TCNICAS PROYECTIVAS

A. DEFINICIN Lewis, A. (2003) indica que las tcnicas proyectivas soon los procedimientos de evaluacin psicolgica en los cuales las personas proyectan sus necesidades y sentimientos internos en estmulos ambiguos. Los estmulos son materiales y/o tareas relativamente no estructurados en los que se pide a la persona describir, contar una historia al respecto, completar o responder de alguna otra forma. En contraste con instrumentos ms directos como los inventarios de personalidad y las escalas de calificacin, las tcnicas proyectivas son, por lo general, menos obvias en su propsito y, en consecuencia, se supone que estn menos sujetas a la simulacin y los grupos de respuesta. Como los materiales o tareas de estmulos son de un contenido relativamente no estructurado y flexibles en trminos de la respuesta, o proyeccin, de sus percepciones individuales de las cosas. Tambin supone que los materiales menos estructurados tienen mayor probabilidad de revelar facetas importantes de la personalidad que los ms estructurados. Como las tcnicas proyectivas intentan capturar un proceso inconsciente, la interpretacin de las respuestas que suscitan ha recibido una gran influencia en la teora psicoanaltica. B. CLASIFICACIN Optaremos por la clasificacin de Fernandez -Bellesteros (1980) mencionado en la Xunta de Galicia (2006). Presenta la siguiente clasificacin: 1. Estructurales: Comprende el grupo de tcnicas que presentan un material visual (estmulos visuales), pero con baja estructuracin, son ambiguas. El sujeto se ve obligado a estructurar y darle significado segn lo que ve o pueda parecerse. A mayor ambigedad del material, ms personal es la respuesta. Estas tcnicas permiten una cierta estandarizacin en el manejo, aplicacin e interpretacin de la prueba.

a) Tcnicas de psicodiagnstico de Rorschach (1921) Caractersticas: Son diez tarjetas de 5 por 9 pulgadas. Cada tarjeta contiene una mancha de tinta simtrica de manera bilateral, en blanco y negro (cinco tarjetas), rojo y gris (dos tarjetas), o de mucho colores (tres tarjetas); contra un fondo blanco. Las tarjetas se presentan de manera individual, a una distancia no mayor de la extensin del brazo; permitiendo voltearlas. Se pide a los examinados que informen lo que ven en la mancha o lo que pueda representar. Formas de calificacin: Ubicacin: secciones de la mancha que determine la percepcin: la mancha entera (W), un detalle comn (D), un detalle poco comn (Dd), o si utiliz el espacio en blanco de la tarjeta. Determinante: rasgos de la percepcin que determinaron la respuesta: forma (F), color, color cromtico, color acromtico(C), textura del sombreado (T), dimensin del sombreado (V), sombreado difuso (Y), movimiento (M), o combinaciones de stos. Contenido: anatoma(An), sangre(Bl), nubes(Cl), fuego(Fi), geografa(Ge), naturaleza(Na), etctera. Popularidad: si la respuesta es popular (P) u original (O).
Ficha tcnica Nombre : Test psicodiagnstico de Rorschach. Autor : Hermann Rorschach y H Zulliger. Adaptacin : Hans Huber, Suiza. Edad de aplicacin : Jvenes y adultos. Forma de aplicacin: individual. Tiempo de aplicacin : sin tiempo limitado. Materiales: o 10 lminas o Hoja de anlisis para registrar las respuestas

