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UnC - UNIVERSIDADE DO CONTESTADO - CANOINHAS Curso de Educao Fsica PLANO DE ENSINO IDENTIFICAO Disciplina: Handebol Cdigo: Ano: 2010

CARGA HORRIA Horas/Aula Semanal: 04 Horas/Aula Semestral: 60 PR-REQUISITOS NO TEM PROFESSOR (ES) DULCE MARI HERBST EMENTA Estudo do histrico da modalidade e na evoluo da adaptao de procedimentos pedaggicos e orientaes referentes fundamentao tcnica, aplicado e relacionado com o ambiente escolar e escolinhas envolvidas com esta prtica. Anlise da regulamentao do jogo. Mini - Handebol. Prtica pedaggica sob orientao e superviso docente compreendendo as atividades de observaes dirigidas as experincias de ensino. OBJETIVO (S) Levar aos acadmicos de Educao Fsica o conhecimento sobre os contedos da disciplina de Handebol. Objetivos especficos: Promover a prtica da modalidade, observando procedimentos pedaggicos, orientaes e adaptaes referentes a tcnica e utilizao das mesmas, visando promover a modalidade de Handebol nas escolas, bem como formao de escolinhas. Apresentar e vivenciar experiencias com a pratica da diversidade da modalidade que ela apresenta sob forma de jogos. Buscar compreender a importncia da modalidade de handebol como atividade fsica no meio escolar e manuteno de sade, possibilitando aos acadmicos o entendimento da teoria e prtica, bem como sua aplicao em atividades de observao dirigidas as experincias de ensino. CONTEDO (S) I O ESTUDO DA ORIGEM E EVOLUO HISTRICA DO HANDEBOL 1.1 Sntese Histrica do Handebol. 1.2 Como o Handebol chegou ao Brasil. 1.3 Contextualizao do Handebol brasileiro.

1.4 Handebol na atualidade a nvel mundial. 1.4.1 Competies e Olimpadas na modalidade de Handebol. 1.4.2 O Beach Handball. 1.4.3 O Mini Handebol e suas regras II METODOLOGIA DO HANDEBOL 2.1Elementos importantes no Processo pedaggico do Ensino de Handebol. 2.2 Conhecimentos indispensveis para o Ensino do Handebol. 2.3 Planejamento das aulas de Handebol. 2.3.1 Planejar 2.3.1 Princpios do Planejamento para o Handebol 2.4 Seis elementos essenciais do plano de Ensino das aulas de Handebol. 2.4.1Sondagem 2.4.2 Objetivos: O que? Para que? 2.4.3 Contedos. 2.4.4 Metodologia 2.4.5 Recursos 2 .4.6 Avaliao 2.4.7 Plano de Aula para o Handebol 2.4.7.1 Cabealho 2.4.7.2 Partes da aula. III METODOLOGIA E APLICAO DE AULA PARA ESCOLARES E NO ESCOLARES 3.1Oito mtodos para o Ensino do Handebol 3. 1.2 Mtodo parcial ou analtico 3.1.3 Mtodo global ou complexo 3.1.4 Mtodo Misto 3.1.5 Mtodo Global em forma de jogo ou confrontao. 3.1.6 Mtodo em Sries de jogos 3.1.7 Mtodo Recreativo 3.1.8 Mtodo Transfert 3.1.9 Mtodo da cooperao-oposio. 3.2. Trabalho de interdisciplinaridade, atravs de filmes/e ou textos e artigos sobre Handebol, em indivduos nas diversas faixas etrias. 3.3 Organizao e formao de Escolinhas para a modalidade de Handebol. IV Atividades para o Ensino do Handebol 4.1 O que Tcnica 4.2 Conceitos e objetivos dos Fundamentos Tcnicos do Handebol. 4.2.1 O Passe 4.2.2 A Recepo 4.2.3 O Arremesso 4.2.4 A Progresso 4.2.5 O Drible 4.2.6 A Finta 4.3 O Processo de Ensino/Aprendizagem dos fundamentos tcnicos do Handebol. 4.3.1 Uma sugesto para o Ensino dos fundamentos tcnicos do Handebol. 4.3.2Pratica pedaggica sob orientao e superviso docente, compreendendo atividades de

observao dirigidas e experincias de ensino. 4.1 Regras bsicas do Handebol. 4.2 O Goleiro de Handebol. 4.2.1 Aspectos pertinentes ao bom goleiro de Handebol 4.2.2 Caractersticas do Goleiro de Handebol. 4.2.3Principais Valncias fsicas 4.2.3 Atitudes e deslocamentos do Goleiro de Handebol 4. 2.4 Aes do Goleiro de Handebol V - Posies, funes e caractersticas dos jogadores de Handebol 5.1 O goleiro 5.2 O Armador Central 5.3 Os armadores direito e esquerdo 5.4 Os pontas ou extremas direita e esquerda 5.5 O Piv VI Os Sistemas e as Tticas na prtica do Handebol 6.1 Como e porque escolher um sistema 6.2 Aes tcnico tticas praticadas no handebol 6.3Princpios bsicos do jogador de defesa VII Tcnica individual Defensiva 7.1 Posicionamento bsico 7.2 Deslocamento bsico 7.3 Abordagem do adversrio 7.4 Formas de marcao 7.5 Bloqueio de bola 7.6 Tipos de defesas VIII Os Sistemas Defensivos do Handebol IX Os Sistemas Ofensivos do Handebol METODOLOGIA OU PROCEDIMENTOS DE ENSINO A metodologia a ser aplicada pretende atender os objetivos da disciplina de Handebol, tendo como ferramenta exposio da matria que ser realizada em sala de aula atravs de fundamentao terica e realizao de prtica das atividades fsicas relacionadas a disciplina com acadmicos. Ser utilizado aparelho multimdia e retroprojetor (quando necessrio), utilizao de vdeo cassete e fita, para melhor explanao dos assuntos. As aulas prticas sero realizadas na quadra poliesportiva, na quadra de areia e piscina. AVALIAO (Instrumentos e/ou procedimentos) As referncias bibliogrficas sero fornecidas de acordo com a evoluo do aprendizado do acadmico, que dever reunir o material fornecido pelo professor, montar apostila se necessrio ou utilizar os livros recomendados neste plano de ensino. Sero realizadas avaliaes bimestrais, onde sero exigidos os conhecimentos tericos e prticos, que somados com as notas atribudas aos trabalhos, obtm-se a mdia final.

O acadmico dever ter no mnimo o conhecimento suficiente para o entendimento da disciplina de Handebol, cuja avaliao ser atravs de provas, trabalhos, resenhas de textos ou artigos, participao nas aulas prticas e dedicao ao contedo, onde o mesmo deve obter mdia 6,00 (seis). BIBLIOGRAFIA Sedrez, S. P. Handebol. Regras Oficiais 2006 2009. So Paulo. Phorte. 2006. Spate, E.D. A. e Roth, R.S.K. Manual de Handebol Treinamento de Base para Crianas e Adolescentes So Paulo. Phorte. 2002 Tenroller, C. A. Handebol Teoria e Prtica. Rio de Janeiro. Sprint. 2 Ed. 2005 OBSERVAES