Colegio Villa Mara La Planicie PERSONAL SOCIAL

Profesora: Sra. Teresa Roca Bussalleu Coordinadora de rea: Sra. Vernica Ganoza. Nombre de la alumna: ________________________N _____ QUINTO GRADO _____ Criterio 3: Comprensin de los procesos histricos.

GUA PROYECTO VISITA DEL MUSEO

MUSEO NACIONAL DE ARQUEOLOGA, ANTROPOLOGA E HISTORIA DEL PER
El Museo Nacional de Arqueologa, Antropologa e Historia del Per es el museo estatal ms antiguo del pas. Su importancia radica en el vasto y variado patrimonio cultural que albergan sus salas de exposicin y depsitos. Cermicas, textiles, metales, material orgnico y ltico relacionado a invalorables restos humanos conservados con tcnicas que an sorprenden a los especialistas, conforman el legado de su pasado prehispnico.
Direccin y contacto Plaza Bolvar s/n Localidad: Pueblo Libre Lima Cdigo postal: 01 Regin: Lima Pas: Per Telfono: (51-1) 463-5070, 463-7231, 463-7665 Fax: (51-1) 463-2009 Email: mnaahp@mcultura.gob.pe Horario de atencin: De martes a sbado de 9:00 a.m. a 5:00 p.m., domingos y feriados de 9:00 a.m. a 4:00 p.m. Precio de la entrada General: S/.10.00 Reducida: S/.5.00 estudiantes y jubilados. Nios y escolares: S/.1.00

OBJETIVOS: Comprender y valorar la importancia del museo como una institucin viva y como un recurso didctico que permite el desarrollo de aprendizajes significativos, promoviendo una nueva estrategia para la enseanza de la historia del Per. Apoyar el programa Escuelas Abiertas que propugna la formacin educativa fuera del horario regular. Unir a los estudiantes con sus padres en el descubrimiento del valor de nuestro patrimonio peruano.

PROCEDIMIENTOS Las alumnas visitarn el museo de manera individual y/o grupal. Presentarn el trabajo en un flder personal. Visitarn el museo a partir de la semana de vacaciones hasta el domingo 30 de octubre Fecha de entrega del trabajo: Lunes, 7 de noviembre.

CRITERIOS DE EVALUACIN: Presentacin: entrega en la fecha, orden y limpieza. (5 puntos) Contenido: refleja manejo de conceptos e informacin y ejemplos adecuados. (5 puntos) Reflexin final de su visita al museo. (5puntos) Ortografa: perder 1 punto por cada 10 errores (tildes, signos de puntuacin y grafa). (2 puntos.) Creatividad y originalidad. (3 puntos)

RECUERDA MIENTRAS HACES EL RECORRIDO DE LAS DISTINTAS SALAS:

CARAL

EN QU PARTE DEL PER SE ENCUENTRAN LAS RUINAS DE CARAL? MENCIONA LOS PRINCIPALES CENTROS RUPRESTES DEL PER Y SU UBICACIN: A QU POCA CORRESPONDE?

CENTRO CEREMONIAL DE

CHAVN DE HUANTAR

CULTURA PARACAS

OBSERVA: ESTELA DE RAIMONDI LANZN MONOLITO CABEZAS CLAVAS. PARTICIPA DEL JUEGO INTERACTIVO MENCIONA QU ANIMALES PREDOMINA EN ESTOS RESTOS:

OBSERVA: LOS TIPOS DE ENTERRAMIENTO FARDOS FUNERARIOS TEXTILES TREPANACIONES CRANEANAS QU REPRESENTAN EN SUS TEJIDOS?

UBICA GEOGRFICAMENTE LAS CULTURAS ANTERIORES EN EL MAPA DEL PER:

CULTURA KOTOSH
UBICACIN EN EL TIEMPO Y EL ESPACIO:

QU SIGNIFICA EL TRMINO ICONOGRAFA?

DIBUJA LAS MANOS CRUZADAS

CULTURA MOCHE
DESCRIBE LAS EMOCIONES QUE REPRESENTAN CUATRO HUACOS RETRATOS DIFERENTES HUACO RETRATO 1: HUACO RETRATO 2:

HUACO RETRATO 3:

HUACO RETRATO 4:

MENCIONA Y DIBUJA CUATRO PRODUCTOS AGRCOLAS PRESENTES EN LA CERMICA MOCHE:

DESCRIBE DOS PERSONAJES DE LA SOCIEDAD MOCHE (CMO VISTEN? QU ADORNOS USAN?) PERSONAJE 1: PERSONAJE 2:

MENCIONA Y DIBUJA CUATRO PRODUCTOS MARINOS PRESENTES EN LA CERMICA MOCHE:

CULTURA NAZCA
DIBUJA LOS INSTRUMENTOS DE GUERRA LA MAZA LA PORRA

DESCRIBE DOS PERSONAJES DE LA SOCIEDAD NAZCA (CMO VISTEN? QU ADORNOS USAN? QU FUNCIONES REALIZARON?) PERSONAJE 1: PERSONAJE 2:

MENCIONA CUATRO PRODUCTOS ALIMENTICIOS PROPIOS DE LA CULTURA NAZCA:

RESPONDE BREVEMENTE: QU ENTIENDES POR GEOGLIFO? QU TCNICAS UTILIZARON PARA FORMAR LOS GEOGLIFOS NAZQUESES?

CUL FUE EL PRIMER IMPERIO ANDINO?

CMO SE FORM EL PRIMER IMPERIO ANDINO?

RECUERDOS DEL MUSEO: TMATE FOTOS SOLA O CON TUS ACOMPAANTES EN EL MUSEO E INSRTALOS AQU FOTO 1:

ESCRIBE UN COMENTARIO FINAL SOBRE TU VISITA AL MUSEO:

FOTO 2:

PEGA AQU EL BOLETO DEL MUSEO: