RIO DE JANEIRO 2013 2013_OBSERVATRIO DE FAVELAS Distribuio gratuita A reproduo do todo ou parte deste documento permitida somente para

a fins no lucrativos e com a autorizao prvia e formal do Observatrio de Favelas, desde que citada a fonte. EQUIPE RESPONSVEL COORDENAO: Jailson de Souza e Silva Raika Julie Moiss EQUIPE TCNICA: Silvana Helena Bahia Thiago Araujo Ansel Victor Domingues Venncio Victor Viana Mascarenhas OBSERVATRIO DE FAVELAS Rua Teixeira Ribeiro, 535 Parque Mar Rio de Janeiro RJ Email: comunicacao@observatoriodefavelas.org.br Site: www.observatoriodefavelas.org.br Esta uma publicao do Observatrio de Favelas, financiada pelo Instituto C&A e o CESE Coordenadoria Ecumnica de Servio 1 EDIO Rio de Janeiro_2013 ________________________________________ XXXX Mdia e Educao nos Espaos Populares [recurso eletrnico]: A experincia do Observatrio de Favelas / [coordenadores Jailson de Souza e Silva e Raika Julie Moiss]. - 1.ed. - Rio de Janeiro: Observatrio de Favelas, 2013. XXp., recurso digital: il. Formato: PDF Requisitos do sistema: Adobe Acrobat Reader Modo de acesso: World Wide Web ISBN XXX-XX-XXXXX-XX-X (recurso eletrnico) Inclui bibliografia 1. Favelas - Rio de Janeiro, RJ 2. Direitos humanos 3. Mdia social 4. Livros eletrnicos. I. Moiss, Raika Julie, 19xx II. Silva, Jailson de Souza e, 1959- III. Observatrio de Favelas do Rio de Janeiro. XX-XXXX. CDD: XXX.XXXXXXXX CDU: XXX.XXX.XX(XXX.X) XXXXXX

30.08.12 14.09.12 ________________________________

SUMRIO
SOBRE O OBSERVATRIO DE FAVELAS .............................................................................. APRESENTAO ................................................................................................................ PROGRAMA IMAGENS DO POVO ...................................................................................... ESCOLA POPULAR DE COMUNICAO CRTICA (ESPOCC) ............................................... FESTIVAL AUDIOVISUAL VISES PERIFRICAS ................................................................... CRNICAS URBANAS ........................................................................................................ MAR COMUNICATIVA ..................................................................................................... CIRCULANDO - DILOGO E COMUNICAO NA FAVELA ................................................. MEMRIAS DO PAC ........................................................................................................... BOLETIM NOTCIAS & ANLISES ....................................................................................... PROGRAMA DIREITO COMUNICAO E JUSTIA RACIAL ............................................. MDIA E FAVELA ................................................................................................................. MDIA E EDUCAO NOS ESPAOS POPULARES ............................................................... REFERNCIAS .....................................................................................................................

Sobre o Observatrio de Favelas

O Observatrio de Favelas uma organizao social de pesquisa, consultoria e ao pblica dedicada produo do conhecimento e de proposies polticas sobre as favelas e fenmenos urbanos. Buscamos afirmar uma agenda de Direitos Cidade, fundamentada na ressignificao das favelas, tambm no mbito das polticas pblicas. Criado em 2001, o Observatrio desde 2003 uma organizao da sociedade civil de interesse pblico (OSCIP), sediada na Mar, no Rio de Janeiro, mas com atuao nacional. Foi fundado por pesquisadores e profissionais oriundos de espaos populares e composto atualmente por colaboradores de diferentes espaos da cidade. Temos como misso a elaborao de conceitos, metodologias, projetos, programas e prticas que contribuam com a formulao e avaliao de polticas pblicas voltadas para a superao das desigualdades. Pois, para serem efetivas, tais polticas tem de se pautar pela garantia e expanso dos direitos. Reconhecendo a multiplicidade de fatores implicados na reproduo das desigualdades, atuamos em cinco reas distintas: Polticas Urbanas; Educao; Comunicao; Cultura; Direitos Humanos; Com suas iniciativas organizadas a partir destas cinco reas, o Observatrio de Favelas persegue os seguintes objetivos: Ampliar sua rede sociopedaggica para influenciar na elaborao de polticas pblicas, torn-las efetivas e criar prticas de interveno social nos espaos populares; Avaliar polticas pblicas destinadas cidade e, em especial, aos espaos populares, a partir da produo de instrumentos conceituais e metodolgicos plurais; Elaborar conceitos, produzir informaes e representaes que superem vises estereotipadas e homogeneizantes sobre as favelas e espaos populares; Incidir no campo das polticas culturais, para que a definio destas reconhea e contemple as manifestaes e prticas presentes nos espaos populares; Formular e implantar prticas exemplares em educao, gerao de trabalho e renda, moradia e regularizao fundiria urbana, cultura, comunicao, segurana pblica e valorizao da vida; Constituir referncias inovadoras de produo do conhecimento, dentro e fora de nossa rede social e poltica, para viabilizar propostas de Direito Cidade.

Apresentao
Esta publicao um dos resultados do projeto Mdia e Educao nos Espaos Populares, iniciativa do Observatrio de Favelas, apoiada pelo Instituto C&A e pelo CESE Coordenadoria Ecumnica de Servio. Mais do que simplesmente sistematizar nossa experincia em projetos e aes de comunicao, este caderno tem o objetivo de disponibilizar para outros coletivos, organizaes e para o conjunto da sociedade, um apanhado com metodologias empregadas em nossas atividades neste campo, grande parte delas concentrada na formao de moradores de favelas e outros espaos populares em diferentes linguagens de mdia, na busca por outros significados para cidade.

Em pelo menos sete de seus mais de 10 anos de existncia, o Observatrio aposta na comunicao como instrumento de transformao social e a reconhece como um direito imprescindvel para a construo de um projeto de cidade calcado no encontro e no respeito diferena. Isto porque a forma como interpretamos o conceito de cidadania histrica, ou seja, depende das transformaes sociais que nos cercam. Se h quase trs dcadas comunicar era apenas um entre vrios dos anseios de movimentos sociais emergentes no Brasil ps-redemocratizao, hoje no exagero afirmar que a comunicao um dos direitos que constitui a prpria noo de cidadania. Na contemporaneidade, o direito comunicao mais do que simplesmente traduzir-se em acesso a informaes, compreende a conquista de posies legtimas para elaborar representaes de si e do mundo. Os desafios agora requerem ir alm de apenas promover a apropriao dos meios tcnicos para se comunicar com uma grande quantidade de pessoas. Estamos numa disputa pela narrativa da cidade, onde a condio de narrador est necessariamente ligada visibilidade. Por isso nos colocamos diante da, cada vez mais imprescindvel, tarefa de potencializar a capacidade de expresso de nossos desejos. Da a aposta em transformar nossas proposies em narrativas formulveis em campos distintos, porm interligados, como as polticas urbanas, as artes e a comunicao (compreendendo ainda que esta ltima deixa de ser meio de expresso e se torna ela mesma a cena pblica). Depende da comunicao a expanso da vida pblica, a partir da intromisso de novos atores no teatro do conhecimento e da poltica, forando a percepo geral de novos problemas, questes e sujeitos. Visibilidade , de fato, um dos principais ingredientes para adquirir existncia poltica embora no baste. E isto tem exigido a multiplicao de repertrios e recursos que possibilitem que novos sujeitos passem a figurar num nmero cada vez maior de espaos sociais legtimos. Neste sentido, a prpria ideia de ampliar os imaginrios urbanos aponta para a necessidade de equilbrio entre o domnio de cdigos hegemnicos e a manuteno da conexo com nossas origens. Este no um desafio recente, j que o empoderamento dos moradores das periferias e favelas tem sido condicionado sua capacidade de apropriao e articulao de diferentes formas de conhecimento e linguagens. O Observatrio de Favelas, em seus 11 anos de existncia, sempre buscou responder s questes da cidade e suas tenses, elaborando estratgias que ou tivessem como eixo principal o campo da comunicao\cultura ou dialogassem com ele. Foi assim que, em 2004, tivemos nossa primeira experincia de formao de jovens no campo da comunicao com a Escola de Fotgrafos Populares. Iniciativa at ento indita no Brasil, o curso props uma nova viso num momento em que ainda predominava o discurso segundo o qual os projetos sociais deveriam basicamente ocupar o tempo dos jovens das periferias e favelas, mantendo-os longe de envolvimento com atividades ilcitas (algo entendido como o destino mais provvel ou natural para estes). A partir da permanncia de parte significativa dos estudantes da Escola de Fotgrafos Populares no convvio do Observatrio, o projeto transformou-se no Programa Imagens do Povo, a primeira agncia-escola e banco de imagens de fotgrafos populares do pas, de onde novas experincias continuam surgindo. Alm de superar o mito de que jovens pobres e desocupados tenderiam ao caminho da violncia, o curso tambm contribuiu para ultrapassar a ideia da formao estritamente profissionalizante para este grupo em geral, realizada atravs da oferta de cursos de carter manual. Estava na gnese de nosso trabalho com comunicao uma inteno que perdura: sem desmerecer o valor dos trabalhos manuais, buscamos estimular a formao de jovens de origem popular em atividades criativas e sofisticadas.

Interveno do Travessias: Arte Contempornea na Mar, evento realizado pelo Observatrio de Favelas em parceria com a produtora Automtica.

A experincia da Escola de Fotgrafos Populares gerou a primeira turma da Escola Popular de Comunicao Crtica a ESPOCC. Inspirada no sucesso do curso de fotografia, a ESPOCC pretendia criar o mesmo processo de composio entre a iniciao profissional, o entendimento crtico e a potncia transformadora do comunicador social. Para isso, foi fundamental a parceria com universidades, outras organizaes e profissionais da rea. Com formaes em jornalismo, audiovisual e fotografia no seu desenho original, a experincia da ESPOCC chegou a ser replicada em outras cidades, gerando novos coletivos e organizaes sociais. A escola tambm veio consolidar o trabalho do Observatrio com os jovens, investindo em comunicao, artes e produo de conhecimento. Hoje, nos alegra ver que deste mesmo grupo to marcado por processos radicais de violncia fsica e simblica, surgem tambm novas formas e tentativas de solucionar problemas. A expanso incontornvel da poltica para a arena virtual e a multiplicao de conexes possveis entre a juventude vem, por exemplo, pressionar Estado e sociedade para a criao de instncias de participao que acompanhem as transformaes contemporneas. Paralelamente consolidao da ESPOCC, o Observatrio passa a contar com o seu primeiro grupo de trabalho de comunicao institucional. Este, alis, no se ateve ao relacionamento pblico da organizao, desenvolvendo o Boletim Notcias & Anlises, referncia nacional na identificao de fatos, dados e perspectivas sobre questes urbanas. Seu contedo noticioso tornou-se influente entre movimentos sociais, academia, mdia e mesmo entre gestores pblicos.

Desafios da nova dcada

No ano de 2012, a ESPOCC promove o primeiro curso de Publicidade Afirmativa. O conceito foi criado a partir da ideia de Ao Afirmativa. Portanto, mais do que visar o lucro e o consumo, a Publicidade Afirmativa promove valores de sociabilidade, a cultura e o empreendedorismo comunitrio e socioambiental. O curso deu origem a uma agncia-escola, a Dilogos, que hoje trabalha em projetos de publicidade e audiovisual desenvolvidos por alunos, ex-alunos, tcnicos, professores e parceiros da ESPOCC. Sua misso ajudar a produzir uma nova representao dos espaos populares e difundir, atravs da linguagem publicitria, valores que contribuam para a construo de uma cidade mais justa, fraterna e democrtica. Tambm no incio dos anos 2010, o Observatrio comea a desenvolver aes com foco especfico na questo da incidncia poltica para a democratizao da comunicao. Esta nova vertente parte do reconhecimento de que o direito comunicao, como promotor de outros direitos, deve contar com polticas pblicas para sua efetivao. Surgem da os projetos Mdia e Favela e Direito Comunicao e Justia Racial. O primeiro foi um levantamento e diagnstico sobre iniciativas de comunicao em favelas e espaos populares, na Regio Metropolitana do Rio de Janeiro. O segundo um projeto que aposta no direito comunicao -- de produzir e difundir narrativas -- como forma de desarticular a retroalimentao entre violncia simblica e fsica que constitutiva do racismo e de seus impactos nos territrios populares urbanos. Articulando este conjunto de iniciativas com diferentes perspectivas de promoo do direito comunicao, nossa estratgia ampliar no s o acesso aos meios, mas a prpria noo de espao pblico, reconhecendo os territrios populares urbanos como constituintes dessa dimenso de cidade e centrais para sua plena realizao.

