BIENVENIDOS AL MARAVILLOSO MUNDO DE LA TECNOLOGA.

GUA DE CLASE WEB 2.0 BIENVENIDOS AL MARAVILLOSO MUNDO DE LA TECNOLOGIA

JULIANA ANDREA LONDOO URIBE DIANA MILENA MONSALVE ORTIZ

PROYECTO GRUPAL ACCIN FORMATIVA CON EL USO DE TIC

TUTOR: DIEGO GERMN DELGADO

INSTITUCIN UNIVERSITARIA POLITCNICO GRANCOLOMBIANO LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES DIDCTICA Y USO DE TIC SOPETRN ANTIOQUIA 2013

OBJETIVO GENERAL: Incorporar la tecnologa e informtica al mundo educativo como un recurso de aprendizaje que posibilita el conocimiento significativo frente a la concepcin de nuevos paradigmas tecnolgicos. OBJETIVOS ESPECIFICOS: Reconocer la importancia que tienen hoy las nuevas tecnologas en la comunidad educativa Desarrollar diferentes actividades con los estudiantes para promover el uso adecuado de las herramientas tecnolgicas.

1. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Esta gua pretende desarrollar en los educandos la capacidad crtica, analtica e investigativa frente a la temtica de la tecnologa en la cual puedan interpretar, argumentar y proponer estrategias para acceder al conocimiento de una sociedad y de una nueva era regida por el avance en el conocimiento cientfico y tecnolgico. Esta gua promete entre otros los siguientes resultados: El desarrollo personal y socio-comunitario ya que involucra al nio, padres y maestros promoviendo confianza frente al ordenador y en las posibilidades de OBJETIVO GENERAL: plantear y resolver situaciones y problemas; perseverancia en la bsqueda Incorporar la tecnologa edisposiciones informtica al mundo de soluciones, para acordar, aceptar y respetar reglas, as como valoracin por la tarea operativa individual y en equipo. Adems de la incentivacin del inters por buscar respuestas tecnolgicas coherentes.

LA INFORMTICA
La computadora Un computador es una mquina capaz de recibir instrucciones a travs de algn medio, entenderlas y finalmente ejecutarlas. Para que un computador pueda ejecutar alguna instruccin, primero sta debe entregrsele por algn medio fsico y codificado en algn lenguaje entendible por el computador. Si la orden est dada en forma correcta y si el computador cuenta con los medios necesarios para ejecutarla, lo har. La estructura bsica de una computadora incluye microprocesador (CPU), memoria y dispositivos de entrada/salida, junto a los buses que permiten la comunicacin entre ellos. En resumen la computadora es una dualidad entre hardware (parte fsica).

HISTORIA DE LA INFORMTICA GENERACIONES La aparicin de la Informtica se ha debido a la gran demanda de informacin que tenemos a nuestra disposicin y a la dificultad para manejarla personalmente. Un ordenador es una mquina capaz de manipular datos y proporcionar resultados, siguiendo una serie de instrucciones. Debido a los rpidos avances en el mundo de la electrnica, sobre todo a partir de 1946,los ordenadores se clasifican por generaciones. Cada una de estas generaciones se caracteriza por los componentes que forman parte de un ordenador.

-1 Generacin Abarca desde 1946 hasta 1957 y se caracteriza porque todos los ordenadores que pertenecen a ella estaban construidos por medio de vlvulas electrnicas y tubos de vaco. Estos ordenadores eran de gran tamao, muy pesados, consuman mucha energa y se averiaban con bastante frecuencia. Los datos les eran proporcionados por medio de fichas o cintas perforadas y se dedicaban, fundamentalmente, al clculo cientfico. El lenguaje que se utilizaba para comunicarse con este tipo de ordenadores era lenguaje mquina. El ordenador ms conocido fue el ENIAC.

-2 Generacin Pertenecen a esta los ordenadores desarrollados desde 1958 a 1964.En estos ordenadores los circuitos estaban hechos de transistores y la memoria de ncleos de ferrita. Este hecho hizo que los ordenadores fueran mucho ms pequeos que los construidos hasta ese momento, tuvieran menos consumo y fueran capaces de ejecutar alrededor de 10 millones de operaciones por minuto. Los datos para estos ordenadores eran suministrados por medio de cintas magnticas y se utilizaba lenguajes simblicos. Comienzan a utilizarse para tareas administrativas y admiten algo de trabajo en cadena. El primer ordenador de esta generacin fue el TRADIC de los Laboratorios Bell. -3 Generacin Se incluyen aqu los ordenadores que aparecieron entre 1965 y 1971.Estos contienen circuitos integrados o chips y dieron lugar a la microelectrnica, es decir, el desarrollo de componentes electrnicos de tamao microcpico. Con esa nueva tecnologa, la velocidad de los ordenadores lleg a ser de alrededor de 100 millones de operaciones por segundo, y se consigui un menor tamao en los mismos. Los avances de esta tercera generacin dan paso al multiproceso, es decir a la capacidad de realizar varios procesos a la vez; y a los lenguajes de programacin.

-4 Generacin Va desde 1972 a 1981 y se caracteriza por la aparicin de los circuitos integrados a gran escala, es decir, ms evolucionados. Los nuevos ordenadores ya no slo son utilizados en las grandes empresas, sino que se utilizan de forma personal. Son ms pequeos, ms baratos e incorporan la posibilidad de utilizar diferentes programas para diferentes aplicaciones. -5 Generacin Se incluyen en ste todos los ordenadores desarrollados a partir de 1981.Estos ordenadores siguen utilizando circuitos integrados, pero son de una gran velocidad. Es en esta generacin en la que han aparecido los ordenadores personales. En esta generacin de ordenadores ha dado comienzo el desarrollo de la inteligencia artificial, es decir, las investigaciones con el fin de disear ordenadores que sean capaces de desarrollar determinadas funciones del cerebro humano.

