TRABAJO COLABORATIVO NO.

INGENIERIA DE SISTEMAS 90001

TUTOR JUAN CARLOS MOJICA JIMNEZ

CARLOS RUIZ RIVERA C.C1.084.551.311

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTAY A DISTANCIA (UNAD) 28/07/2012

1. Para el desarrollo del primer punto: Cada estudiante llena el cuadro de caractersticas personales y estilos de aprendizaje segn los resultados de la prueba CHAE resuelta en la fase de reconocimiento. (Favor borrar el ejemplo)

Datos del estudiante solicitados

NMERO DE IDENTIFICACIN NOMBRE Y APELLIDO EDAD N TEL DE CONTACTO CON LA UNAD CORREO ELECTRNICO Nivel de escolaridad al momento de ingresar a la UNAD (Bachiller, tcnico, tecnlogo, profesional) Tipo de conexin a internet (Por cable, internet movil, satelital, conmutado, adsl, wireles) y velocidad NMERO DE CRDITOS MATRICULADOS PROGRAMA (CARRERA) CEAD, CCAV, CERES ACTIVO REFLEXIVO PRAGMTICO TERICO

Estudiante 1 1084551311
CARLOS RUIZ 21 3218618007 Canver-19@hotmail.com Bachiller y tcnico

cable

8 Ingeniera de sistemas Pto Pasto 15 12 12 14

Caractersticas Contextualizaci n y Conceptualizaci n del PAPS

La UNAD que tiene como fin la educacin abierta y a distancia pone al servicio de la comunidad todas las herramientas necesarias para desarrollar esta modalidad Asumir el compromiso de crear alternativas de solucin acadmicas y sociales con responsabilidad y tica para satisfacer estas necesidades sin importar edad, tiempo y espacio La institucin se apoyan la cultura organizacional, comunidad interactiva y el bienestar institucional para cumplir con su razn de ser Nos ensea a diferenciar la informacin desconocimiento

Aplicacin
Por su carcter de universidad abierta y a distancia tiene aplicacin a nivel nacional e internacional para toda aquella persona interesada en desarrollar habilidades acadmicas y sociales. La UNAD ha asumido el compromiso educacional traspasando fronteras, llegando a cada rin conde Colombia y del exterior

Concepto principal
La UNAD es una Universidad Nacional Abierta y a Distancia, al servicio de toda la comunidad, sin fronteras Transformacin de la universidad en comunitaria y solidaria asumiendo compromisos de gestin reconocimiento. Proyecto pblico de vitalidad y espacio de la pedagoga virtual Referencia para distinguir los paradigmas del aprendizaje

Lo que ms le gusto
La UNAD, le brinda la posibilidad al estudiante de manejar su tiempo y su espacio, para lograr los objetivos acadmicos que cada persona tenga. El compromiso de laUNAD frente a las necesidades acadmicas y sociales de las personas tanto a nivel nacional como internacional Mtodos aplicados a la universidad e investigacin

Componente Organizacionaladministrativo

Componente Acadmicocultural

A eventos culturales para centralizar la educacin

Componente Pedaggicodidctico

Representa la reflexin y el sentir universitario frente a la necesidad de enfrentar un cambio radical Expresado en diferentes formatos, para el acompaamiento del aprendizaje propio dela educacin a distancia.

Componente Tecnolgicocontextual

Componente Comunitarioregional

Se debe tener actitud abierta a la innovacin para facilitar el acceso y aprovechamiento de las TICS, Igualmente todas las ayudas que la UNA brinda en el aprendizaje autnomo Solucin pacifica, desarrollo regional, desconcentracin administrativa, construccin de una sociedad justa, libre, digna y solidaria. por sus principios ticos dedignidad,autorrealizaci n,participacin,cooperac indemocratizacin

Desarrollndose mediante la socializacin, exteriorizacin, combinacin interiorizacin Es la estructura social yparticipativa del PAPS por las comunidades regionales acadmicas, culturales y sociales. Mediante asociaciones centradas en el valor pedaggico e histrico del trabajo humano, con miras a la generacin de bienes materiales y espirituales

Constituyndose en un modelo de aprendizaje autnomo, mostrndonos las diferencias entre trminos y tipos de aprendizaje. Comprensible para ser utilizada a cualquier hora y en cualquier lugar.

Representa la intencionalidad social, solidaria y participativa Unadista

No solo acadmicamente sino social y comunitario.

Componente Econmicoproductivo

Es de aplicacin general, toda la sociedad participa en la produccin econmica, unos masque otros y de acuerdo a sus capacidades

Apoya el desarrollo autnomo y auto sostenible de la regin

2. Para el desarrollo del segundo punto individual y consolidacin del grupal. Ejemplo: de la tabla de anlisis del PAPS.

3. Para el desarrollo del tercer punto Cada estudiante da respuesta a dos de las preguntas que desee del siguiente cuadro y se consolida en un solo cuadro las respuestas de todos los integrantes. Deben estar solucionadas todas las preguntas

Cmo controlar el propio aprendizaje? Cmo desarrollar un plan personal de aprendizaje? Cmo diagnosticar sus puntos fuertes y dbiles como estudiante?

Organizacin del tiempo disponible, dependiendo de sus mltiples Ocupaciones. Consulta con sus tutores Tener claro que tiempo dedica a cada una de las actividades
Situar al profesional en el centro del proceso de aprendizaje, utilizando la prctica clnica como base del aprendizaje

Materias de Estudio, Especificar horas de estudio para cada materia, Tener a la mano el materia gua Estando atentos y realizar comparativos con diferentes tcnicas y modelos de estudio. As podemos percibir con cual estilo, nos sentimos ms cmodos y logramos mejores metas Se aprende mejor cuando se crean buenos hbitos de estudio, tales como: Un horario dedicado, dedicacin por materia, continuidad en las actividades, frecuentes tutoras, seguir las reglas y normas impuestas por la UNAD Estando atentos para poder identificar fallas y falencias, para poder tomar medidas correctivas Utilizando y aprovechando todo el material audiovisual e impreso dado en cada uno de los cursos que matriculamos Para participar en un grupo el nico requisito es unirte al mismo. Y dar la opcin responder Ante todo teniendo muy claro lo que queremos lograr con lo que estudiamos, estar informado con anterioridad la temtica que ser vista durante el curso o conferencia, al momento de estar all no distraernos y estar muy concentrado Primero teniendo una buena relacin con el tutor , estar al dia con toda las actividades propuestas por l y por ultimo acudir al tutor ante toda duda y circunstancia que se presente en el desarrollo de las actividades La intuicin es un don que nos viene naturalmente a todos los seres humanos, se relaciona con una sincrona total y constante entre NOSOTROS - como unidades de energa, mente, cuerpo y espritu - y el universo, el cosmos o la fuerza primigenia de vida (eso de acuerdo a las distintas referencias que Cada cual pueda tener). Lo ms importante es tener disciplina, constancia y amor por el conocimiento que crear un cronograma de actividades propias.

Cmo describir su Estilo de Aprendizaje?

En qu condiciones aprende mejor? Cmo aprender de la experiencia de cada da? Cmo aprender de la radio, TV, prensa, computadores? Cmo participar en grupos de discusin y de resolucin de problemas?

Cmo aprovechar al mximo una conferencia o un curso?

Cmo aprender de un tutor?

Cmo usar la intuicin para el aprendizaje? Cmo controlar el propio aprendizaje?