CEBA JAVIER HERAUD Perifrico Nio Jess

PROGRAMACIN ANUAL 2013

I. CEBA
Perifrico

Programa Ciclo Grado rea Profesor Director II.

III.

DATOS GENERALES : JAVIER HERAUD : Nio Jess : PEBANA - PEBAJA : Avanzado : Primero y Segundo : Comunicacin Integral : Magno Vargas Rodrguez. : Juan Luyo Ramos FUNDAMENTACIN La Comunicacin nos permite relacionarnos, intercambiar emociones, sensaciones y pensamientos para entendernos y poder organizar nuestro mundo interior. Conocer e interpretar el mundo que nos rodea a travs del lenguaje nos autoriza a transmitir o dejar constancia de cmo lo entendemos para transformarlo y renovarlo. Se requiere el manejo no solo del lenguaje verbal sino de otros lenguajes como el corporal, el plstico, el artstico y el tecnolgico. El rea de Comunicacin Integral pretende que los estudiantes de EBA desarrollen y fortalezcan competencias comunicativas que les permitan interactuar eficiente y eficazmente en los distintos contextos sociales en los que se desenvuelven. De acuerdo a la realidad de los participantes del perifrico militar Francisco Bolognesi efectuaremos la contextualizacin y diversificacin de los componentes, competencias y aprendizajes a lograr. Contenidos transversales TRIMESTRES CONTENIDOS TRANSVERSALES CRONOGRAMA
I TRIM II TRIM
III TRIM

I II III

- La autoafirmacin del estudiante. - Desarrollo de la comprensin lectora. - El respeto y la valoracin de las diferencias. - El compromiso con el bienestar colectivo y ambiental. - El desarrollo del pensamiento y la imaginacin. - La formacin tica.

X X X

Profesor: Magno Vargas Rodrguez E-mail: magnopolis@hotmail.com

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IV.

Actitudes y valores VALORES

Responsabilidad Solidaridad Respeto Tolerancia Identidad Pertenencia Autoestima Puntualidad Orden

ACTITUDES
Participa permanentemente Toma iniciativa en el trabajo grupal. Muestra empeo en realizar sus trabajos. Es puntual en todos sus actos Cumple con los compromisos que asume. Corrige sus errores y aprende de ello. Demuestra seguridad y buenas relaciones con los dems. Toma decisiones con responsabilidad. Se integra y comparte con respecto a sus partes. Demuestra espritu de superacin personal. Demuestra una cultura de trabajo. Compromiso con el desarrollo del pas. Respeto a la dignidad de las personas y sus deberes. Cultura del trabajo

Cuidado del medio

ambiente

V.

Calendarizacin
PERIODO (TRIMESTRE) INICIO 04 marzo TRMINO 12 abril 24 mayo 26 julio 06 septiembre 25 octubre 13 diciembre N DE HORAS SEMANAL 04 04 04 04 04 04 TOTAL DE SEMANAS 06 07 06 06 07 08 TOTAL DE HORAS 24 24 32 24 20 32

I II

III

15 abril 27 mayo 12 agosto 09 septiembre 28 octubre

Profesor: Magno Vargas Rodrguez E-mail: magnopolis@hotmail.com

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VI.

Organizacin
Componente

Competencia

Aprendizajes a lograr ( capacidades)

1.1. Dialoga con seguridad y espontaneidad sobre temas de conversacin e inters comn. 1.2. Escucha, respeta y opina sobre las variantes lingsticas regionales 1.3. Utiliza eventualmente recursos de apoyo a la expresin oral, en lecturas literarias y no literarias con correcta entonacin y fluidez. 1.4. Dialoga con autoridades y representantes institucionales, organizando y emitiendo discursos breves, reconoce su estructura y argumenta sus ideas y opiniones con seguridad y coherencia, respetando las opiniones distintas a las suyas.. 1.5. Comparte mensajes recibidos por diversos medios.. 2.1. Escucha antentamente diversos tipos de discursos y reconoce su estructura. 2.2. Organiza y emite discursos breves considerando la audiencia.

Contenidos
La Comunicacin: Elementos Partes Lenguaje sub estndar Variantes Lingsticas Quechua Aymara Puquina Jakari Lenguas amazonas La poesa y las publicaciones. La entrevista y el discurso. Noticias radiales y televisivas. Los medios de comunicacin. El discurso: Concepto Tipos Prctica de oratoria. M

Cronograma mensual
A M J J A S O N D

Expresin y comprensin oral

Se comunica de manera asertiva, a partir de la escucha atenta de los mensajes que recibe, utilizando las herramientas ms adecuadas a sus intenciones y a la situacin comunicativa en la que se encuentra.

