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Carrera Magisterial Factor Actividades Cocurriculares Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial Taller de Lectura y Redaccin.

QUINTO GRADO

Ciclo Escolar 2012-2013 TEMTICA: LECTURA, COMPRENSION Y REDACCION.

Escuela Primaria: Ley del 21 de 1. Vertiente/3 er. Periodo Escolar Agosto ACTIVIDAD SUGERIDA: Crculos de estudio/Estrategias de aprendizaje/Diseo y elaboracin de material didctico

DIAGNSTICO: Este Taller de Lectura y Redaccin aborda conocimientos, habilidades, actitudes y valores, al mismo tiempo propone prcticas para crear o mejorar hbitos efectivos tanto para la comprensin de lo que se lee, como para la redaccin correcta de documentos con objetivos diversos. Ambas actividades son herramientas indispensables en la vida y fundamentales para el desarrollo personal del individuo para llegar a ser un lector experto y un escritor autnomo, sin perder de vista la emocin y gusto por leer y escribir constantemente. OBJETIVO: Propiciar que la lectura se convierta en una prctica cotidiana entre los alumnos que cursan el quinto grado, ya que el desarrollo de la habilidad lectora es una de las claves para un buen aprendizaje en todas las reas del conocimiento, dentro y fuera de la escuela. La prctica de la lectura desarrolla la capacidad de observacin, atencin, concentracin, anlisis y espritu crtico, adems de generar reflexin y dilogo. Desarrollar la competencia comunicativa del estudiante con base en el uso de competencias lingstica, de la comprensin de diversos tipos de texto, a travs de dos ejes o habilidades de la lengua: comprensin (leer, escuchar) y produccin (escribir, hablar).

OBJETIVOS ESPECFICOS
Descubrir la necesidad de la lengua escrita con el fin de acercarse a ella con curiosidad, inters y en situaciones significativas. Desarrollar la atencin para captar con claridad las informaciones y aprendiendo a distinguir las fundamentales de las menos relevantes. Compartir con otros lectores el contenido percibido en los textos, para completar y enriquecer la propia comprensin de los mismos. Gozar con la lectura y utilizarla de manera ldica y recreativa para ocupar el tiempo de ocio. Hacer proyectos lectores a partir de los aspectos externos del texto: ttulos, temtica, tipografa, ilustraciones Fomentar el trabajo y la colaboracin en equipo mediante lecturas y dilogos en los que intervengan varios personajes. Motivar el gusto por la interpretacin de pequeas obras de teatro. Presentar una actitud de escucha ante una narracin. Posibilitar la narracin de cuentos. Desarrollar la capacidad de responder a preguntas sobre el libro ledo. Asociar objetos con las imgenes correspondientes. Familiarizarse con la Biblioteca Escolar, sobre todo con la ubicacin de los libros por temas o colecciones Conocer otras bibliotecas y aprender a localizar los libros en ellas. Utilizar la lectura para aprender los contenidos de las diversas reas curriculares y para organizar la propia vida, utilizando diversos tipos de textos. Adquirir material de lectura para aumentar la dotacin de la Biblioteca.

Carrera Magisterial Factor Actividades Cocurriculares Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial Taller de Lectura y Redaccin.

QUINTO GRADO

APRENDIZAJES ESPERADOS: Lee y comprende diferentes tipos de texto de mediana dificultad. - Comprende el significado explcito de un texto. - Infiere informacin implcita en diferentes tipos de texto. - Comprende y compara informacin contenida de mediana dificultad. Escribe de manera apropiada diferentes tipos de texto. - Organiza su escritura en prrafos estructurados, usando la puntuacin de manera cercan a la profesional para aclarar significados. - Crea un texto propio, conceptualmente correcto, a partir de la informacin provista por dos o ms fuentes. - Ajusta su escritura a diferentes propsitos comunicativos.

Carrera Magisterial Factor Actividades Cocurriculares Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial Taller de Lectura y Redaccin. PROGRAMACIN META ACTIVIDAD Implementar los diferentes tipos de lectura (independiente, cooperativa, guiada, compartida y lectura en voz alta) con los siguientes textos en distintas sesiones. -Gigantes Marinos. Los animales ms grandes del mundo. - Los animales ms grandes de la tierra. -Conoce ms sobre las ballenas. Dar respuesta a una serie de preguntas de cada tema. Al trmino del anlisis de los tres textos se har un anlisis en una tabla de la informacin que se encuentra en ellos. Elaboracin de un peridico mural con la informacin obtenida. TEMPORALIDAD 38 hrs. IMPLEMENTACIN PRODUCTO EVIDENCIA ESPERADO

QUINTO GRADO

EVALUACIN SEGUIMIENTO INSTRUMENTO RESULTADO

Distingue entre explicaciones, descripciones, relaciones causaefecto, relaciones todo-parte, cuestionamientos e indicadores en diferentes tipos de texto. Implementar los diferentes tipos de lectura

30 minutos

peridico mural.

