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Araceli Alczar Snchez / Luz Mara Njera Alarcn Ral Ruvalcaba Rodrguez / Patricia Trujillo Hernndez

GUA DE ESTUDIO
EDUCACIN ESTTICA Y ARTSTICA TEATRO IV

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO

MXICO 2008

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Pgina legal

Escuela Nacional Preparatoria Directora General: Mtra. Silvia E. Jurado Cullar Secretario Acadmico: Bil. Alejandro Martnez Prez

Diseo de portada: Primera Edicin: 1999 Reimpresin: 2000 Tercera edicin: 2001 Cuarta edicin: 2008 Universidad Nacional Autnoma de Mxico Escuela Nacional Preparatoria Direccin General Adolfo Prieto 722, Col. Del Valle C.P. 03100 Mxico D.F.

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Impreso en Mxico ISBN 968-36-7674-X

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PRESENTACIN
La Escuela Nacional Preparatoria ha trabajado durante casi 145 aos en la formacin de jvenes llenos de ideales y metas por cumplir, con deseos de superacin y comprometidos con su pas, a quienes tenemos que guiar y conducir hacia el logro de sus xitos acadmicos, factores que reforzarn su seguridad personal. Las herramientas que adquieran los estudiantes, durante esta etapa escolar, sern fundamentales, columna vertebral que sostenga sus estudios profesionales, con lo que el desarrollo de habilidades y actitudes se ver reflejado en su futuro prximo. Es nuestra responsabilidad dotar a los alumnos de todos los materiales didcticos que ayuden a enfrentar los retos de adquisicin del aprendizaje, para que continen con sus estudios de manera organizada, armnica y persistente. Por lo mismo, los profesores que integran esta dependencia universitaria, trabajan de manera colegiada; ponen toda su energa en desarrollar las Guas de estudio para aquellos alumnos que, por cualquier razn, necesitan presentar un examen final o extraordinario y requieren elementos de apoyo para aprobarlos y concluir sus estudios en la Preparatoria. La presente Gua de estudio es un elemento didctico que facilita la enseanza y el aprendizaje. Se puede utilizar de manera autodidacta o con la ayuda de los muchos profesores que a diario brindan asesoras en cada uno de los planteles de la Escuela Nacional Preparatoria. Continuaremos buscando ms y mejores elementos didcticos: presenciales y en lnea, con el objetivo de ayudar a nuestros alumnos a que aprueben y egresen del bachillerato. Slo me resta desearles xito en su camino personal y profesional.

Juntos por la Escuela Nacional Preparatoria. Mtra. Silvia E. Jurado Cullar Directora General

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Artes bachiller 1

Escuela Nacional Preparatoria

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ndice general
Presentacin.. Introduccin Unidad II. Introduccin al anlisis del texto dramtico.. Unidad III. El actor y sus medios de expresin.. Unidad IV. Elementos de la produccin teatral.. Unidad V: Representacin teatral

5 8 9 14 22 27

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Introduccin

CON EL FIN de que tengas un panorama en relacin al arte y al teatro que gue y oriente tu apreciacin y disfrute de las diferentes expresiones y manifestaciones artsticas de todos los tiempos, hemos elaborado esta gua donde la teora y la prctica se conjuntan para proporcionarte un apoyo didctico que favorezca tu aprendizaje. La enseanza parte de la adquisicin de nociones bsicas respecto al arte en general y del teatro en particular, mismas que se obtienen durante el curso regular. En una obra de teatro descubrirs las ideas del dramaturgo expresadas mediante el conflicto creado por el protagonista y el antagonista; as como la manera en que est estructurada la accin dramtica. Con la ayuda del profesor durante la prctica actoral y escnica, podrs desarrollar tu personalidad y tus capacidades expresivas: tu imaginacin, tu voz y tu cuerpo sern tus instrumentos de trabajo los cuales conocers y aprender a utilizar para expresarte con un fin esttico. Tambin durante el curso regular podrs desarrollar una habilidad manual al transformar materiales diversos para la produccin teatral que utilizars en tus escenificaciones. Al asistir a exposiciones, espectculos de danza, msica, teatro o cine incrementars tu cultura cultivars y enriquecers tu espritu.

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Unidad II. Introduccin al anlisis Del texto dramtico

PROPSITO: -Distinguirs los elementos que conforman el texto dramtico.