2. Temticas: Tambin tienen material estimular visual, pero no es tan neutral, sino que plantea una temtica, presenta un significado, es decir con ms estructuracin formal de contenido humano. Se busca que el sujeto verbalice su respuesta sobre lo que relata la imagen, que realice un relato completo al respecto. El sujeto debe narrar una imagen que no es clara, en dicho relato estar implicado el comportamiento, la memoria, el lenguaje, y otros aspectos ms del sujeto. Permiten evaluar las funciones orticas (ideacin) y las cognitivas (cmo narra el sujeto). (ej. TAT, Test de frustracin de Rosenzweig). a) Test de Apreciacin Temtica (TAT) Caractersticas: Consta de 30 tarjetas con ilustraciones en blanco y negro (cuatro conjuntos traslapados de 19 tarjetas para nios, nias, hombres y mujeres), que presentan a personas en situaciones ambiguas. Se pide al examinado contar una historia completa acerca de cada una de las tarjetas, alrededor de 10 ilustraciones seleccionadas como apropiadas para su edad y sexo.; dedicando aproximadamente cinco minutos a cada historia. Se solicita al examinado que d a conocer los pensamientos, sentimientos que tiene la gente en la historia, qu acontecimientos llevaron a la situacin y cmo terminar sta. Al interpretar las historias del TAT se asume que las personas proyectan sus propias necesidades, deseos y conflictos en las historias y los personajes. Ficha tcnica
Nombre : Test de Apercepcin Temtica (T.A.T.). Autor : Henry A. Murray Adaptacin : Alejandro Avila Espada (Ed. Pirmide, 1985; 1990). Edad de aplicacin : Adolescentes y adultos (no mayor de 65 aos). Forma de aplicacin : individual. Tiempo de aplicacin :sin tiempo limitado. Segn la aplicacin abreviada (60 minutos) o la extensa (120 minutos). Materiales: o Juego completos de las 31 lminas o Manual de aplicacin o Hoja de anlisis para registrar las respuestas o Papel y bolgrafo o Cronmetro

3. Expresivas o Grficas: No cuentan con material estimular visual o tctil, poseen una consigna escrita o verbal para que el sujeto elabore una respuesta grfica. Dicho dibujo muestra las adquisiciones evolutivas del sujeto (destrezas), el desarrollo de su personalidad y percepcin. Estas tcnicas no son muy fiables para evaluar las habilidades intelectuales, son mejores para medir la maduracin del sujeto. Se considera que estas formas de expresin grfica representan la forma en que nos comportamos, percibimos, somos y la personalidad. Son tcnicas fciles de aplicar y econmicas pero requiere de un mayor aporte emprico para comprobar su eficacia. (ej. El dibujo de la figura humana, del rbol). Siguiendo a Bueno (1997), se dividen en: 1.1. Atemticas: o Test del dibujo libre Se suele aplicar como inicio de una batera grfica y la consigna es ahora dibuje lo que quiera. Se interpretan dos niveles: el nivel del plano grfico, expresivo, y el nivel de contenido simblico. 1.2. Temticas: a) De contenido o Test de la figura humana, DAP de K. Machover Es el test paradigmtico de este tipo de tncias. En el procedmiento bsico se necesitan folios blancos de papel, un lpiz de dibujo y una goma de borrar. Se siguen las siguientes consignas: Dibuje a una persona, dibuje a una persona del sexo opuesto. Se pide asociaciones sobre los dibujos o cuestionariostipo elaborados por Machober. Se puede pedir que narre una historia sobre las figuras representadas. Al registrar todos los comentarios asi como los modos de proceder veral o no verbal, se el plano grafico y de contenido.

Ficha tcnica Nombre Autor : Test de la Figura Humana : Karen Machover

Edad de aplicacin : De 07 aos en adelante Forma de aplicacin Tiempo de aplicacin Materiales: Manual de aplicacin Papel, lpiz y borrador : individual o colectiva. : Sin tiempo de lmite