Trabajo individual

1. Haz un paralelo entre los primeros computadores y los modernos. Las diferencias ms notables son que en el ordenador antiguo las tarjetas de sonido estn ms a la vista que en el ordenador moderno (estn integradas en la placa base), que el ordenador moderno tiene menos cables que el ordenador antiguo, que el ordenador moderno est mucho ms ordenado por dentro que el ordenador antiguo dejando espacio para que el aire se ventile Los computadores antiguos eran ms lentos, mientras que ahora los modernos son ms rpidos 2. Consulta la biografa de John Von Neumann y responde: Qu aportes le hizo a la informtica? arquitectura de von Neumann, utilizada en casi todos los computadores, por su publicacin del concepto; aunque muchos piensan que este nombramiento ignora la contribucin de J. Presper Eckert y John William Mauchly, quienes aportaron al concepto durante su trabajo en ENIAC.15Virtualmente, cada computador personal, micro computador ,minicomputador y supercomputadores una mquina de von Neumann. Tambin cre el campo de los autmatas celulares sin computadores, construyendo los primeros ejemplos de autmatas autorreplicables con lpiz y papel. El concepto de constructor universal fue presentado en su trabajo pstumo Teora de los Autmatas Autorreproductivos. El trmino mquina de von Neumann se refiere alternativamente a las mquinas autorreplicativas. Von Neumann prob que el camino ms efectivo para las operaciones mineras a gran escala, como minar una luna entera o un cinturn de asteroides, es a travs del uso de mquinas auto-replicativas, para tomar ventaja del crecimiento exponencial de tales mecanismos. Cul fue su invento ms destacable y en qu ao? Maquinas autorreplicativas 1945 3. Escribe 5 ventajas y 5 desventajas de la tecnologa en la vida del ser humano.

Ventajas de la tecnologa

Desventajas de la tecnologa

Ayudan al desarrollo analtico de la Si no se le da un uso adecuado persona. puede ocasionar grandes problemas Le permite estar en contacto con el Dificulta el proceso de escritura en contexto virtual las personas Ayudan al desarrollo del Limita el pensamiento de las conocimiento personas Permite hacer investigaciones Requiere de mucho gasto importantes Se puede volver un elemento que no Se trabaja de una manera ms saberlo utilizar daino para la innovadora sociedad. 4. Observa las imgenes y escribe las diferencias entre los primeros computadores de la historia y los ltimos que se conocen.

1946-1957 Computadores al vaco

2011 Computadores porttiles

Eran computadores ms antiguos, Ahora los computadores son porttiles y lentos y estaban ubicados en consolas se pueden llevar a cualquier lugar, tienen programas y sistema operativo

Partes de la computadora
Hardware: Son los elementos fsicos de la computadora que puedes tocar (gabinete, monitor, teclado, bocinas, impresora, escner, mouse, etc...), aunque algunos no los puedes ver por qu estn dentro del gabinete o chasis de la computadora (disco duro, fuente de poder, memoria RAM, etc. Software: Todo tipo de programas, utilidades, aplicaciones, sistemas operativos que hacen posible que pueda trabajar el usuario con la computadora.

UNIDAD CENTRAL DE PROCESO (CPU) La CPU es la parte 'pensante' o 'inteligente' del computador. Es el encargado de atender las rdenes y datos, realiza las operaciones aritmtico-lgicas y controla la operacin de los diferentes dispositivos. MONITOR O PANTALLA Es un dispositivo de salida que, mediante una interfaz, muestra los resultados del procesamiento de una computadora.

TECLADO

El teclado nos permite comunicarnos con la computadora e ingresar la informacin. Es fundamental para utilizar cualquier aplicacin. El teclado ms comn tiene 102 teclas, agrupadas en cuatro bloques: teclado alfanumrico, teclado numrico, teclas de funcin y teclas de control. Se utiliza como una mquina de escribir, presionando sobre la tecla que queremos ingresar. Algunas teclas tienen una funcin predeterminada que es siempre la misma, pero hay otras teclas cuya funcin cambia segn el programa que estemos usando.

Las teclas en los teclados de ordenador se clasifican normalmente como sigue:

Teclas alfanumricas: letras y nmeros. Teclas de puntuacin: coma, punto, punto y coma, etc. Teclas especiales: teclas de funciones, teclas de control, teclas de flecha, tecla de maysculas, etc. MOUSE O RATN Un ratn o mouse es un dispositivo de entrada que rueda sobre una superficie plana (por lo general en el escritorio) y controla el puntero de una computadora. El puntero es un objeto en la pantalla, por lo general una flecha, que se usa para seleccionar texto, tener acceso a mens, mover archivos o interactuar con programas, archivos o datos que aparecen en la pantalla.

IMPRESORA Una impresora es un dispositivo que acta como perifrico de la computadora y que permite que los textos o imgenes que contiene la maquina puedan ser impresos en un soporte duro como el papel. LOS DISPOSITIVOS DE ENTRADA/SALIDA: Son aquellos que permiten la comunicacin entre la computadora y el usuario. DISPOSITIVOS DE ENTRADA:

Son aquellos que sirven para introducir datos a la computadora para su proceso. Los datos se leen de los dispositivos de entrada y se almacenan en la memoria central o interna. Los dispositivos de entrada convierten la informacin en seales elctricas que se almacenan en la memoria central.

Actividad
Conociendo mi computadora
Hola amiguito te invito a que descubras conmigo la computadora y sus partes principales a manera de que tengas los conocimientos bsicos.

Qu es una computadora? Es una herramienta tecnolgica que nos permite desarrolar diversas actividades.

1. En 10 renglones escribe como se inicia el uso del computador y como avanza hasta llegar a la edad moderna. 2. Observa la imagen y menciona las partes que le hacen falta y colcales su respectivo nombre.

