UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

MANUAL DE ORGANIZACIN CENTRO UNIVERSITARIO DE PETEN

Aprobado por el Consejo Directivo en Punto Sexto, inciso 6.1 del Acta No. 07-2007 de fecha 27/03/2007.

Santa Elena, Flores, Petn 16 de octubre, de 2006.

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I. INTRODUCCIN
Uno de los programas prioritarios de la actual administracin del CUDEP es la simplificacin administrativa, definida como rea de inters universitario y de atencin inaplazable y fundamental, para mejorar sus funciones en todo nivel. Lo anterior, en virtud de que la administracin del CUDEP, no ha contado con ste y se ve como una debilidad que a futuro puede afectar en cuanto a su capacidad para responder a los objetivos a largo plazo afines del CUDEP. Ante tal situacin, la Direccin del CUDEP, ha establecido la necesidad de requerir acciones de simplificacin administrativa, tendientes a mejorar la relacin del Centro Universitario de Petn, su personal administrativo y la Universidad de San Carlos de Guatemala y hacer ms eficaz y eficiente la gestin administrativa, motivar la participacin del personal organizado en las decisiones del Centro Universitario de Petn. Para ello, la Direccin del CUDEP, se ha fijado como objetivo, simplificar trmites administrativos, para acelerar los tiempos de respuesta, facilitar la relacin del personal docente y administrativo y mejorar la gestin universitaria, mediante la estrategia de transformar y modernizar ntegramente los procedimientos y elementos bsicos de funcionalidad. Asimismo, en materia de fomento educativo, el Manual establece como estrategia el incluir las funciones del personal administrativo, incluyendo los coordinadores de carrera que realizan labores administrativo-docentes, a fin de construir la simplificacin administrativa. En virtud de lo anterior se ha obtenido apoyo y asesora de la Divisin de Desarrollo Organizacional de la Universidad de San Carlos de Guatemala y en consecuencia se ha logrado elaborar e integrar el presente Manual de Organizacin del CUDEP, el cual se apega a las normas de organizacin y programas de modernizacin y simplificacin administrativa a nivel universitario estatal. El presente documento principalmente est dividido, primero en informacin general del marco organizativo y legal del CUDEP y segundo, informacin especfica del marco organizativo y legal de las carreras universitarias. Este apartado comprende el contenido bsico y funcional de los puestos que integran cada carrera y personal que realiza labores administrativas.

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II. AUTORIZACION

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III. CENTRO UNIVERSITARIO DE PETN

III. INFORMACIN GENERAL DEL MARCO ORGANIZATIVO Y LEGAL DEL CENTRO UNIVERSITARIO DE PETN
En este apartado se consigna la informacin general del Centro Universitario de Petn con el propsito de conocer el rol de cada Unidad dentro de la Estructura Organizativa de la Universidad de San Carlos de Guatemala.

1.

DEFINICIN

El Centro Universitario de Petn -CUDEP-, es la unidad de la Universidad de San Carlos de Guatemala, que tiene los principios y fines, dentro de los cuales estn: la docencia, la investigacin y la extensin (servicios y cultura). El Centro Universitario de Petn CUDEP-, es un organismo acadmico de educacin superior y de investigacin de la Universidad de San Carlos de Guatemala, encargado de formar profesionales en una preparacin integral en los niveles cientficos, humansticos y con una visin holstica y sistmica.

2.

BASE LEGAL

El Centro Universitario de Petn (CUDEP), con sede en Santa Elena, Municipio de Flores, departamento de Petn, fue creado segn Punto Quinto del Acta No. 16-87 de la sesin celebrada por el Honorable Consejo Superior Universitario el da 24 de julio de 1,987. En Prov. No. 16-85 de fecha 12 de septiembre de 1985, el IIME presenta el dictamen solicitado por la Secretaria de la USAC, referente a la creacin del Centro Regional en El Peten, en el sentido de que se proceda su creacin y que la implementacin estara sujeta al establecimiento de las prioridades de formacin del propio departamento; considerando entre otros aspectos, la conveniencia de disear un pensum para formar tcnicos con posibilidades de continuar estudios en una facultad afn. Fue en el ao 1987 por acuerdo de Consejo Superior Universitario que se cre el Centro Universitario de Petn y en el ao 1,988 empez a funcionar con dos carreras tcnicas, Produccin Agropecuaria y Conservacin y Manejo de Bosques Tropicales, y, el Centro de Aprendizaje de Lenguas de la Universidad de San Carlos, CALUSAC.

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3.

ANTECEDENTES O MARCO HISTRICO

El 11 de noviembre de 1982 en Ref. C. C. R. 769/82, el Ing. Agr. Pablo Campollo Bracamonte, Coordinador General de Centros Regionales Universitarios envi nota al Dr. Eduardo Meyer, Rector de la Universidad en relacin a nota de los personeros del Comit pro-creacin del Centro Universitario de Petn del 13 de septiembre de 1982, manifiesta: Que dentro del Plan de Desarrollo Universitario 1976-1980 se contempl el desarrollo de la regin 9, que corresponde a El Petn, y se determin la vocacin de la misma as: Silvicultura, Granos Bsicos, Fruticultura, Ganadera Bovina, Piscicultura, Agricultura, Industrias de la Carne, Peces, Lcteos, Conservacin de Frutas y Maderas. La necesidad de determinar otros aspectos tales como: Poblacin de egresados de ecuacin media anual Necesidades de tcnicos de acuerdo a planes subdesarrollados del FYDEP y otras entidades del Sector Pblico y Privado.

Las sugerencias de trasladar a la Unidad de Planificacin, para presupuestar el monto del estudio de factibilidad. El 3 de octubre de 1984, con memorando dirigido al Licenciado Roderico Segura Trujillo, Secretario de la Universidad de San Carlos, el Ing. Agr. Pablo Campollo Bracamonte, Asesor Especfico de Rectora, expone detalladamente los antecedentes relativos a la solicitud de creacin del Centro Regional en El Petn, los que datan desde el 13 de septiembre de 1982. Luego en el memorando expresa la conclusin de que existe manifiesto inters de los peteneros y apoyo de sus autoridades, para la instalacin del Centro. De igual forma plantea la recomendacin de que se nombre una comisin especfica para emitir el dictamen final. En oficio No.017/85, el seor Alcalde Municipal de San Francisco, Petn, se dirige al Sr. Secretario de la Universidad de San Carlos de Guatemala, para ofrecer los terrenos necesarios para la construccin de instalaciones del Centro Regional Universitario. En oficio enviado el 19 de julio de 1985, la Asociacin de Ganaderos de El Petn, apoya la peticin. En oficio enviado el 19 de julio de 1985, la Asociacin de Foot Ball de El Petn y delegacin deportiva departamental, se solidariza con la peticin. En oficio enviado el 19 de julio de 1985, el Presidente de la Asociacin de contadores de El Petn, enva nota al Consejo Superior Universitario en donde expresa la solidaridad para que en la ciudad de Flores sea establecido el Centro Universitario similar al de Quetzaltenango. En oficio enviado el 19 de julio de 1985, el Seor Alcalde municipal de San Benito, Petn, apoya irrestrictamente la creacin de la Universidad en ese Departamento.