(2004)
O Programa Imagens do Povo desenvolve aes nas esferas da educao, comunicao e cultura com objetivo de democratizar o acesso linguagem fotogrfica, compreendendo-a como importante forma de expresso e viso autoral de jovens e adultos de origem popular. Criado pelo fotgrafo Joo Roberto Ripper, em 2004, como parte do programa sciopedaggico do Observatrio de Favelas, o Imagens do Povo um centro de documentao, formao e divulgao de fotgrafos documentaristas. Suas principais iniciativas so: a Escola de Fotgrafos Populares, a Agncia Escola, O Banco de Imagens, as Oficinas de Fotografia Artesanal, o Curso de Formao de Educadores em Fotografia. Os objetivos que norteiam o Programa vo alm de iniciar jovens no ofcio da fotografia e articular seu ingresso no mercado de trabalho. Os participantes so estimulados a desenvolverem uma concepo fotogrfica crtica, que perpassa a produo das imagens, visando contribuir para o respeito aos direitos humanos e a construo de uma sociedade mais justa. Portanto, o foco formar documentaristas fotogrficos (potenciais multiplicadores da experincia) que, valorizando as histrias e as prticas culturais de suas comunidades, fortaleam vnculos identitrios a partir do mapeamento de diferentes expresses dos territrios onde residem. A Agncia Escola responsvel pela difuso de imagens produzidas por ex-alunos e outros fotgrafos vinculados ao programa, assim como pela mediao entre estes e os clientes. O material resultante dos projetos autorais das turmas tambm incorporado ao Banco de Imagens, disponvel no site: www.imagensdopovo.org.br, inaugurado em maio de 2005 e reformulado em 2011. As Oficinas de Fotografia Artesanal so realizadas atravs de parcerias com escolas pblicas e instituies, estimulando a criatividade e o olhar fotogrfico de crianas e adolescentes da regio da Mar, favela com 16 comunidades e mais de 130 mil habitantes, na Zona Norte do Rio de Janeiro. So apresentadas noes bsicas para a construo de uma imagem fotogrfica a partir de cmeras artesanais feitas com materiais alternativos, como latas recicladas ou caixas de fsforo.

Rato Diniz

Breve histrico e metodologia

O Imagens do Povo iniciou suas atividades em maio de 2004, com aulas dirias da Escola de Fotgrafos Populares, durante quatro meses. A formao era voltada para documentao fotogrfica, edio, digitalizao e arquivamento digital. Paralelamente, iniciou-se a construo do Banco de Imagens, assim como as atividades da Agncia de Fotografia. Os alunos formados nesta primeira turma (22 pessoas, entre 18 e 40 anos) eram residentes de comunidades populares nas proximidades da Mar, onde possuam vnculo com diferentes instituies locais. Coordenado pelos fotgrafos Ricardo Funari e Joo Roberto Ripper, poca, o projeto contou com o apoio de FURNAS Centrais Eltricas. As Oficinas de Fotografia Artesanal (pinhole) acontecem no Observatrio de Favelas desde 2005, quando Ripper convidou a fotgrafa Tatiana Altberg para coordenar o ncleo de pinhole da instituio. A partir de 2006, as aulas comearam a ser ministradas pelo fotgrafo Bira Carvalho, formado pela Escola de Fotgrafos Populares e ex-aluno de Tatiana. Seu assistente, Fagner Frana, era tambm ex-aluno das oficinas de pinhole. Para as turmas de 2011, quando o projeto passou a receber o apoio do Criana Esperana, o fotgrafo Lo Lima, da turma de 2009, foi convidado para ministrar as aulas ao lado de Fagner. No curso de pinhole, os alunos realizam ainda sadas fotogrficas pela Mar, fazem visitas a centros culturais e participam de sesses de cinema com debates em sala de aula. No incio de 2006, a Escola de Fotgrafos Populares ampliou seus horizontes graas ao apoio do UNICEF, que permitiu a aquisio de cmeras digitais profissionais, filmes e computadores equipados para o tratamento de imagens. Desde ento, o curso teve sua carga horria ampliada para 540 horas e passou a ser frequentado por fotgrafos de outras comunidades populares do Rio de Janeiro e Niteri (ex.: Preventrio, Cidade de Deus, Queimados, Complexo do Alemo e outras), alm de estudantes universitrios de outras reas da cidade, totalizando 22 alunos. Por intermdio do professor Dante Gastaldoni, a proposta da Escola foi acolhida pela PrReitoria de Extenso da Universidade Federal Fluminense, que forneceu diplomas aos

Fbio Caffe

formandos de 2006, 2007 e 2009. Ainda em 2006, o contedo programtico da Escola foi aperfeioado para viabilizar o desenvolvimento de uma produo fotogrfica a um s tempo autoral e crtica, que estimulava os alunos a registrar e difundir prticas cotidianas presentes em suas comunidades de origem, produzindo uma cobertura fotogrfica para alm dos limites presentes em veculos da grande mdia. Com 10 meses de durao, o curso passou a ser estruturado em trs mdulos de 180 horas/aula cada: Linguagem Fotogrfica, Informtica Aplicada Fotografia e Fotojornalismo. O suporte pedaggico ficou a cargo de Dante Gastaldoni, que se reveza com Ripper nas aulas expositivas e prticas, auxiliados por trs professores permanentes e por um grupo de palestrantes convidados, selecionados em um universo de conceituados fotgrafos, tcnicos e pesquisadores. O trabalho conjunto dos professores visa garantir aos alunos, alm das competncias especficas na rea de fotografia, o expertise necessrio para atualizao e manuteno do Banco de Imagens e da Agncia Imagens do Povo, que vem atendendo a clientes externos, atravs do licenciamento de fotos avulsas e da execuo de pautas encomendadas. Em 2007, o Programa passou a ser coordenado pela fotgrafa e jornalista Kita

Pedroza, ex-editora de fotografia do site Viva Favela.A partir da, a Agncia Escola comeou a definir seu perfil poltico-profissional, firmando parcerias com organizaes humanitrias nacionais e internacionais, instituies culturais e comerciais, alm de rgos governamentais. Os fotgrafos passaram a ter seu trabalho reconhecido pelos clientes e a ganhar visibilidade atravs de publicaes e exposies. A Agncia comeou a dar seus primeiros passos em direo auto-sustentao.

A Escola de Fotgrafos Populares do Programa Imagens do Povo recebendo o Prmio Faz Diferena de O Globo 2007. Foto: Rato Diniz

Imagens do Povo na Revista O Globo de 18 de maro de 2007. Foto: AF Rodrigues

As pautas fotogrficas realizadas por alunos e fotgrafos formados, por solicitao de clientes ou em seus prprios ensaios temticos, tem sido fruto de posterior edio pelos coordenadores, garantindo a ampliao do acervo. Devido ao intercmbio entre as trs iniciativas (eixos) do projeto (Escola, Agncia Fotogrfica e Banco de Imagens), este material -- que abrange diversos temas do cotidiano da cidade e, principalmente, de suas favelas -vem, aos poucos, sendo includo no Banco de Imagens, disponibilizado atravs da Agncia Escola. Neste contexto, destacam-se as questes relacionadas aos Direitos Humanos (levando em conta conquistas e violaes), que vem sendo trabalhadas nas documentaes e na formao dos fotgrafos. Com patrocnio do UNESCO/Programa Criana Esperana, a Escola formou sua segunda turma, tambm de 22 alunos, em abril de 2008. Em maro daquele ano, a Escola de Fotgrafos Populares conquistou o Prmio Faz Diferena, promovido pelo jornal O Globo, aps realizao de amplo ensaio fotogrfico sobre diverso em favelas cariocas, que rendeu a matria A favela se diverte, publicada na capa da Revista O Globo. Em 2009, o Programa conquistou o apoio do Fundo Ita de Excelncia Social, que permitiu a continuidade da Escola de Fotgrafos e que as exposies produzidas pelo Imagens do Povo iniciassem uma itinerncia pelas unidades do Sesc-Rio. Tambm em 2009, o contedo programtico da Escola passou a incorporar o aprendizado de novas tecnologias no campo da fotografia digital, alm da introduo aos direitos humanos e o estudo de temticas como anlise crtica da mdia e teoria das representaes sociais. Neste ano, 35 alunos se formaram pela Escola de Fotgrafos Populares. As fotografias produzidas para os trabalhos de concluso de curso deram origem primeira exposio apresentada pela Galeria 535: a mostra Caadores de Sonhos, inaugurada em janeiro de 2010. A 535 um espao de arte permanente, que faz do corredor central da sedo do Observatrio de Favelas um verdadeiro corredor cultural. A visitao galeria acontece de segunda a sexta-feira, das 9h s 17h, com entrada gratuita. Em 2010, o Imagens do Povo passou a ser coordenado pela fotgrafa Joana Mazza e iniciou o processo de mudana do sistema de seu Banco de Imagens e reformulao do site oficial, inaugurados simultaneamente em julho de 2011.

10

Tambm em 2010, o Programa ofereceu uma formao aos ex-alunos da Escola de Fotgrafos Populares, intitulado Curso de Formao de Educadores em Fotografia, visando atender uma demanda crescente de fotgrafos que, ao finalizarem a escola, se tornam multiplicadores da experincia, ministrando oficinas de fotografias em regies perifricas da cidade. O programa pde assim instrumentaliz-los por meio de aulas que incluam Histria da Arte e Prticas Pedaggicas. Atualmente a Agncia Escola conta com cerca de 60 fotgrafos conveniados, todos ex-alunos da Escola de Fotgrafos Populares. O Banco de imagens conta com mais de 5.000 fotos. A Galeria 535 j recebeu exposies de nomes importantes Livro Imagens do Povo - foto: Veri Vg da fotografia brasileira, como Alexandre Sequeira, Anna Kahn, Dani Dacorso, Guy Veloso, entre outros. Tambm foram apresentadas mostras coletivas de ex-alunos da Escola de Fotgrafos Populares, como Caadores de Sonhos, ou individuais, como Em Nossas Mos, do fotgrafo Fbio Caff, formado pela Escola de Fotgrafos Populares. Em 2012 iniciamos mais uma turma da Escola de Fotgrafos Populares. Desta vez, o projeto recebeu o apoio financeiro do Ministrio da Justia, atravs do Pronasci (Programa Nacional de Segurana Pblica com Cidadania), direcionado Secretaria Especial de Desenvolvimento Econmico Solidrio, da Prefeitura do Municpio do Rio de Janeiro, que se configurou como uma ao de poltica pblica indita direcionada a esse tipo de projeto. As exposies produzidas pelo Programa j foram abrigadas em importantes centros culturais do Brasil e do mundo, como CCBB, Caixa Cultural e Centro Cultural dos Correios, no Rio de Janeiro, Galeria do Palcio do Planalto, em Braslia e Canning House, em Londres. Foi tambm em 2012 que lanamos o Livro Imagens do Povo, com o patrocnio da Secretaria de Cultura do Estado do Rio de Janeiro e copatrocnio da Statoil. A publicao rene imagens feitas pelos fotgrafos vinculados ao programa, partindo de uma minuciosa seleo do acervo acumulado. A obra ainda serviu para ampliar a visibilidade da iniciativa, consolidar sua memria e, sobretudo, apresentar a qualidade dos ensaios, resultado do trabalho no apenas dos fotgrafos, mas de todos os envolvidos e apoiadores.
Na Galeria 535 - Visita Guiada na Exposio Casinha Daros. Foto: Francisco Cesar

11

Escola Popular de Comunicao Crtica

(2005)
Criada em 2005, a Escola Popular de Comunicao Crtica (ESPOCC) oferece a jovens e adultos, preferencialmente moradores de espaos populares do Rio de Janeiro, acesso a diferentes linguagens, conceitos e tcnicas na rea de comunicao. Seu objetivo contribuir com a formao de comunicadores populares, prepar-los para a insero nos mercados e em outras relaes de trabalho, contribuindo para que eles exeram sua cidadania de forma plena. Inicialmente voltada para formao de reprteres populares, a ESPOCC promove, desde 2012, em parceria com a UFRJ e patrocnio do Programa Desenvolvimento & Cidadania da Petrobras, o primeiro curso de Publicidade Afirmativa. A ideia de Publicidade Afirmativa foi criada a partir do conceito de Ao Afirmativa. Portanto, mais do que visar o lucro e o consumo, a Publicidade Afirmativa promove valores de sociabilidade, a cultura e o empreendedorismo comunitrio e socioambiental. Localizada na sede do Observatrio de Favelas, na Mar, a ESPOCC conta com a colaborao de comunicadores populares, midialivristas, professores universitrios e profissionais de grandes agncias. Hoje, so mais de 100 jovens de vrios lugares do Rio de Janeiro, aprendendo, criando e trocando conhecimentos nas habilitaes de Audiovisual e Criao Digital. A ESPOCC uma escola possibilitadora e potencializadora, que trabalha a partir de metodologias e conceitos pedaggicos baseados na autonomia e responsabilizao, na ideia de professor curador, entendendo o aluno como participante autor. O curso de Publicidade Afirmativa inaugurado em 2012, no ano seguinte, deu

origem a uma agncia, a Dilogos, que hoje trabalha em projetos de publicidade e audiovisual, desenvolvidos por alunos, exalunos, tcnicos, professores e parceiros da ESPOCC. A Dilogos d conta de produtos, servios e projetos que contribuam com o desenvolvimento territorial, a produo cultural das periferias e as causas sociais, ambientais e comunitrias. Sua misso ajudar a produzir uma nova representao dos espaos populares, por uma cidade mais integrada e justa.