Mouse

*Mouse *impresora *camara

3. Realiza una investigacin sobre las funciones de :

La C.P.U.: es la parte central del computador donde est la memoria de este El Monitor o Pantalla : es donde se observa todos los programas que tiene la computadora El Teclado : sirve para la escritura en la computadora El Mouse o Ratn: sirve para sealar y direccionar en el computador La Impresora: sirve para sacar trabajos realizados en la computadora 4. Vamos a observar un video el cuco de los computadores. http://www.youtube.com/watch?v=0m_d8_Nfi28 5. Completa la siguiente tabla con las principales partes del computador apoyados en la explicacion de la profe. Partes del computador monitor C.PU Teclado mouse impresora Funciones Sirve para observar los programas com Es la torre la parte central del comp Sirve para la escritura Sirve para el direccionamiento en el co Es para sacar los trabajos del comp

8. Escribe que tipo de dispositivo es: "Dispositivo de entrada o Dispositivo de salida"

Ratn (mouse) impresora 5. Entrada salida

monitor salida entrada

teclado

Trabajando con ventanas

Qu es una ventana? rea rectangular en la pantalla donde se muestra o se accede a informacin. Cada aplicacin en Windows se abre sobre una ventana diferente Partes de una ventana Barra de Ttulo

La barra de ttulo de una ventana de aplicacin muestra el ttulo del documento corriente y el nombre de la aplicacin.

Otras clases de ventanas pueden mostrar solamente el ttulo de la ventana. A la izquierda de la barra de ttulo est el icono de control. Cada programa tiene su propia grfico para que se vea aqu. Cuando hace clic en el icono, aparece un men con comandos para controlar el tamao y la ubicacin de la ventana.

En el extremo derecho de la barra de ttulo hay botones para poder minimizar la ventana hacia la Barra de Tareas y maximizar la ventana para cubrir todo el Escritorio o cerrar la ventana. Barra men

Las ventanas de aplicacin tienen una barra de men en la que figuran mens descolgables con comandos para el programa.

Cascada significa que un men puede tener otros dentro de l. Barra de Herramientas

Una barra de herramientas contiene botones para los comandos usados ms comnmente. Se supone que los iconos hacen ms fcil saber que es lo que hace cada botn. La mayora de las aplicaciones modernas utilizan botones similares para los mismos comandos. La barra de herramientas de ms arriba tiene iconos para los comandos: Nueva pgina | Abrir | Guardar | Imprimir | Vista preliminar | Buscar | Cortar | Copiar | Pegar | Deshacer | Insertar Fecha/Hora Una aplicacin puede tener varias barras de herramientas a la vista simultneamente. Una barra de herramientas sensible al contexto va a aparecer solamente cuando los comandos que incluye sean aplicables a la que usted est haciendo. Por ejemplo, si usted escoge un dibujo en un documento de Word, el toolbar del Dibujo aparece. Barra de Estado

La parta inferior de una ventana contiene la barra de estado. Muestra all mensajes sobre el estado del programa. Por ejemplo, podra decir "guardando documento" durante el proceso de guardado y a continuacin " "Terminado" cuando finaliz. Las lneas en diagonal en el rincn de la Barra de Estado, significan que la ventana puede ser redimensionada arrastrndola por sus bordes. Algunos dilogos pueden ser agrandados pero no achicados. En este caso, el rincn solo tiene 2 lneas en diagonal. Barras Desplegables o de desplazamiento

Las ventanas que sean muy pequeas para poder mostrar el documento completo tendrn barras desplegables a lo ancho o a lo largo del documento, o en ambos sentidos si resultara necesario. Se cambia la parte del documento que se ve, arrastrando la caja de despliegue o cliqueando en la flecha de despliegue o en la barra desplegable misma. El tamao de la caja de despliegue en muchas aplicaciones est en proporcin a cuanto se est mostrando del documento. De manera que si es visible la mitad del documento, la caja de despliegue medir la mitad de su largo mximo. Documento La zona principal de la ventana de aplicacin muestra el documento activo. Para un programa de procesamiento de texto. este puede ser una letra, un folleto o un informe. Para un programa grfico podra ser un dibujo. Para un buscador sera una pgina web.

Puede tener una ventana dentro de otras ventanas. Muchos programas pueden tener varios documentos abiertos al mismo tiempo, dentro de la ventana de aplicacin, como en el ejemplo de Paint Shop Pro, que figura ms arriba y que tiene 4 ventanas imgenes abiertas en el rea del documento.

Trabajo extra clase 1. Consulta cuales son los pasos para ingresar a una ventana de Windows. Paso-a-Paso: Control de la Ventana

Que aprender:

minimizar, maximizar y restaurar una ventana mover una ventana ajustar y maximizar

Inicio con:

Panel de Control abierto/ [Men Inicio | Ajustes | Panel de Control ]

Minimizar, Maximizar, & Restaurar la Ventana 1. Si necesario, abrir la Panel de Control. 2. Clic en el botn minimizar a la derecha de la barra de ttulo. Donde va el Panel de Control? Es minimizado y reducido a un icono en la barra de tareas. Clic sobre el botn de barras de tareas, para el Panel de Control. Surge a la vista en el escritorio como la ventana activa. Note que en el esquema de color por defecto, las ventanas activas tienen una barra de ttulo azul mientras que las ventanas inactivas lo tienen de color gris oscuro. Un buen esquema de colores utilizar un color brillante para la ventana activa y otro atenuado para la inactiva. Clic sobre el botn para maximizar sobre la derecha de la barra de ttulos. Caramba! Ahora la ventana abarca todo el escritorio. Note que uno de los botones de la barra de ttulos ha cambiado.

3.

4.

5.

Clic sobre el botn restaurar a la derecha de la barra de ttulos. Su Panel de Control se vuelve del tamao anterior. Ta ta tat.

Mover la ventana: Mouse 1. Arrastrar la barra de ttulos desde un lugar que no sea sobre un botn o el icono sobre la izquierda. Esto mueve toda la ventana hacia un nuevo lugar sobre el escritorio. Es simple, no? No tan simple: La barra de ttulos puede ser sacada de la vista, fuera de la pantalla. Para volverla atrs, usted necesita un mtodo con el teclado, que si as lo prefiere podra ser usado en otras ocasiones. La ventana no mover: La ventana no puede ser llevada al mximo. Usted debe arrastrar por el Barra del Ttulo.

