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ISFD 808 Prof.

de enseanza secundaria en Qumica Prctica profesional docente IV 2013


Diseo ulico Escuela: Nacional de Trelew N 747 Curso: 5to 1ra Materia: Mtodos y Tcnicas da Anlisis II Da: 29 de Abril de 2013. Hora: De 7:30hs a 9:40hs Duracin: 120 min. Tema: Relaciones estequiomtricas en las reacciones qumicas Objetivos: Interpretar mediante analogas los conceptos de reaccin qumica y ecuacin qumica. Reconocer la importancia del uso de modelos qumicos como medio para interpretar el nivel macroscpico y el nivel microscpico. Manejar de manera aceptable el lenguaje simblico a partir del uso constante de modelos. Contenidos Conceptuales: Reaccin qumica. Definicin Ecuacin qumica. Definicin. Reactivos y productos. Coeficientes estequiomtricos. Contenidos procedimentales: Comparacin entre el anlogo y los conceptos de ecuacin qumica, reaccin qumica. Interpretacin de conceptos bsicos de ecuacin qumica y reaccin qumica. Representacin de reacciones qumicas. Contenidos actitudinales: Valoracin de la importancia del uso de analogas para la comprensin de conceptos como reaccin qumica y ecuacin qumica
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Participacin activa en la realizacin de las actividades propuestas Predisposicin para el trabajo en grupo e individual. Desarrollo de las actividades: 1) Se retomara la analoga expuesta en la clase anterior: Para sta actividad el docente dispondr a los alumnos en grupos de no ms de tres integrantes, luego proporcionar a los alumnos tornillos tuercas y arandelas Primero se trabajar con dos elementos de los proporcionados tornillos y tuercas. Se le pedir a cada grupo que realice cuatro ensambles diferentes. Por ejemplo un tonillo ensamblado con dos tuercas. 2) El estudiante deber realizar la ecuacin qumica de los ensambles realizados en la actividad anterior. Para ello se dar un ejemplo y se explicar que en el nmero de piezas que componen el ensamble se escribirn como subndices entendiendo a esta como la cantidad de tomos. Ejemplo: _Si tengo un tornillo y una tuerca la ecuacin correspondiente ser: To + Tu ToTu _ Si tengo un tornillo con dos tuercas la ecuacin correspondiente ser: To +2 Tu ToTu2 3) Socializar con los compaeros y ayuda del profesor Cul es el tema expuesto? El docente propondr a los alumnos que relacionen la analoga realizada con conceptos de reacciones qumicas, ecuacin qumica Se realizar la comparacin de la analoga con una ecuacin qumica. Por ejemplo: Nota: Se explicar que el oxgeno se encuentra en la naturaleza como di-atmico por eso se lo coloca como subndice cuando se encuentra en los reactivos. En la analoga el O2 se representar como dos tuercas pegadas. Ecuacin qumica C+ O2 CO2 Reactivos: Carbono y oxigeno Productos: Dioxido de Carbono Analoga To + Tu2 ToTu2 Reactivos: tornillo y tuerca Producto: Ensamble

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4) Con las conclusiones del punto anterior el docente explicar los siguientes conceptos: REACCIONES QUIMICAS: Es un proceso en el cual una sustancia (o sustancias) desaparece para formar una o ms sustancias nuevas. ECUACIN QUMICA: Proporciona una descripcin clara, concisa y cualitativa de una reaccin qumica. Adems tiene tambin un significado cuantitativo, es decir, hay una relacin entre las cantidades reaccionantes y productos que se pueden obtener directamente de la ecuacin balanceada. El "+" se lee como "reacciona con" La flecha significa "produce". Las frmulas qumicas a la izquierda de la flecha representan las sustancias de partida denominadas reactivos. A la derecha de la flecha estn las formulas qumicas de las sustancias producidas denominadas productos. Los nmeros al lado de las formulas son los coeficientes (el coeficiente 1 se omite). Los nmeros pequeos indican el subndice (el subndice 1 se omite). Nota: el docente entregar a cada alumno una fotocopia con la teora para que el alumno la pegue en su carpeta. 5) Con las ecuaciones en el punto 2 indicar: _ Cules son los reactivos y cules son los productos _Cules son los coeficientes Y cules son los subndices Ejemplo: To + Tu2 ToTu2 Reactivos: To y Tu Productos: ToTu2 Coeficientes: es el 1 pero no se coloca Subndices: Tu2 y ToTu2 Subndices 6) Actividad final: el estudiante deber realizar las actividades de manera individual y entregarla al docente para su correccin. Define con tus propias palabras: Ecuacin qumica, reaccin qumica, coeficientes y subndices.

