ESCUELA PRIMARIA. ENRIQUE C. REBSAMEN GRADO.TERCERO PROFESOR.

MIGUEL ANGEL GUTIERREZ VALENCIA

TURNO. VESPERTINO

CCT. 15EPR4815T

PLANIFICACION INTEGRADORA DEL CAMPO DE FORMACION Y EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL

TERCER GRADO

ASIGNATURAS -CIENCIAS NATURALES -ESTUDIO DE LA ENTIDAD DONDE VIVO

APRENDIZAJES ESPERADOS (C.N) *Aplica habilidades, actitudes y valores de la formacin cientfica bsica durante la planeacin, el desarrollo, la comunicacin y la evaluacin de un proyecto de su inters en el que integra contenidos del curso (E.E.V)-Ordena cronolgicamente acontecimientos que transformaron el paisaje y la vida cotidiana de la

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN (CN) Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos (E.E.V)- Manejo de Informacin geogrfica e histrica Aprecio de la diversidad natural y cultural.

CONTENIDOS (C.N) -Acciones para cuidar el ambiente. Cules son las acciones de cuidado de la riqueza natural que se pueden llevar a la prctica de manera cotidiana en el lugar donde vivo? Cmo afectan los residuos producidos en la casa y la escuela al medio natural de la localidad y la salud de las personas? (E.E.V)- El patrimonio cultural y natural de mi entidad: su importancia y conservacin -El ambiente: la importancia de su cuidado y conservacin

entidad en el siglo XX y en la actualidad. -Identifica la importancia de la conservacin del patrimonio cultural y natural de la entidad. - Propone acciones para el cuidado del ambiente en la entidad. BLOQUE V Mi entidad de 1920 a principios del siglo XXI La entidad donde vivo los problemas ambientales en el estado de Mxico Proponer acciones para el cuidado del ambiente Aprecio de la diversidad natural y cultural. El ambiente: La importancia de su cuidado y conservacin.

BLOQUE V Cmo conocemos? La investigacin contribuye a promover la salud y a cuidar el ambiente.

Ciencias naturales -la contaminacin

Aplicar habilidades, actitudes y valores de la formacin cientfica bsica durante la planeacin, el desarrollo, la comunicacin y la evaluacin de un proyecto de su inters en el que integra contenidos del curso.

Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin.

Acciones para cuidar el ambiente. Cules son las acciones de cuidado de la riqueza natural que se puede llevar a la prctica de manera cotidiana en el lugar donde vivo? Cmo afectan los residuos producidos en la casa y la escuela al medio natural de la localidad y la salud de las personas?

PREPARAR LA CLASE

ESTANDARES EN CIENCIAS 1.-Conocimiento cientfico. Recorta imgenes de peridicos, revistas, busca imgenes en internet sobre contaminacin 2.- Aplicacin del conocimiento del aire, el agua, el suelo o la basura. cientfico y de la tecnologa. 3.- Habilidades asociadas a la Escriban en su bitcora la informacin que obtuvieron. Indaguen tres problemas ciencia. ambientales ms importantes en su municipio. 4.- Actitudes asociadas a la ciencia. PLANIFICACION. Se planteas los temas a trabajar a los alumnos Propsito. Participe en el mejoramiento de su calidad de vida a partir de la toma de decisionesorientadas a la promocin de la salud y el cuidado del ambiental, con base en el consumo sustentable. (Explicar a los alumnos la importancia que tienen el cuidado de la naturaleza para el mantenimiento de la vida.

SECUENCIA DIDACTICAS

MATERIALES

ACTIVIDADES DE INICIO Mediante una lluvia de ideas se cuestionara a los alumnos: Qu problemas ambientales hay en el municipio dnde vives? Cules son las actividades del lugar donde vives que afectan al ambiente? Qu relacin existe entre los hbitos de consumo y los desechos que se producen en la localidad dnde vives? Qu formas de contaminacin conoces? Qu formas de contaminacin te preocupan ms? Cmo contribuiras para combatir esa contaminacin en la escuela, casa y localidad? Por qu es importante cuidar el ambiente?