Mover la ventana: Teclado 1. Mientras mantiene apretada la tecla ALT, pulse + espacio para descolgar el men de control, desde el icono de la barra de ttulos. Este men ser visible an cuando no lo sea la barra de ttulos misma. Clic sobre el comando Mover. O escribir ALT + M. El puntero cambia a la forma para Mover.

2.

3. Coloque el puntero

sobre la barra de ttulo ( o lo ms arriba posible en la arrastre hasta que la

ventana, si la barra de ttulo queda fuera de la pantalla) y ventana vuelva a donde usted la quiere.

Tambin puede usar

las teclas de flechas, para mover la ventana una

vez que su puntero tiene la forma Mover. Debe pulsar la tecla ENTRAR o ENTER para fijar a la ventana en su lugar.

Cambiar el tamao de la ventana

Cambiar el tamao de una ventana tambin es una fcil tarea de arrastre. Usted ya trabaj con el Ajuste Vertical cuando ajust la barra de tareas. Agregar otras dos instrucciones a su lista de habilidades. Cuando una ventana tiene las lneas diagonales en el rincn , es posible ajustarla.

1. Mover el puntero al borde superior o inferior de la ventana del Panel de Control, hasta que el puntero cambie a la forma de Ajuste Vertical. 2. Arrastrar el borde para hacer ms alta la ventana. Suelte el botn del mouse y mueva al puntero fuera del borde de la ventana.

3. Mover el puntero al borde izquierdo o derecho de la ventana del Panel de Control hasta que el puntero cambie a la forma del Ajuste Horizontal. 4. y Arrastrar el borde, para hacer la ventana ms ancha. Suelte el botn del mouse mueva el puntero fuera del borde de la ventana.

5. Mover el puntero hacia un rincn de la ventana, hasta que este cambie por la forma Diagonal de Ajustar. 6. Arrastrar para ajustar la ventana en dos direcciones de una sola vez.

Minimizar

restaurar

cerrar

maximizar

2. Identifica el botn de control segn el concepto: Reduce el tamao de la ventana y la muestra como un botn en la barra de control. mini Amplia la ventana hasta cubrir todo el escritorio maximizar Relaciona: En ella podrs ver el nombre la ventana Barra de men Desde aqu podrs controlar el tamao de la ventana Contiene nombres que identifican otros mens con nuevas opciones Botones de control

Son utilizados para ver el contenido completo de una ventana

Barra de desplazamiento

Introduccin Una vez encendida la computadora, se activa el sistema operativo a usar, es importante destacar que la mayora de los usuarios tienen instalado en su computadora el sistema operativo Windows.

Qu es Windows?
Es un sistema operativo, que permite la aplicacin de varias tareas en simultaneo (multitarea), donde el usuario puede trabajar con diferentes aplicaciones o ventanas a la vez. Consulta: Qu es un sistema operativo? Es un sistema que consiste en ofrecer una distribucin ordenada y controlada de los procesadores, memorias y dispositivos de E/S entre los diversos programas. A pesar de que todos nosotros usamos sistemas operativos casi a diario, es difcil definir qu es un sistema operativo. En parte, esto se debe a que los sistemas operativos realizan dos funciones diferentes. Proveer una mquina virtual, es decir, un ambiente en el cual el usuario pueda ejecutar programas de manera conveniente, protegindolo de los detalles y complejidades del hardware. Administrar eficientemente los recursos del computador. A qu se refieren con multitarea? La multitarea es la caracterstica de los sistemas operativos modernos de permitir que varios procesos sean ejecutados (en apariencia) al mismo tiempo, compartiendo uno o ms procesadores.

El escritorio o entorno de trabajo Una de las caractersticas con las cuales se inicia el trabajo de Windows, es con el reconocimiento de las aplicaciones que se encuentran en nuestra pantalla, escritorio, en el podemos encontrar el botn de inicio, iconos (accesos directos y carpetas) representativos de nuestra computadora, grupos de programas o aplicaciones, documentos, directorios, adems de la barra de tareas en la parte inferior de la pantalla.

ELEMENTOS DEL ESCRITORIO Dentro del escritorio, podemos encontrarnos con una serie de figuras con unas funciones preestablecidas: ICONOS DE ARCHIVO: son pequeos grficos con un ttulo que nos permiten representar programas y documentos.

CARPETAS Son pequeos grficos con un ttulo que nos permiten representar programas y documentos.

VENTANAS DE APLICACIN Es el corazn de Windows y estn representadas por el recuadro que aparece a la hora de activar una aplicacin.

BOTONES DE CONTROL Son aquellos que cambian a las ventanas de aspecto: minimizar, maximizar y restaurar.

CUADRO DE DIALOGO Aunque son muy parecidos a las ventanas, se diferencian porque solo se encuentra el botn cerrar. Existen dos tipos de cuadros de dialogo: los que muestran fichas de opciones y los que muestran mensajes.

CUADRO DE ESTADO Se encuentra incluida en la barra de tareas en la parte inferior derecha, ofrece informacin como: la hora, idioma, progreso de impresin, entre otros.

FICHAS DE OPCIONES son fichas relacionadas entre si que permiten un acceso ms eficaz para el usuario.

APLICACIONES EN EJECUCIN Son aquellas que han sido activadas y se encuentran en uso, pueden estar abiertas funcionado conjuntamente con otras aplicaciones, por ejemplo si tenemos el procesador de texto abierto (Word), igualmente el correo electrnico o cualquier otro programa, para activar cualquiera de estas aplicaciones, simplemente se hace un clic sobre la aplicacin deseada, y automticamente se sobrepondr quedando como una aplicacin en ejecucin.

FONDO DEL ESCRITORIO Es aquel que cubre la generalidad de la pantalla, sobre esta se colocan todas las ventanas y cuadros de dilogos, carpetas, accesos directos, entre otros. El fondo de escritorio tiene varias propiedades, una de ellas es la posibilidad de cambiar los colores del fondo de la pantalla, igualmente se pueden colocar algunas imgenes (papel tapiz), otra propiedad es la de colocar refrescante de pantalla, se puede personalizar el escritorio e igualmente se puede configurar la resolucin de la pantalla. Para ver estos elementos puedes hacer clic con el botn deecho de raton o mouse (botn de propiedades) y seleccionar del cuadro la opcin propiedades (esto lo puedes practicar en tu computadora).

