GUA PARA LA OBSERVACIN DE CLASE DE UN COMPAERO NORMALISTA Recomendaciones generales para el observador

Antes de observar Informe con anticipacin al docente que precisa observar su clase. Explique el propsito de la observacin, cmo la realizar, y que es importante que los nios tambin sepan lo que usted va a hacer. Si va a grabar o filmar la clase, no olvide obtener previamente el acuerdo del docente. Pregunte al docente qu tema se tratar o qu actividad se realizar en la clase. Esto le ayudar a contextualizar lo que va a observar. Durante la observacin Ubquese en un lugar desde el cual pueda tener una buena perspectiva del aula, del espacio en el que se desarrolla la clase y que no obstaculice la circulacin del docente o de los nios. Realice un registro descriptivo de lo que sucede OBJETIVAMENTE en la clase con el mayor detalle posible. Incluya: a. El horario de comienzo de la observacin y finalizacin. Adems registre peridicamente el tiempo, cada 10 o 15 minutos, anotando la hora en el margen de sus notas. b. Las actividades. Todo lo que sucede que est vinculado con la enseanza aprendizaje, con la propuesta del docente y con la actividad que desarrollan los nios. Si ocurren otros eventos (por ejemplo, rencillas entre los estudiantes, entrada y salida de personas, etctera) consgnelos, pero no es preciso que los detalle. Lo importante ante los eventos exteriores a la clase, es tomar nota de si el docente interviene y de qu manera lo hace. c. El contenido. Debe quedar claro cul fue el tema que el docente se propuso abordar y qu nociones, ideas, conceptos y procedimientos trabaj con los nios. d. Las actitudes. Deben registrarse las actitudes de los distintos participantes: del docente hacia los estudiantes. Por ejemplo, impaciencia, respeto, trato afectuoso, intolerancia, autoritarismo, trato enrgico u otras. de los estudiantes frente a las explicaciones e instrucciones del docente durante la clase. Por ejemplo: si estn distrados, atentos, aburridos, si se muestran nerviosos.
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de los estudiantes entre s. Si hay colaboracin e interaccin de todos o algunos al trabajar en grupos o entre pares.

Las impresiones, comentarios, opiniones, percepciones SUBJETIVAS que el observador tenga durante la clase, pueden anotarse entre ( ) o en un recuadro en el momento del registro, al tomar nota de la clase. Al concluir la observacin Agradezca al docente la oportunidad de observarlo, no realice juicios o apreciaciones valorativas de su clase, infrmele que ese no constituye el objetivo de su trabajo. Inmediatamente despus de observar la clase, dedique un tiempo para completar el registro con lo que recuerda y todava tiene fresco pero no pudo anotar. Ese momento permite aclarar partes del registro de difcil lectura posterior y agregar lo que recuerda fehacientemente. En el caso de que haya grabado o filmado, puede utilizar la grabacin y completar el registro escrito. Inmediatamente despus de finalizar la observacin: complete la planilla de observacin sistemtica de la clase. Elija las opciones que ms se ajusten a lo que usted observ en la clase. Luego de realizada la observacin, relea el registro y las opciones que complet en la planilla y realice una apreciacin general de la clase consignando sus impresiones personales y una valoracin de las estrategias didcticas y del dominio del contenido que tiene el docente.

TABLA PARA REGISTRAR LO OBSERVADO

Escuela: N de estudiantes: N de estudiantes presentes: Fecha: Ao de EGB: Varones: Mujeres: Nombre del Observador: Hora de inicio: Asignatura: Docente: Hora de finalizacin: Tema o contenido de la clase:

Registro de lo observado

Comentarios

PLANILLA DE OBSERVACIN SISTEMTICA DE LA CLASE

Escuela: N de estudiantes presentes: N Varones: N Mujeres: Fecha: Ao de EGB: Nombre del Observador: Hora de inicio: Asignatura Descripcin del AULA observada Docente: Hora de finalizacin: Tema o contenido de la clase:

Cmo se distribuyen los estudiantes en el aula? (dibujar un esquema que lo represente) Paredes / lminas (Describir brevemente cules hay, y si hay producciones de los estudiantes. Describir brevemente el ambiente.) Actividades del docente en la clase (En cada caso se proponen opciones. Elija aquella/s que mejor describan lo que usted observ durante la clase). Realiza preguntas a los estudiantes ( ) s, todo el tiempo ( ) a veces, realiza pocas preguntas ( ) no hace preguntas ( ) que los estudiantes recuerden lo que saben de un tema ( ) pedirles opiniones personales sobre el tema ( ) asegurarse si los conocimientos sobre un tema ya tratado han sido incorporados ( ) controlar que hayan completado una tarea ( ) invitarlos o ayudarlos a pensar o relacionar temas/contenidos ( ) casi siempre ( ) algunas veces ( ) nunca ( ) no resulta necesario (los estudiantes comprenden) ( ) casi siempre ( ) algunas veces ( ) nunca

Las preguntas son para:

Explica de diferentes maneras para que todos comprendan el tema o la tarea propuesta Recupera saberes personales y previos de los nios/as realizados fuera de la escuela?