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En oficio enviado el 22 de julio de 1985, el comandante de la Base Area de El Petn en oficio Ref. S-0181, manifiesta su inters en la fundacin del Centro Regional Universitario en ese departamento y a la vez ofrece transporte de ida y regreso al personal docente en forma gratuita, si en el ao entrante (1986) siguiera operando el transporte areo militar diariamente, como lo est haciendo hasta la fecha. En oficio enviado el 22 de julio de 1985, el seor Gobernador departamental de El Petn, ofrece apoyo irrestricto al Comit pro-Centro Regional Universitario del departamento. En oficio enviado el 22 de julio de 1985, Ref. 01269, el seor Alcalde Municipal de Flores, Petn manifiesta al Consejo Superior Universitario, su apoyo para la creacin del Centro Regional de ese departamento, para lo cual la municipalidad tiene reservado un terreno para la construccin del edificio universitario, tal terreno tiene una extensin de 15,000 m con un valor de Q.75.00 y que se donar a ttulo gratuito. En oficio enviado el 22 de julio de 1985, Ref. 468/85, el Alcalde Municipal interino de San Andrs, se dirige al Consejo Superior Universitario manifestando su apoyo irrestrictamente en la creacin del Centro Universitario en El Petn. En oficio enviado el 23 de julio de 1985, en Ref. 00634/85, el Coronel Mario Enrique Paz Bolaos, Promotor del FYDEP, se comunica con el Dr. Eduardo Meyer Maldonado para someter a consideracin la necesidad de creacin del Centro Regional Universitario de El Petn y a la vez ofrece toda la colaboracin necesaria. En oficio enviado el 23 de julio de 1985, el Vicariato Apostlico de El Petn, se dirige al Honorable Consejo Superior Universitario solicitando se atienda la peticin de creacin del Centro Universitario en El Petn. En oficio enviado el 29 de julio de 1985, el Director de Carreras Tcnicas de la Escuela de Ciencias Psicolgicas de la Universidad de San Carlos de Guatemala, se pronuncia a favor de la creacin del Centro Regional Universitario en El Petn y al vez sugiere se efecte el estudio socioeconmico, vocacional y de intereses y ocupacional lo cual podra hacerse a travs de la carrera Tcnica de Orientacin Vocacional y Laboral de la misa escuela a la vez por el E.P.S. de la Facultad de Ciencias Econmicas. En Providencia No.1890/85 con fecha 28 de agosto de 1985, la Secretara de la Universidad de San Carlos de Guatemala, traslada a la Coordinacin General de Centros Regionales Universitarios, la solicitud de fecha 19 de julio de 1985 del Centro Regional Universitario de El Petn, lucha por el comit Pro-Centro Regional Universitario de El Petn y en la cual la Direccin de Asuntos Jurdicos dictamina que no existe objecin legal para que se autorice el funcionamiento del Centro Universitario solicitado. En oficio enviado el 10 de septiembre de 1985, Ref. Prov. 143/85, el Ing. Agr. Bruno Busto Brol, Coordinador General de Centros Regionales, avala dictamen No. 179/85 de la Direccin General de Asuntos Jurdicos.

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En Prov. No. 16-85 de fecha 12 de septiembre de 1985, el IIME presenta el dictamen solicitado por la Secretaria de la USAC, referente a la creacin del Centro Regional en El Peten, en el sentido de que se proceda su creacin y que la implementacin estara sujeta al establecimiento de las prioridades de formacin del propio departamento; considerando entre otros aspectos, la conveniencia de disear un pensum para formar tcnicos con posibilidades de continuar estudios en una facultad afn. En oficio enviado el 24 de septiembre de 1985, el Director General Financiero, Lic. Alfredo Morales Taracena, devuelve al seor Rector, el expediente sobre la creacin del Centro Regional en El Peten, con la opinin de que debe atenderse la peticin. En Memo Ref. C.G.P.003-86 del 12 de marzo de 1986, dirigido al seor Secretario General, El Dr. Carlos A. Snchez. F., Coordinador de Planificacin dictamina respecto a la solicitud de creacin del Centro Regional en El Peten, indicando que es urgente la necesidad de creacin de nuevos Centros Regionales, lo cual est contemplado dentro de los planes de desarrollo de la propia Universidad. Fue en el 24 de julio del ao 1987 segn punto quinto de acta No. 16-87 de la sesin celebrada por el Honorable Consejo Superior Universitario que se cre el Centro Universitario de Petn y en el ao 1,988 empez a funcionar con dos carreras tcnicas, Produccin Agropecuaria y Conservacin y Manejo de Bosques Tropicales, y, el Centro de Aprendizaje de Lenguas de la Universidad de San Carlos, CALUSAC; posteriormente en el ao de 1,990, segn el Punto Quinto del Acta 19-90 del Honorable Consejo Superior Universitario, de fecha 23 de mayo, aprueba la creacin de las carreras Tcnicas en: Turismo y Arqueologa; en el ao de 1,996 se aprobaron las Carreras de Ingeniero Forestal y de Ingeniero Agrnomo Zootecnista; en el ao de 1,997 se aprueba la carrera de Licenciatura en Recursos Tursticos; en el ao 1,998 se aprobaron las Licenciaturas en Arqueologa y Educacin Ambiental. la fecha cuenta con las siguientes carreras a nivel de licenciatura; en el ao 2001 empezaron a funcionar las Licenciaturas de Trabajo Social y Ciencias Jurdicas y Sociales, Abogado y Notario y en el ao 2006 la Carrera de Tcnico en Agrimensura e Ingeniera en Administracin de Tierras. Para el ao 2007, se tiene previsto el inicio de la Carrera de Licenciatura en Ciencias de la Comunicacin. En octubre del ao 2005, en el Centro Universitario de Petn, en coordinacin con la facultad de Agronoma de la Universidad de San Carlos, inici el Postgrado en Administracin de Tierras Para el Desarrollo Sostenible.

4.

MISIN

Somos una institucin con cultura democrtica, rectora de la educacin superior en el norte del pas y responsable de contribuir al desarrollo y solucin de los problemas socioeconmicos, mediante la creacin, difusin y aplicacin del conocimiento para mejorar la calidad de vida de sus habitantes, as como dirigir, organizar y desarrollar la educacin superior del estado en el Departamento de Petn y su rea de influencia, y difusin de la cultura en todas sus manifestaciones.

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5.

VISIN

Ser la Universidad estatal en el norte de Guatemala, cuyo fin fundamental es elevar el nivel espiritual de los habitantes de la regin, a travs de la profesionalizacin del recurso humano en las diversas disciplinas cientficas, tecnolgicas y humanas, orientando los programas de docencia, investigacin y extensin universitaria hacia la excelencia acadmica como factor de desarrollo, vinculada y comprometida con el desarrollo cientfico, social y humanista de la regin.

6.

OBJETIVOS

a) Realizar investigaciones de la realidad regional petenera, a efecto de estudiarla crtica y objetivamente, derivar acciones eficientes encaminadas a contribuir su transformacin. b) Conocer la realidad petenera y las formas de transformacin de las mismas como un proceso que lleva el universitario petenero a una praxis racional y en beneficio colectivo. c) Promover la crtica del conocimiento que se adquiere y se transmite. d) Contribuir a la formacin de la poltica de formacin y distribucin de los recursos humanos que el pas necesita. e) Integrar las funciones de la Universidad, docencia, investigacin, servicio, y extensin con una orientacin propia y particular a las necesidades y caractersticas del rea de influencia. f) Realizar a travs de la integracin de estas funciones, programas para la formacin de recursos humanos adecuados a las caractersticas y posibilidades del rea de influencia. g) Servir como medio de realimentacin para la Universidad en su conjunto a fin de que la totalidad de sus programas pueda ser eficazmente orientados a las necesidades de la regin. h) Servir como centro de aprendizaje para los habitantes del Departamento de Petn y su rea de influencia, en programas de educacin continua de corta duracin tendientes al mejor aprovechamiento de los recursos locales y al mejoramiento del nivel de vida de la poblacin.