TEMA 2.1 Autor

A partir de la seleccin de un texto dramtico y antes de su lectura, conocers al autor ubicndolo dentro de un contexto histrico, social y literario.

ACTIVIDAD 1 Una vez elegido el texto dramtico, elabora una nota biogrfica del autor. Retoma los siguientes aspectos marcados en la ficha. Autor 1. Lugar y fecha de nacimiento 2. Relacin de obras escritas. 3. Antecedentes literarios. 4. Panorama socioeconmico. 5. Sntesis del contexto histrico Nota biogrfica

No olvides que el texto dramtico es una obra literaria que est escrita en dilogos, dividida por actos y escenas, con acotaciones donde se indica acciones, tiempo, lugar y personajes.

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TEMA 2.2 Conflicto

El conflicto es una de las caractersticas de la literatura dramtica que confronta dos o ms personajes, visiones del mundo o actitudes ante una misma situacin. T podrs localizar el conflicto del texto dramtico.

ACTIVIDAD 1 Realiza la lectura de la obra para comprender la funcin del conflicto dentro de un texto dramtico, de acuerdo al desarrollo de la unidad de accin, y anota en la lnea tus observaciones. 1. Elconflicto regularmente se plantea al inicio de la obra, localzalo y trata de describirlo. _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

2. El conflicto llega a su punto lgido o clmax cuando las dos fuerzas contrarias se enfrentan y una de las dos tiene que vencer, ahora bien, redacta paso a paso ese momento de la accin. _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

3. El conflicto se resuelve al finalizar la obra, explica brevemente cul fue la resolucin. _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Una vez comprendido el planteamiento del conflicto, el clmax y el desenlace de acuerdo a un principio, un medio y un fin respectivamente, realiza la siguiente actividad.

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ACTIVIDAD 2 Subraya el tipo de conflicto que podra corresponderle a la obra seleccionada.

1. 2. 3. 4.

Rivalidad de dos personajes por razones: econmicas, amorosas, polticas, etc. Conflicto entre dos concepciones del mundo, dos tipos de moral. Debate moral entre subjetividad y objetividad, inclinacin y deber, pasin y razn. Conflicto de intereses.

TEMA 2.3 Elementos de la obra dramtica Con la lectura de un texto dramtico podrs identificar las partes principales de una obra, tales como: el tema, el argumento, el dilogo y los personajes. As tambin, reconocers la accin dentro de un tiempo y un espacio determinados.

ACTIVIDAD 1 Despus de leer el texto dramtico, a continuacin redacta el argumento.

Autor Argumento

Ttulo de la obra

Para descubrir el tema de la obra, ya diste el primer paso, redactaste el argumento, ahora veamos tu compresin de la lectura.

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ACTIVIDAD 2 Anota en la lnea tus aclaraciones. 1. Menciona algunos lugares que se describen en la obra. _______________________________________________________________________________ 2. Menciona el tiempo al que hace referencia el dramaturgo. _______________________________________________________________________________ 3. Redacta la ancdota de la obra _______________________________________________________________________________ 4. Elabora una sntesis de la ancdota. _______________________________________________________________________________ 5.Sugiere brevemente la idea que el autor quiso plasmar en la obra. _______________________________________________________________________________ 6.De las tres ltimas respuestas, forma una frase que las iguale, antala y as, obtienes el tema de la obra. _______________________________________________________________________________ A partir de la lectura del texto dramtico es importante que distingas los elementos que lo conforman, realiza la siguiente actividad para probar tus conocimientos. ACTIVIDAD 3 Completa las definiciones de acuerdo a los siguientes conceptos:
TEMA, ARGUMENTO, DILOGO, PERSONAJE, ACCIN, TIEMPO, ESPACIO

1.___________________se hace presente en el decorado teatral. 2.___________________ es el elemento bsico de la trama. 3.___________________ es el resumen de la historia escrita por el autor. 4.___________________ es aquel durante el cual transcurre la accin de la obra. 5.___________________ es la idea central. 6.___________________ es una conversacin entre dos o ms personajes. 7.___________________ es el papel creado por el dramaturgo para expresar sus ideas a travs del dilogo.