Determina la intencionalidad de los discursos y los desarrolla. Lee en forma oral textos literarios y no literarios para ejercitar la fluidez lectora Relata textos literarios y tradiciones orales valorndolos como expresin de la cultura autctona. Lee en forma oral textos literarios y no literarios para ejercitar la fluidez lectora.

3.1. Relata de modo coherente textos literarios y tradiciones orales que son de sui inters, con pronunciacin y entonacin adecuadas y dialoga sobre el valor de los relatos compartidos. 4.1. Lee textos literarios y no literarios con correcta entonacin y fluidez. 4.2. Comparte su opinin sobre los textos ledos.

Cuenta historias y relatos de su barrio o pueblo. Expone comentarios crticos acerca de los relatos escuchados. Lectura de cuentos y relatos peruanos y latinoamericanos. Trabajo grupal sobre las lecturas.

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Componente

Competencia

Aprendizajes a lograr ( capacidades)

Contenidos

Cronograma mensual

COMPRENSIN Y PRODUCCIN DE TEXTOS

Comprende el significado global de textos literarios y no literarios Comprende el significado global de textos literarios y no literarios que lee relacionndolos con sus experiencias y conocimientos y emite un juicio valorativo sobre sus contenidos. Produce textos escritos literarios y no literarios con creatividad, cohesin, Coherencia y correccin de acuerdo al contexto y situacin que le exige el medio.

. Utiliza frecuentemente tcnicas de comprensin lectora

- Estrategias previas, durante y M posteriores a la lectura. - El subrayado, los resmenes, los esquemas o mapas, la inferencia - Tipos de inferencia Ortografa de la letra. Problemas ms frecuentes

M J J A S O N D

Lee comprensivamente diversos textos La oracin: Elementos literarios completos y reconoce el valor Modificadores esttico de los mismos. Sujeto Predicado Verbo Lecturas: Redacta discursos argumentativos de Caligrafa: corta y median extensin, vinculados a El Ancdota: sus intereses y necesidades, tendiendo en La Composicin: cuenta la audiencia a la que se dirige. La carta La solicitud El Memorando El oficio El informe El contrato La oracin: Elementos Modificadores Sujeto Predicado Verbo Lecturas:

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Componente

Competencia

Aprendizajes a lograr ( capacidades)

Contenidos

Cronograma mensual

AUDIOVISUAL Y ARTISTICA

Reconoce la 1.1. Escucha y Analiza los mensajes intencionalidad y el publicitarios: afiches, carteles, discurso paneles, de su entorno inmediato y ideolgico de los mensajes manifiesta una actitud crtica ante las publicitarios, necesidades de consumo creadas Iconogrficos, por la publicidad. periodsticos y televisivos. Argumenta sus opiniones.

Reconoce y emplea 1.2. Reconoce la utilidad de la informtica expresiones como medio de auto aprendizaje. artsticas y culturales como medio para expresar con naturalidad y creatividad 2.1. Expresa sus vivencias, sentimientos sus emociones, e ideas manejando los elementos sentimientos y estticos de algunas manifestaciones sensibilidad artstica artsticas:

Gneros Publicitarios: Radial Televisivo Web Escritos: Dpticos trpticos Afiches Paneles Imgenes

M J J A S O N D

La Web (Google, Youtube) como apoyo de aprendizaje

Peridico Mural El teatro La Poesa La declamacin La Danza El dibujo La msica El folklore

2.2. Reconoce las diversas manifestaciones artsticas de su localidad y los valora como medio de expresin, de creatividad y libertad del ser humano

Los grafitis El teatro de la calle Los mimos Las estatuas humanas

VII.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS MTODOS (ACTIVOS)

TCNICAS

Profesor: Magno Vargas Rodrguez E-mail: magnopolis@hotmail.com

CEBA JAVIER HERAUD Perifrico Nio Jess Mtodo demostrativo De descubrimiento De actividad grupal Inductiva Deductiva EVALUACIN TIPOS Autoevaluacin Coevaluacin Heteroevaluacin Metaevaluacin

Lluvia de ideas Mesa redonda Exposiciones Dinmica de grupo Juego de roles INSTRUMENTOS Prcticas calificadas Pruebas escritas Intervencin oral Participacin en clase Trabajos individuales y grupales

I.

CRITERIOS Comprensin crtica Creatividad Participacin Responsabilidad Orden y puntualidad

II.

BIBLIOGRAFA Para el alumno Lengua y Literatura. Jorge Ventura Lengua y Literatura. Marco Gutirrez Diccionario Para el docente Cuentos Peruanos. Oscar Colchado Lengua y Comunicacin. ngel Gamboa Razonamiento Verbal. Federico Cairo Gramtica estructural. Jos Cceres Ch. Diccionario de sinnimos y antnimos Diccionario de la Real Academia Espaola

V B Coordinador Magno Vargas Rodrguez

Juan Luyo Ramos Director

Profesor

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