MTODOS Y TCNICAS DEL TRABAJO INTELECTUAL CONTENIDO: 1- Objetivos 2- Acerca de la tesis 3- Eleccin del tema 4- De la investigacin bibliogrfica 5- De las

fichas 6- Para comenzar a escribir 7- Mtodos de anlisis 8- Presentacin del trabajo 9- Tcnicas de la investigacin 10- Cronograma de la investigacin 11- tica de la investigacin NOTA: Los materiales son comunes a todos los niveles, vara su aplicacin, exigencia y evaluacin. El propsito es general y comn a todos los cursos. OBJETIVOS El objetivo de esta unidad paralela, consiste en dotar al estudiante de Secundaria de la capacidad de comprender y elaborar trabajos de investigacin de corte monogrfico, introducindose en el uso y dominio de las herramientas del trabajo intelectual. La discusin de su utilidad con arreglo a fines es actual, la escasa prctica de las tcnicas de produccin monogrfica, la tambin escasa o nula motivacin institucional dirigida hacia la produccin original o hacia la creacin de espacios y respuestas propias por parte de los estudiantes. As como la subyugacin de nuestros programas a la situacin coyuntural del mercado laboral y el olvido de la direccin sealada por nuestro Vaz Ferreira, configuran un cuadro que conspira contra la percepcin de esta actividad como til, y menos an necesaria, por parte de nuestros alumnos y an nuestros colegas. Aprender a dominar las tcnicas y mtodos del trabajo intelectual significa aprender a disciplinar nuestras propias ideas y ordenar metdicamente los datos recogidos. Significa comenzar como aprendices de taller en un trabajo que requiere de herramientas muy especiales , herramientas que se cien a normas muy estrictas pero que su construccin y utilizacin es profundamente personal. Como todo trabajo de aprendiz de taller lo importante ser la experiencia de hacer, la prctica. Se trata de educar el pensamiento, para que opere mejor, no para mecanizarlo acrticamente, ni encerrarlo. Se trata de aprender a enfrentar problemas, y tambin a buscarlos, a problematizar, a buscar respuestas, a formular preguntas. Se trata de educar nuestro pensamiento en la crtica. Y aqu tambin reside la Filosofa. ACERCA DE LA TESIS La tesis universitaria suele tener una extensin media entre cien y cuatrocientas pginas, con un tutor que gua al estudiante, un sistema educativo que ha dotado al alumno de las herramientas necesarias y de un educando motivado por el afn de lograr su licenciatura o doctorado y con la formacin terciaria que su carrera exige.

Esa no es la realidad de nuestros alumnos de Secundaria, ni de Secundaria como institucin educativa. An as los beneficios del proceso de aprendizaje y el crecimiento intelectual que implica, transforman este esbozo de construccin monogrfica en una herramienta muy valiosa de nuestro esfuerzo educador. En el modelo universitario de Tesis se persigue la construccin de investigaciones originales, lo cual mayormente no pasa de ser un norte al que se tiende pero que no se logra. Lo que si se realiza son trabajos de compilacin, en ellos se revisa crticamente los materiales acerca de un tema elegido para la Tesis, se los expone con claridad y de manera inteligente, es decir, problematizando e inter-relacionanado sus contenidos. Hacer una Tesis implica: 1- Elegir un tema concreto. 2- Recopilar documentos, datos, sobre dicho tema. 3- Ordenar dichos datos. 4- Volver a examinar o plantearse el tema, sin preconceptos, a la luz de los datos recogidos. 5 Organizar sistemticamente las reflexiones anteriores. 6- Comunicar nuestro trabajo de manera compresible para el , .otro, y que ste cuente con una gua eficaz para acudir a los mismos documentos. Exponiendo as nuestro trabajo a la crtica cientfica. ELECCION DEL TEMA Cuando se elige el tema debe cuidarse que ste sea motivador para quien lo elige, que cuente con la suficiente posibilidad de conseguir el material para realizar su investigacin, que este material est al alcance intelectual del estudiante as como el cuadro metodolgico que requiere el tipo de investigacin elegida. La eleccin del tema debe hacerse lo ms concreto que sea posible e importante para el estudiante. Puede ser muy motivador lanzarse a realizar una tesis acerca de la F. en el Uruguay, pero an contando con la poca difusin de nuestros productos filosficos, la tarea resultar ciclpea an para el estudiante terciario. Seleccionar y concretar el tema de la F. en el Uruguay en un autor y en un tiempo determinado, transformar el trabajo en algo ms manejable, realizable. An ms si se eligiera un autor como Silva Garca, del cual se puede conseguir toda su bibliografa con no demasiada dificultad y an , gracias a su contemporaneidad, acceder a la posibilidad de una entrevista directa. Tambin se puede concretar an ms el tema considerando un aspecto de su produccin bibliogrfica y/o de un perodo determinado de tiempo. No bastar con el conocimiento cabal del autor, sino que implicar tambin insertar su obra en un panorama histrico de produccin nacional e internacional, es decir, contextualizarlo, situarlo. As cuanto ms se restringe el campo de estudio, el objeto, mejor se trabaja, se reduce la extensin para aumentar la comprensin de la cosa tratada. Tampoco debe entenderse que se construyen monografas de manual, debe tenderse a realizar ensayos crticos, creativos, a travs de la herramienta monogrfica El ensayo es la produccin filosfica crtico-original. Y tambin puede realizarse un trabajo original partiendo de otro autor. La eleccin del tema puede variar, luego que comenzamos nuestro trabajo descubrimos que no nos motiva tanto como cremos o descubrimos que a partir de l ( o no), otro tema nos motiva ms.