30 minutos 40 minutos 190 minutos

Lista de asistencia. Productos de las actividades. Cuadro de anlisis peridico mural

Dos sesiones por semana.

Carpeta d e evidencias. Lista Formativa

Identificar la comprensin de los diferentes textos y su capacidad de analizarlos.

Carrera Magisterial Factor Actividades Cocurriculares Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial Taller de Lectura y Redaccin. PROGRAMACIN META ACTIVIDAD TEMPORALIDAD IMPLEMENTACIN PRODUCTO EVIDENCIA ESPERADO

QUINTO GRADO

EVALUACIN SEGUIMIENTO INSTRUMENTO RESULTADO

Trabajo especfico de tcnicas de estudio partiendo de la lectura comprensiva de textos: ideas principales y secundarias, resmenes, Trabajo de fluidez y entonacin adecuadas, a partir de textos adaptados a su nivel. Localizacin de textos sencillos para completar trabajos de clase. Despertar y aumentar el inters del alumno por la lectura. Utilizacin del diccionario para mejorar la comprensin del significado de las palabras en algunos textos. Realizar exposiciones orales por parte del alumnado para que comenten el libro que ms les ha gustado. Visualizar pelculas o videos relacionados con ciertos personajes, ambientes, animales, costumbres, entre otras culturas. Realizar actividades de animacin lectora para despertar la imaginacin por la lectura de un determinado libro, personaje o tema.

60 minutos

120 minutos 30 minutos

30 minutos

EXPOSICIONES REDACCIONES REPRESENTACION DE

60 minutos

UN CUENTO

LISTA DE ASISTENCIA. PRODUCTOS DE LAS ACTIVIDADES

DOS SESIONES POR SEMANA

LISTA DE COTEJO Y RUBRICAS

190 minutos

60 minutos

Carrera Magisterial Factor Actividades Cocurriculares Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial Taller de Lectura y Redaccin. PROGRAMACIN META ACTIVIDAD TEMPORALIDAD 4 y media horas aprox. 30 minutos IMPLEMENTACIN PRODUCTO ESPERADO EVIDENCIA SEGUIMIENTO

QUINTO GRADO

EVALUACIN INSTRUMENTO RESULTADO

Potenciar la comprensin lectora desde todas las reas del currculo.

Ideas previas sobre el texto que se va a leer (aumenta la motivacin y fomenta el debate sobre el texto) Establecer los objetivos de la lectura (para qu se va a leer).

20 minutos

Elegir las tcnicas de comprensin que se estimen ms adecuadas al propsito de la lectura (buscar datos, repasar, leer 120 minutos para aprender, para distraerse...) Realizar actividades encaminadas a la supervisin de la lectura: -Verificar cmo se va comprendiendo lo que se lee utilizando diversas tcnicas cognitivas de comprensin como la relectura, lectura recurrente, lectura continuada, lectura simultnea, imaginar el contenido del texto, formular hiptesis.. -Determinar dnde se encuentran las dificultades de comprensin (palabras, expresiones, prrafos...).
REPORTE DE LECTURA LIISTA DE ASISTEN CIA . REPORTE DE LECTURA

DOS SESIONES A LA SEMANA

FICHA DE LECTURA

120 minutos

Realizar actividades de autoevaluacin sobre la comprensin del texto:

Carrera Magisterial Factor Actividades Cocurriculares Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial Taller de Lectura y Redaccin.

QUINTO GRADO

-Reflexionar sobre los objetivos (Estoy consiguiendo lo que quera antes de leer? -Detectar aspectos importantes realizando una relectura, si es necesario, para afianzar la comprensin. -Valorar si se ha comprendido o no, Qu he comprendido?, Qu dificultades? -Incitar a la formulacin de preguntas de autocomprensin de la lectura. -Identificar las causas de la no comprensin, Porqu no lo comprendo?, Leo deprisa?, El vocabulario es difcil?... -Reflexionar sobre las tcnicas cognitivas empleadas para comprender, me ayudan o no? .Valorar el texto en cuanto a contenido, dificultad...
90 minutos

Trabajar estrategias lectoras adecuadas al nivel del alumnado: entonacin, dilogos, musicalidad de la rima, fluidez lectora, exactitud lectora...