Contexto

12

Os meios de comunicao tem um imenso potencial para promover a integrao da vida urbana, sobretudo, quando so capazes de garantir a livre circulao das diferentes manifestaes culturais. No Brasil, contudo, e no caso especfico do Rio de Janeiro, o saldo da atuao das mdias de ampla abrangncia negativo para as favelas e periferias. Esses espaos so geralmente retratados pelo que no tem, pelos discursos da carncia e da ausncia, a partir de um olhar que, sem cerimnia, constri uma representao estereotipada e simplificada, com nfase na violncia e na criminalidade.

No ano de 2013, a ESPOCC foi a vencedora do Anu Dourado, prmio idealizado pela CUFA Central nica das Favelas cujo principal objetivo destacar aes desenvolvidas dentro de favelas em todo territrio nacional, que contribuam para o desenvolvimento humano e social desses espaos. Foto: Davi Marcos

A Escola Popular de Comunicao Crtica busca encontrar caminhos para a superao das leituras e representaes simplificadoras que tem dominado o imaginrio social em relao s favelas e periferias. Sua proposta construir outro devir para comunicao, criando no mais objetos de representaes, mas sujeitos de experincias cidads. Nossa proposta consiste na intensificao do intercmbio de capital cultural e tcnico entre jovens moradores de periferias para que estes potencializem seu agir criativo e crtico e, sobretudo, figurem como atores sociais para democratizao da comunicao. Trata-se, portanto, de um projeto que combina a formao terica e capacitao tcnica, associadas a oportunidades inovadoras. A ESPOCC tem como referncia territorial de sua realizao o conjunto de favelas da Mar, localizado na Zona Norte do municpio do Rio de Janeiro. O bairro Mar uma das mais vigorosas expresses das desigualdades urbanas da cidade. Apesar da presena de investimentos pblicos ao longo de duas dcadas notadamente na implantao de equipamentos escolares, o que no significa nenhum atestado da qualidade da educao formal so notrias as limitaes de direitos fundamentais dos seus moradores, a exemplo dos direitos moradia de qualidade, ao trabalho e a renda e, mais dramaticamente, segurana pblica. Embora o Bairro Mar seja a referncia de localizao do Projeto, as aes tem escala geogrfica mais abrangente, uma vez que so incorporados adolescentes e jovens de outras comunidades populares da cidade. Busca-se com essa iniciativa alcanar diferentes regies, promovendo o envolvimento e o encontro de jovens em ambientes sociopedaggicos. Alm do investimento em formao qualificada para o trabalho criativo, a escola um manancial de produtos multimdia para a difuso de estticas e contedos que valorizem a diversidade e a riqueza da vida social nos espaos populares. Nesse sentido, a ESPOCC se insere numa rede de formao, produo e comunicao, em diferentes linguagens de mdia, capaz de mobilizar interaes criativas e autnomas para gerao de produtos de comunicao.

Objetivos

1) Contribuir para a valorizao e o fortalecimento da condio cidad dos moradores dos territrios populares do Rio de Janeiro, por intermdio de aes de comunicao; 2) Promover formao bsica em comunicao entre adolescentes e jovens residentes em favelas e outros espaos populares; 3) Estabelecer aes integradas e sinrgicas entre a ESPOCC, as comunidades populares e instituies presentes nestes espaos, articulando atividades de formao com as de implementao de redes colaborativas de comunicao cidad; 4) Criao da Agncia-Modelo de Publicidade Afirmativa.

13

As aulas acontecem trs vezes por semana e tem, cada uma, trs horas de durao com intervalo de 15 minutos para lanche. Durante o perodo de formao, as matrizes de comunicao so relacionadas s linguagens do cotidiano dos jovens, estimulando-os a utilizar sua prpria realidade como insumo para a produo criativa. Para lidar com os desafios de frequncia, participao e avaliao, a ESPOCC trabalha com um conjunto de critrios que condicionam a progresso dos alunos para os mdulos seguintes. Dessa forma, os eventuais alunos avaliados com aproveitamento insuficiente (compreenso, frequncia e participao) tendem a no seguir para o mdulo posterior, abrindo vaga para alunos que sero inseridos em novos processos seletivos inter-mdulos. Alm da ateno e investimento na qualidade acadmica e de infraestrutura da escola, crse que esta medotologia tende a estimular o esforo dos alunos em manterem-se frequentes e participativos at o final do curso. Alunos aprovados em todos os mdulos recebem ao final do curso o certificado de extenso da UFRJ. Os que forem aprovados em apenas um ou dois mdulos recebem certificados respectivos emitidos pela ESPOCC. O investimento que se faz pretende dar ateno aos diferenciados ritmos de aprendizagem, ao acompanhamento permanente do desenvolvimento de habilidades e a orientao presencial. articulado s aes de formao e capacitao, um conjunto de estratgias de empregabilidade, empreendedorismo e desenvolvimento local por meio da mobilizao de parcerias institucionais. Outro aspecto deste processo que os produtos das oficinas no s fazem parte da avaliao, mas so tratados como desafios para os alunos. Assim, perguntas-desafio de comunicao so feitas pelos professores durante os mdulos e suas respostas (produtos) so realizadas na Agncia, de forma colaborativa entre alunos, com o apoio dos tcnicos contratados (oriundos basicamente das antigas turmas da ESPOCC), eventualmente em
Convite para a formatura da turma de 2012

Metodologia

intercmbio com universitrios da ESPM e UFRJ e com suporte de profissionais de publicidade. O resultado uma dinmica pedaggica menos convencional e mais estimuladora atravs de experincias reais de Publicidade Afirmativa. A experincia no mbito da escola e suas diferentes realizaes que nos permitiram avanar para a construo de uma agncia modelo de Publicidade Afirmativa. A criao de novos contedos em redes sociopedaggicas de comunicao oferece, de maneira especial, a oportunidade para a construo de olhares inovadores a respeito dos espaos populares. A proposta da ESPOCC representa a viabilidade dessa estratgia, sobretudo ao criar condies para que adolescentes e jovens de comunidades populares exercitem suas habilidades. Nesse movimento, eles podem contribuir para mudar a realidade local e da cidade, atuando de modo criativo e organizado no mbito do escritrio-modelo. A agncia Dilogos, na sede do Observatrio de Favelas, vem consolidar e ampliar o fluxo de atividades sob essa concepo socipedaggica inovadora criada com experincia da ESPOCC.

Entre 2012 e 2013, a Dilogos inicia a campanha Juventude Marcada para Viver, uma sensibilizao da sociedade quanto ao grande nmero de homicdios entre jovens negros. Dentre as suas linhas estratgicas esto:

Marketing de guerrilha

Aes na rua, envolvendo dramatizao, artes visuais, intervenes, flash mobs e outros, com o objetivo de atrair mdia espontnea.

Rdio 14

Desenvolvimento de spots, vinhetas, msicas ou programas radiofnicos,

veiculados por meio da obteno de pro bono em rdios comerciais, pblicas e estatais e da rede nacional de rdios comunitrias com cerca de 1400 rdios, cobrindo aproximadamente 5,6 milhes de brasileiros, das classes C, D e E.

Audiovisual

Clipes, webdocs, vdeos virais e interativos e outros produtos de audiovisual a partir da linguagem publicitria/promocional a serem veiculados no Canal Futura, TV Brasil, TVs comunitrias, como pro bono em mdias provadas e Youtube.

Aes na Internet

Sites, Hotsites, blogs, aes em Twitter, Facebook e outras redes sociais, animaes em flash, campanhas virais, entre outros.

Festival Audiovisual Vises Perifricas (2007)

O Vises Perifricas projetou nas telas cariocas o olhar das periferias brasileiras, numa mostra competitiva de vdeos produzidos em projetos e oficinas de audiovisual. A iniciativa buscou criar um espao de exibio, visibilidade e discusso de obras criadas em periferias urbanas, assentamentos rurais, quilombos e aldeias indgenas. comum que as representaes dos espaos populares sejam marcadas por um conjunto de esteretipos. O projeto Vises Perifricas buscou deslocar este ponto de vista, permitindo o surgimento de outras narrativas sobre estes locais. O evento reuniu a produo nacional surgida a partir de iniciativas populares de audiovisual, que aparecem na primeira dcada dos anos 2000, quando nascem no pas inteiro escolas, cursos e grupos interessados em utilizar a linguagem audiovisual como forma de expresso.

15

Aglutinar esta rica variedade deste boom de audiovisual perifrico foi um dos objetivos do festival, evidenciando a existncia de um movimento que tomou conta das favelas do Rio de Janeiro, das periferias de So Paulo, mas tambm das aldeias do Amazonas e das comunidades quilombolas pernambucanas. Exemplos no faltavam, como no caso dos projetos Vdeo nas Aldeias, de Pernambuco; Ns do Morro, Ns do Cinema, Escola Popular de Comunicao Crtica, nas favelas do Rio de Janeiro; Oficinas Kinoforum, em So Paulo; Associao da Imagem Comunitria, em Belo Horizonte, entre muitos outros. A reside a originalidade do Vises Perifricas: o critrio de seleo foi justamente a origem das produes, vindas de experincias de educao popular com o mnimo de seis meses de funcionamento.
Sesso do Vises Perifricas na Mar, em 2007. Foto: Sadraque Santos

A primeira edio do festival teve duas mostras: uma retrospectiva, com a produo nacional desde 1990 at 2003, quando se destacam variadas experincias de vdeo popular, como a TV Maxambomba, em Nova Iguau e outras TVs de rua que marcaram os primrdios do movimento popular de audiovisual no Brasil. A segunda mostra foi competitiva, reuniu novamente a produo nacional, trazendo um representante por filme. Isto fez com que o festival tambm se tornasse um espao privilegiado de encontro e troca de ideias sobre o tema. Para aproveitar a reunio de pessoas dos mais diferentes cantos do pas, dos realizadores e do pblico carioca, foram promovidos debates a respeito da produo audiovisual perifrica, envolvendo pensadores e profissionais de diversas reas. Foi a diversidade na origem dos vdeos que mostrou a fora do que vinha sendo produzido nas periferias do Brasil. A diversidade tambm se refletiu nos locais das exibies que, alm do Centro do Rio, aconteceram tambm em Nova Iguau, So Gonalo, Santa Cruz e Mar. O Vises Perifricas mostrou que concentrar quem produz audiovisual nas periferias foi importante ainda para que se criasse uma articulao entre estes atores sociais. Rede que fortalece o movimento e faz com que este potencialize a discusso sobre a poltica de audiovisual do pas.