7. FUNCIONES GENERALES
El CUDEP cumple con las funciones de los Centros Regionales Universitarios (articulo 8 del Reglamento General de Centros Regionales Universitarios), y son: a) Anlisis crtico de la realidad natural y social de la regin que permita el conocimiento de la misma, su interpretacin cientfica y proporcione las bases necesarias para crear programas de accin. b) La investigacin en equipos multiprofesionales, con enfoques interdisciplinarios y haciendo participar a personas de la colectividad como miembros del equipo investigador. c) El desarrollo educativo a travs de la formacin de recursos humanos calificados y el desarrollo de programas de educacin de base y de educacin permanente para la poblacin en general. d) La formacin de los recursos humanos de nivel superior que se requieran en el rea de influencia de los Centros. e) El ofrecimiento a travs de la docencia extramuros de servicios profesionales, con el objeto de que los miembros de la colectividad regional reciban asesora y colaboracin en la solucin de sus problemas concretos. 62

f) El inventario y aforo contino de los recursos naturales, humanos y culturales de la regin. g) Estudio del Impacto ecolgico y econmico social de los proyectos de carcter regional y nacional. h) La promocin del potencial cultural de la regin. i) La evaluacin permanente del impacto de la Universidad de San Carlos de Guatemala y de los programas de los Centros en los ambientes regionales. j) El desarrollo de actividades culturales y sociales que permiten ampliar a los habitantes de la regin, las perspectivas de su concepcin del mundo y les den la oportunidad de tomar parte como sujetos crticos y participantes creativos, mediante programas orgnicos integrados de desarrollo y formacin tica, esttica, cientfica y social.

8. ESTRUCTURA ORGANIZATIVA
El Centro Universitario de Petn, se rige por el Reglamento General de Centros Regionales Universitarios aprobado por el Honorable Consejo Superior Universitario, segn el Punto Dcimo Noveno del Acta No. 43-93. Por lo tanto, el rgano superior de la carrera, lo constituye el Consejo Directivo del Centro, el cual es presidido por el Director del Centro, quien es el presidente, adems forman parte de ste, un Secretario, un representante de los docentes, un representante de los estudiantes y el coordinador acadmico. El Centro Universitario de Petn, esta estructurada de la manera siguiente: Consejo Directivo, Direccin, Coordinacin Acadmica, Coordinacin de las siguientes carreras: Tcnico en Produccin Agropecuaria e Ingeniero Agrnomo en Sistemas de Produccin Agropecuaria, Trabajo Social, Ciencias Jurdicas y Sociales. Tcnico en Agrimensura e Ingeniera en Administracin de Tierras, Tcnico en Administracin de Empresas Tursticas y Licenciatura en Administracin de Recursos Tursticas, Tcnico en Manejo de Bosques Tropicales e Ingeniera Forestal, Pedagoga y Educacin Ambiental y Arqueologa.

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ORGANIGRAMA GENERAL

CONSEJO DIRECTIVO

DIRECCIN

COORDINACIN ACADMICA

COORDINACIN CARRERA TCNICO EN PRODUCCIN AGROPECUARIA E INGENIERO AGRNOMO EN SISTEMAS DE PRODUCCIN AGROPECUARIA

COORDINACIN CARRERA DE TRABAJO SOCIAL

COORDINACIN CARRERA DE CIENCIAS JURDICAS Y SOCIALES

COORDINACIN CARRERA DE TCNICO EN AGRIMENSURA E INGENIERA EN ADMINISTRACIN DE TIERRAS

COORDINACIN CARRERA TCNICO EN ADMINISTRACIN DE EMPRESAS TURSTICAS Y LICENCIATURA EN ADMINISTRACIN DE RECURSOS TURSTICOS

COORDINACIN CARRERA DE TCNICO EN MANEJO DE BOSQUES TROPICALES E INGENIERA FORESTAL

COORDINACIN CARRERA DE PEDAGOGA Y EDUCACIN AMBIENTAL

COORDINACIN CARRERA DE ARQUEOLOGA

Referencia: Lnea de mando

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ORGANIGRAMA ESPECFICO DIRECCIN CUDEP-

La Direccin del Centro Universitario de Petn, est estructurado de la manera siguiente: Direccin, Apoyo Secretarial, Asistencia de Direccin, Biblioteca, Granja Experimental Santa Elena, Centro de Educacin Ambiental y Manejo de Vida Silvestre Petencito, Finca San Francisco, Laboratorio de Cmputo, Reproduccin de Materiales, Servicios y Vigilancia, Tesorera y Transporte.

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COORDINACIN ACADMICA
10. ORGANIGRAMA GENERAL

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V. CARRERA DE TCNICO EN MANEJO DE BOSQUES TROPICALES E INGENIERA FORESTAL

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IV. INFORMACIN ESPECFICA DEL MARCO ORGANIZATIVO Y LEGAL DE LAS UNIDADES QUE COMPONEN LA ESTRUCTURA DEL CENTRO UNIVERSITARIO DE PETN

V.

CARRERA DE TCNICO EN MANEJO DE BOSQUES TROPICALES E INGENIERIA FORESTAL

1.

DEFINICIN
La carrera de Ingeniera Forestal del Centro Universitario de Petn CUDEP- en su mayor parte los suelos son de aptitud forestal y por mucho tiempo se mantuvieron cubiertos de exuberantes bosques, muy diversos, y con especies valiosas de flora y fauna. Estas especies se han ido agotando con el tiempo, como consecuencia de la irracional explotacin de que han sido objeto. Ante tal situacin, la Universidad de San Carlos de Guatemala, por medio del Centro Universitario de Petn cre las carreras universitarias para formar Tcnicos e Ingenieros Forestales capaces de revertir el proceso de destruccin forestal, mediante la utilizacin sostenible de nuestros recursos, para obtener de ellos materias primas, alimentos, energa, servicios ambientales y mejoramiento de calidad de vida de las presentes y futuras generaciones.

2.

BASE LEGAL
Punto Quinto, del Acta 16-87, de la sesin celebrada por el Consejo Superior Universitario de fecha 24 de julio de 1987, en la que acord aprobar la Carrera de Tcnico en Manejo de Bosques Tropicales. As mismo, en el Punto Dcimo Tercero, del Acta 23-96, de sesin celebrada por el Consejo Superior Universitario, acord aprobar la Carrera de Ingeniera Forestal.

3.

MARCO HISTRICO
En el ao 1,988 empez a funcionar con dos carreras tcnicas, Produccin Agropecuaria y Conservacin y Manejo de Bosques Tropicales. Fue en el ao 1987 por acuerdo de Consejo Superior Universitario que se cre el Centro Universitario de Petn y en el ao 1,988 empez a funcionar con dos carreras tcnicas, Produccin Agropecuaria y Conservacin y Manejo de Bosques Tropicales.

4.

OBJETIVO ESPECFICO
Formar ingenieros con sentido tico y humanstico que se encarguen de dirigir una produccin forestal avanzada y sostenible que garantice el abastecimiento de la industria nacional de maderas duras y blandas y los procesos industriales de stas para el desarrollo de la industria forestal nacional.