90 minutos

Realizar actividades escritas posteriores a la lectura siguiendo el modelo propuesto: una carta, una invitacin, una receta...

90 minutos

Carrera Magisterial Factor Actividades Cocurriculares Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial Taller de Lectura y Redaccin.

QUINTO GRADO

Utilizar la lectura para aprender los contenidos de las diversas reas curriculares y para organizar la propia vida, utilizando diversos tipos de textos.

Actividades de lectoescritura con el peridico. Lectura y comentario de noticias y sucesos. Realizacin de pasatiempos.

120 minutos

Carrera Magisterial Factor Actividades Cocurriculares Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial Taller de Lectura y Redaccin. PROGRAMACIN META ACTIVIDAD TEMPORALIDAD 4 y media horas aprox. IMPLEMENTACIN PRODUCTO ESPERADO EVIDENCIA SEGUIMIENTO

QUINTO GRADO

EVALUACIN INSTRUMENTO RESULTADO

.Se constituir la biblioteca del aula con aportaciones de los libros y cuentos que los nios traigan, o bien con libros del rincn. Tambin estar constituida por libros de lectura y consulta sobre temas relacionados con las diferentes asignaturas La biblioteca de aula estar constituida por ejemplares de la biblioteca de Pblica, en concepto de prstamo al grupo, temporal o permanente. En el aula se implementar la ficha de prstamo, de acuerdo a las normas de la biblioteca pblica.

30 minutos

Familiarizarse con la Biblioteca de aula, Escolar y pblica sobre todo con la ubicacin de los libros por temas o colecciones

20 minutos USO ADECUAD O D ELA BIBLIOTEC A Lista de asistencia. Dos sesiones por semana. Carpeta d e evidencias. Lista Formativa

40 minutos

20 minutos

Visitas a las bibliotecas pblicas.

60 minutos

Carrera Magisterial Factor Actividades Cocurriculares Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial Taller de Lectura y Redaccin. PROGRAMACIN META ACTIVIDAD TEMPORALIDAD 4 y media horas aprox. 20 minutos con cada padre de familia e hijo. IMPLEMENTACIN PRODUCTO ESPERADO EVIDENCIA SEGUIMIENTO

QUINTO GRADO

EVALUACIN INSTRUMENTO RESULTADO

Recabar informacin de las familias sobre los hbitos lectores de sus hijo/as y sobre cmo se vive en casa la lectura como fuente de disfrute.

Pedir colaboracin a las familias para desarrollar las actividades propuestas con el fin de crear nuevos lectores Gozar con la entre sus hijos/ as. lectura y utilizarla de manera ldica Informarles de los planes de lectura, y recreativa indicndoles qu pueden hacer ellos con la familia para mejorar los objetivos del plan. para ocupar el tiempo de ocio. Estimular la lectura de padres e hijos creando un espacio dnde compartir las vivencias del da. Establecer un da para que los padres de familia por orden de lista, se presenten ante el grupo a darle lectura a un texto.

20 minutos 20 minutos Participacin de padres de familia en la actividad. Lista de asistencia. Productos de las actividades.

Dos sesiones por semana.

Carpeta d e evidencias. Lista Formativa

20 minutos

10 minutos

GUSTAVO BAUTISTA GOMEZ ____________________________________


PRESIDENTE DEL CONSEJO TECNICO O EQUIVALENTE

GERARDO ORTA HERNANDEZ __________________________________


REPRESENTANTE SINDICAL ACREDITADO POR LA SECCION CORRESPONDIENTE DEL SNTE

YAZMIN GOMEZ ORTIZ _________________________


DOCENTE

Carrera Magisterial Factor Actividades Cocurriculares Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial Taller de Lectura y Redaccin.

QUINTO GRADO

ESCUELA PRIMARIA GENERAL LEY DEL 21 DE AGOSTO

C.C.T.: 13DPR1015J

ZONA ESCOLAR: 138 CUATOLOL. SECTOR: 10

DOCENTE: YAZMIN GOMEZ ORTIZ

FILIACION: GOOY800320J67

GRADO QUE ATIENDE: QUINTO GRADO.

NOVIEMBRE 2012.

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QUINTO GRADO