Crnicas Urbanas (2007)

16

Procurando mostrar histrias protagonizadas por moradores das periferias de trs cidades brasileiras, o Observatrio de Favelas, em parceria com o Ita Social, o MEC e o Canal Futura, iniciaram em 2006 o projeto Crnicas Urbanas, com seis programas produzidos em parceria com organizaes que trabalham com audiovisual em comunidades populares como a Fundao Gol de Letra, Associao Imagem Comunitria e Oficina da Imagem. Os episdios se passaram em trs metrpoles: Belo Horizonte, Rio de Janeiro e So Paulo, onde foram selecionados, em cada qual 15 jovens para produzir os programas. A srie, composta por captulos de 30 minutos de durao, trouxe na pauta diferentes temticas do cotidiano

dos locais. As crnicas foram transformadas em roteiros de fico em laboratrios com jovens comunicadores, auxiliados por profissionais de audiovisual. O projeto ainda registrou o processo de filmagem de um curta-metragem de fico rodado pelos participantes. Como parte deste processo, o telespectador pde assistir tambm ao depoimento dos prprios realizadores, que falaram sobre suas motivaes, suas formas de envolvimento no projeto e da interveno na produo do vdeo. Foram abordadas temticas como: Memria, Sexualidade, Direitos Humanos, Educao e Sonho. Os episdios estabeleceram dilogos entre personagens ficcionais e a realidade vivenciada pelos produtores. Todo o processo de definio de roteiros, pesquisa, escolha de elenco e filmagem comps um making of do projeto. Os jovens de So Paulo e Belo Horizonte foram ao Rio de Janeiro, conhecer os outros participantes na capital fluminense, alunos da Escola Popular de Comunicao Crtica (ESPOCC). A proposta do Encontro foi justamente proporcionar interao entre moradores de periferias com diferentes contextos. A principal ideia era criar junto aos participantes o sentido de pertencimento a uma rede de comunicao. O programa Crnicas Urbanas estreou no Canal Futura, em julho de 2007, com programas exibidos sempre aos sbados, s 18h30, com reprise aos domingos, s 16h, no Canal Futura.

Mar ComunicAtiva (2007)

O projeto comeou com um ciclo de oficinas de Produo de Contedos Cidados para Redes Virtuais, durante os Jogos Pan-americanos. Participaram da formao 15 jovens com idades entre 15 e 23 anos, todos moradores de diferentes favelas do Complexo da Mar. As aulas, ministradas por professores da Escola Popular de Comunicao Crtica (ESPOCC), aconteceram na sede do Observatrio de Favelas e foram divididas em mdulos de audiovisual, fotografia, blog, produo de texto e apurao jornalstica. Como resultado dessa elaborao coletiva, ao fim da primeira parte das oficinas, criou-se conjuntamente, em sala de aula, o blog para veicular os textos, vdeos e fotos reunidos na apurao jornalstica. A plataforma recebeu o nome de Mar ComunicAtiva. A primeira semana de curso foi registrada num curta-metragem making-of, exibido no fim de julho de 2007 no Festival Brasileiro de Cinema Universitrio. Por seis meses o blog foi alimentado com produo de contedo dos jovens que eram, alm de moradores da Mar, Guias Cvicos, ou seja, integrantes do projeto de mesmo nome, da Secretaria Nacional de Segurana Pblica (Senasp) do Ministrio da Justia. As notcias postadas no blog traziam informaes sobre as comunidades onde os participantes residiam, durante e depois do Pan com temas que afetaram o cotidiano, sobretudo, o da juventude. As pautas e os enfoques do trabalho foram sempre decises dos guias cvicos, em debates estimulados e orientados pelos instrutores. O curso usou celulares, softwares convencionais e um modelo de blog disponvel gratuitamente na Internet, de operao simplificada, mostrando aos guias que estratgias de comunicao podiam ser elaboradas com recursos mais do que presentes no dia a dia de cada um. A maioria deles tinha acesso direto ou indireto a algum tipo de cmera digital ou celular com cmera, alm de navegar nas redes sociais, em casa ou em lan houses da prpria Mar ( poca estimava-se que o local tivesse de 100 a 150 lan houses). Dessa forma, as oficinas apresentaram aos jovens, conceitos, instrumentos e prticas que lhes possibilitaram novas experincias com as tecnologias ao seu alcance. O blog Mar ComunicAtiva uma mdia cidad, com metodologia prpria. Criado e alimentado de forma coletiva, com base nas vivncias dos emissores, o dirio online propagou notcias sobre as comunidades, seus acontecimentos e demandas polticas. O esforo dos reprteres/ editores durante o Pan foi reconhecido pela opinio pblica e o trabalho dos guias cvicos foi tema de matrias do Jornal Futura, da TV Futura, do Jornal Hoje, da Rede Globo, e de meno em reportagem do jornal O Globo. Objetivos O Mar comunicAtiva teve como objetivo oferecer tcnicas e ferramentas aos jovens

17

moradores da Mar por meio de oficinas tericas e, principalmente prticas, para que os mesmos contassem os impactos do evento esportivo no cotidiano dos seus territrios a partir de seus pontos de vista. Possibilitar novas experincias com as tecnologias ao alcance dos jovens, ampliar suas cartografias de navegao na Internet e estimul-los na produo de contedo prprio e original tambm fizeram parte das metas. A criao do blog permitiu o registro da produo e influenciou os participantes a escrever e refletir sobre cidade, poltica e cidadania. Por ser mdia prpria, o blog tornou-se, por excelncia, o veculo de relatos pessoais, de opinio e descrio mais dirigidas, de informalidade e experimentao, de detalhes que ainda hoje escapam da produo em escala da notcia. Como resultado, criou-se uma rede virtual jovem de comunicao cidad, gerida pelos prprios jovens, envolvendo a Mar e espaos populares prximos. O grande diferencial era o contedo local e cidado, mais do que compartilhado entre eles, transmitido para um pblico abrangente, da comunidade e de fora dela. A experincia legou uma metodologia, que pde ser replicada e adaptada para grupos de jovens de outras comunidades populares, criando assim outros blogs com o mesmo perfil.

Metodologia
O Mar ComunicAtiva facilitou a difuso de narrativas sobre os espaos populares a partir do olhar de quem neles vive, potencializando o exerccio da cidadania plena e o desenvolvimento de formas de expresso autnomas e inovadoras. Durante duas semanas de oficina os 15 jovens participantes tiveram aulas de audiovisual, fotografia, blog, produo de texto e apurao jornalstica, cuja metodologia foi elaborada para o contexto. As ferramentas usadas foram celulares, softwares convencionais e um modelo de blog disponvel gratuitamente na internet, de operao simplificada, mostrando aos guias que uma comunicao de qualidade e efetiva pode ser produzida com recursos mais do que presentes no dia-a-dia de cada um. Na primeira semana, o tema geral era O Pan na Mar. Os guias cvicos registraram a rotina esportiva no conjunto de favelas e nos seus arredores e tambm personagens e situaes da comunidade relacionados aos Jogos. O tema da segunda fase era A Mar no Pan, quando, com ingressos sociais promocionais, os garotos realizaram cobertura de eventos esportivos do Pan-americano. No caso, eles eram a Mar, que iria se apropriar e desenvolver uma leitura particular e nica da festa. Na segunda semana, o blog foi criado, produzido e editado pelos jovens que durante seis meses continuaram a aliment-lo de contedos. As pautas eram sugeridas pelos mesmos, havendo em seguida debates orientados pelos instrutores. O principal diferencial da metodologia da oficina, elaborada para essa experincia do Pan, talvez tenha sido garantir aos guias o poder decisrio sobre os rumos do blog, buscando inserir no processo de criao a opinio dada por cada um deles nas discusses em sala. Assim, os 15 se envolveram de forma ativa na produo e se sentiram responsveis pelos desdobramentos do blog, zelosos com o contedo divulgado para um pblico mais amplo. Conferir aos jovens o papel de liderana foi lhes dar a oportunidade de um exerccio de cidadania plena, de desenvolver discursos e formas de expresso autnomas e, por isso, inovadoras; de potencializar a sua interveno sociocultural, no comando de um meio de comunicao.

18

(2007)
Evento cultural e de mdias, realizado periodicamente, desde 2007, no Conjunto de Favelas do Alemo, pelo Ncleo de Comunicao Crtica local. Entre outras atraes, o Circulando expe fotos sobre a favela, promove oficinas, apresentaes musicais e grafitagens, apostando na diversidade de meios como forma de potencializar o dilogo e a troca de experincias entre indivduos e grupos de diferentes espaos da cidade. O termo Circulando sugere que moradores e visitantes circulem pela favela e assim possam quebrar a rotina, ver com outros olhos, conhecer pessoas e ampliar seus respectivos repertrios. O nome Circulando, alm da ideia de itinerncia, remete ainda: a uma palavra, comumente usada pela polcia para dispersar um grupo de moradores, ressignificada nesse contexto para fazer uma crtica ao autoritarismo e violncia das frequentes investidas policiais no local; ao direito de ir e vir sem interferncia policial e de grupos criminosos armados; e vontade de fazer circular outras representaes que no os esteretipos, atingindo diversos grupos sociais (CASTRO, 2009); O evento , na verdade, um dos eixos a partir dos quais o Ncleo de Comunicao Crtica do Alemo se mobiliza para exibir o seu potencial criativo, relacionar-se com a sociedade e apresentar a sua proposta de comunicao, frequentemente atraindo novos integrantes e parceiros. Neste sentido, a relao dos organizadores do Circulando com os moradores pea-chave, j que a ideia da iniciativa dialogar com a comunidade desde a formulao at a avaliao das aes do Ncleo de Comunicao Crtica. Formado em 2006, a partir de uma proposta da Escola Popular de Comunicao Crtica

19

(ESPOCC) que consistia em criar ncleos de comunicao em favelas do Rio, o Ncleo de Comunicao Crtica do Alemo surge da parceria entre o Instituto Razes em Movimento, com sede na comunidade, e o Observatrio de Favelas, organizao que criou a ESPOCC. O grupo contava com alunos e ex-alunos da Escola, moradores e no moradores do Conjunto de Favelas do Alemo, alm de integrantes do Razes em Movimento. A proposta das primeiras discusses era, alm de firmar o compromisso de formao do Ncleo, definir linhas de ao e pensar em atividades e veculos de comunicao que melhor pudessem expressar os anseios do grupo recm-constitudo. Entretanto, ao invs de uma publicao ou produo de contedo peridicas, o ncleo decidiu que faria um evento regular. Optou-se inicialmente por explorar no Circulando meios pouco tradicionais e menos reconhecidos entre os protocolos de transmisso da informao. O resultado foi uma iniciativa que mistura vrios tipos de mdia, criando um espao de circulao de pessoas e ideias, provocando trocas de experincias. Das pessoas que vieram ao Circulando, muitos nunca tinham entrado em uma favela. A criao dessa possibilidade de interao entre os diversos grupos da cidade foi o que motivou a iniciativa, que j esta na edio de nmero 8.

Objetivos

O objetivo do evento possibilitar que moradores do Alemo e visitantes possam criar ou ampliar as suas formas de comunicao e diversificar as informaes trocadas. Ou seja, falar mais coisas e coisas novas por meios distintos e mais horizontais. Um dilogo na favela, sobre toda a cidade. Para isso tem sido necessrio: 1) Mostrar as favelas como um lugar de criao e criatividade; 2) Fortalecer instituies locais, permitindo que outras organizaes se utilizem do evento e de suas atividades para tambm se projetar, reforando a rede de instituies dentro do conjunto de favelas do Alemo; 3) Incentivar outros moradores do Alemo a criarem e/ou exibirem suas criaes; 4) Apresentar as pessoas de fora da favela aspectos outros da realidade local que no os esteretipos; 5) Potencializar a comunicao na favela e contribuir para a ampliao dos repertrios sobre a representao da cidade;

20

do ponto de vista concreto-material como no subjetivo-imaterial. Nesse sentido, a construo de registros

Memrias do PAC (2009)

De obras pontuais em determinadas comunidades a programas abrangentes, a urbanizao dos espaos populares tem sido marcada por intervenes fragmentadas, de diferentes esferas do poder pblico, e descontnuas, por no oferecerem de forma progressiva as condies para o acesso a bens e servios urbanos de qualidade. evidente que os investimentos previstos no Programa de Acelerao do Crescimento (PAC) foram relevantes para comunidades populares que, ao longo de mais de um sculo, buscam exercer o seu legtimo direito de habitar de forma plena a cidade do Rio. de extrema importncia que o Estado se faa presente nas comunidades, garantindo e promovendo direitos sociais inalienveis. Nesse processo, necessrio sempre afirmar o papel decisivo dos moradores nas lutas e aes para melhorar as condies de vida em seus territrios, no decorrer das ltimas dcadas. Moradia, arruamento, canalizaes de gua e esgoto, reas de lazer, foram realizaes de geraes e geraes de famlias em espaos populares. Portanto, a se d uma relao muito especial entre identidade e territrio. Em se tratando de mudanas significativas em um territrio usado, as obras do PAC em comunidades populares trazem significados particulares em termos de seus impactos, tanto

21

documentais fotogrficos um exerccio cognitivo fundamental para o fortalecimento de relaes de pertencimento com o bem pblico. A realizao de uma documentao fotogrfica em comunidades onde foi implantado o PAC, representou uma interveno em quatro territrios (Alemo, Manguinhos, Pavo-pavozinho e Rocinha), cujas repercusses, at hoje, so sentidas na percepo dos indivduos e na concepo de sua prpria identidade. O Memrias do PAC foi uma iniciativa de formao, pesquisa e documentao fotogrfica envolvendo jovens de espaos populares contemplados pelo Programa de Acelerao do Crescimento, PAC Urbanizao das Favelas. Sua proposta era oferecer oficinas a moradores entre 15 e 29 anos, que a partir delas pudessem construir uma memria social da realizao do programa e da transformao dos seus locais de morada. O projeto, realizado em parceria com a Secretaria de Estado de Cultura, teve como meta principal a elaborao e execuo de cursos de fotografia enfatizando a formao, pesquisa e documentao fotogrfica dirigida a jovens das comunidades do Alemo, Manguinhos, Pavo-pavozinho e Rocinha.