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5.

FUNCIONES
Planear, programar, dirigir, administrar, ejecutar y evaluar las reas de silvicultura, manejo de bosques, aprovechamiento forestal, manejo de parques nacionales, ecologa e impacto ambiental, proteccin forestal, industrias de empresas forestales, investigacin y extensin forestal.

6.

ESTRUCTURA ORGANIZATIVA
El rgano superior de la Carrera de Tcnico en Manejo de Bosques Tropicales e Ingeniera Forestal, lo constituye el Consejo Regional del CUDEP, el cual es presidido por el Director del Centro. La carrera funcionar administrativamente y acadmicamente de acuerdo a la estructura vigente del Centro, es decir, se nombrar, va Consejo Directivo al Coordinador de la Carrera y ste estar orientado, supervisado y apoyado por la Coordinacin Acadmica, Coordinacin de la Carrera y rea de docencia. Est estructurado de la manera siguiente: Coordinacin de carrera, rea de Docencia y rea de Apoyo Secretarial.

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VI. CARRERA DE TCNICO EN PRODUCCIN AGROPECUARIA E INGENIERO AGRNOMO EN SISTEMAS DE PRODUCCIN AGROPECUARIA

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VI.

CARRERA DE TCNICO EN PRODUCCIN AGROPECUARIA E INGENIERO AGRNOMO EN SISTEMAS DE PRODUCCIN AGROPECUARIA.

1.

DEFINICIN
La carrera de Tcnico en Produccin Agropecuaria e Ingeniera Agropecuaria en Sistemas de Produccin Agropecuaria, permite que el profesional se desenvuelva como empresario privado dentro del Sector Agropecuario y como funcionario en el Sector Pblico Agropecuario, as como trabajar en programas de asistencia tcnica de desarrollo social y comunitario para el manejo sostenible de la produccin pecuaria y agrcola del departamento de Petn.

2.

BASE LEGAL
La carrera de Agropecuaria se imparte a nivel tcnico y licenciatura. En el nivel tcnico se obtiene el ttulo de Tcnico en Produccin Agropecuaria, la cual fue autorizada segn Punto QUINTO del Acta No. 16-87 de sesin celebrada por el Consejo Superior Universitario de fecha 24 de julio de 1987. En el nivel licenciatura se obtiene el ttulo de Ingeniero Agrnomo en Sistemas de Produccin Agropecuaria, carrera que fue autorizada segn Punto SEXTO inciso 6.2 del Acta No. 14-2006 de sesin celebrada por el Consejo Superior Universitario de fecha 24 de mayo del 2006.

3.

MARCO HISTRICO
Despus de que el Centro Universitario fue creado en el ao 1,987, una de las primeras carreras que empez a funcionar al ao siguiente a de su creacin, fue el Tcnico en Produccin Agropecuaria. En el caso de la carrera en licenciatura, en oficio del 29 de mayo de 2006, el Dr. Carlos Enrique Mazariegos, Secretario General del Consejo Superior Universitario, informa al Consejo directivo del CUDEP, aprobar el rediseo de la Carrera de Licenciatura en Zootecnia a Ingeniero Agrnomo en Sistemas de Produccin Agropecuaria, que es la que est vigente.

4.

ESTRUCTURA ORGANIZATIVA
La carrera de Ingeniero Agrnomo en Sistemas de Produccin Agropecuaria del Centro Universitario de Petn CUDEP- est integrado de la siguiente manera: Coordinador de carrera, rea de docencia y rea de Apoyo Secretarial.

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VII. CARRERA DE TCNICO EN ADMINISTRACIN DE EMPRESAS TURSTICAS Y LICENCIATURA EN ADMINISTRACIN DE RECURSOS TURSTICOS

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VII. CARRERA DE TCNICO EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS TURISTICAS Y LICENCIATURA EN ADMINISTRACIN DE RECURSOS TURSTICOS

1. DEFINICIN La carrera propone contribuir al desarrollo econmico, social, y cultural tanto a nivel regional como nacional a travs de la formacin de recurso humano calificado en la Administracin y Planificacin de los Recursos Tursticos del Pas, coadyuvando a mejorar la calidad de vida de la poblacin mediante la proteccin y conservacin de los atractivos tursticos existentes en el rea. 2. BASE LEGAL
Punto Quinto, del Acta 19-90, de la sesin celebrada por el Consejo Superior Universitario de fecha 19 de mayo de 1990, en la que acord aprobar la Carrera de Tcnico en Turismo. Tambin en el Punto Quinto, del Acta 26-97, de sesin celebrada por el Consejo Superior Universitario de fecha 5 de noviembre de 1997, acord aprobar la Carrera de Licenciatura en Administracin de Recursos Tursticos.

3.

MARCO HISTRICO
El CUDEP, en 1,988 empez a funcionar con dos carreras tcnicas, Produccin Agropecuaria y Conservacin y Manejo de Bosques Tropicales, y el Centro de Aprendizaje de Lenguas de la Universidad de San Carlos, CALUSAC; posteriormente en el ao de 1,990, segn el Punto Quinto del Acta 19-90 del Honorable Consejo Superior Universitario, de fecha 23 de mayo, aprueba la creacin de las carreras Tcnicas en: Turismo y Arqueologa; y en el ao de 1,997 se aprueba la carrera de Licenciatura en Recursos Tursticos.

4. OBJETIVOS
Generales Contribuir al desarrollo econmico, social y cultural, regional y nacional, a travs de la formacin de los Recursos Tursticos, ayudando as a mejorar el nivel de vida de la poblacin. Especficos a) b) Formar el recurso humano capaz de administrar y manejar sosteniblemente el recurso turstico en las reas de inters. Consolidar programas de estudio que impliquen un conocimiento integral de lo que significan los recursos naturales y culturales, con potencial para la explotacin turstica con sostenibilidad.

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c)

Definir un modelo curricular de la carrera, que implique proporcionar al estudiante una formacin profesional con una teora y prctica que coadyuve al desarrollo econmico y social. Satisfacer la demanda existente, regional y nacional, en estudios superiores a nivel de licenciatura en el rea turstica. Aprovechar las condiciones naturales y culturales del departamento, reales y potenciales, para el estudio cientfico y manejo apropiado del recurso turstico.

d) e)

5. FUNCIONES
Contribuir al desarrollo econmico, social y cultural tanto a nivel regional como nacional, a travs de la formacin de recurso humano calificado en la administracin y planificacin de los recursos tursticos del pas, coadyuvando a mejorar la calidad de vida de la poblacin, mediante la proteccin y conservacin de los atractivos tursticos existentes en el rea.

6. ESTRUCTURA ORGANIZATIVA
El rgano superior de la carrera, lo constituye el Consejo Regional del CUDEP, el cual es presidido por el Director del Centro. La carrera funcionar administrativamente y acadmicamente de acuerdo a la estructura vigente del Centro, es decir, se nombrar, va Consejo Regional al Coordinador de la Carrera y ste estar orientado, supervisado y apoyado por la Coordinacin Acadmica. Su estructura se forma de la manera siguiente: Coordinacin de la carrera, rea de apoyo secretarial y el rea de docencia. Se hace representacin grfica por medio de un organigrama especfico.

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VIII. CARRERA DE ARQUEOLOGA

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VIII. CARRERA DE ARQUEOLOGA

1.