o Test del dibujo de la familia, de Corman, 1967. Se pide al sujeto que dibuje una familia y se realice una fase de encuesta sobre el dibujo (dnde estn, datos sobre los miembros, caractersticas, etc). Para la interpretacin se considera el plano grfico, el de las estructuras formales y el plano de contenido. o Test del rbol, de Koch, 1952 Parte de la hiptesis de que el dibujo del rbol relfeja los sentimientos ms profundos e insconscientes quee el individuo tiene de si mismo. Secuencialmente se pidea al sujeto que dibuje tres arboles y se analiza la ejecucin o Test de dibujo del animal que no existe Tomando una idea de Carl Jung al respecto, el pensaba que el animal representa la psique no humana, lo infrahumano instintivo, as como el lado psquico inconsciente. As podramos pensar que lo que se proyecta en la eleccin de un animal como favorito son aspectos ms primarios del psiquismo. Segn el tipo de animal esos aspectos estarn mejor regulados o no por la parte ms evolucionada del psiquismo La primitividad del animal indica la profundidad del estrato. As, por ejemplo, el animal domado (ej. Un perro, un caballo) es muy frecuente en las elecciones de los evaluados y su significacin

puede corresponder a la inversin de la que tendra apareciendo esos mismos animales en estado salvaje. Desde el psicoanlisis nuestra parte ms primitiva la representa el Ello, y la mas evolucionada el Yo en armona con el Sper Yo y la realidad externa. La capacidad de sublimar esos instintos es parte de ese trabajo que no siempre es efectivo totalmente.
Ficha Tcnica Nombre : Tcnica del dibujo e historia de un animal LADS (Levy animal-Drawing-Story Technique) Autor Edad de aplicacin Tiempo de aplicacin Materiales: Manual de aplicacin Papel, lpiz y borrador : J. Levy : adolescentes y adultos : Sin prefijar

Forma de aplicacin : individual o colectiva.

o Test de la pareja, de bernstein, 1958. o Test de la copia de carbn, de Rosenberg, 1948. o Test de la persona bjao la lluvia y su variante la dama de Fay. o Test de las ocho hojas, de Caligor, 1960 o Test de la familia kintico, de Burns y Kaufman, 1970

o Test del concepto ms desagradable, de Harrower, 1956. o Test de la pareja de interaccin, de Juri, 1979

b) De contenido y forma o Test de complemento de dibujos, de Wartegg, Biedma y DAlfonso, 1939, 1960.

4. Constructivas: Estos test buscan la estructuracin y organizacin en el espacio de elementos que le son presentados al sujeto durante la prueba en base a distintas consignas. Se utilizan muy poco porque es difcil interpretar de forma global toda la informacin que se obtiene. Nos permiten conocer el mundo relacional del sujeto, cmo se mueve, aspectos afectivos e intelectuales (ponen en prctica sus destrezas). Son caras, se necesita mucho tiempo de aplicacin y es difcil de interpretar. Test del pueblo, de Artuhr, 1949 y Mabille, 1950. Test de la aldea imaginaria, de Mucchielli, 1964. Juego universal de Lwnfeld, estandarizado por Bhler, Wylick, Kelly, 1939-1941. MAPS, de Scheneidman, 1947.

5. Asociativas: Presentan una consigna verbal o escrita, pero el sujeto debe responder de manera verbal y por asociacin. Por ejemplo, la lista de palabras de Jung, donde el sujeto responde la primera palabra que viene a su mente, cuando el terapeuta le presenta una palabra estmulo. Completar una frase es otra tcnica que puede emplearse, o completar un relato. Test de Asociacin de palabras, WAT, de Rapaport, Gill y Schaffer, 1946. El sujeto tiene que responder con la primera palabra que venga a su cabeza tras las palabras que el examinador (o un casette) diga. Frases incompletas (SCT) de Rotter, 1950. Frases inacabadas que debe de completar el sujeto.