Metodologia

No ano de 2009, passamos a oferecer cursos para 100 jovens, de modo que estes pudessem dominar conceitos, prticas e tcnicas da linguagem fotogrfica. Tambm foram ministradas oficinas especialmente dedicadas preparao da pesquisa, sobre temas como a importncia dos inventrios e da memria social. Foi feita ainda uma investigao que consistiu no desenvolvimento de prticas documentais a partir de mapas de memria social de comunidades, formulados pela coleta de relatos de vivncias e percepes dos moradores em relao s mudanas no seu territrio. Ao final do processo, promovemos a publicizao do projeto, criando dispositivos interativos de participao, mobilizao e divulgao da documentao (exposies, site e blogs). Em uma das exposies foram construdos painis que retrataram os impactos das obras de urbanizao, exibidos ao lado de relatos de vivncias e percepes dos moradores sobre o processo. A documentao fotogrfica foi sempre acompanhada por registros orais de percepes de moradores locais, de forma a construir um memorial descritivo que contextualiza as imagens. O resultado desse trabalho est disponvel em um site (www. memoriasdopac.org.br) onde as pessoas das comunidades documentadas e outros pblicos podem ter acesso a produo. O Memrias do PAC teve durao de dez meses e foi dividido em duas etapas. A primeira correspondia s oficinas de fotografia e memria, com a participao de 25 jovens de cada localidade (Manguinhos, Alemo, Rocinha e Pavo-Pavozinho). Na etapa seguinte, os jovens realizaram pesquisa e registro fotogrfico, os quais tiveram como norte a construo de mapas de memria social das comunidades, feitos a partir de relatos dos moradores e das intervenes urbanas produzidas pelo PAC.

22

Professores e monitores:

Adair Aguiar, Augusto Gazir, Bruno Tupan, Davi Marcos, Dhani Borges, Jucemar Alver, Levi Ricardo, Maicom Brum, Monique Carvalho, Nando Dias, Paulo Batelli, Ricardo Souza, Sadraque Santos, Wiliam Felismino.

Fotgrafos:
Alessandra da Costa, Alexandra Santos, Amanda Rodrigues, Bruno Lira, Felipe Dutel, Gerson Miranda, Monara Barreto, Rafael Niccio, Rayane dos Santos. Manguinhos: Anastcia dos Santos, Jefferson da Silva, Juliana Pessanha, Mrcia Louredo, Mariana Pessanha, Raquel de Oliveira, Renato Costa, Sthefany Costa, Thiago Campos; Pavo-Pavozinho/Cantagalo: Adriana Valente, Deise de Freitas, Fabiana Lima, Gabriel dos Santos, Joselma de Oliveira, Rafael da Silva, Salete Maciel. Rocinha: Ana Paula da Costa, Brbara Arajo, Bruno Paiva, Danny Luna, Dbora Barbosa, Eduardo de Oliveira, Emanuel de Sousa, Gerson da Silva, Jssica de Deus, Luciano dos Santos, Maxwell da Silva, Fausto Ferreira,

Alemo:

Principais resultados
1) Um dos produtos mais importantes foi o banco de imagens disponibilizado para as comunidades, com as fotos produzidas ao longo do projeto; 2) Curso de fotografia de quatro meses, com aulas consecutivas, dirias, para vinte e cinco pessoas de cada comunidade; 3) Documentao fotogrfica feita por dez moradores e fotgrafos do Programa Imagens do Povo.

23

Boletim Notcias & Anlises (2008)

O boletim eletrnico Notcias & Anlises (N&A), assim como a pgina homnima no portal do Observatrio de Favelas (www.observatoriodefavelas.org.br), surge no ano de 2008, se tornando o mais importante veculo de comunicao externa da instituio. O informativo, composto por trs reportagens e um editorial e enviado por mala direta eletrnica, voltado para a produo de reportagens e contedos analticos sobre temas urbanos contemporneos, que em geral tem relao com direito cidade, cultura e periferias urbanas. O N&A fruto do anseio -- que faz parte do DNA do Observatrio de Favelas -- de ampliar seu papel ativo na disputa pela construo e difuso de um projeto de cidade que compreenda tanto os espaos populares quanto as possibilidades de encontro entre sujeitos oriundos de diferentes territrios. O N&A uma das materializaes de nossa crena de que a superao das desigualdades s ser possvel mediante a incorporao da multiplicidade da vida cultural presente em todos os espaos da cidade. Isto porque j no podemos mais nos conceber cidados plenos, vivendo divididos em lugares de supremacia cultural e lugares subalternizados, simplesmente porque estes ltimos no trazem um legado hegemnico. Remetido quinzenalmente a cerca de 10.000 endereos eletrnicos que o solicitaram ativamente, o boletim traz pautas que no se restringem favela, embora busquem permanentemente dialogar com demandas polticas das populaes destes espaos. Editado e alimentado pela equipe de jornalismo da instituio, o N&A traz reportagens, opinies e contribuies de interesse pblico. A estratgia de difuso de pautas e conceitos por meio do veculo sempre se dirige ao grande pblico, mas busca, sobretudo, influenciar formadores de opinio, jornalistas (sejam da mdia corporativa ou popular) e editores, capazes de repercutir os assuntos por ns abordados.

O N&A vislumbra, como efeito, ampliar a circularidade de imaginrios, de obras, de bens e prticas culturais na cidade, sob o primado da comunicao entre prximos e distantes. Afinal, a cultura se torna mais rica quando expandimos as nossas trocas de imaginrios, de saberes, de fazeres e convivncias. A misso do informativo , portanto, oferecer ao conjunto da sociedade contedos a partir dos quais poder produzir novos conhecimentos e representaes sobre o espao urbano, nos quais a favela figure como local integrado cidade e no o seu Outro. O boletim, assim como sua pgina no portal do Observatrio de Favelas veicula, alm das reportagens, os seguintes tipos de contedos: perfis, entrevistas e artigos; galerias de fotos e vdeos; fruns e enquetes com a opinio dos leitores; links externos relacionados aos temas explorados; agenda de eventos; e contedos afins, produzidos tambm por colaboradores externos. Todos estes podem cobrir diferentes aspectos das editorias: Artes Comunicao Cultura Desenvolvimento Direito cidade Direitos Humanos Diversidade sexual Economia Educao Gnero Juventude Literatura Mdia Meio-ambiente Moradia Poltica Polticas pblicas Raa Sade Segurana Trabalho Outra caracterstica marcante da linha editorial do N&A sua vocao para abordar fatos de grande repercusso, sob diferentes perspectivas, convidando especialistas para, de fato, desenvolverem anlises de flego. Procura-se ouvir tambm outros

24

personagens e fontes, de forma a provocar debates que a imprensa de referncia no tem interesse ou tempo para promover. De outro lado, a partir da rede de atores estratgicos e comunicadores em favelas e espaos populares que Observatrio construiu em seus anos de existncia, a equipe do N&A tem acesso a notcias destes locais em primeira mo, funcionando por vezes como fonte para veculos e jornalistas da mdia corporativa, mais sensveis a questes como o respeito aos direitos e a valorizao da vida -- dois dos principais temas por ns trabalhados.

Objetivos

1) Produzir e difundir contedos que contribuam para construo de imaginrios e representaes do espao urbano, capazes de traduzir a multiplicidade de suas expresses e experincias; 2) Reconhecer a centralidade dos meios de comunicao na constituio da dinmica social, criando um produto capaz de intervir ativamente na disputa pela representao da cidade, cujo monoplio detido historicamente pelos grandes conglomerados de mdia; 3) Oferecer uma publicao que documenta de forma multidimensional os processos histricos, polticos, sociais e culturais, sob a perspectiva de atores sociais que falam desde as favelas e espaos populares ou se dedicam reflexo e produo de conhecimento acerca destes locais.

Metodologia

A grande maioria das notcias e reportagens faz uma releitura de acontecimentos, associando-os a aspectos sociais, econmicos, culturais e de conjuntura pouco explorados. A equipe de jornalismo do N&A busca fontes e opinies que, em geral, no teriam tanto espao na mdia corporativa para construir suas narrativas. Contamos ainda com um banco de fontes composto por atores estratgicos -- especialistas, ativistas, comunicadores e personalidades ligadas a diversas causas e movimentos sociais --, que so convidados a participar da produo de anlises acerca dos temas abordados.

A principal caracterstica do N&A a interdisciplinaridade e multiplicidade de fontes de informao. Nas diferentes editorias, os temas apresentados visam convidar o leitor reflexo sobre questes e ngulos de problemas, que venham contribuir para desnaturalizao de estigmas sobre os territrios de favela e a diferena de forma mais geral. O processo de construo das notcias consiste na pesquisa de temas de destaque na grande mdia; temas latentes nas favelas e espaos populares, que ainda no entraram na agenda dos veculos corporativos; questes que mobilizam organizaes e movimentos; e datas comemorativas ou histricas de ativismo pr-direitos humanos (com base em um calendrio de ativismo social construdo e atualizado pela equipe). A partir da so eleitas pautas prioritrias e fontes mais estratgicas para cada assunto. O N&A um grande exemplo de veculo desenvolvido na perspectiva de criao de metodologias para construo de polticas pblicas que apoiem e promovam o midialivrismo no Brasil. A publicao caracteriza-se pelo dilogo com comunicadores populares de diferentes territrios, seja provocando debates nas redes de midialivristas nas favelas, seja alimentando-se dos debates produzidos por elas. Temos como horizonte a busca pela construo de um modelo de comunicao democrtica, capaz de multiplicar representaes complexas das favelas e espaos populares em face dos esteretipos e da unidimensionalidade ainda dominantes na viso sobre estes locais. Buscamos, no entanto, operar essa ampliao de repertrios sobre os espaos populares no imaginrio social, atuando de forma mais propositiva na relao com os meios dominantes.

Principais resultados

O boletim conta hoje com cerca de 10.000 assinantes. Suas matrias so hospedadas pelo site do Observatrio de Favelas que tem uma mdia mensal de 30.000 acessos. Entre seus assinantes encontram-se jornalistas e editores de grandes veculos, gestores pblicos de diferentes reas, alm

25

Boletim Notcias & Anlises n163. Especial sobre o Travessias 2, evento de arte contempornea na Mar

de intelectuais influentes no pensamento sobre a questo urbana no Brasil. O site Observatrio Notcias & Anlises se tornou em junho de 2010 mais um Ponto de Mdia Livre pelo Edital Prmio Pontos de Mdia Livre, da Secretaria de Cidadania Cultural (Ministrio da Cultura). O site foi o quinto colocado na categoria regional/ nacional, que selecionou outras 22 iniciativas de mdia popular.