DEFINICIN
La carrera de Arqueologa del Centro Universitario de Petn CUDEP- es la ciencia que estudia las evidencias materiales dejadas por los antiguos Mayas. En ese sentido, solo en el departamento de Petn existen ms de 2,500 pueblos y ciudades grandes y pequeas que muestran el desarrollo de la gran Civilizacin Maya. Como una necesidad de formar profesionales que se involucren en la investigacin, restauracin, habilitacin, desarrollo y manejo de los sitios arqueolgicos con que cuenta el departamento de Petn, surgi la Licenciatura en Arqueologa.

2.

BASE LEGAL
La aprobacin de la Carrera de Arqueologa en el Centro Universitario de Petn, tiene su base legal en el Punto QUINTO del Acta nmero 19-90 de fecha 16 de mayo de 1990, y Punto DECIMO CUARTO del Acta 04-98 de fecha 25 de febrero de 1998 ambas del Consejo Superior Universitario; donde se aprob la Carrera de Tcnico en Arqueologa y Licenciatura en Arqueologa en el Centro Universitario de Petn, -CUDEP-.

3.

MARCO HISTRICO
La Carrera de Tcnico en Arqueologa ha promovido la cultura, la extensin y la investigacin dentro del CUDEP, tanto es as que en el ao de 1992 se crea el Intercambio cultural del CUDEP/IDAEH/ABAJ TAKALIK. Y que posteriormente se convirtiera en los Encuentros Arqueolgicos del rea Maya. Ante la necesidad de formar profesionales a nivel de grado, la Carrera de Arqueologa trabaja la creacin de la licenciatura, la cual es aprobada por el Honorable Consejo Superior Universitario en el Acta 4-98 del 25 de febrero de 1998.

4.

OBJETIVO
Formar profesionales que se involucren en la investigacin, restauracin, habilitacin, desarrollo y manejo de los sitios arqueolgicos con que cuenta el departamento de Petn.

5.

FUNCIONES
a) Develar todos los misterios de la civilizacin Maya a travs de los cursos con que cuenta la Carrera de Arqueologa. a) Crear proyectos de investigacin arqueolgicos y manejo del Patrimonio Cultural de la Nacin.

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6. ESTRUCTURA ORGANIZATIVA
La carrera funcionar administrativamente y acadmicamente de acuerdo a la estructura vigente del Centro, es decir, se nombrar, va Consejo Regional al Coordinador de la Carrera y ste estar orientado, supervisado y apoyado por la Coordinacin Acadmica. Su estructura es la siguiente: Coordinacin de carrera y docencia. Se hace representacin grfica por medio de un organigrama especfico.

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IX. CARRERAS DE PEDAGOGA Y EDUCACIN AMBIENTAL

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IX. CARRERAS DE PEDAGOGA Y EDUCACIN AMBIENTAL

1.

DEFINICIN
La carrera de Pedagoga y Educacin Ambiental del Centro Universitario de Petn, es la encargada de formar profesionales, con nfasis en la formacin de personal experto en el campo de la investigacin y docencia que promueva, defienda, conserve y proteja el recurso natural y cultural del pas. Que tenga mayor participacin a nivel regional, identificando problemas socio-culturales y presentando alternativas de solucin viables a los mismos.

2.

BASE LEGAL
Punto Tercero, del Acta No. 37-94, de la sesin celebrada por el Consejo Superior Universitario de fecha 28 de septiembre de 1994, autoriz el funcionamiento de las carreras de de Profesorado en Educacin Media en Pedagoga y Licenciatura en Educacin Media en Pedagoga. As mismo, el Punto Noveno, del Acta No. 14-98, de la sesin celebrada por el consejo Superior Universitario, el 10 de junio de 1998, que literalmente dice: Noveno: Proyecto de Licenciatura en Educacin Ambiental, del Centro Universitario de Petn, CUDEP, autorizando su funcionamiento.

3.

MARCO HISTRICO
El departamento de Petn con sus 36,000Km2, es el ms grande en extensin territorial en todo el pas, es adems el rea de mayor importancia como fuente de recursos naturales que por falta de polticas de Educacin Ambiental, corre el riesgo de extinguirse. La implementacin de la Licenciatura en Educacin Ambiental, surge en un momento de crisis del modelo de desarrollo nacional y regional del sector educativo, en la formacin profesional integral, para el manejo de los recursos ecolgicos del departamento de Petn y Guatemala. Por ello se espera que esta carrera contribuya en el proceso de crecimiento y expansin de programas que propicien la proteccin ambiental, creando conciencia ecolgica en sus habitantes para ampliar y proteger este recurso que se agota inexorablemente por malos manejos, producto de la falta de Educacin Ambiental en el departamento de Petn. El Consejo Superior Universitario entr a conocer el dictamen de la Comisin de Desarrollo Acadmico, de fecha 02 de junio de 1998, referente al PROYECTO DE LICENCIATURA EN EDUCACION AMBIENTAL DEL CENTRO UNIVERSITARIO DE PETEN, CUDEP, y al respecto ACORDO: aprobar, con las observaciones de la Comisin de Desarrollo Acadmico, la Licenciatura en Educacin Ambiental, del Centro Universitario de Petn

4.

OBJETIVOS
Generales Contribuir al desarrollo econmico, social y cultural por medio de la Educacin en todos los niveles, pero especialmente en el superior, tanto a nivel regional y nacional a travs de la formacin del Recurso Humano calificado en la elaboracin, administracin e 80

implementacin de proyectos de Educacin Ambiental, orientados a mejorar el nivel de vida de la poblacin. Especficos a) Preparar un profesional capacitado en las Ciencias de la Educacin tanto a nivel tcnico como de Licenciatura. b) Formar recurso humano capaz de elaborar, ejecutar proyectos de investigacin cientfica relacionados con la educacin ambiental de la regin y del pas en general. c) Preparar un profesional actualizado en los mtodos y tcnicas de investigacin y de estudio que de una u otra manera afecten al medio ambiente. d) Coadyuvar en la implementacin y seguimiento de los procesos derivados de la firma de la paz y el cumplimiento de los acuerdos en la regin.

5.

FUNCIONES
b) Presentar en la carrera lineamientos para su accin futura, teniendo como criterios centrales la funcin social bsica y su compromiso con la proteccin ambiental, en aras de mantener los recursos del sector nacional y local. Tanto el estudiante como el profesional egresado deben: c) Completar los conocimientos bsicos del estudiante de diversificado como el profesional egresado en los aspectos tecnolgico, social humanstico y cientfico, con el nico fin de buscar soluciones a los problemas sociales, culturales y nacionales que se desarrollan en distintas regiones del pas. d) Formar profesionales expertos en el campo de la investigacin y docencia que promueva, defienda, conserve y proteja el curso natural y cultural del pas. e) Ser un profesional ms relacionado con las comunidades y poblaciones cercanas o aledaas a los sitios boscosos, planificando y ejecutando proyectos de desarrollo social, tanto a nivel local como regional. f) Elaborar, planificar y ejecutar proyectos y programas educativos que respondan a las necesidades educativas de la regin, con nfasis en la del rea ambientalista, promoviendo la investigacin, y generando con ello la presencia de profesionales donde ms se necesiten para preservar al departamento de Petn y con ello contribuir a disminuir la depredacin y la contaminacin ambiental.

81

6.