ICONOS DE ACCESO DIRECTO Son representaciones de elementos (unidades, archivos, aplicaciones, carpetas) que se encuentran en el escritorio; con slo hacer doble clic se entra en los mismos.

LA PAPELERA DE RECICLAJE Permite eliminar archivos de manera sencilla y rpida (con solo arrastrarlos hasta la papelera); de igual forma, si por equivocacin eliminamos un archivo, ser fcil recuperarlo nuevamente. Se requiere hacer doble clic en la papelera, buscar el documento y arrastrarlo hasta el escritorio. Todos los documentos, archivos o carpetas que se borran se almacenan en la papelera. Es importante recordar que puedes eliminar los documentos que se encuentran dentro de la papelera, para ello haces clic en el icono de la papelera, luego selecciona con el botn de propiedades la opcin vaciar papelera, una vez realizada esta accin, se borra automticamente todo lo que se encuentra dentro de la papelera y no hay opcin para recuperarlos.

BARRA DE TAREAS Contiene botones representativos de carpetas y aplicaciones abiertas sobre el escritorio. Estos botones sustituyen a los iconos de las aplicaciones minimizadas. La barra de tareas contiene un boto llamado inicio, situado a la izquierda de esta. Cuando se hace clic sobre este botn aparece un men desde el cual se puede acceder fcil y rpidamente a las opciones ms importantes que ofrece este entorno.

BOTN DE INICIO

Permite abrir cualquiera de las opciones de programas, configuracin, bsqueda y mantenimiento del entorno. Al hacer un clic sobre este, se despliega un men desde el cual podemos efectuar operaciones como:

Programas: Esta opcin nos permite acceder a

un nuevo sistema de submens, que contendr los grupos y aplicaciones que tengamos instaladas (Office, Barra de Herramientas, Accesorios de Escritorio, entre otros)

Documentos: En este men aparecern los nombres de los ltimos documentos que hayamos iniciado en este entorno, adems nos permitir acceder a ellos rpidamente. Configuracin: Mediante este men podemos ir a las opciones con las que se configuran todos los aspectos de esta versin, es decir, a las principales opciones con las que podemos personalizar el entorno.

Buscar: Con este men podemos acceder a opciones uqe nos permitirn con determinadas condiciones localizar archivos y carpetas, adems hace bsqueda en internet y a personas en su libreta de direcciones, en cualquier lugar de nuestra computadora. Ayuda: Con esta opcin podemos acceder a la ventana principal de la ayuda de Windows, desde la cual podemos obtener informacin de cualquier operacin que deseamos efectuar. Ejecutar: esa opcin permite ejecutar rpidamente cualquier aplicacin. Cerrar sesin: Al seleccionar esta opcin, aparecer un cuadro de dialogo donde podemos finalizar la sesin de trabajo, sin necesidad de reiniciar la computadora. Apagar: Mediante un cuadro de dialogo, permite apegar, reiniciar o suspender el trabajo de la computadora.

Qu es el internet?
Internet : Es un conjunto descentralizado de redes de comunicacin interconectadas que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, garantizando que las redes fsicas heterogneas que la componen funcionen como una red lgica nica, de alcance mundial Historia del Internet

Los inicios de Internet nos remontan a los aos 60. En plena guerra fra, Estados Unidos crea una red exclusivamente militar, con el objetivo de que, en el hipottico caso de un ataque ruso, se pudiera tener acceso a la informacin militar desde cualquier punto del pas. Esta red se cre en 1969 y se llam ARPANET. En principio, la red contaba con 4 ordenadores distribuidos entre distintas universidades del pas. Dos aos despus, ya contaba con unos 40 ordenadores conectados. Tanto fue el crecimiento de la red que su sistema de comunicacin se qued obsoleto. Entonces dos investigadores crearon el Protocolo TCP/IP, que se convirti en el estndar de comunicaciones dentro de las redes informticas (actualmente seguimos utilizando dicho protocolo). ARPANET sigui creciendo y abrindose al mundo, y cualquier persona con fines acadmicos o de investigacin poda tener acceso a la red. Las funciones militares se desligaron de ARPANET y fueron a parar a MILNET, una

nueva red creada por los Estados Unidos. La NSF (National Science Fundation) crea su propia red informtica llamada NSFNET, que ms tarde absorbe a ARPANET, creando as una gran red con propsitos cientficos y acadmicos. El desarrollo de las redes fue abismal, y se crean nuevas redes de libre acceso que ms tarde se unen a NSFNET, formando el embrin de lo que hoy conocemos como INTERNET. En 1985 la Internet ya era una tecnologa establecida, aunque conocida por unos pocos. El autor William Gibson hizo una revelacin: el trmino "ciberespacio". En ese tiempo la red era bsicamente textual, as que el autor se bas en los videojuegos. Con el tiempo la palabra "ciberespacio" termin por ser sinnimo de Internet. El desarrollo de NSFNET fue tal que hacia el ao 1990 ya contaba con alrededor de 100.000 servidores. En el Centro Europeo de Investigaciones Nucleares (CERN), Tim Berners Lee diriga la bsqueda de un sistema de almacenamiento y recuperacin de datos. Berners Lee retom la idea de Ted Nelson (un proyecto llamado "Xanad" ) de usar hipervnculos. Robert Caillau quien cooper con el proyecto, cuanta que en 1990 deciden ponerle un nombre al sistema y lo llamarn World Wide Web (WWW) o telaraa mundial. La nueva frmula permita vincular informacin en forma lgica y a travs de las redes. El contenido se programaba en un lenguaje de hipertexto con "etiquetas" que asignaban una funcin a cada parte del contenido. Luego, un programa de computacin, un intrprete, eran capaz de leer esas etiquetas para desplegar la informacin. Ese intrprete sera conocido como "navegador" o "browser". En 1993 Marc Andreesen produjo la primera versin del navegador "Mosaic", que permiti acceder con mayor naturalidad a la WWW. La interfaz grfica iba ms all de lo previsto y la facilidad con la que poda manejarse el programa abra la red a los legos. Poco despus Andreesen encabez la creacin del programa Netscape. A partir de entonces Internet comenz a crecer ms rpido que otro medio de comunicacin, convirtindose en lo que hoy todos conocemos. Algunos de los servicios disponibles en Internet aparte de la WEB son el acceso remoto a otras mquinas (SSH y telnet), transferencia de archivos(FTP), correo electrnico (SMTP), conversaciones en lnea (IMSN MESSENGER, ICQ, YIM, AOL, jabber), transmisin de archivos (P2P, P2M, descarga directa), etc.