Coberturas de destaque
A COR DA PELE NOS NDICES DA EDUCAO NO BRASIL Novembro de 2011

Reportagem para um especial sobre a Conscincia Negra, sobre as discrepncias traduzidas em nmeros entre as populaes negra e branca no acesso educao de qualidade. poca, o IBGE divulgava dados que demonstravam que, embora a taxa de analfabetismo tivesse sido reduzida em quatro pontos percentuais, o Brasil ainda possua 14 milhes de analfabetos com 15 anos ou mais, o que representa 9,63% dessa faixa etria. Entre estes, o qudruplo era de crianas negras. Ainda de acordo com os dados do IBGE, mais de 60% dos jovens entre 7 e 14 anos que no frequentam a escola so negros. A reportagem analisou ainda as desigualdades no acesso ao ensino universitrio e a no aplicao da Lei 10.639, a qual determina sobre o ensino de histria da frica.

26

Foto: Sadraque Santos/Imagens do POVO

FESTA LITERRIA NAS FAVELAS CARIOCAS Abril de 2012

Ambientais. Os eventos reuniram pessoas de dentro e fora das favelas para discutir assuntos abordados na conferncia oficial, trocar experincias e propor estratgias para garantir direitos sociais e ambientais nos espaos populares.

PERIFERIA NA TEV Abril de 2012

Debate com especialistas e pblico de diferentes geraes e origens sociais sobre a representao das periferias na televiso, tendo como mote principal o programa Dominical Esquenta!, apresentado por Regina Cas. A matria analisou as polmicas sobre a imagem dos pobres na telinha e foi inclusive reproduzida na ntegra pelo site do Observatrio da Imprensa, referncia nacional sobre anlise e reflexo acerca do jornalismo.

Festa Literria nas Favelas Cariocas - Ana Maria Machado, presidenta da Academia Brasileira de Letras na abertura da Fluppensa

Matria sobre o incio dos trabalhos da FLUPP, Festa Literria das UPPs, com a FLUPPensa, reality show literrio que lanou novos escritores das periferias. A FLUPPensa percorreu as comunidades do Morro dos Prazeres, Complexo do Alemo, Cidade de Deus, Complexo da Mar, Nova Iguau, Manguinhos, Borel, Batan, Rocinha, Providncia, So Gonalo e Vigrio Geral. A iniciativa tem entre seus objetivos retratar a realidade de moradores de periferia e desmistificar os estigmas que eles carregam.

ENTRE ESCOMBROS Maio de 2011

FAVELA NA CPULA DOS POVOS Junho de 2012

Evento A Favela na agenda dos Direitos Sociais e Ambientais no Conjunto de Favelas do Alemo. Parceria do Observatrio de Favelas com o Instituto Razes em Movimento. Foto: Francisco Valdean/Imagens do Povo

Runas de uma casa aps remoo na Favela Metr Mangueira, no Rio de Janeiro. Foto: Adair Aguiar

Sobre as atividades na Mar e no Complexo do Alemo, realizadas por ocasio da Cpula dos Povos, evento paralelo a conferncia internacional Rio+20. O tema foi A Favela na agenda dos Direitos Sociais e

Cobertura do processo de remoo forada da favela Metr Mangueira, no Maracan (RJ), uma das muitas comunidades brasileiras que sofreram violaes ao serem destrudas pelas obras da Copa e das Olimpadas.

27

A equipe de jornalismo do Observatrio acompanhou a visita da Relatoria do Direito Cidade da Plataforma Dhesca (Direitos Humanos Econmicos Sociais e Ambientais) para avaliar os impactos das obras da Copa de 2014 e das Olimpadas de 2016, no Rio de Janeiro. A cobertura buscou visibilizar a situao desta e de outras favelas, que passavam e ainda passam pelo mesmo processo de suspenso de seus direitos.

NOVOS TEMPOS Maio de 2011

Sobre a deciso do Supremo que reconheceu a unio homoafetiva, tirando o Brasil do atraso quando comparado com outros pases e com a realidade em que vivemos. Anlise sobre os debates em torno da ao movida pela Procuradoria Geral da Repblica, para que fossem admitidos casais homossexuais como entidade familiar, e pelo Governo do Estado do Rio de Janeiro, para que funcionrios pblicos homossexuais pudessem repassar seus benefcios a seus parceiros.

MEGAEVENTOS E REMOES DE FAVELAS Maio de 2011

ABORTO PARA ALM DOS TABUS Abril de 2012

Anlise sob diferentes perspectivas, a respeito da deciso do STF que garantiu que mulheres pudessem interromper a gravidez de fetos com anencefalia. A matria trouxe dados mostrando que o nmero de casos de gravidez no intencional ou indesejada, em todo o mundo, era de 87 milhes por ano, sendo que mais da metade destas gestantes recorreram ao aborto induzido e 18 milhes delas o fizeram sem nenhuma segurana.

Direito Comunicao e Enfrentamento do Racismo (2013)

A relatora da ONU para o Direito Moradia Adequada, Raquel Rolnik, falou das remoes que antecedem os grandes eventos esportivos no Brasil. Foto: Adair Aguiar

28

Entrevista com a relatora da ONU para o Direito Moradia Adequada, Raquel Rolnik, sobre as violaes de direitos nas desocupaes de favelas em todo o pas. A Relatora falou ao Notcias & Anlises sobre remoes e sua relao intrnseca com as violaes do direito moradia no Brasil pr-mega eventos. Rolnik tambm explicou porque as favelas so sempre os caminhos preferenciais por onde as obras da Copa e das Olimpadas querem passar.

Segundo o Censo 2010, a populao brasileira composta 47,7% de brancos e 50,7% de negros. Considerando a populao das favelas, essa proporo muda radicalmente. Nestes espaos, so 68,3% negros contra 30,5% brancos (mais que o dobro). No Rio de janeiro -- cidade

brasileira com maior populao favelada -o nmero de brancos supera o de negros em 3% (51% a 48%). Nas favelas da cidade so dois moradores negros para cada branco (66% contra 33%). Enquanto os homicdios de homens brancos vem caindo ao longo dos ltimos anos, com os negros ocorre o inverso. Entre os primeiros, a taxa de homicdios por 100 mil habitantes caiu de 20,6 para 15, dos anos de 2002 a 2010. Para os segundos, no mesmo perodo, a taxa de homicdios subiu de 30 para 100 mil habitantes para 35,9. Isto , em 2010, para cada dois brancos assassinados 4,6 negros foram vtimas de homicdio. O racismo, portanto, opera tentando eliminar fsica e simbolicamente a populao negra. Segundo pesquisa realizada pela ANDI, publicada recentemente, analisando a cobertura de 45 jornais dirios (cinco de abrangncia nacional e 40 regional/local) sobre a questo racial, h uma clara desvinculao entre as violncias fsicas praticadas contra a populao negra e o debate sobre seu contexto primordial de produo ou seja, a violncia simblica do racismo. Para se ter ideia, dentre as mais de 1600 notcias que compuseram a amostra analisada pela ANDI, apenas 3,30% citam homicdios/chacinas contra a populao negra. Contudo, mesmo com dados e anlises sobre o problema racial em profuso, por que a violncia e a injustia raciais, em geral, sensibilizam to pouco? Esta questo tem motivado a construo de um projeto que aposta no direito comunicao -de produzir e difundir narrativas -- como forma de desarticular a retroalimentao entre violncia simblica e fsica que constitutiva do racismo e de seus impactos nos territrios populares urbanos. O programa Direito Comunicao e Justia Racial do Observatrio de Favelas tem o objetivo de realizar aes de democratizao da comunicao que contribuam com a superao do racismo, articulando a dimenso das representaes com a de outros direitos. A partir da convico de que a cidade apresenta uma ordem espacial racializada, na qual a populao negra predomina em territrios

simbolicamente desvalorizados, percebese a necessidade estratgica de promover o direito comunicao para enfrentar o racismo (e a negao de um conjunto mais amplo de direitos que dele decorre). Esta desvalorizao simblica contribui, entre outras coisas, para autorizar ou invisibilizar historicamente as violncias contra as populaes destes territrios. Portanto, a ruptura com esta sano social da violncia racial, depende em grande medida de aes que contribuam para a produo de representaes capazes de reafirmar a condio de sujeitos de direitos dos moradores -- majoritariamente negros -- dos espaos em questo.

Objetivos

1) Produzir e difundir conhecimento sobre o nvel de democratizao da comunicao (com nfase na perspectiva dos espaos populares), tomando a comunicao como direito fundamental para a superao do racismo; 2) Contribuir para a construo e legitimao de polticas pblicas de democratizao da comunicao (e fomento de veculos populares), formando uma rede de atores e instituies que trabalham com comunicao nas periferias, alm de chamar a ateno para a relao entre direito comunicao e justia racial; 3) Incidir junto a mdia corporativa para difundir conhecimentos e representaes das favelas e espaos populares que contribuam com a luta anti-racista.

Metodologia

Para produzir e difundir conhecimento sobre o nvel de democratizao da comunicao, ampliamos nosso banco de dados com informaes e diagnsticos sobre iniciativas de comunicao em espaos populares, buscando assim fornecer subsdios formulao de polticas pblicas nesta rea, a partir do conhecimento qualificado sobre suas demandas. Assim, produziremos uma pesquisa sobre o tema e uma cartilha que coloque disposio dos comunicadores populares das periferias urbanas informaes sobre direito comunicao e

29

sobre a relevncia das polticas pblicas dirigidas e esta causa. Tais materiais devem sempre enfatizar a relao entre direito comunicao e justia racial nos territrios ocupados majoritariamente pela populao negra. Buscamos articular entidades negras que no atuam especificamente no campo da democratizao da comunicao, com aquelas (negras ou no) que apresentam histrico de ativismo social pela causa. O contato e com organizaes e coletivos de diferentes perfis tem como objetivo promover articulao de rede entre os veculos comunitrios e fortalecer suas pautas comuns e necessidades especficas. Para isso tambm preciso sensibilizar grupos de jovens, sobretudo, negros, de favelas e espaos populares que j atuam no campo da comunicao e da cultura, quanto importncia de se trabalhar de forma articulada pelo direito comunicao e de oferecer contribuies para a construo de polticas pblicas nesta rea.

Mdia e Favela (2011-2012)

30

O nvel de aprimoramento de uma democracia dado pela extenso da pluralidade de vises de mundo circulando em suas diferentes arenas polticas. De acordo com tal postulado, a democracia definida no por ser o cume de uma escalada linear at o alcance da harmonia perfeita entre grupos de interesse antagnicos. Seu nvel de plenitude depender, ao contrrio, muito mais da existncia de condies de possibilidade para que se travem disputas justas entre representaes e vises de mundo conflitantes. Hoje, com o grau de democratizao da comunicao mensurado a partir da quantidade de tendncias, vozes e veculos existentes, o monoplio de representao da totalidade dos fatos sociais traduz-se de forma patente no controle exercido por grandes conglomerados de mdia sobre a difuso de narrativas e imaginrios. As consequncias deste monoplio, porm, no se restringem ao plano do imaginrio, fazendo-se sentir, inclusive de formas absolutamente concretas, por diferentes parcelas da populao. Um grande exemplo de tais consequncias, no contexto urbano brasileiro, pode ser verificado analisando-se as clssicas representaes miditicas das favelas e espaos populares nos ltimos 30 ou 35 anos: aquelas que estabelecem associaes diretas entre estes territrios e o fenmeno da violncia nos grandes centros. Alm desta relao simplificadora -- cujo produto principal a j consagrada figurao da favela lcus da violncia -- pesquisas recentes detectaram, aps levantamento qualitativo de informaes jornalsticas sobre violncia no Brasil na dcada de 1990, em particular no Rio de Janeiro, que a sociedade naturalizou a violncia contra moradores de favelas.

Do mesmo conjunto de atitudes que consiste em naturalizar diferentes formas de violncia contra este grupo social, em especial, deriva a percepo de que, por exemplo, as mortes de indivduos residentes em reas nobres da cidade merecem mais destaque na mdia e ateno do pblico que as mortes de moradores de favelas e periferias. O que ocorre com as favelas, espaos populares e seus habitantes tambm reflexo de um acmulo histrico de processos de violncia simblica envolvendo invisibilizao, estigmatizao, exotizao ou combinaes das alternativas anteriores. Tal modalidade de violncia tende a se perpetuar, alavancada por problemas como o subdesenvolvimento de iniciativas de comunicao popular (voltadas para estes locais ou neles situadas), alm da grande concentrao dos meios de massa nas mos de pequenos grupos e/ou famlias: hoje, dois dos maiores entraves para a democratizao da comunicao. O Projeto Mdia e Favela foi um levantamento de veculos de mdia alternativa em favelas e espaos populares da Regio Metropolitana do Rio de Janeiro, realizado pelo Observatrio de Favelas com o apoio da Fundao Ford. Seu objetivo foi produzir um diagnstico sobre estas iniciativas de comunicao popular e, ao mesmo tempo, balanos de como as favelas e espaos populares so representados em trs veculos impressos da grande mdia, com diferentes perfis.