Hay que armarse de valor y honestidad intelectual y realizar el nuevo trabajo, no ser tiempo perdido, lo realizaremos con la experiencia del anterior y con la energa de la nueva e imprescindible motivacin. DE LA INVESTIGACIN BIBLIOGRFICA La investigacin bibliogrfica comienza en la biblioteca, a ella acudimos no con la bibliografa, sino para elaborar una bibliografa. As toda investigacin bibliogrfica comienza por el fichero, este puede estar ordenado por materias o temas u ordenado por autor, siempre por orden alfabtico. El tema que hemos elegido no estar necesariamente fichado como tal, si nuestro tema es la crtica antropolgica de Mario Silva Garca, no comenzaremos buscando por la C de Crtica, en una biblioteca muy rica quizs encontremos las obras en el fichero de Autor, lo ms seguro para el comn de nuestras bibliotecas como la Biblioteca Nacional o de Humanidades y Ciencias de la Universidad de la Repblica, ser buscar por el fichero de Temas por la A de Antropologa y en una biblioteca de Secundaria, an su Biblioteca Central Liceo IAVA) , o en las pequeas bibliotecas liceales habr que buscar por F de Filosofa , cruzando los dedos para que aparezca el material deseado. Siempre queda el recurso de recurrir al biblioteclogo, pero teniendo en cuenta que no es un gua especializado en cada materia y, por sobre todas las cosas, en nuestro tema en particular. Su ayuda ser invalorable en bibliotecas con ficheros mal organizados o incompletos que no dan cuenta del total del material que atesoran, como las bibliotecas del Palacio Legislativo y del Instituto de Profesores Artigas . DE LAS FICHAS Cuando por fin se encuentra el material bibliogrfico se procede a tomar nota de ellos consignando autor, ttulo, contenido, colocacin y nmero de inventario en esa biblioteca en particular. As como los datos de asentamiento bibliogrfico, es decir, comenzar la etapa de elaboracin de fichas bibliogrficas, la cual nos permitir organizar quizs decenas de publicaciones as fichadas por tema y sub-tema de nuestro inters. De este modo las fichas sern DE CONTENIDO, donde consignaremos la informacin de su ndice, sus captulos; DE REFERENCIA BIBLIOGRFICA, que nos permitirn ubicar e individualizar una obra y ser la base para la futura Bibliografa de nuestra monografa; DE LECTURA, donde constarn citas bibliogrficas, textuales o bien sntesis o resmenes de lo ledo. Las normas para la construccin de estas fichas con ser difciles y tediosas al comienzo, pronto se descubre que son de utilidad funcional y ahorran tiempo, permitiendo desarrollar criterios organizativos. FICHADO DE REFERENCIA BIBLIOGRFICA Debe figurar en el siguiente orden: 1) Autor................con maysculas el apellido y luego el nombre de pila con una sola mayscula. 2) Ttulo............... entrecomillado y subrayado. 3) Editorial (ED).. con maysculas, y si este dato no aparece: S/E. 4) No. De edicin..(Ed) 5) Lugar de Edicin, si este dato no aparece: s/p. 6) Fecha de Edicin, si este dato no aparece: s/d. 7) Volumen o Tomo de la Coleccin consignndose como Vol. , o T., en cada caso correspondiente. As se leer:

ECO, Umberto; Kant y el ornitorrinco; Lumen, ED; Barcelona, Espaa; 1999.Si hubiese que pasar al otro rengln para el fichado bibliogrfico, siempre se deja libre el espacio bajo el nombre del autor o autores, an si es annimo. No todas las publicaciones cuentan con toda la informacin, veremos algunas variaciones: A) Libros editados ms de una vez, se leer: ECO, Umberto; Kant y el ornitorrinco; Lumen, ED; 2da. Ed.; Barcelona, Espaa; 2001.A) Libros escritos por ms de un autor: Opcin 1: Se hace constar todos sus nombres, por ej.: ECO, Umberto; Vattimo, Gianni; Kant y el ornitorrinco; Lumen, ED.; Barcelona, .- Espaa; 2003.Opcin 2: Ms usada cuando son varios autores, se consigna el nombre del primer autor y luego et altri o et alii ( y otros) ECO, Umberto, e.a.; Kant y el ornitorrinco; Lumen, ED; Barcelona, Espaa; 2001. ECO, Umberto, et. al.; Kant y el ornitorrinco, ... B) Libros sin referencia geogrfica: ECO, Umberto; Kant y el ornitorrinco; Lumen,ED; s/p; 1999.C) Libros sin fecha de edicin: ECO, Umberto; Kant y el ornitorrinco; Lumen, ED, Barcelona, Espaa; s/d.D) Libros sin autor: ANNIMO; El libro de los Muertos; Ed. Grficas,ED; Bartcelona, Espaa; s/d.E) Obras insertas en una Coleccin: AUTOR; Ttulo de la obra; en: NOMBRE DEL DIRECTOR y luego (Dir.); Ttulo de la Coleccin; ref. .PARA COMENZAR A ESCRIBIR Para comenzar a escribir la tesis hay que empezar por escribir el ttulo, la introduccin y la bibliografa bsica. Esto definir el campo de trabajo u objeto de estudio de nuestro trabajo monogrfico. Vale tomar en cuenta que como todo principio, todos son elementos tentativos y hay que tenerlos en cuenta como borradores de nuestro trabajo definitivo. Hay que educar nuestro pensamiento en la disciplina del trabajo s, pero en la flexibilidad tambin. Y esta flexibilidad encierra en realidad una gran cuota de honestidad intelectual. El ttulo define concretamente nuestro tema, resulta instrumentalmente muy valioso el uso adems , de subttulos para ganar en concretud y definicin. La introduccin cuenta al lector lo que va a encontrar en la Tesis, cmo se lleg a ella y qu se propone como meta. En tanto la Bibliografa da cuenta de nuestro campo de estudio y su importancia es fundamental para permitir un control crtico de nuestro trabajo. Decimos Bibliografa bsica para permitir que conforme avance el trabajo tambin se transforme sta fruto de los nuevos hallazgos que el estudiante realiza en la profundizacin de un tema . El siguiente paso significar la confeccin de un ndice el cual organizar temticamente la tesis, funcionando en su conjunto como una hiptesis de trabajo. El ndice es quien nos seala el camino a seguir.