Actividad 1. Para qu utilizas el internet? A diario por qu me permite consultar mis tareas, comunicarme con el resto del mundo, informarme, actualizarme en muchos temas, explorar y aprender mucho. 2. Cules son las ventajas y desventajas del internet. VENTAJAS: facilita el aprendizaje, la investigacin, te conecta con el resto del mundo. DESVENTAJAS: Genera adiccin, si se le da un uso inadecuado te puede llevar a la muerte. 3. Averigua Qu implicaciones tiene en la educacin la incorporacin del internet? La incorporacin de tecnologas al mbito educativo, permite potenciar los modelos de educacin a distancia ya existentes y la creacin de nuevas propuestas con fines de desarrollo profesional y de formacin permanente, donde el uso combinado de mtodos pedaggicos y materiales de auto aprendizaje con el uso de diversas tecnologas, posibilita procesos educativos y comunicacionales que implican el acercamiento entre los agentes involucrados en la enseanza-aprendizaje.

4. Consulta que posibilidades de formacin hay en las instituciones educativas para la formacin a travs de la red. El trabajo en las aulas escolares se fortalece en el dinamismo que brinda el intercambio de saberes pedaggicos, de experiencias y de interlocucin entre pares. La experiencia del trabajo en red nos ha demostrado que los procesos formativos de mayor impacto son aquellos en donde se propicia el encuentro de maestros para compartir experiencias y los saberes que surgen de ellas. Tambin implica la bsqueda de nuevos saberes, por medio de los trabajos en equipo, las publicaciones, los encuentros que surgen en su seno. El trabajo en red implica hacer posible el acto de estar comunicados y comunicndonos (Unda B.; Martnez B., 1998). Lo cual significa trabajar, producir, actuar a travs del dar y el recibir basados en una matriz de comunicacin, en la que se permite el encuentro de muchas posibilidades, situaciones y momentos.

Qu es un buscador? Cuando necesitamos de Internet, normalmente buscamos informacin sobre un tema concreto, y es difcil acceder a una pgina que la contenga, simplemente pinchando

vnculos. Como solucin a este problema surgieron los buscadores. Un buscador es una pgina web en la que se ofrece consultar una base de datos en la cual se relacionan direcciones de pginas web con su contenido. Su uso facilita enormemente la obtencin de un listado de pginas web que contienen informacin sobre el tema que nos interesa. Existen varios tipos de buscadores, en funcin del modo de construccin y acceso a la base de datos, pero todos ellos tienen en comn que permiten una consulta en la que el buscador nos devuelve una lista de direcciones de pginas web relacionadas con el tema consultado. El origen de los buscadores se remonta a abril de 1994, ao en el que una pareja de universitarios norteamericanos (David Filo y Jerry Yang) decidieron crear una pgina web en la que se ofreciera un directorio de pginas interesantes clasificadas por temas, pensando siempre en las necesidades de informacin que podran tener sus compaeros de estudios. Qu necesito para utilizar los buscadores? No hay requerimientos especiales ni son necesarios programas adicionales. Slo se debe establecer la conexin a Internet, como se hace habitualmente, y acceder al sitio de algn buscador. Es decir, debe conocer la direccin electrnica del buscador y colocarla en la ventanita de direccin del navegador. Cmo buscar informacin en Internet. Cuando llegue a la pgina del buscador, es el momento de comenzar su bsqueda.

Cmo buscar por palabra clave? Los buscadores presentan una lnea en blanco para ingresar la palabra o palabras que mejor describan el tema a buscar. Si se ingresa una sola palabra, por ejemplo, medicina, aparecern miles de enlaces con pginas que citan a ese tema. Obviamente, ser imposible recorrerlas todas. Pero, si se ingresan varias palabras, la bsqueda se estrechar hacia sub-temas ms especficos. Una vez ingresadas las palabras a buscar, debe presionar el botn buscar. Entonces, el buscador indicar cuantos sitios cumplen con la bsqueda requerida y mostrar los primeros 10.

VISITA A LA BIBLIOTECA Qu buscadores existen en la actualidad? Terra Yahoo Altavista Google Hispavista Netscape Lycos Cul es el mejor y porque? El mas usado es google ya que ofrece una amplia gama de informacin, adems posee una buena publicidad haciendo que sea el ms reconocido a nivel mundial. Cmo est organizada la informacin en internet? En Internet no existe un nico ordenador central al que acudir, sino que la informacin se encuentra dispersa, en equipos situados por toda la red, en lugares desconocidos normalmente. En trminos informticos, esta situacin se describe diciendo que la informacin se encuentra distribuida, lo que conlleva la necesidad de herramientas. Una fuente de datos se considera localizada cuando se conoce su direccin Internet, consistente en cuatro grupos de nmeros (0-255) que identifican de forma nica una mquina dentro de todo el conjunto de redes. Existe un mecanismo que nos oculta las autnticas direcciones, bastante difciles de memorizar, por cierto, y las sustituye por nombres mucho ms intuitivos. Una direccin propia de Internet tiene la siguiente forma: 195.76.188.2, mientras su alias es nodo50.org. Es lo que se llama direccin IP. En el apartado de usuarios y dominios de este Nivel Bsico de manuales ampliamos informacin sobre este importante aspecto. Cules son los pasos para ingresar a un buscador? Un buscador es un sitio web (pgina web) que contiene una base de datos organizada que sirve para encontrar direcciones electrnicas de otros sitios Los buscadores cuentan con programas que les permiten visitar y catalogar, automticamente, millones de sitios web del mundo, y adems aceptan las direcciones de sitios web que sugieren los usuarios. Qu es una direccin electrnica? Las direcciones electrnicas son la forma de ubicar unvocamente a cada persona y computadora en la Red. Son nicas: no puede haber dos iguales en el mundo, porque los mensajes se perderan. Existen tres tipos: las de computadoras (llamadas dominios), las de personas (casillas de E-mail) y las de recursos (por ejemplo, una pgina de la Web). Su estructura se basa en partes fijas y partes opcionales.