Objetivos

1) Contribuir para a construo e legitimao de polticas pblicas de comunicao que compreendam as demandas dos espaos populares e favelas; 2) Propor coberturas mais sensveis e qualificadas sobre estes territrios; 3) Estimular a formao de uma rede de atores, instituies e parceiros que trabalham com comunicao em favelas e espaos populares;

Metodologia

Para cumprir sua proposta, o projeto Mdia e Favela se deu nas seguintes etapas: 1) Reviso bibliogrfica sobre a temtica e construo de um instrumento que pudesse dar conta da multiplicidade de meios existentes nestes locais (alm de rdios, TVs, web-rdios, web-TVs, blogs, sites e suas interfaces com redes sociais). 2) Levantamento de veculos de mdia alternativa em favelas e espaos populares da Regio Metropolitana do Rio de Janeiro e produo de um diagnstico sobre tais iniciativas (o

Foto: AF Rodrigues

31

qual buscou responder a questes como Quais as fontes de recursos dos veculos?, Que polticas pblicas os apoiam?, Qual o perfil dos comunicadores que neles atuam?, Qual a abrangncia dos veculos? entre outras). O levantamento identificou 104 veculos, 73 deles responderam ao instrumento. A pesquisa abrangeu os seguintes territrios: na Zona Norte: Mar, Manguinhos, Complexo do Alemo, Jacarezinho, Parada de Lucas, Borel, Parque Columbia; na Zona Sul: Rocinha, Vidigal, Pavo/ Pavozinho/ Cantagalo, Chapu Mangueira, Santa Marta; na Zona Oeste: Senador Camar, Vila Aliana, Vila Kennedy, Cidade de Deus, Rio das Pedras; no Centro: Morro da Providncia; e na Baixada Fluminense: Morro Agudo, BNH, Conjunto Habitacional de Nova Campinas. 3) Seleo de todo o contedo jornalstico de trs noticiosos impressos de grande circulao no Rio de Janeiro, que tivesse como temas centrais ou transversais questes relacionadas s favelas e espaos populares; e posterior balano de como estes territrios so representados nestes jornais. So eles: O Globo, Extra e Meia-Hora. O acompanhamento durou 6 meses e atravs dele foram selecionadas 640 matrias. 4) Criao e alimentao de perfil em rede social, com identidade visual prpria (facebook. com/midiaefavela) para divulgao dos resultados parciais e veiculao de contedo sobre democratizao da comunicao. 5) Produo de um relatrio que, alm de contextualizar histrica e politicamente a questo da democratizao da comunicao, disponibiliza os principais resultados do levantamento de mdias alternativas em favelas e espaos populares e das anlises sobre as representaes destes territrios na grande mdia.

Principais resultados

1) Publicao eletrnica contendo o diagnstico das iniciativas de comunicao alternativa presentes em ou voltadas para favelas e espaos populares da Regio Metropolitana do Rio de Janeiro. 2) O projeto permitiu estabelecer contato com uma rede com mais de 100 iniciativas de comunicao popular e mais de 200 ativistas, estudiosos e comunicadores.

32

O instrumento

PROJETO: MDIA E FAVELA

COMO RESPONDER:

EXEMPLO 1: O veculo em que voc trabalha possui verses impressa e digital.

Pergunta: 02 - Suporte (Qual o suporte do veculo?) Voc responder marcando um c no espao ao lado |_c_| a. Apenas verso impressa b. Apenas verso digital c. Verso impressa e digital.

EXEMPLO 2: O veculo em que voc trabalha possui patrocnio por renncia fiscal, o patrocnio foi captado atravs da Lei Rouanet e o patrocinador se chama GHI.

Questionrio
01 - Tipo de veculo: |___| a. Rdio seguir para a 3 b. Web-rdio c. Site Pular para a 4 d. Blog e. Jornal seguir para a 2 f. Revista seguir para a 2 g. Outro. Qual? |______________________________________| 02 - Suporte: |___| a. Apenas verso impressa b. Apenas verso digital c. Verso impressa e digital. 03 - Tem pgina na Internet? |___| a. Sim. Qual o endereo eletrnico: |_____________________________________| b. No c. site ou blog 04 Quantidade de acessos por ms: |_______| 05 - Nome do veculo: |___________________________________________________|

seguir para a 2

33

06 Cidade/UF do veculo: Cidade: |____________________________| UF: |____|____| 07 - Regio (abrangncia): |______________________________________________________| 08 - Bairro do veculo: |______________________________________________________| 09 - Comunidade do veculo: |______________________________________________________| 10 H outros veculos de comunicao popular alternativa na localidade (comunidade) do veculo? |___| a. Sim Quais? |_____________________________Contato:____________________| |_______________________________________________|Contato:______________| |_______________________________________Contato:_______________________| |_______________________________________Contato:_______________________| b. No 10.1 - H outros veculos de comunicao popular alternativa em outras favelas ou espaos populares que voc conhea? |___| a. Sim Quais? |_________________________Contato:____________________|

|__________________________________________Contato:____________________| |__________________________________________Contato:____________________| |__________________________________________Contato:____________________| b. No 11 - Se jornal, revista ou outro, periodicidade do veculo: |___| a. No definida b. Dirio c. Semanal d. Quinzenal e. Mensal f. Bimensal g. Semestral h. Outra Qual? |__________________________________|

12 - Qual a tiragem? Obs.: SE NO POSSUIR TIRAGEM, PREENCHER COM 0 |____|____| 12.1 - No caso de o veculo contar com edio digital, informar quantos endereos eletrnicos recebem suas edies regularmente, em mdia: Obs.: SE NO FOR ENVIADO POR CORREIO ELETRNICO, PREENCHER COM 0 |____|____|

34

12.2 Possui perfil em alguma rede social |__| 1. Sim Qual? |______________|

Ttulo do Perfil |______________________________________________________| 2. No 13 - Principal forma de distribuio: |___| a. Porta em porta b. Ponto de distribuio c. Pela Internet d. Correio e. Outra Qual? |____________________________________________|

14 - Alm da forma de distribuio principal (item 11), h outras formas? |___| a. Sim | b. No Qual? |___________________________________________________

15 - A distribuio gratuita? |___| a. Sim b. No 16 - Desde que ano editado (e circula) sem interrupo? |_____________________________| 16.1 - Desde que ano o veculo existe? |_______________________________________| 17 - Possui ou j possuiu algum tipo de patrocnio estatal (a), (b) privado ou de (c) organismo internacional? Obs.: No considerar verba de anncios. |___| 1. Sim, possui (em vigncia) Qual modalidade (a, b ou c)? |____| Qual organizao?|_______________________________________________________| 2. Sim, j possuiu, mas no atualmente Qual modalidade? (a, b ou c)

|____| Qual organizao? |______________________________________________________| 3. No 17.1 - Para obter o financiamento, participou de edital pblico/estatal? Se tiver mais de um, responder com base no que recebeu maior apoio financeiro |___| a. Sim b. No promovido por qual entidade? |_______________________________|

17.2 - Para obter o financiamento, participou de edital aberto pela iniciativa privada? Se tiver mais de um, responder com base no que recebeu maior apoio financeiro

35

|___| a. Sim promovido por qual empresa? |________________________ _______| b. No 17.3 - Para obter o financiamento, participou de edital aberto por organismo internacional? Se tiver mais de um, responder com base no que recebeu maior apoio financeiro |___| a. Sim promovido por qual organismo? |_______________________ ________| b. No 17.4 Possui outra(s) fonte(s) de recurso? |___| a. Sim Qual(ais)? |__________ ________________________________ ______| b. No 18 - Possui patrocinadores por renncia fiscal? ISS (a), ICMS (b) ou Lei Rouanet (c) |___| 1. Sim Qual modalidade (a, b ou c)? |_____| Qual o patrocinador? |_____ ________________________________ _____)| 2. No 19 - Possui anunciante(s)? |___| 1. Sim 2. No 20 - Recebe outro tipo de apoio no financeiro de instituio estatal? |___| 1. Sim Que tipo? |__________ ________________________________ ______| Qual instituio? |__________________ ________________________________ _____| 2. No 21 - Recebe outro tipo de apoio no financeiro de instituio privada? |___| 1. Sim Que tipo? |__________ ________________________________

_____| Qual instituio? |__________ ________________________________ _____| 2. No 22 - Recebe outro tipo de apoio no financeiro de organismo internacional? |___| 1. Sim Que tipo? |__________ ________________________________ _____| Que organismo? |________________ ________________________________ _____| 2. No 23 - Quantas pessoas ao todo trabalham na produo de contedo do veculo? (reportagem, pesquisa, edio, redao, reviso, fotografia, diagramao etc.) |___| pessoas 24 - Do total de pessoas informado no item 23, quantas so profissionais com formao tcnica na rea de comunicao: |____| 24.1 - Destes (item 24), quantos so remunerados: |____| 24.2 - Do total de pessoas informado no item 23, quantas so profissionais SEM formao tcnica na rea de comunicao: |____| 24.3 - Destes (item 24.2), quantos so remunerados: |___|

36

Mdia e Educao nos Espaos Populares (2012)

Com as primeiras favelas na paisagem urbana surgem os esteretipos que ainda marcam as representaes dominantes destes locais na contemporaneidade. A favela foi, h mais de um sculo, simbolicamente ligada, primeiro s precariedades e carncias de todas as ordens e, mais recentemente, a partir dos anos 1970, ao fenmeno da violncia urbana. Embora o estigma ainda pese sobre estes espaos, cumpre ressaltar que os anos 2000 -quando nasce o Observatrio de Favelas -- foram marcados pelo aparecimento de uma srie de organizaes, sobretudo, nos grandes centros urbanos, que propuseram outras representaes das favelas. Estas novas narrativas e seus narradores ganharam a cena pblica a partir da apropriao de gramticas e ferramentas da comunicao miditica. Como consequncia houve uma importante modulao no discurso segundo o qual estes territrios seriam somente precariedade e violncia. Em pelo menos sete de seus mais de 10 anos de existncia, o Observatrio, assim como este conjunto de organizaes de jovens oriundos de periferias urbanas, aposta na comunicao como instrumento de transformao social e de construo de um projeto de cidade calcado no encontro e no respeito diferena. Mdia e Educao nos Espaos Populares uma iniciativa que, partindo desta vocao do Observatrio, pretende expandir para outros grupamentos e coletivos de jovens de favelas e periferias, a experincia acumulada na formao de moradores de espaos populares em diferentes linguagens da comunicao miditica, na busca por outros significados para cidade.

Objetivos

1) Instrumentalizar jovens de periferias urbanas, fortalecendo a rede de comunicadores populares j existente; 2) Capacitar coletivos de jovens para a produo de planos estratgicos de comunicao de acordo com suas respectivas formas de interveno social; 3) Sensibilizar organizaes e coletivos midialivristas para a importncia da participao e controle social de polticas pblicas na rea de comunicao; 4) Publicar uma sistematizao de experincias do Observatrio de Favelas no campo da comunicao.

Metodologia

As oficinas do projeto se dirigiram a dois pblicos: 1) Jovens de 15 a 29 anos, moradores de territrios populares e, em sua maioria, estudantes da rede pblica; e 2) Organizaes da sociedade civil e coletivos midialivristas com interesse em desenvolver ou aprimorar aes de participao e controle social no campo da democratizao da comunicao. Para os primeiros foram trabalhados conhecimentos tericos e mtodos de planejamento e ao no campo da comunicao. Para os segundos, foram apresentados dados sobre a realidade das iniciativas de comunicao alternativa nas favelas e espaos populares do Rio de Janeiro e ministradas oficinas sobre controle social para a democratizao da comunicao.