Revistas, peridicos, libros de texto, cuaderno, cartulinas, hojas blancas Bitcora de los alumnos Lista

Formaran equipos de 8 integrantes y llevaran al saln peridicos, revistas, casos bajados de internet sobre problemas ambientales. -Que cada uno de los equipos exponga alguno de los casos encontrados

DESARROLLO Observaciones por equipo A cada equipo se le repartir un problema ambiental (aire, agua, suelo, basura ) pg. 142 Revisaran la tabla Problemas ambientales del Estado de Mxico. Observaran como se presenta el problema que eligieron en las regiones de nuestra entidad. Buscaran en peridicos, revistas, internet, dos casos del problema ambiental que eligieron. Copiaran en un pliego de papel bond el cuadro Casos de contaminacin

EVALUACION Lista de cotejo Bitcora Autoevaluacin

Producto final Historietas ambientales

CASOS DE CONTAMINACION LUGAR 1 2 CAUSAS CONSECUENCIAS SOLUCIONES

Registrarn la informacin que investigaron, posteriormente en plenaria se presentaran los cuadros de los equipos. Discutirn sobre el siguiente problema Por qu nuestra entidad es el mayor emisor de contaminantes del aire del pas?

ACTIVIDADES DE CIERRE Elaboracin de la historieta ambiental Buscaran en grupo recortes de peridicos y revistas de los compaeros del grupo, separaran por el tipo de problema: aire, agua, suelo y basura. Tomaran los recortes del problema que eligieron.(pueden ser dibujos ) Observaran las imgenes en cinco o seis hojas de papel, agregaran los dilogos para completar su relato. COMUNICACION
-PUBLICARAN LAS HISTORIETAS AMBIENTALES EN LOS SALONES -REALIZAR CARTELES Y PEGARLOS

Pedirn algunas recomendaciones para enfrentar el siguiente reto Qu pueden hacer los nios para reducir los problemas ambientales de la localidad donde viven.

PROBLEMA: Qu pueden hacer los nios para reducir los problemas ambientales de la localidad donde vives? HIPOTESIS:

OBJETIVOS: Identificar que son los cambios ambientales, causas y consecuencias INVESTIGACION PREVIO EN DIFERENTES FUENTES: Cules son las acciones de cuidado de la riqueza natural que se puede llevar a la prctica de manera cotidiana en el lugar donde vivo? Cmo afectan los residuos producidos en la casa y la escuela al medio natural de la localidad y la salud de las personas? Qu problemas ambientales hay en el municipio donde vives? Qu formas de contaminacin te preocupan ms? Por qu nuestra entidad es el mayor emisor de contaminantes del aire del pas? RESPUESTAS A LAS PREGUNTAS DE LA INV.

INSTRUMENTO DE EVALUACION R=REGULAR B=BIEN MB=MUY BIEN Explica la importancia del cuidado del ambiente Reconoce las formas de contaminacin Explica algunas consecuencias de la contaminacin Refiere formas de prevencin de la contaminacin Implementa estrategias del cuidado del ambiente

N.L NOMBRE DEL ALUMNO

1.2.3.INSTRUMENTO DE AUTOEVALUACION S=SIEMPRE L.A= LO HAGO AVECES D.A= DIFICILMENTE LO AGO Explico algunas consecuencias del consumo delos recursos referentes al agua, aire, suelo, plantas y animales Propongo fcilmente acciones para la prevencin de la contaminacin Realizo cuadros con casos de contaminacin de aire, agua suelo y basura Realizo con facilidad una historieta ambiental

N.L NOMBRE DEL ALUMNO

Describo como los seres humanos transforman el medio natural al obtener recursos para satisfacer sus necesidades

1.2.3.-