( ) casi siempre Realiza relaciones con la realidad que viven los ( ) algunas veces nios y la actualidad social y comunitaria? ( ) nunca ( ) no corresponde en este tema ( ) casi siempre Realiza integraciones, recapitulaciones de los ( ) algunas veces temas desarrollados? ( ) nunca Presenta problemas reales y del entorno para ( ) casi siempre que los nios resuelvan, indaguen y lleguen a ( ) a veces solucionarlos por sus propios medios? ( ) nunca ( ) interesado o muy interesado Se muestra interesado en lo que dicen los ( ) algo interesado estudiantes? ( ) desinteresado Invita a los nios a que comparen sus puntos ( ) con frecuencia de vista con el de sus compaeros? ( ) en pocas ocasiones ( ) no se observa Actividades de aprendizaje (En cada caso se proponen opciones. Elija aquella/s que mejor describan lo que usted observ durante la clase). ( ) buscan informacin ( ) resolucin de ejercicios ( ) ejercicios de copia o repeticin ( ) lectura individual de textos iguales al modelo dado ( ) lectura colectiva y comentarios ( ) revisan y elaboran textos Tipo de actividad que realizan al texto personales los estudiantes durante la clase ( ) desarrollo de experimentos ( ) resuelven una prueba o observada ( ) exponen temas preparados evaluacin ( ) escuchan la explicacin del ( ) copian lo que el docente dicta docente ( ) llenan lminas o fichas ( ) resuelven problemas ( ) responden a preguntas del docente acerca del tema ( ) individualmente, trabajan solos ( ) individualmente, pero acompaados por la orientacin y ayuda del Forma en que los estudiantes docente a medida que resuelven resuelven la actividad ( ) en pequeos grupos o en parejas ( ) cuadernos ( ) libros de texto o cuadernos de trabajo del Ministerio de Educacin ( ) otros libros de texto ( ( ( ( ( ( ) hojas para dibujo ) peridicos ( ) mapas ) computadoras ) calculadoras ) Fichas/copias ) otros, describir

Materiales utilizados en la clase

Las actividades que se realizan en clase han sido

( ) tomadas del libro del Ministerio de Educacin ( ) tomadas de otro libro de texto ( ) elaboradas de manera personal por el docente

Actitudes de los estudiantes en la clase (En cada caso se proponen opciones. Elija aquella/s que mejor describan lo que usted observ durante la clase). Inters de los estudiantes por los temas y las actividades de la clase ( ) se muestran interesados en la clase ( ) se interesan por momentos, en algunas partes de la clase ( ) en general se muestran desinteresados ( ) la mayora de los estudiantes parecen comprender lo que se explica o realiza ( ) slo una parte del grupo parece comprender ( ) la mayora de los estudiantes parecen confundidos ( ) cuestionan ( ) opinan, expresan su punto de vista

Comprensin de la tarea o explicacin Tipo de participacin e intervenciones de

los estudiantes

Clima de la clase

( ) espontnea / natural ( ) slo cuando lo pide el docente ( ) catica/ desordenada ( ) se ve a la mayora de los estudiantes trabajando ( ) la mayora de los estudiantes se encuentran dispersos, sin trabajar ( ) se observa a un grupo trabajando y a otro grupo disperso

Si observ algn problema de disciplina, Describa brevemente qu hizo el docente para resolverlo. (Cuando el docente tuvo que intervenir o interrumpir la clase.) Relacin del docente con los estudiantes, y de los estudiantes entre s (en cada caso se proponen opciones. Elija aquella/s que mejor describan lo que Usted observ durante la clase). Cmo es la relacin entre el docente y los estudiantes que predomin durante el mayor tiempo de la clase? (Algunas de estas opciones son mutuamente excluyentes, pero es posible que la relacin entre el docente y los estudiantes vare a lo largo de la clase. Escoja las dos opciones que se hayan presentado con mayor frecuencia y numrelas en orden de importancia). A qu estudiantes se dirige el docente generalmente durante la clase?

( ) el docente se comunica poco con los estudiantes ( ) cordial y respetuosa ( ) formal y distante ( ) afectivo y carioso

( ( ( (

) demasiado cercana ) agresiva ) autoritaria ) Otra, describir

( ) el docente se dirige a todos por igual ( ) el docente se dirige a determinados estudiantes o grupo ( ) compaerismo y ( ) mediante sub grupos Cmo es la relacin entre los estudiantes? amistad ( ) se observa poca interaccin ( ) agresividad entre los estudiantes

Comentario, apreciacin final de la clase