Oficinas com jovens produtores culturais e midialivristas de favelas cariocas

Nos encontros destinados aos jovens de 15 a 29 anos foram trabalhadas estratgias de comunicao para a construo de um plano para intervenes propostas por cinco coletivos de diferentes territrios do Rio de Janeiro (Alemo, Penha, Cidade de Deus, Manguinhos e Rocinha):

37

Oficina no Conjunto de Favelas do Alemo. Foto: Victor Domingues

Os encontros visaram Discutir o papel das mdias na construo de esteretipos (principalmente no que diz respeito s favelas e outros espaos populares); Pensar em como estes esteretipos impactam a vida dos jovens das periferias urbanas (desde o direito cidade at as formas de construo identitria); Debater a importncia de se apropriar de ferramentas e tcnicas de comunicao para intervir de forma direta na disputa simblica; Refletir sobre a relao da comunicao com a legitimao de prticas culturais; Traar um plano estratgico de comunicao para as intervenes propostas pelos coletivos; As oficinas foram dividas em trs mdulos: 1) Introduo, na qual se buscou apresentar como a mdia pode ser um campo de disputas passvel de interveno; 2) Teoria da comunicao, em que foi debatida a centralidade da comunicao miditica na experincia humana contempornea; e 3) Planejamento estratgico em comunicao, quando criamos em conjunto estratgias de comunicao para as intervenes dos grupos. Na introduo, os jovens foram provocados a elencar e problematizar os estigmas e esteretipos que mais lhes chamavam ateno sobre os territrios populares, alm das consequncias prticas destes. O processo foi conduzido por questes catalisadoras com vistas a extrair dos repertrios das prprias turmas as referncias a partir das quais o plano estratgico iria trabalhar, isto , procurou-se identificar no interior dos prprios grupos os desafios especficos de comunicao em cada territrio.

E quem diz o que a favela ? Quem que narra a favela ao longo da histria? Existe uma disputa em torno da construo da cidade | H um luta cultural nunca acabada em torno da construo da identidade da favela e de seus moradores (que tambm tem a ver com a construo da prpria cidade). Esta disputa envolve diferentes protagonistas, entre eles os prprios favelados; a mdia; a universidade; os intelectuais; os movimentos sociais; os gestores pblicos etc. Ento h uma disputa pelo controle representacional da cidade | Como entrar na disputa para definir o que cidade -- uma cidade da qual a favela seja parte -- e, ao mesmo tempo, qual projeto de cidade queremos? Comunicao e cultura | Se a cultura um fato social, ela s pode existir se for manifesta, transmitida e vivida coletivamente. A importncia das mdias como instrumentos de visibilidade | Na contemporaneidade, tudo o que fica fora da mdia relegado a certa marginalidade poltica. Isto no significa dizer que toda a cultura fica agora restrita a manipulao de imagens e sons; mas que sem as mdias, se torna mais difcil o acesso aos meios de adquirir ou exercer poder.

Mdulo I: Teoria da Comunicao

Neste mdulo buscou-se discutir com as turmas ainda a partir de suas referncias, conhecimentos tericos sobre comunicao, buscando evidenciar como os meios invadiram em definitivo a experincia subjetiva, ou seja, como as nossas culturas, identidades e memria coletiva so forjadas tambm a partir de relaes marcantes com a chamada cultura da mdia. Foram mantidos os estmulos ao grupo com perguntas catalisadoras.

Questes para debate

possvel no comunicar? A comunicao no se refere somente s mensagens que as pessoas trocam intencionalmente. Muitas mensagens so transmitidas sem querer. O tom da voz, a postura corporal, a roupa, o gestual, nada est livre de significado. Tudo comunica, at o silncio. Signo | Objeto perceptvel que remete a outro objeto. Esse dilogo que se estabelece entre os objetos tem fim? Ou cada objeto remete outro objeto? No existe comunicao sem significao, sem produo social do sentido. Identificamos o que h de comum entre vrios objetos e definimos um conceito. A palavra cadeira, por exemplo, se refere a um objeto que, embora possa ter vrios formatos, possui caractersticas comuns (a principal servir para sentar). Ou seja, nossa capacidade de abstrao permite que a palavra cadeira no se refira um nico objeto, mas um conjunto de objetos diferentes, com caractersticas semelhantes. Conceito | Ao invs de guardarmos na memria mil palavras para mil cadeiras diferentes, guardamos uma s. A palavra ento representa no s objetos, mas conceitos. prprio da comunicao contribuir para a modificao dos significados que as pessoas atribuem s coisas. E, atravs da modificao de significados, a comunicao colabora na transformao das crenas, dos valores, dos comportamentos. Da o grande poder da comunicao. Da o uso que o poder faz da comunicao. (BORDENAVE, 2002)

Mdulo 2: Planejamento estratgico de comunicao

Neste mdulo os participantes foram apresentados a um modelo que rene tpicos de um planejamento estratgico como objetivos, metas e atividades. A partir da anlise dos desafios e possibilidade que as diferentes conjunturas colocavam para cada proposta de

39

interveno, os cinco grupos foram construindo os seus respectivos planos com base em suas necessidades. Aps debater brevemente o significado de cada pondo de um planejamento, os jovens puderam determinar, alm de quais aes levariam a cabo, como realizariam, quem o faria e em que prazo, por exemplo. Os cinco planos estratgicos auxiliaram a orientar os participantes na divulgao de suas intervenes.

Questes para debate

Qual a utilidade de um planejamento estratgico? No nosso caso, ele serve para definir objetivos a serem atingidos por uma determinada atividade ou conjunto de atividades de comunicao. Embora tratemos de um plano de comunicao, nada impede que os mesmos passos sejam seguidos em projetos e iniciativas de outras temticas. Planejar tambm adotar posturas em relao ao ambiente externo e interno, lidar com fatos, probabilidades e com a conjuntura em seus mltiplos aspectos (o que o atual momento histrico, poltico, social pode trazer em termos de dificuldades e oportunidades para a ao que pretendo realizar?). O planejamento estratgico ainda uma tcnica que faz com que os membros de um grupo possam visualizar e considerar oportunidades e ameaas, seus pontos fortes e fracos, para o alcance dos objetivos previamente definidos. O quadro resultante da evoluo do planejamento pode ser composto de objetivos, metas, atividades, prazos, responsveis, produtos, indicadores e avaliao. Entretanto, no h um roteiro rgido a ser seguido e estes tpicos podem variar de acordo com as necessidades da iniciativa a ser executada. O formato -- seja ele qual for -- do quadro resultante do planejamento deve direcionar as aes de comunicao no sentido de aproveitar oportunidades e desviar dos entraves. Para que servem as etapas de um planejamento? Definindo objetivos Os objetivos so os grandes pontos de chegada pretendidos por uma iniciativa ou conjunto de iniciativas. No caso da nossa interveno cultural, um objetivo pode ser contribuir para a ruptura com hierarquias que atribuem diferentes valores a prticas culturais, de acordo com os territrios a elas associados ou atribuir um sentido mais complexo ao termo favela.

Metas

So os passos na direo de um dado objetivo. As metas devem remeter a resultados e/ou produtos mensurveis, ntidos e realistas; Por que precisamos de metas? | Se no sei onde quero chegar, qualquer caminho um caminho vlido. As metas so os caminhos que seguiremos para cumprir nossos objetivos; Qual a diferena entre meta e objetivo? | A grande diferena entre meta e objetivo que a meta uma ao especfica, que podemos medir. Os objetivos seriam as intenes gerais de um grupo organizado. Atividades Estabelecidas as metas, necessrio transform-las em aes. Para que possamos propor aes, importante identificar as principais barreiras e os recursos necessrios para que estas atividades sejam possveis; Nesta etapa diremos quais sero nossas tarefas. Ou seja, se uma de nossas metas for produzir uma apresentao musical de um grupo local, nossas atividades-chave devem ser o que faremos para conseguir que esta apresentao seja realizada. Ex: definir cach, contatar msicos, fazer pesquisa de preos, alugar equipamentos, checar as condies do local da apresentao, divulgar evento etc;

40

Prazo

o tempo que estipularemos para dar conta do que sugerimos nas etapas anteriores.

Responsveis Produtos

a etapa em que decidimos quais sero os encarregados das tarefas definidas por ns. So bens, em geral, concretos, previstos como resultados de uma atividade ou ao.

Indicadores

Para que seja possvel acompanhar o nvel de cumprimento dos objetivos durante as aes, estabelecem-se indicadores que permitem acompanhar a execuo do Plano Estratgico. O maior desafio na criao de indicadores conseguir traduzir quantitativamente fases na direo de objetivos mais abstratos. Uma vantagem dos indicadores permitir que os objetivos, metas e atividades sejam reavaliados durante o processo.

Ex.:

Objetivo: Estabelecer relaes com a mdia. Meta: Publicar uma nota em um jornal de grande circulao a cada trs meses. Indicador: Estabelecimento de contatos com trs reprteres e dois produtores e cinco outros profissionais em redaes de veculos da imprensa de referncia.

Avaliao

o momento em que medimos o grau de xito das aes em relao aos objetivos.

Oficinas com comunicadores populares

Para as organizaes e coletivos midialivristas e pesquisadores da rea, a equipe do projeto apresentou os resultados de uma pesquisa feita pelo Observatrio, sobre a realidade das iniciativas de comunicao alternativa em favelas e espaos populares. Em seguida debatemos com os participantes das oficinas os desafios para a democratizao da comunicao nos espaos populares. Discutir o direito comunicao a partir das favelas e periferias importante porque os privilgios quanto difuso de representaes desfrutados pela mdia corporativa refletemse tambm na construo de cartografias imaginrias, atribuidoras de ordens de importncia aos diferentes territrios da cidade. Esta relao simplificadora fez com que a sociedade naturalizasse a violncia contra o morador de favela, culpando-o mesmo quando ele vtima da violncia e no seu autor. (ASSIS; MINAYO; NJAINE; SOUZA; 1997 apud AMARAL FILHO, 2008, p.81) O direito comunicao essencial para a superao desta situao de violncia simblica, bem como para o aperfeioamento da democracia no contexto contemporneo. Mas embora bem desenvolvido como conceito, ele tem fronteiras turvas em sua definio prtica, alm de nunca ter sido referncia para o desenvolvimento e aplicao de polticas pblicas no campo mais geral dos direitos (INTERVOZES, 2010, p.15). A partir das experincias e conhecimentos trocados nos encontros pde-se chegar concluso de que h uma necessidade extrema de que sejam feitos diagnsticos, monitoramentos e avaliaes deste campo. Um primeiro passo nesta direo conhecer os veculos de comunicao popular, mobilizando-os em rede, para assim ampliar suas possibilidades e superar algumas de suas limitaes. Valorizar esta multiplicidade de vozes contribuir para a construo de uma sociabilidade renovada.

41

Observatrio de Favelas no II Frum Mundial da Mdia Livre, que aconteceu durante a Cpula dos Povos. Foto: Rosilene Miliotti

Principais resultados

Duzentos e setenta jovens de diferentes territrios em contato direto com o tema democratizao da comunicao e sua importncia para a promoo de um conjunto mais amplo de direitos em favelas e espaos populares; Oficina sobre direito comunicao no II Frum Mundial de Mdia Livre; Publicao eletrnica contendo toda a experincia do observatrio na formao de jovens no campo da comunicao; O projeto demonstrou a importncia de centrar a atuao na construo de redes de participao e controle social no campo das polticas pblicas de comunicao (inexistentes no estado do Rio de Janeiro); O Conhecimento produzido a partir do projeto permitiu com que fossem estabelecidas conexes entre democratizao da comunicao, direitos humanos, violncia racial simblica e fsica nos espaos populares. O projeto permitiu estabelecer contato com uma rede com mais de 200 ativistas, estudiosos e comunicadores populares;

42

Referncias
ANDI, Imprensa e Racismo: Uma anlise das tendncias da cobertura jornalstica. Braslia: ANDI, 2012 CASTRO, Vitor Monteiro. Circulando - dilogo e comunicao na favela: a favela em busca de seu lugar. Dissertao (Mestrado em Comunicao e Cultura) Escola de Comunicao, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2009. FILHO, Nemzio Amaral. As perigosas fronteiras da comunidade: um desafio comunicao comunitria. In: PAIVA, Raquel; DOS SANTOS Cristiano Henrique Ribeiro. (Orgs.). Comunidade e Contra Hegemonia: Rotas da Comunicao Alternativa. 1 ed. Rio de Janeiro: Mauad, 2008, v. 1, p. 75-87. INTERVOZES, Coletivo, Contribuies para a construo de indicadores do direito comunicao. -- 1. ed. -- So Paulo : Intervozes - Coletivo Brasil de Comunicao Social, 2010.

43

44