Introduccin En la docencia se requiere iniciar por lo ms bsico de los temas a tratar, por lo tanto la clase de electricidad esta encaminada

hacia lo ms sencillo y elemental de electricidad. Las instalaciones elctricas hacen parte de nuestra vida diaria y no nos hemos detenido a pensar que tan importantes son. Este trabajo esta enfocado a brindar la informacin necesaria para lograr un mejor conocimiento sobre la energa elctrica y las instalaciones necesarias en una residencia. El trabajo consta de 5 unidades con sus respectivos contenidos, instrucciones, procedimientos y autoevaluaciones. Objetivo General A partir del estudio de este manual y de las diferentes actividades el alumno podr explicar y demostrar la importancia que tienen los conceptos bsicos y fundamentales de electricidad, en las instalaciones elctricas. Objetivos Especficos

El alumno procesar la informacin bsica, general y veraz sobre la electricidad y las instalaciones residenciales. Explicar los conceptos bsicos de electricidad. Analizar los diferentes sistemas de diagramacin. Grficar las clases de corriente elctrica., dando ejemplos y utilizndolas. Conocer las herramientas utilizadas, sus usos y cuidados en una instalacin y sus caractersticas ms importantes, Desarrollar esquemas elctricos necesarios para instalaciones residenciales. Conocer y aplicar las tablas para el calculo de conductores y ductos. Distinguir las diferentes clases de acometidas en una instalacin.

2. Nociones fundamentales de electricidad Objetivo: El alumno tendr la capacidad de conocer las nociones fundamentales de electricidad, distinguirlas y aplicarlas mediante las aclaraciones dadas por el docente. Objetivos especificos:

Definir las nociones y conceptos fundamentales de electricidad Relacionar los diferentes tipos de corriente elctrica Desarrollar el laboratorio de acuerdo a las indicaciones dadas en la gua Analizar las caractersticas de la corriente alterna y saberlas distinguir.

Logro:

Que conozca y aplique las nociones fundamentales de electricidad mediante el desarrollo de los laboratorios.

Indicadores De Logros

Emplea adecuadamente los instrumentos del laboratorio constituidos por artefactos, sistemas y procesos, tales como corriente electricidad voltaje. Identifica en su entorno algunos problemas tecnolgicos de la vida cotidiana y propone soluciones. Explica funciones de algunos artefactos tecnolgicos que utiliza a diario. Imagina, juega y experimenta con los instrumentos del laboratorio de su entorno. Comunica sus ideas de forma escrita, oral, grfica o corporal entre otras.

Contenidos conceptuales Nociones fundamentales de electricidad Corriente elctrica La corriente elctrica es el paso de electrones a travs de un conductor, los electrones hacen parte de tomo. El tomo es la parte mas pequea en que puede dividirse un elemento sin que pierda sus caractersticas fsicas y qumicas. Esta compuesto por protones, neutrones y electrones. La corriente elctrica se produce por medio de una fuente externa que aumenta la energa potencial. Provocando el paso de electrones de un tomo a otro. La corriente elctrica es transmisin de energa y debe existir necesariamente un circuito que por medio de este flujo constante de electrones. El circuito esta conformado por; una fuente que es la que aumenta la energa potencial y una carga que es el elemento que transforma la energa elctrica en otras formas de energa: luz, calor, movimiento, mecnico, etc. Clases De Corriente Elctrica Conocemos dos clases de corriente elctrica: Corriente continua. ( D.C.o C.C.) Corriente alterna ( A.C.o C.A.) Corriente Continua La corriente continua es aquella corriente que no presenta variacin ni en magnitud ni en sentido. En instalaciones residenciales su uso es limitado a casos muy especficos . Corriente alterna. La corriente alterna es aquella que varia en magnitud y sentido, a intervalos peridicos. Por el uso tan generalizado conoceremos sus caractersticas principales, Caractersticas generales de la corriente alterna. La corriente alterna presenta unas caractersticas que se describirn a continuacin: Ciclo. El ciclo es la variacin completa de la tensin y/o corriente de cero, aun valor mximo positivo y luego de nuevo acero y de este a un valor mximo negativo y finalmente a cero. Frecuencia La frecuencia es el numero de ciclos que se producen en un segundo. Su unidad es el hertz ( H z ) que equivale a un ciclo por segundo, se representa con la letra f.