Redes sociales
Una red social es una estructura social, un grupo de personas relacionadas entre s. Pero si hablamos de Internet, como es nuestro caso, las redes sociales son pginas que permiten a las personas conectarse con sus amigos e incluso realizar nuevas amistades, a fin de compartir contenidos, interactuar y crear comunidades sobre intereses similares: trabajo, lecturas, juegos, amistad, relaciones amorosas, etc. Ventajas de las redes sociales

Permite descubrir nuevos amigos sobre la base de intereses. Permite comunicacin entre un crculo de amigos a la larga distancia. Favorecen la participacin y el trabajo colaborativo entre las personas, es decir, permiten a los usuarios participar en un proyecto en lnea desde cualquier lugar. Permiten construir una identidad personal y/o virtual, debido a que permiten a los usuarios compartir todo tipo de informacin (aficiones, creencias, ideologas, etc.) con el resto de los cibernautas. Facilitan las relaciones entre las personas, evitando todo tipo de barreras tanto culturales como fsicas. Facilitan la obtencin de la informacin requerida en cada momento, debido a la actualizacin instantnea. Facilitan el aprendizaje integral fuera del aula escolar, y permiten poner en prctica los conceptos adquiridos. Y para qu sirven? Sin embargo, no todas las redes sociales son iguales. Ni sirven para lo mismo. Cada red tiene un objetivo especfico. Usar la red correcta para la tarea correcta, y adems hacerlo correctamente, es todo un arte: una nueva clase de especialidad. A continuacin describir para qu sirven algunas de las redes sociales ms populares en nuestro medio: Twitter, Facebook, y YouTube.

TWITTER Es un sistema web gratuito que permite a los usuarios enviar mensajes de texto (tambin llamados tweets) de hasta 140 caracteres que se actualizan en tiempo real.

Bsicamente sirve para enviar y recibir mensajes de texto en tiempo real a travs de las redes sociales de Internet; es decir, Twitter ofrece al usuario la posibilidad de explicar brevemente lo que est haciendo o lo que est pensando justo en el momento en que ocurre, lo cual tiene varias aplicaciones prcticas:

Las empresas pueden informar sobre lanzamientos de nuevos productos o servicios. Las personas pueden dar a conocer eventos de actualidad, y a su vez los receptores de las noticias pueden darlas a conocer tambin (retweet), lo que resulta en la propagacin de una noticia a veces ms rpida y efectiva que por medios tradicionales (prensa, radio, TV, etc.). FACEBOOK

Es una red social donde los usuarios pueden agregar amigos, enviar mensajes, jugar juegos, formar grupos y construir un perfil propio. Facebook es operado por, y propiedad privada de, Facebook, Inc. Desde septiembre de 2006, cualquier persona mayor de 13 aos con una direccin vlida de correo electrnico puede convertirse en un usuario de Facebook. La audiencia de Facebook objetivo es ms para un adulto que para una franja demogrfica de poblacin joven. Los usuarios pueden aadir amigos y enviarles mensajes, y actualizar sus perfiles personales para notificar a los amigos acerca de s mismos. Adems, los usuarios pueden unirse a las redes organizadas por el lugar de trabajo, la escuela o la universidad. El nombre del sitio proviene el nombre coloquial de los libros dados a los estudiantes al inicio del ao acadmico por las administraciones universitarias en los EE.UU. con la intencin de ayudar a los estudiantes para llegar a conocerse mejor. YouTube Un sitio para compartir videos en donde los usuarios pueden compartir y subir nuevos videos.

Es muy popular gracias a la posibilidad de alojar vdeos personales de manera sencilla. Aloja una variedad de clips de pelculas, programas de televisin, vdeos musicales, as como contenidos amateur como video blogs (a pesar de las reglas de YouTube contra subir vdeos con copyright, este material existe en abundancia). Los enlaces a vdeos de YouTube pueden ser tambin puestos en blogs y sitios web personales usando API o incrustando cierto cdigo HTML. Consulta en grupos 1. Qu tipos de redes sociales existen?

2. Qu permite el uso de las redes sociales en el aula? Interactuar con otras personas por medio de la computadora e intercambio de ideas 3. Qu caractersticas definen una red social? Contacto directo con otros individuos Vnculos entre otros usuarios 4. Cul es tu red social preferida? Quin la invento? Por qu? Todas por que La teora de los seis grados de separacin afirma que cada individuo del planeta est conectado con el resto. Esta relacin se basa en una cadena de conocidos que no supera las 6 personas. Esta hiptesis ha intentado ser demostrada desde su origen a principios del siglo XX. La teora reza que cada individuo conoce a una media de 100 personas. Si estas 100 personas difunden un mensaje a todos sus conocidos podemos transmitir

informacin a 10.000 individuos fcilmente. Con la llegada de internet y las redes sociales online la teora de los seis grados de separacin ha recobrado fuerza. 5. Con que frecuencia utilizas el internet y para qu? En muchas ocasiones para la consulta de trabajos y para instruir mas mi conocimiento 6. Averigua cuales son los puntos negativos de las redes sociales. Si no se usan de manera apropiada, pueden aduearse de sus vidas.