Significar nuestro plan de trabajo, como siempre, tomado como provisional, manteniendo siempre una responsable flexibilidad. Es importante confeccionar el ndice dividindolo en captulos temticos constando de un breve resumen o sntesis de su contenido y propuesta, seguido de una divisin interna o sub-puntos, o sub-temas. Cuando estos captulos temticos corresponden al ensayo propiamente, o cuerpo de la tesis, cada captulo corresponder a un problema hallado del tema central que sugiere el ttulo. Cuando el tema elegido corresponde a una disciplina o escuela, un captulo deber dedicarse a esta disciplina. Cuando el tema est ligado a un autor en particular, de la misma manera y puede ser concomitante, deber dedicarse un captulo a este autor, su biografa y su obra. Al plantear cada captulo es conveniente utilizar el sistema de decimalizacin. El sistema consiste en ordenar un escrito en numeracin seguida y dividir cada una de las secciones o captulos internos o subcaptulos, en nmeros que llevan como primer guarismo el nmero de las seccin del captulo y si lo requiere la claridad y profundizacin del tema, un tercer guarismo que indica una sub-seccin. MTODO DE ANLISIS Cuando nos enfrentamos a una obra procederemos a su anlisis interno y externo. El anlisis interno consiste en determinar el problema bsico o fundamental, (puede ser ms de uno), y luego definir los aspectos secundarios o perifricos, y los vnculos entre stos y el problema o problemas bsicos. Esta tarea demanda conocimiento del autor, sus motivaciones, su orientacin fundamental, su medio cultural, etc. El anlisis externo contextualiza a la obra, situndola en su medio cultural, su tiempo y espacio de produccin concreto. Esto vale para el estudio de obras o documentos que son nuestro tema especfico, lo ms comn es que nuestro tema especfico se nutra no de obras completas , sino de partes de ellas, sera provechoso, sin embargo, adoptar este sistema an para sus partes. Cuando el anlisis no se refiere a obras bibliogrficas o documentos escritos sobre cualquier soporte (includo el soporte informtico), sino que se refiere a productos y actividades culturales, incluir: el tipo de organizacin humana para poder producir ese objeto, los aspectos econmicos, el patrocinio, los intercambios comerciales, el significado o sea ,el valor y sentido que la comunidad da a esos objetos, su relacin con las conductas sociales, religiosas, polticas, tnicas, etc. Cuando nos interesan observaciones de conductas humanas, se realizarn en el medio donde stas se desarrollan. Conductas y medio significarn el campo de estudio. Difcilmente podamos estudiar el 100% de los casos, salvo casos que nuestro tema sea muy puntual, limitado a un nmero muy pequeo de personas, en caso contrario se debe realizar un muestreo, mediante el cual se escoge un grupo pequeo que posea las caractersticas del universo estudiado, esto es, del 100% que nos ocupa. La probabilidad de que ese universo posea esas caractersticas nos dice la probabilidad de error en nuestra investigacin. Estas caractersticas del universo deben cumplirse en la muestra, por lo menos promedialmente, en sus 2/3, quedando el tercio restante distribudo de la siguiente manera: 1/6 cumple la caracterstica o la posee en grado muy elevado y el sexto restante la puede poseer en grado muy dbil. Si los datos se van a organizar en un cuadro de datos, debe constar de un ttulo claro que defina lo que el cuadro contiene, una clara definicin de las fuentes de que el dato