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GLOSARIO Drama: Del griego drao, actuar. La palabra contiene el significado de movimiento, accin. Por lo tanto, el drama en el escenario es accin que se desarrolla ante nuestros ojos y el actor es un elemento participante de ella. Literatura dramtica: Uno de los tres gneros de la literatura cuyo medio de expresin es el dilogo. Personaje: Del latn persona, mscara es el papel desempeado por el actor en el escenario. En la literatura es el papel creado por el dramaturgo para expresar sus ideas a travs del dilogo. Unidades: Sistema de las tres unidades, base y clave de la dramaturgia clsica, surgi como doctrina esttica en los siglos XVI y XVII. Son las unidades de accin, tiempo y espacio que se encuentran en toda obra de teatro. Unidad de accin: Esta unidad se refiere a que la accin debe ser una. Principio del conflicto, desarrollo, clmax y desenlace. Unidad de tiempo: se refiere a la duracin de la accin representada que no puede exceder las 24 horas: poca, estacin del ao, hora del da, etc. Unidad de lugar: Se refiere a la limitacin de los movimientos del personaje en un solo lugar, las subdivisiones de este lugar son posibles lugar al que podemos llegar en 24 horas: Interior, exterior, ciudad, estado, pas, etc. Argumento: Narracin de lo que acontece en un texto dramtico.

BIBLIOGRAFA ALATORRE, CLAUDIA CECILIA: (1986). Anlisis del drama. Mxico, Gaceta, Col. Escenologa. ARIEL RIVERA, VIRGILIO: (1989), La composicin dramtica, Mxico, Gaceta, Col. Escenologa. PRECIADO, JUAN FELIPE: (1991). La actuacin dramtica creativa. Mxico, Limusa, T. I. WRIGHT, EDWARD A. (1990). Para comprender el teatro actual. Mxico, FCE, Col. Popular, Nm.28.

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Unidad III. El actor y sus medios de expresin

PROPSITOS: -Emplears las posibilidades que tiene tu cuerpo y tu voz para expresarte mediante el teatro.

TEMA 3.1 El cuerpo

Con la ayuda del profesor y a travs de la expresin corporal reconocers los gestos, acciones y actitudes as como las dems posibilidades del cuerpo para expresarte e interpretar un personaje en escena.

ACTIVIDAD 1 A partir de la lectura de la unidad II y de acuerdo a la clasificacin del personaje, anota en la lnea su nombre y caractersticas fsicas. 1. El personaje protagnico es el que lleva la accin principal de la obra dramtica. _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

2. El personaje antagnico es el que se antepone al protagnico. _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

3. Los personajes circunstanciales son los que acompaan al protagnico en su accionar. _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

La propia naturaleza de la obra dramtica conlleva a la representacin y sta a su vez conforma un espectculo teatral, por lo tanto es el momento de que realices un ejercicio escnico.

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ACTIVIDAD 2 Retoma el tema de la lectura anterior y realiza una improvisacin en la que se destaque la expresin corporal de acuerdo a las caractersticas fsicas de los personajes. Te vamos ayudar con algunas seales que debes tomar en cuenta para tu improvisacin: a) Edad, sexo, clase social, estado de nimo de los personajes. b) En qu lugar y tiempo se desarrolla la accin. Es muy importante que tomes conciencia de que el lenguaje de tu cuerpo tendr un desarrollo mucho ms exitoso con la ayuda del profesor de teatro. TEMA 3.2 La voz Utiliza la tcnica vocal del actor para colocar, tambin para dar apoyo en la diccin y en la articulacin, con ello podr proyectar tu voz con claridad en el escenario. ACTIVIDAD 1 Con la gua del profesor te iniciars en la tcnica del desarrollo de la voz ejecutando ejercicios correspondientes ala: relajacin, respiracin, apoyo (colocacin), vocalizacin y articulacin. Te enlistamos algunos posibles ejercicios que pueden ayudarte, no olvides que debes trabajar con ropa cmoda y en un espacio con una adecuada ventilacin. Relajacin: Acostado en el piso boca arriba, adopta una postura fetal y tensa el cuerpo, al llegar al clmax de tu tensin, pasa inmediatamente a la relajacin extendiendo todo el cuerpo. Realiza este ejercicio cinco veces. Respiracin: Inspira por la nariz silenciosamente en cuatro tiempos, sostn el aire cuatro tiempos y espira por la nariz en una sola emisin. Reanuda la serie cinco veces. Apoyo: Acostado en el piso boca arriba, con las piernas estiradas levntalas un poco formando un ngulo de 30 y as respira por la nariz en una sola emisin, pronuncia una S alargando el sonido, comienza de manera suave y aumenta progresivamente su intensidad. Realiza el ejercicio cinco veces ms. Vocalizacin: Respira en una sola emisin, pronuncia cada una de las vocales de manera exagerada. Repite esta serie cinco veces. Es importante que te concientices de la colocacin de cada una de las vocales, no olvides que para esto necesitas abrir completamente tu boca.