7. Brevemente cuenta como es el inicio de las redes sociales en el mundo del internet. Los humanos siempre se han relacionado por grupos: familiares, laborales, sentimentales, etc. En una red social los individuos estn interconectados, interactan y pueden tener ms de un tipo de relacin entre ellos. En la actualidad, el anlisis de las redes sociales se ha convertido en un mtodo de estudio en ciencias como la antropologa o la sociologa. Internet y las nuevas tecnologas favorecen el desarrollo y ampliacin de las redes sociales.

Herramientas de la web 2.0

BLOGS: Un blog es un espacio web personal en el que su autor (puede haber varios autores autorizados) puede escribir cronolgicamente artculos, noticias...(con imgenes videos y enlaces), pero adems es un espacio colaborativo donde los lectores tambin pueden escribir sus comentarios a cada uno de los artculos (entradas/post) que ha realizado el autor. La blogosfera es el conjunto de blogs que hay en internet. Como servicio para la creacin de blogs destacan Wordpress.com y Blogger.com

WIKIS: En hawaiano "wiki" significa: rpido, informal. Una wiki es un espacio web corporativo, organizado mediante una estructura hipertextual de pginas (referenciadas en un men lateral), donde varias personas elaboran contenidos de manera asncrona. Basta pulsar el botn "editar" para acceder a los contenidos y modificarlos. Suelen mantener un archivo histrico de las versiones anteriores y facilitan la realizacin de copias de seguridad de los contenidos. Hay diversos servidores de wikis gratuitos.

UN AGREGADOR: Es un tipo de software para suscribirse a fuentes de noticias en formatos RSS, Atom y otros derivados de XML/RDF. El agregador rene las noticias o historias publicadas en los sitios con redifusin web elegidos, y muestra las novedades o modificaciones que se han producido en esas fuentes web; es decir, avisa de qu webs han incorporado contenido nuevo desde nuestra ltima lectura y cul es ese contenido

ALMACENAMIENTO: Es almacenamiento de datos que no est fijo de modo permanente dentro del equipo como, por ejemplo, hardware del tipo de unidades Zip y flash, CD e incluso servicios web. Estos ltimos nos permitirn tener nuestros archivos a disposicin en todo momento y desde cualquier sitio a travs de la web. Facilitando el almacenamiento virtual de archivos posibilitando obtener URLs pblicas para integrar dichos documentos en otros servicios (blogs, wikis, etc.).

BUSCADORES: Es un sistema informtico que indexa archivos almacenados en servidores web gracias a su spider (o Web crawler; programa que inspecciona las pginas del World Wide Web de forma metdica y automatizada). Un ejemplo son los buscadores de Internet (algunos buscan slo en la Web pero otros buscan adems en noticias, servicios como Gopher, FTP, etc.) cuando se pide informacin sobre algn tema. Las bsquedas se hacen con palabras clave o con rboles jerrquicos por temas; el resultado de la bsqueda es un listado de direcciones Web en los que se mencionan temas relacionados con las palabras clave buscadas.

COMUNICACIN: Estas herramientas permiten la comunicacin de usuario s en tiempo real a travs de la red, ya sea mediante mensajera instantnea o a videoconferencia.

"Los mensajeros instantneos son un conjunto de programas que utilizan el protocolo TCP IP que sirven para enviar y recibir mensajes instantneos con otros usuarios conectados a Internet u otras redes, adems saber cuando estn disponibles para hablar. VIDEOCONFERENCIA: es la comunicacin simultnea bidireccional de audio y vdeo, permitiendo mantener reuniones con grupos de personas situadas en lugares alejados entre s. Adicionalmente, pueden ofrecerse facilidades telemticas o de otro tipo como el intercambio de informaciones grficas, imgenes fijas, transmisin de ficheros desde el pc, etc. MAPAS: Con este nombre se incluyen todas las herramientas disponibles en la web que facilitan la localizacin de recursos a travs de mapas (geolocalizacin). Permiten adems la personalizacin de mapas mediante el trazado de rutas, establecimiento de marcadores de posicin (aadiendo descripciones textuales o fotos), dibujar lneas o formas, etc.

OFIMATICA EN LINEA: Este tipo de aplicaciones permiten crear y compartir el trabajo en lnea. Los documentos se pueden crear desde cero o importarlos a partir de archivos de texto, presentaciones y hojas de clculo existentes. Una de las principales aportaciones de estas herramientas es que permiten compartir o editar documentos entre varios usuarios (o simplemente visualizarlos) en tiempo real. VIDEO Y TV: Servicios web que permiten a los usuarios compartir videos digitales a travs de internet. Los videos son almacenados, etiquetados, descargados y comentados por los usuarios que navegan por estas pginas.

METODOLOGA Queremos por medio de esta gua permitir a los educandos que interacten con las herramientas tecnolgicas, que conozcan la web 2.0 y hagan uso de esta, mediante el desarrollo y lectura de esta. Adems que los educandos conozcan los usos que se le dan a cada uno de estos que se mencionan en la gua, su trabajo se puede hacer individual o en forma grupal, pero que los educandos participen con entusiasmo en el desarrollo de esta. Se quiere transmitir adems que la tecnologa est avanzando cada y que por ende debemos de ser un navegante de esta dndole su respectivo uso. Esta gua ser desarrollada con las orientaciones del maestro encargado.

EVALUACIN Este trabajo se evaluara con la siguiente escala valorativa superior, alto, bsico, bajo, donde los estudiantes que desarrollen en la totalidad la gua y de manera correcta se ubican en la escala valorativa superior, el que la elabore pero an le falte corregir una o dos puntos se ubicara en alto y al que an le falte complementar bsico, y pues el que no desarrolle la gua se ubicara en bajo. Adems se evaluara: el uso del computador y todas sus partes el uso de las herramientas web 2.0 y su conocimiento trabajo en equipo sustentacin creatividad el conocimiento de las redes sociales el uso adecuado del internet todo estos parmetros para mejorar el proceso cognitivo y el amor por la tecnologa en cada uno de los educandos.

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