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De las siguientes ecuaciones indicar: Cules son los reactivos?, Cules son los productos?, Cules son los coeficientes? Y Cules son los subndices? Luego describir las ecuaciones de la siguiente manera: Ejemplo: 4K + O2 2 K2O 4 tomos de Potasio reaccionan con 1 molcula de Oxgeno para producir 2 molculas de xido de potasio 2Mg + O2 3Al + O2 2N2 + 5O2 2Fe + O2 2Cu + O2 2Ca + O2 2S +3 O2 2Cl2 +5 O2 2 MgO Al2O3 2 N2O5 2 FeO Cu2O 2 CaO 2 SO3 2 Cl2O5

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EVALUACIN Se valorar la participacin activa de los estudiantes en clase Se valorar el respeto a las opiniones de los pares. La utilizacin de vocabulario pertinente a la disciplina. Participacin en la actividad grupal Se evaluar el trabajo entregado en clase Tabla de cotejo
Emplea lenguaje especfico de la materia. Muestra Respeta las inters normas de por el convivencia. tema.

Alumnos Participa Respeta la Trabaja activamente opinin de adecuadamente de las compaeros en equipo. actividades en clase.

Recursos: Material para realizar la analoga: tornillos, tuercas y arandelas. Fotocopia de las actividades Pizarrn y tizas Bibliografa:
LAS ANALOGAS UNA ESTRATEGIA DIDCTICA PARA EL APRENDIZAJE DE LA ESTEQUIOMETRIA JAIRO ALONSO MORENO GONZALEZ. Universidad Nacional de Colombia. Ao 2011. Qumica Aula taller General e inorgnica Jos M. Mautino. Editorial Stella.

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Anexo 1: conceptos explicados que ser entregado a cada alumno.

REACCIONES QUIMICAS: Es un proceso en el cual una sustancia (o sustancias) desaparece para formar una o ms sustancias nuevas. ECUACIN QUMICA: Proporciona una descripcin clara, concisa y cualitativa de una reaccin qumica. Adems tiene tambin un significado cuantitativo, es decir, hay una relacin entre las cantidades reaccionantes y productos que se pueden obtener directamente de la ecuacin balanceada. Por ejemplo el hidrgeno gas (H2) puede reaccionar con oxgeno gas (O2) Para dar agua (H20). La ecuacin qumica para esta reaccin se escribe:

El "+" se lee como "reacciona con" La flecha significa "produce". Las frmulas qumicas a la izquierda de la flecha representan las sustancias de partida denominadas reactivos. A la derecha de la flecha estn las formulas qumicas de las sustancias producidas denominadas productos. Los nmeros al lado de las formulas son los coeficientes (el coeficiente 1 se omite). Los nmeros pequeos indican el subndice (el subndice 1 se omite).

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Anexo 2: actividad final

Define con tus propias palabras: Ecuacin qumica, reaccin qumica, coeficientes y subndices. De las siguientes ecuaciones indicar: Cules son los reactivos?, Cules son los productos?, Cules son los coeficientes? Y Cules son los subndices? Luego describir las ecuaciones de la siguiente manera: Ejemplo: 4K + O2 2 K2O 4 tomos de Potasio reaccionan con 1 molcula de Oxgeno para producir 2 molculas de xido de potasio 2Mg + O2 3Al + O2 2N2 + 5O2 2Fe + O2 2Cu + O2 2Ca + O2 2S +3 O2 2Cl2 +5 O2 2 MgO Al2O3 2 N2O5 2 FeO Cu2O 2 CaO 2 SO3 2 Cl2O5

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