Periodo. Tiempo necesario para que un ciclo se repita. Se mide en segundos y se representa con la letra P. Frecuencia y periodo son valores inversos T =1/f f =1/T Longitud De Onda Distancia (en lnea recta) que puede recorre la corriente en un tiempo que dura un ciclo completo. Es igual a la velocidad de la corriente entre la frecuencia l =300.000.Km/seg f Amplitud. Distancia entre cero y el valor mximo ( positivo y negativo )de onda. Desfase o diferencia de fase. Se dice que dos ondas(que tienen la misma longitud, no necesariamente la misma magnitud) estn desfasadas cuando sus valores mximos no se producen al mismo tiempo. El desfase que pueden darse entre tensiones o corrientes, como tambin entre una tensin con relacin a otra corriente, depende del retraso o adelanto de una onda con respecto a otra. Generalmente se mide en grados, para una mayor precisin. Contenidos Procedimentales Gua de laboratorio: Instituto tcnico central establecimiento publico de educacin superior laboratorio Grupo: Tema: fundamentos de electricidad Marco terico: Carga elctrica: El hombre ha logrado establecer que los cuerpos estn constituidos fundamentalmente por tres elementos: protones, neutrones y electrones. Los protones y neutrones se agrupan en regiones muy pequeas llamadas ncleos atmicos; los electrones giran alrededor de estos ncleos, formando tomos. A su vez, los tomos se agrupan para formar sustancias. Pilas y bateras: Es el resultado de algunas reacciones qumicas, en un extremo de la pila se amontonan electrones, mientras que el otro extremo (borne) quedan faltando esa misma cantidad de electrones. Por esto se dice que un borne de la pila esta cargado negativamente y el otro positivamente. Tanto fuera de la pila como dentro de ella, existir un campo elctrico debido a esas cargas. Corriente elctrica: Al flujo de carga elctrica a travs de un alambre o conductor lo llamamos corriente elctrica. Sera posible medir la corriente en funcin del numero de electrones que atraviesan el conductor, pero en la practica se define la corriente elctrica como la carga que atraviesa la seccin transversal del conductor por unidad de tiempo.

Materiales: 1. Peinilla 1. Hoja de papel 1. Trozo de pao. 2. Pilas 1 Bombillo Alambre Practica 1. Procedimiento: Frote una Peinilla con un pao y acrquela a una hoja de papel. Qu observa? Rompa la hoja en pedacitos muy pequeos y repta la operacin Qu observa? Practica 2. Procedimiento: Tome unos 5 m de alambre de embobinar numero 26, forme con l muchas espiras; raspe sus extremos para quitarle la laca aisladora y nalos a los bornes de dos pilas de linterna. Porqu se calienta el alambre? Qu papel desempeo la pila?. Divida el alambre de embobinar y despus de raspar sus extremos conctelo a un bombillo de linterna como se muestra en la figura. Deje ahora slo una pila. Observe y compare la nueva iluminacin y la nueva temperatura con las anteriores. Qu opina? Qu sucede cuando conectamos los extremos de un alambre a los bornes de una pila? Contenidos Actitudinales 1. Se adicionar 0.5 puntos por cada una de las prcticas bien elaboradas en la nota final. 2. Se ensear a los dems grupos cuando se encienda el bombillo. Contenidos Esteticos 1. Los informes de laboratorio se entregaran limpios, no arrugados con letra imprenta y/o tipo imprenta, clara con buena ortografa y visible. 2. Se debe tener orden en el desarrollo de loa gua. Contenidos Axiologicos 1. Colaboracin 2. Responsabilidad 3. Honestidad 3. Valores Fundamentales Objetivo: Mediante la elaboracin de grficas se darn a conocer los valores fundamentales de

electricidad identificando las diferentes magnitudes empleadas. El alumno estar en capacidad de diferenciarlas correctamente y saberlas aplicar. Objetivos especificos:

Diferenciar con criterio los diferentes valores fundamentales de la toma de una medida de la corriente en diferentes momentos. Relacionar los diferentes tipos de valores fundamentales de la toma de una medida de la corriente en diferentes momentos. Esquematizar las clases de valores Analizar las caractersticas de los valores fundamentales Distinguir las diferentes magnitudes utilizadas en la ley de Ohm y sus aplicaciones.

Logro:

Que conozca y diferencie los valores fundamentales distinguindolos por medio de grficas y diagramas presentados, realizando ejercicios distingue las diferentes magnitudes fundamentales junto con su simbologa

Indicadores De Logros

Distingue los diferentes valores fundamentales. Efecta las grficas adecuadamente en donde se representa la diferenciacin de los valores. Utiliza adecuadamente cada valor fundamental en el contexto determinado. Obtiene informacin proveniente de diversas fuentes, la procesa y la relaciona con otros conocimientos y procesos adquiridos Desarrolla ejercicios aplicando la ley de Ohm Clasifica las magnitudes fundamentales de acuerdo a su simbologa y significado

Contenidos conceptuales Valores fundamentales. Los valores fundamentales son utilizados para tomar una medida de la corriente en diferentes momentos. Valores fundamentales Valor instantneo. Es el valor que tiene la tensin y/o la corriente en un instante determinado, de all que una onda tiene infinito nmero de valores instantneos. Valor mximo o pico. Es el mayor de los valores instantneos que puede alcanzar la corriente y/o tensin en un semiciclo, nos determina la amplitud de onda. Valor medio. Es el promedio de todos los valores instantneos de medio ciclo. Es igual a 0.637 del valor mximo. Ejemplo: el valor medio para una tensin pico de 294 V ser : 294*0.637=187.27V. Sistemas ms empleados. Debido a su funcionalidad la corriente alterna presenta varios sistemas.

Sistema monofasico. En ese sistema se emplea una fase y un neutro (sistema bifilar). Sistema monofasico trifilar. Sistema compuesto por dos fases y un neutro, en el cual la tensin entre las fases es exactamente el doble de la tensin entre cualesquiera de ellas y el neutro. Se obtiene del secundario de un transformador especial; la fase se toman de los extremos y el neutro dl punto medio. Su uso se reduce casi exclusivamente a zonas rurales. Sistema bifsico. En este sistema se emplean solamente dos fases (bifilar). Sistema trifasico. Sistema formado por tres corrientes alterna monofasicas (fases) de igual frecuencia y valor eficaz, desfasadas entre si 120 grados. Se obtiene por la rotacin de tres bobinas igualmente espaciadas en el interior del campo magntico constante que genera tres fases. Magnitudes elctricas fundamentales. Intensidad. ( Amperaje o corriente ) Es la cantidad de electrones que circulan por un conductor en una unidad de tiempo. La unidad para medir intensidades es el amperio. Tensin. (Voltaje o fuerza electromotriz). Es la diferencia de potencial que existe entre dos cargas elctricas o dos conductores. La unidad para medir el voltaje es el voltio. Resistencia. Es la oposicin o dificultad que ofrece un conductor al paso de la corriente. La unidad para medir esta magnitud es el ohmio. Contenidos Procedimentales Formular problemas sobre la ley de Ohm y sus aplicaciones. Dibujar en papel milimetrado cada una de las grficas de C.C. y C.A. Contenidos Actitudinales La mejor grfica se expondr a los dems alumnos. Se adicionara a la nota final 0.5 puntos a la grfica expuesta. Contenidos Esteticos Las grficas se entregaran en papel milimetrado, limpio, sin arrugas, entendible y bien organizado. Contenidos Axiologicos Responsabilidad Cumplimiento