ESTRUCTURA ORGANIZATIVA
La carrera funcionar administrativamente y acadmicamente de acuerdo a la estructura vigente del Centro, es decir, se nombrar, va Consejo Directivo al Coordinador de la Carrera y ste estar orientado, supervisado y apoyado por la Coordinacin Acadmica. Su estructura es la siguiente: Coordinacin de carrera, rea de Docencia y rea de Apoyo Secretarial.

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X. CARRERA DE CIENCIAS JURDICAS Y SOCIALES, ABOGADO Y NOTARIO

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X.

CARRERA DE CIENCIAS JURDICAS Y SOCIALES, ABOGADO Y NOTARIO

En este apartado se consigna la informacin general de la Carrera de Ciencias Jurdicas y Sociales, Abogado y Notario, con el propsito de conocer el rol de cada unidad dentro de la Estructura Organizativa del Centro Universitario de Petn. Tiene el contenido siguiente:

1.

DEFINICIN
La Carrera de Ciencias Jurdicas y Sociales del Centro Universitario de Petn, es la encargada de la capacitacin, formacin y graduacin, mediante la investigacin cientfica, la docencia y la extensin, de los Abogados y Notarios, con conocimientos sobre Ciencias Jurdicas y Sociales y la realidad nacional. Sus graduados obtienen, adems de los ttulos de Abogado y Notario, el grado acadmico de Licenciatura y una especialidad en derecho constitucional y derechos humanos, derecho penal, laboral o derecho civil y mercantil.

2.

BASE LEGAL
El Punto DCIMO TERCERO, del Acta No. 14-2003 de la sesin celebrada por el Consejo Superior Universitario, el da 11 de junio de 2003, que .ACUERDA: 1) APROBAR la creacin de la Carrera de Licenciatura en Ciencias Jurdicas y Sociales, Abogado y Notario del Centro Universitario del Petn CUDEP..

3.

MARCO HISTRICO
El 13 de noviembre de 2000, se recibi en la Direccin General de Docencia el Proyecto de la Licenciatura en Ciencias Jurdicas y Sociales, Abogado y Notario. Se hicieron gestiones ante el Centro Universitario de Occidente, para ver la posibilidad de tener una Seccin de Derecho en esta unidad acadmica en el ao 2000. El 20 de noviembre 2000, se firm la Carta de Entendimiento entre el Centro Universitario de Occidente y el Centro Universitario de Petn, para implementar la Carrera en tanto era aprobado el proyecto del CUDEP. El 17 de enero de 2001, se recibi en la Direccin del CUDEP, el Punto DCIMO CUARTO, Acta No. 41-2000, de sesin celebrada por el Honorable Consejo Superior Universitario el 24 de noviembre de ese mismo ao. El 24 de enero de 2001, el Departamento de Registro y Estadstica asigna el Cdigo, para la inscripcin de los estudiantes de la Carrera de Ciencias Jurdicas en el CUDEP. El 8 de febrero de 2001, el Jefe del Departamento de Asesora y Orientacin Curricular, enva el expediente al Licenciado William Garca, para solicitar opinin.

84

Con fecha 12 de febrero de 2001, recibieron en la Secretara de la Facultad de Ciencias Jurdicas y Sociales la Ref. DAOC 19-00 donde se le pide opinin en relacin a la creacin de la Carrera de Ciencias Jurdicas y Sociales, Abogado y Notario en CUDEP. El 19 marzo, la Divisin de Desarrollo Acadmico, emite OPININ FAVORABLE en cuanto al Proyecto de Licenciatura en Ciencias Jurdicas y Sociales, Abogado y Notario en CUDEP. Con fecha 20 de marzo de 2001, la Direccin General de Docencia, emiti su DICTAMEN FAVORABLE en relacin a la creacin de la Carrera de Licenciatura en Ciencias Jurdicas y Sociales, Abogado y Notario. El 21 de marzo de 2001, la Direccin General Financiera, emite opinin favorable, segn dictamen DGF No.0053-2001

4.

MISIN
La Carrera de Ciencias Jurdicas y Sociales del Centro Universitario de Petn es la encargada de la capacitacin, formacin y graduacin, mediante la investigacin cientfica, la docencia y la extensin, de los Abogados y Notarios, con conocimientos sobre Ciencias Jurdicas y Sociales y la realidad nacional. Sus graduados obtienen, adems de los ttulos de Abogado y Notario, el grado acadmico de Licenciatura y una especialidad en derecho constitucional y derechos humanos, derecho penal, laboral o derecho civil y mercantil.

5.

VISIN
Ser la carrera en la cual sus graduados sean personas altamente capacitadas en su especialidad, con excelencia acadmica, con visin de las ciencias jurdicas y sociales, relacionada con la realidad nacional, a corto, mediano y largo plazo, con altos valores morales y con la misin fundamental de fortalecer el estado de derecho sobre la base de la justicia en su aceptacin mas amplia.

6.

OBJETIVOS ESPECFICOS
Son objetivos de la carrera de Licenciatura en Ciencias Jurdicas y Sociales, Abogado y Notario, los siguientes: a) Formar profesionales, capaces para el ejercicio de la abogaca y notariado, as como para el desempeo de otras funciones pblicas y privadas, ntimamente relacionadas con su formacin universitaria. Informar al profesional del derecho, no slo sobre las disciplinas indispensables para su formacin de Abogado y Notario, sino sobre aquellas que le instruyan sobre otros problemas, relacionados principalmente con la realidad de nuestra patria. Despertar en sus graduados y estudiantes un espritu de investigacin, que les permita reafirmar la verdad descubierta o descubrir verdades en el campo de las ciencias jurdicas y sociales; y encaminarlos primordialmente a las necesidades que plantea la vida social contempornea.

b)

c)

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d)

Propiciar la prctica de servicio social universitario, necesaria para mantener vinculado al Centro con los problemas y las realidades nacionales; esta prctica habr de favorecer el desarrollo en el estudiante de una acertada voluntad de servicio. Adoptar los principios pedaggicos que den a la enseanza del derecho las caractersticas de ser: elemental y orgnica, moderna y comparada, activa y prctica.

e)

7.

FUNCIONES
Mediante la investigacin cientfica, la docencia y la extensin, se capacitan, forman y gradan a los Abogados y Notarios, con conocimientos sobre Ciencias Jurdicas y Sociales y la realidad nacional.

8.

ESTRUCTURA ORGANIZATIVA
Se describe el marco general organizativo de la carrera de Ciencias Jurdicas y Sociales. Se hace representacin grfica por medio de un organigrama especfico, el cual est estructurado de la siguiente manera: Coordinador de carrera, rea de Docencia y rea de Apoyo Secretarial.

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XI. CARRERA DE TCNICO EN TRABAJO SOCIAL Y LICENCIATURA EN TRABAJO SOCIAL

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XI.

CARRERA DE TCNICO EN TRABAJO SOCIAL Y LICENCIATURA EN TRABAJO SOCIAL

En este apartado se consigna la informacin general de la Carrera en Trabajo Social, la cual se divide a nivel tcnico y licenciatura, con el propsito de conocer el rol de cada unidad dentro de la Estructura Organizativa del Centro Universitario de Petn.

1.

DEFINICIN
La carrera de Tcnico y Licenciatura en Trabajo Social persigue que el estudiante obtenga los conocimientos necesarios para elaborar y ejecutar programas y proyectos de desarrollo e investigacin social de los elementos culturales. Se pretende que utilice metodologas que le permitan afrontar y solucionar problemas de carcter social y cultural con espritu analtico y creativo.

2.