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Articulacin: Pronuncia en voz alta varios trabalenguas si-la-bean-do, procura ganar velocidad al pronunciarlos. Ahora reproduce la mecnica del ejercicio sosteniendo un lpiz entre los dientes.

Ya has ejecutado una serie de principios bsicos que podrn ayudarte en la siguiente actividad.

ACTIVIDAD 2 De la seleccin del texto dramtico de la unidad II, lee una escena en voz alta, sin descuidar la respiracin, la vocalizacin y articulacin del lenguaje. Si te es posible grbalo y escchalo. No te desanimes si no hay una correcta pronunciacin, porque ests comprobando que el entrenamiento vocal actoral implica disciplina y constancia. Con la siguiente actividad reafirma algunos conceptos bsicos. ACTIVIDAD 3 Escribe del lado derecho el nombre de la tcnica vocal a que se refiere cada enunciado, utilizando los siguientes nombres. -ARTICULACIN RELAJACIN 1. Pronunciacin de vocales. Se refiere a __________________________________________ 2. Comprende ejercicios de articulacin y apoyo. Se refiere a __________________________________________ 3. Trabalenguas emitidos lentamente. Se refiere a __________________________________________ 4. Leer un prrafo silabeando. Se refiere a __________________________________________ 5. Emitir sonidos guturales. Se refiere a __________________________________________ 6. Dosificacin de la emisin del aire. Se refiere a __________________________________________ 7. Utilizacin de apneas o retencin del aire. Se refiere a __________________________________________
VOCAL RESPIRACIN - DICCIN- VOCALIZACIN

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TEMA 3.3 La actuacin Con la gua del profesor realiza improvisaciones imitativas y expresivas utilizando tu cuerpo y tu voz para reconocer las reas y posiciones del actor en el escenario. ACTIVIDAD 1 Prepara una improvisacin basada en un tema cotidiano. Tema Argumento Improvisacin

Para escenificarla considera la relacin que existe entre tus instrumentos de trabajo que son tu cuerpo y voz, con la del espacio escnico, no olvides las seales que te damos a continuacin. a) Forma de desplazamientos como correr, caminar, gatear, gira, etctera. b) Posiciones del actor en el escenario: abierto, cerrado y perfiles. c) Intenciones escnicas: foco de atencin, mutis y pie. d) Las reas del escenario. Es necesario apuntalar que para una mejor orientacin en tu manejo escnico debes conocer los trminos tcnicos que se utilizan, cotjalos con las siguientes actividades.

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ACTIVIDAD 2 Coloca en el esquema dado a continuacin, el nmero que corresponda a cada rea del escenario. 1. Arriba izquierda 4. Abajo centro 7. Abajo izquierda 2.Centro derecha 5. Abajo derecha 8. Centro centro 3.Centro izquierda 6. Arriba centro 9. Arriba derecha

REAS DEL ESCENARIO

PBLICO

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ACTIVIDAD 3 Resuelve el Teatrograma, veamos qu tanto has aprendido

TEATROGRAMA

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HORIZONTALES 1. 2. 3. 4. Tcnica de actuacin donde el actor representa algo no preparado de antemano. Accin de dirigirse en lnea recta hacia una persona o cosa. El actor llegue suavemente al rea de arriba. Tcnica mediante la cual se obtiene el dominio de s mismo en el escenario y se libera la respiracin. 5. Accin de dirigir la atencin del pblico hacia un personaje determinado o hacia un lugar especfico de la escena. VERTICALES 1. 2. 3. 4. 5. Posicin que debe preceder y dar trmino a cada ejercicio. Posicin del actor cuando se encuentra totalmente de frente al pblico. Posicin del actor cuando est completamente de espaldas al pblico. La completa relajacin brinda el beneficio inmediato de un absoluto reposo. Frase que equivale a una seal para la entrada en escena o para el parlamento del que debe seguir.