ha sido tomado, una nomenclatura fidedigna de las columnas y renglones, y determinar el tiempo y lugar de esas observaciones. PRESENTACIN DEL TRABAJO 1) Cartula 2) Introduccin 3) Cuerpo Captulos puntos y sub-puntos del Temario 4) Bibliografa Listado de fuentes ( discriminadas ) 5) Apndices y anexos 6) ndice Redaccin: 1) Consultar al documento durante la elaboracin 2) Contar con un borrador para escritos espontneos, que luego se depurarn 3) Cada captulo debe contener una introduccin y una recapitulacin. 4) Si se trabaja sobre un autor, se debe dedicar un captulo a su biografa. 5) Respecto al vocabulario se deben definir todos los trminos tcnicos, se puede agregar antes del ndice un Glosario. 6) Se prioriza lo tcnico sobre lo literario, se deben utilizar oraciones cortas, sin repeticiones, en tercera persona. No castellanizar nombres extranjeros, solo en caso de tradicin asentada. 7) Mecanografiado: a 2 espacios; 4 espacios entre un prrafo y otro; 5 espoacios entre el ttulo y el prrafo. 8) Toda cita textual debe ir entre comillas, si existe una cita dentro de la cita se utilizan comillas simples. 9) Las notas pueden citarse al pie de la pgina, al final del captulo o al final del trabajo ( ordenados por captulo). BIBLIOGRAFA Se trata de un listado general y especfico , ordenado por captulos, o temas. De acuerdo a la fuente se pueden realizar diferentes listados. Fuentes : Bibliogrficas, hemerogrficas, de `prensa peridica, folletera, fuentes ditas e inditas, fuentes orales, fuentes iconogrficas e informticas, fuentes objetuales. APNDICE Se puede ingresar documentacin, fuentes inditas ilustrativas, documentos por pgina, traducciones. ANEXO Material ilustrativo, fuentes iconogrficas, cuadros estadsticos, grficas, planos, etc.. Recordemos que ninguna investigacin es intil, jams para el que la realiza y tampoco para su sociedad. Toda investigacin supone plantear o solucionar un problema, an puede funcionar como preparacin para encontrar nuevas problematizaciones o soluciones, pero recordemos que un pais sin investigadores crticos y sin investigaciones propias, independientes, tampoco podr aspirar a una autntica independencia poltica, econmica o social. Un pas avanza si su pensamiento crtico y creador avanza. CONCLUSIONES Las conclusiones de nuestra Tesis deben ser enunciadas con modestia, claridad y precisin. Se dar cuenta en ellas si la hiptesis de trabajo result comprobada o no, y con qu grado de probabilidad aproximada. Se sealar cuales son las limitaciones de nuestra hiptesis, an en el caso de su comprobacin.

Estas limitaciones se refieren al grado de generalizacin o de aplicacin. Es conveniente formular hiptesis para trabajos posteriores, que tengan base en nuestro trabajo, ya que ninguna investigacin es una isla inconexa. NOTAS Respecto a la claridad del trabajo es necesario un captulo dedicado a notas al texto, numeradas en forma continua. En las notas se incluye aclaraciones al texto, comentarios, citas bibliogrficas, que incluyan pgina y captulo que contiene la cita, etc.. TCNICAS DE LA INVESTIGACIN I) Fichado II) Entrevista III) Cuantificacin ORALIDAD Suscita la desconfianza en el marco de los estudios histricos en los siglos XVIII y XIX. Sufre prejuicios por contraste con la documentacin escrita clsica, no es fidedigna, existe la posibilidad de deformaciones, an cuando queda plasmada en el documento escrito tambin sufre prejuicios. Por ejemplo : La Ilada, Gnesis de La Biblia. Existen, sin embargo, ejemplos de investigacin a travs de la oralidad que han resultado fiables por la rigurosidad del mtodo. Por ejemplo. Los estudios antropolgicos del belga Jan Van Sina, en el Congo, el saber Veda en la India. ENTREVISTA Parte de opiniones calificadas y luego se las analiza. Se realiza a parir de una temtica genrica, munidos de un cuestionario bsico. Candidatos seleccionados de acuerdo a las necesidades temticas, no deben aparecer interferencias y se debe lograr una comunicacin fluda. De no utilizar la modalidad pregunta-rspuesta, se debe contar con una lista de referentes temticos que controla las referencias del encuestado a nuestros temas y subtemas.

CRONOGRAMA DE LA INVESTIGACIN

ACTIVIDADES MESES 1) Proyecto E F M A M J Jl. A S O N D

2) Recoleccin de datos 3) Procesamiento 4) Redaccin 5) Mecanografiado

BIBLIOGRAFA: Es un catlogo de obras y documentos referentes a un autor o una materia

CENTROS DE DOCUMENTACIN :

BIBLIOTECAS HEMEROTECAS ARCHIVOS tradicionales ARCHIVOS no-tradicionales . a) Fototecas b) Cinematecas c) Videotecas d) Fonotecas e) Discotecas MEDIATECAS : Archivo no-tradicional que combina Sonido e imagen. POLITECA = Biblioteca + Archivo tradicional + Arch. No-tradicional.

Tomado de : ECO, Umberto; Como se hace una Tesis;Gedisa, ED.; 24.Ed; Barcelona, Espaa; 2001.PARDINAS, Felipe; Metodologa y tcnicas de investigacin; S XXI, ED.; 8 Ed; Mxico; 1972.-