BASE LEGAL
El Punto 9 del Acta No. 11-2004 del Consejo Superior Universitario de fecha 9 de junio del ao 2004, autoriz la creacin de las Carreras de Tcnico en Trabajo Social y Licenciatura en Trabajo Social.

3.

MARCO HISTRICO
Desde el ao 2001 empez a funcionar una seccin de la Carrera de Trabajo Social del Centro Universitario del Norte, en el Centro Universitario de Petn. En oficio SA-17-03 y AC-11-03, de fecha 17 de enero 2003, enviado por la Licenciada Miriam Maldonado, Secretaria del Consejo Acadmico, a la Licenciada Herminia Sagastume, Directora del CUDEP, donde transcribe el punto SEGUNDO del Acta No. 42-2002 de sesin celebrada por el Consejo Acadmico, el da 18 de noviembre 2002 y que copiado literalmente dice SEGUNDO: INFORMACIN DEL PROYECTO DE CREACIN DE LA CARRERA DE TRABAJO SOCIAL EN EL CENTRO UNIVERSITARIO DEL PETN. La Licenciada. Rebeca Morn, informa que el Proyecto tiene el Aval de la Direccin General de Docencia. Consejo Acadmico acuerda por unanimidad: Dar el dictamen favorable para la creacin de la Carrera de Trabajo Social en el Centro Universitario de El Petn CUDEP-. El 7 de marzo 2003 la Licenciada Herminia Sagastume, inform a los seores miembros del Honorable Consejo Superior Universitario de la USAC, que el Proyecto de Creacin de la Carrera de Tcnico y Licenciatura en Trabajo Social, ha sido finalizado y cuenta con el aval de la Direccin General de Docencia, Direccin General Financiera y de la Escuela de Trabajo Social y solicita autorizar dicha carrera.

88

4. OBJETIVOS ESPECFICOS
Son objetivos de la carrera de Trabajo Social, los siguientes: Aspecto Acadmico: a) b) Preparar profesionales capacitados en el trabajo social a nivel tcnico e interpretativo. El profesional egresado de la licenciatura en Trabajo Social estar en capacidad de enfrentar y proponer alternativas de solucin a los problemas socioeconmicos urbanos y rurales.

Aspecto de Investigacin: Formar recurso humano capaz de: a) b) c) d) e) f) Elaborar y ejecutar proyectos y programas de investigacin y desarrollo comunitario. De obtener un desenvolvimiento sostenible y sustentable del entorno natural de la regin y del pas en general. Aplicar correctamente los mtodos y tcnicas de investigacin y de estudio social. Contribuir al fortalecimiento de la identidad cultural a travs de la investigacin y el conocimiento de las races culturales. Proponer soluciones y alternativas a los problemas sociales del departamento de Petn. Contribuir en el estudio y anlisis de la diversidad cultural, lingstica y tnica del pas como punto de partida para la conformacin de una identidad nacional que aglutine a todos los miembros de la sociedad.

Aspecto de Extensin: a) b) c) d) Contribuir con el conocimiento y aplicacin de leyes y disposiciones sociopolticas de beneficio social. Que el profesional egresado tenga una proyeccin social y sea capaz de proyectar bienestar para la comunidad. Coadyuvar en la implementacin y seguimiento de los procesos derivados de la firma de la paz y el cumplimiento de los acuerdos en la regin. Conocer y divulgar los acuerdos sobre pueblos indgenas, derechos humanos y sociales.

Aspecto de servicio: a) Brindar apoyo institucional a las entidades encargadas del desarrollo social comunitario.

89

5.

FUNCIONES
Las actividades de aspecto econmico, de investigacin, extensin y servicio, son fundamentales para alcanzar los objetivos de la carrera de Trabajo Social.

6.

ESTRUCTURA ORGANIZATIVA
El rgano superior de la carrera, lo constituye el Consejo Regional del CUDEP, el cual es presidido por el Director del Centro. La carrera funcionar administrativamente y acadmicamente de acuerdo a la estructura vigente del Centro, es decir, se nombrar, va Consejo Directivo al Coordinador de la Carrera y ste estar orientado, supervisado y apoyado por la Coordinacin Acadmica. Su estructura es la siguiente: Coordinacin de carrera, rea de Docencia y rea de Apoyo Secretarial. Se hace representacin grfica por medio de un organigrama especfico, que aparece a continuacin:

90

XII. CARRERA DE TCNICO EN AGRIMENSURA E INGENIERO EN ADMINISTRACIN DE TIERRAS

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XII. CARRERA DE TCNICO EN AGRIMENSURA E INGENIERO EN ADMINISTRACIN DE TIERRAS

1.

DEFINICIN
La Agrimensura es la disciplina que se ocupa de la ubicacin, identificacin, medicin, delimitacin, representacin y valuacin del espacio fsico y sus caractersticas, de la individualizacin fsica, jurdica y econmica de los inmuebles o parcelas, los cuales estn amparados por ttulo o posesin-, y de la representacin de dichas parcelas en los registros catastrales grficos y alfanumricos. Por lo tanto, interviene en el ordenamiento del territorio a partir de su clula esencial, la parcela, la que constituye una fuente efectiva de informacin sobre distintos aspectos, como la propiedad y otros derechos inmobiliarios, proporcionando informacin sobre lmites, reas, mejoras, usos de la tierra, impuestos y valuacin, entre otros. La Administracin de Tierras se concibe como los procesos y sistemas que permiten determinar, registrar y difundir la informacin acerca de la propiedad, valor y uso de la tierra para proveer seguridad en la tenencia de la misma y generar un ambiente apropiado para el mercado y el manejo de tierras al momento de implementar una poltica agraria. Dichos procesos incluyen la determinacin de derechos y otras caractersticas de la tierra, mediciones, mapeo y descripcin, documentacin detallada y el suministro de toda otra informacin adecuada para apoyar los mercados de tierras

2.

BASE LEGAL
Punto Sexto, del inciso 6.4 del Acta 01-2006, de la sesin celebrada por el Consejo Superior Universitario de fecha 18 de enero del 2006, en la que acord aprobar las Carreras de Tcnico Universitario en Agrimensura e Ingeniera en Administracin de Tierras en el CUDEP.

3.

MARCO HISTRICO
El Consejo Superior Universitario conoce Hoja de Envo DIGED No.001-2006 suscrita por el Director General de Docencia, por el cual con el aval de esa Direccin, traslada expediente que contiene Oficio 272-CUDEP-2005, referente a la Propuesta de las Carreras en Tcnico Universitario en Agrimensura e Ingeniera en Administracin de Tierras, presentada por el referido Centro, el cual forma parte del expediente de las cuatro carreras similares que ya fueron aprobadas por el Consejo Superior Universitario para el Centro Regional de CUNORI, CUNOC y la Facultad de Agronoma. As mismo, conoce Oficio Ref. DAOC-80-2005 suscrito por el Departamento de Asesora y Orientacin Curricular de la Divisin de Desarrollo Acadmico, donde dictamina favorablemente en relacin a las referidas carreras, as como aval de la Junta Directiva de la Facultad de Agronoma segn Punto Sexto del Acta No. 42-2005 de sesin celebrada el 6 de octubre de 2005 y por el Consejo Directivo del CUDEP, segn Punto Segundo, Inciso 2.1 del Acta No. 16-2005. Al respecto el Consejo Superior Universitario considerando que la referida carrera forma parte de un programa global conducido por la Facultad de Agronoma, y que la misma no implica impacto financiero adicional en esa unidad acadmica, acuerda aprobar las mencionadas carreras en el CUDEP, a partir del ciclo electivo 2006. 92

4.