Es importante que desarrolles esta unidad con la ayuda del profesor de teatro. GLOSARIO reas del escenario: Divisiones para la ubicacin y el desplazamiento de los actores. Articulacin: Pronunciacin clara y distinta de las palabras, con todas sus slabas y letras. Apnea: Detencin voluntaria o no de la respiracin. Colocacin vocal: Ubicar el sonido correctamente para su emisin. Diccin: Del latn dictio (palabra) modo de hablar. Expresin corporal: Tcnica de actuacin escnica que busca sensibilizar a los individuos acerca de sus posibilidades motrices, de la diversidad de su imagen corporal y del vnculo y la transicin entre imagen gestual y su realizacin prctica. Improvisacin: Tcnica de actuacin donde el actor representa algo no preparado de antemano. Relajacin: Efecto de proporcionar descanso y flexibilidad al cuerpo, con objeto de alcanzar un control nervioso. Respiracin: Inhalacin del aire. Resonador: Cavidades que se producen en el canal bucal, por la disposicin que adoptan los rganos en el momento de la articulacin, haciendo repercutir el sonido. Sonidos guturales: Sonidos emitidos apoyado el aire en la garganta. Tcnica Vocal: Ejercicios tendientes al desarrollo de las expresin verbal. Vocalizacin: Accin y efecto de pronuncia o emitir las vocales, ejercicios en el que se pronuncia una vocal o slaba.

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BIBLIOGRAFA

CANUYT, GEORGES: (1974). La voz. Buenos Aires, Hachete. DOAT, JAN: (1976). La expresin corporal del comediante. Buenos Aires, Cuadernos Eudebe Nm. 6 JIMNEZ, SERGIO Y CEBALLOS, EDGAR: (1982). Teora y praxis del teatro en Mxico, Mxico, Gaceta MOREAU, ANDR: (1974). Entre bastidores. Mxico, Trillas PRECIADO, JUAN FELIPE: (1991). La actuacin dramtica creativa. Mxico, Limusa, T. I. RUIZ LUGO, MARCELA Y MONROY BAUTISTA, FIDEL: (1995). Desarrollo profesional de la voz. Mxico, Col. Escenologa.

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Unidad IV. Elementos de la produccin teatral PROPSITOS: Diferenciars e ilustrars los elementos de mecnica teatral propios de un escenario. TEMA 4.1 El espacio escnico Asistirs a una representacin teatral para conocer los elementos que contribuyen a su creacin. ACTIVIDAD 1 Realiza una visita guiada al auditorio de tu plantel para conocer los elementos de ese espacio escnico como son: teln, bambalinas, piernas, ciclorama, equipo, iluminacin y sonido. ACTIVIDAD 2 Identifica los siguientes espacios escnicos, colocando la letra en el inciso correspondiente.

A. Teatro arena

B. Teatro isabelino

C. Teatro a la Italiana

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Realiza con esmero la siguiente actividad ya que forma parte de tu examen extraordinario.

ACTIVIDAD 3 Ya identificados los elementos del espacio escnico en el auditorio de tu plantel, elabora un dibujo o una maqueta en donde se vislumbre la construccin y la mecnica teatral. Emplea tu ingenio para hacer una vista frontal, lateral o area. Tipo de espacio escnico

PBLICO

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TEMA 4.2 Elementos de produccin teatral Manejars un vocabulario teatral en funcin de las necesidades tcnicas que requiere un espectculo escnico.

ACTIVIDAD 1 Elabora la ficha con una resea teatral en donde identifiques: el tipo de espacio escnico, escenografa, iluminacin y sonido, utilera, vestuario y maquillaje mismos que comprenden los elementos de la produccin teatral.

Ttulo de la obra

Lugar de la representacin

Resea teatral

No olvides que cuando hablamos de produccin nos referimos a la materializacin del proyecto escnico, comprobemos con la actividad tus conocimientos en cuanto al lenguaje tcnico que se utiliza en este campo.

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ACTIVIDAD 2 Las palabras enunciadas a continuacin forman parte del vocabulario teatral y representan los elementos de produccin escnica, localzalas en la sopa de letras y encirralas con un crculo.