MISIN
Somos una institucin de educacin superior en los niveles de tcnico, grado y postgrado en agronoma, procesos de transformacin de productos agrcolas, desarrollo rural, recursos naturales renovables y ambiente; contribuimos a la transformacin social y solucin de los problemas relacionados con la agronoma, el desarrollo rural y el ambiente; vinculados a la sociedad, con proyeccin y liderazgo, utilizamos tecnologa apropiada y avanzada; desarrollamos procesos de alta formacin acadmica e investigacin con rigor cientfico.

5.

VISIN
Formar profesionales lderes a nivel de tcnico, de grado y de postgrado, con alta capacidad tcnica y cientfica, ticos y con compromiso social. Promover su actualizacin permanente para que contribuyan al desarrollo de la agricultura, la agronoma, el desarrollo rural, los recursos naturales renovables y el ambiente. Rescatar, innovar y generar conocimientos y tecnologa por medio de la investigacin, extensin y la prestacin de servicios de excelencia que propicien y faciliten el desarrollo local, nacional y regional.

6.

OBJETIVOS GENERALES
a) Formar y graduar tcnicos(as) en agrimensura e ingenieros(as) en administracin de tierras para satisfacer las necesidades de profesionales con capacidad para gestionar informacin sobre la superficie terrestre y su entorno cercano. b) Formar profesionales que suministren y administren informacin grfica y espacial, numrica y literal de una porcin de terreno o un territorio para ser usada como una herramienta para el desarrollo de proyectos socio-econmicos y el ordenamiento del territorio. c) Incorporar a la sociedad, profesionales formados con rigurosidad tcnica y tica en el campo de las mediciones, recoleccin, procesamiento de datos, administracin de informacin espacial y anlisis de resultados, para la determinacin de la forma y dimensiones de la Tierra y la aplicacin de polticas de ordenamiento territorial. d) Promover la formacin de individuos reflexivos, creativos, autnomos y comprometidos con la sociedad. e) Desarrollar procesos de reflexin sobre el conocimiento disciplinar, tanto en el momento de aprender como en el momento de ensear.

7.

OBJETIVO ESPECFICO
De acuerdo a las carreras en Agrimensura y Administracin de Tierras, tcnico(a) en agrimensura e ingenieros(as) en administracin de tierras, se definen los objetivos especficos de acuerdo con el grado que se otorga. Es importante enfatizar que los objetivos por grado son inclusivos para los grados superiores. Es decir, los objetivos de la carrera tcnica estn incluidos en los objetivos de la licenciatura.

93

8.

OBJETIVOS PARA LA CARRERA TCNICA AGRIMENSURA

Con el grado de Tcnico(a) en Agrimensura se tiene como objetivo a formar profesionales crticos, creativos, independientes y participativos, con un dominio slido del conocimiento de las metodologas y tcnicas topogrficas, en administracin de tierras y en manejo de geoinformacin. Objetivos Especficos a) Reconocer su misin formativa e informativa y desarrollarla en congruencia con las necesidades de la sociedad. b) Propiciar procesos de implementacin de nuevas tecnologas considerando el entorno socio-econmico y geogrfico. c) Solucionar con eficiencia y prontitud las necesidades ms urgentes en el soporte topogrfico para el diseo, ejecucin, elaboracin y control de proyectos de ingeniera y catastrales, de los procesos de administracin de tierras y cualesquiera otros que requieran los proyectos del desarrollo econmico-social de la nacin. d) Mantener una actitud positiva hacia la importancia de la agrimensura como disciplina fundamental para la descripcin del espacio fsico y su proyeccin, reconociendo su papel en el entorno social que lo rodea. e) Participar en el anlisis y la solucin de problemas relacionados con el desarrollo cientfico y tecnolgico del pas, en el campo de la topografa, de la administracin de la informacin geogrfica y el catastro, mediante la investigacin y extensin.

9.

OBJETIVOS PARA LA INGENIERA EN ADMINISTRACIN DE TIERRAS

a) El objetivo fundamental en el nivel de licenciatura es formar profesionales crticos, creativos, independientes y participativos, con un dominio slido del conocimiento de las metodologas y tcnicas del campo topogrfico, catastral y geodsico, y su aplicacin en la satisfaccin de necesidades de la sociedad, especficamente: b) Solucionar con eficiencia y prontitud las necesidades ms urgentes en el soporte topogrfico y geodsico para el diseo, ejecucin, elaboracin y control de proyectos de medicin, de catastro, de administracin de tierras, de manejo de informacin espacial y cualesquiera otros proyectos del desarrollo econmico-social de la nacin que requieran del levantamiento, procesamiento, y anlisis de la superficie terrestre. c) Mantener una actitud positiva hacia la importancia de administracin de tierras y del ordenamiento territorial como disciplinas fundamentales para el desarrollo del pas, reconociendo su papel en el entorno social que lo rodea. d) Participar en el anlisis y la solucin de problemas relacionados con el desarrollo cientfico y tecnolgico del pas en las reas de la geodesia, la topografa, el catastro, la 94

fotogrametra, la cartografa y los sistemas de informacin geogrfica, y la geomtica mediante la investigacin y extensin. e) Promover actividades acadmicas a nivel nacional e internacional orientadas hacia la informacin y actualizacin de la comunidad topogrfica, catastral y geodsica.

10.

FUNCIONES
a) Implementar un registro de tierras mediante del sistema de informacin geogrfico nacional que permitirn nuevas alternativas para el pas, al desarrollar un mercado desconocido hasta hoy, que fundamenta su actividad en la informacin territorial. b) Mantener profesionales capaces de asegurar dichas actividades a diferentes niveles (Gobierno, gobiernos locales, organizaciones no gubernamentales, iniciativa privada, centros educativos, entre otros). c) Captar informacin geogrfica y posterior administracin y uso de tema prioritario en la actualidad. d) Conocer el territorio, en sus aspectos fsicos y abstractos, que permite la definicin de polticas de desarrollo ms eficaces. e) Destacar los sistemas de catastro y administracin de tierras en el desarrollo econmico, social, ambiental y humano de los pases en desarrollo.

11.

ESTRUCTURA ORGANIZATIVA
La Coordinacin de Carrera es la autoridad responsable de la administracin de la Carrera Tcnica en Agrimensura como de la carrera de Ingeniera en Administracin de Tierras. Sus atribuciones estn contenidas en el normativo especfico emitido para el efecto por la Junta Directiva de la Facultad de. Agronoma. El Coordinador de carrera en coordinacin con los coordinadores de las reas y subreas de la Facultad de Agronoma, la Direccin de la Unidad de Planificacin y Desarrollo Educativo de Agronoma y la Direccin del Instituto de Investigaciones Agronmicas administrar las carreras con base en lo contenido en los planes de las mismas. El rgano superior de la carrera, lo constituye el Consejo Regional del CUDEP, el cual es presidido por el Director del Centro. La carrera funcionar administrativamente y acadmicamente de acuerdo a la estructura vigente del Centro, es decir, se nombrar, va Consejo Directivo al Coordinador de la Carrera y ste estar orientado, supervisado y apoyado por la Coordinacin Acadmica. Su estructura es la siguiente: Coordinacin de carrera y docencia. Se hace representacin grfica por medio de un organigrama especfico.

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