SOPA DE LETRAS

GLOSARIO Aforar: Cubrir de la vista del espectador. Bambalinas: Lienzo de tela que cuelgan del telar y sirven para ocultar las instalaciones de mecnica teatral del escenario, tambin se usan como elementos escenogrficos. Ciclorama: Cortina de tela de gabardina color azul o gris claro semicircular, de gran altura, que abarca todo el fondo del escenario. Escenografa: Arte de disear y pintar decoraciones escnicas. Espectculo: Del latn spectaculum, derivado de spectare (mirar). Representacin de obras teatrales ante un pblico. Iluminacin: Disposicin de las luces en el escenario. Utilizacin de reflectores con focos para iluminar a los actores, crear Atmsfera, segn los colores que se utilicen se ubica el lugar y hora en los cuales transcurre la accin.

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Maquillaje: Tcnica de caracterizacin externa o fsica del personaje utilizando cosmticos, pelucas, apliques y postizos. Piernas: telones laterales para aforar. Sonido: Efectos musicales y sonoros que acompaan o apoyan las escenas durante la representacin. Teln: Cortina de tela plisada generalmente de terciopelo que separa al escenario de la sala. Utilera: Todos los objetos que maneja el actor en escena. Vestuario: conjunto de trajes necesarios para una representacin. Trajes que caracterizan externamente al personaje, utilizando por los actores, que ubica la obra dentro de una poca y un estilo.

BIBLIOGRAFA CANUYT, GEORGES: (1974). La voz. Buenos Aires, Hachete. DOAT, JAN: (1976). La expresin corporal del comediante. Buenos Aires, Cuadernos Eudeba Nm. 6 JIMNEZ, SERGIO Y CEBALLOS, EDGAR: (1982). Teora y praxis del teatro en Mxico. Mxico, Gaceta MOREAU, ANDR: (1974). Entre bastidores. Mxico, Trillas. PRECIADO, JUAN FELIPE: (1991). La actuacin dramtica creativa. Mxico, Limusa, T. I. RUIZ LUGO, MARCELA Y MONROY BAUTISTA, FIDEL: (1995). Desarrollo profesional de la voz. Mxico, Col. Escenologa.

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Unidad V. Representacin teatral PROPSITOS: Organizars tu participacin en diferentes actividades teatrales, aplicando los conocimientos adquiridos en las unidades anteriores. TEMA 5.1 Escenificacin En esta unidad podrs elegir una obra en un acto, cuadro o una escena, elaborars tu propio libreto, memorizars los parlamentos, utilizars las reas de actuacin, las posiciones del actor y los desplazamientos. Tambin participars en ensayos y presentaciones. ACTIVIDAD 1 Retoma el texto dramtico que se eligi en la segunda unidad, o bien, puedes escoger otro texto dramtico en un acto, o un cuadro, o una escena (con una duracin de 15 minutos), que del drama pase a ser teatro, es decir, siguiendo la metodologa de las unidades anteriores realiza tu escenificacin, donde demostrars tu capacidad de comprensin hacia el proceso teatral. Puedes realizar esta actividad de manera individual o en equipo, pon mucho cuidado al desarrollar tu escenificacin ya que es la parte prctica de tu examen extraordinario. Veamos si el proceso de escenificacin es el correcto, pasa a la segunda actividad e identifica las siguientes seales. ACTIVIDAD 2 De acuerdo a la actividad marcada en la columna A, coloca el nmero que corresponda en la columna B al trabajo que se realiza para llegar a la escenificacin.

COLUMNA A

COLUMNA B

1.- Subrayado de parlamentos. 2.- Lectura de la obra. 3.- Localizar indicaciones del autor respecto al tiempo, al lugar, caractersticas fsicas de los personajes y movimientos escnicos. 4.- Marcar reas de desplazamientos y posiciones del actor. 5.- Manejar toda la produccin: vestuario, escenografa, maquillaje, peluquera, iluminacin y sonido.

a) Planear los movimientos escnicos en el libreto. b) Actividad del ensayo general. c) Identificacin de dilogos.

d) Actividad del primer ensayo. e) Seguir acotaciones.

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BIBLIOGRAFA
ASLAN, ODETTE: (1974). La voz. Buenos Aires, Hachete. HARMONY, OLGA: (1976). La expresin corporal del comediante. Buenos Aires, Cuadernos Eudeba Nm. 6

JIMNEZ, SERGIO Y CEBALLOS, EDGAR: (1982). Teora y praxis del teatro en Mxico. Mxico, Gaceta PRECIADO, JUAN FELIPE: (1991). La actuacin dramtica creativa. Mxico, Limusa, T. I.

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