Relatos incompletos, Fbulas de Dss, 1940. Se utiliza con nios de ms de tres aos. Fue ideada como un mtodo diagnostico de los complejos y resistencias en sentido psicoanaltico. Las historias hacne referencia a situaciones de la vida infantil, algunas trasladadas a personajes del mundo animal. El examinador empieza la fbula y el sujeto debe de termianrla. Test desiderativos, Bestiario de Zazzo, 1950. Cuestionario desiderativo de Celener., 1978 y 1993. Autobiografa y recuerdos tempranos. EM de Bruhn, 1984. Test de sacks Son frases incompletas; 60 palabras, las cuales se deben completar de manera rpida. Objetivos: * Analizar las frases o caractersticas de la personalidad * Identificar actitudes y sentimientos de la persona * Analizar las proyecciones inconscientes de sus respuestas * Deducir las tendencias dominantes de la personalidad Contenidos: El test consta de: * 60 tems parcialmente incompletos * 15 subtest con frases incompletas de SACKS, las cuales cuatro tems por subtest. Actitudes hacia la madre Actitudes hacia el padre Actitudes hacia la familia Actitudes hacia la mujer Actitudes hacia las relaciones heterosexuales Actitudes hacia los amigos y conocidos Actitudes hacia los superiores en el trabajo y en el colegio Actitudes hacia la gente supervisada Actitudes hacia los colegas de trabajo y del colegio Temores Sentimientos de culpa Actitudes hacia las propias habilidades Actitudes hacia el pasado

 Actitudes hacia futuro Metas

FICHA TCNICA Nombre del Test Autor : Test de frases incompletas de SACKS : Rohdey Hildret

Fecha de Publicacin: 1928 Payne Formas Paralelas : Test de forer, que va dirigido a nios.

A quien va Dirigido :Adultos Materiales: -Manual de frases incompletas de SACKS -Hoja de calificacin Duracin: 30 minutos

Tambin encontramos otros clasificaciones: 6. Referidas al movimiento: Estas tcnicas sirven para el diagnstico y el tratamiento. El Test miokintico de Mira (dibujar con los ojos cerrados, verifica la exactitud de movimientos); Test gestltico vasomotor de Bender, el sujeto debe reproducir las lminas que le muestran; Test visual de Ellis, se muestra un estmulo que luego debe recordar y dibujar.

7. Juegos y dramatizacin: Psicodrama, Test del mundo, juego de roles, etc. Segn su creador, J. L. Moreno, el psicodrama pone al paciente sobre un escenario donde puede resolver sus problemas con la ayuda de unos pocos actores teraputicos. Es tanto un mtodo de diagnstico como de tratamiento.

El psicodrama es un mtodo en el cual los pacientes escenifican los acontecimientos importantes en su vida, es decir, no nicamente hablan sobre ellos, tambin les dan forma y movimiento. Esto implica la puesta en escena de elementos inconscientes tales como pensamientos o emociones no verbalizadas, as como representaciones sobre modos alternativos de actuacin frente a un problema, sentimientos y emociones hipotticos que pueden tener los dems o situaciones de futuro. El Psicodrama permite ser consciente de los propios pensamientos, sentimientos, motivaciones, conductas y relaciones interpersonales; mejora la comprensin de las situaciones, de los puntos de vista de otras personas y de nuestra imagen o accin sobre ellas; y ayuda a aprender nuevas respuestas para solucionar conflictos y hacer frente a distintas situaciones, buscando modos de actuacin alternativos y funcionales. o El test de Intuicin de French (1935), que pretende conocer si las personas expuestas a un anuncio reconocen los roles que se proponen en las imgenes. o El test de repertorio de roles de Kelly o rep grid (1955) consiste en nombrar entre 10 y 20 personas por sus roles (hermano, padre, madre, amigo, etc.), tras lo cual el investigador escoge tres al azar. A los cuales les pregunta su similutd y diferencia. De esta forma avanza de tres en tres, en diferentes combinaciones hasta haber trabajado con todos.

BIBLIOGRAFA
Lewis R. Aiken). Test psicolgicos y evaluacin. Undcima edicin. Pearson Educacin, Mxico, 2003. Andrea Pol, secretos de marcas, logotipos, avisos publicitarios. Simbolismo grfico, espacial y cromtico. Primera edicin- Buenos Aires (2005). Psicologo de la Xunta de Galicia. Temario Volumen II (2003). Espaa: Editorial Mad S. L. http://comenio.files.wordpress.com/2007/08/tecnicas_proyectivas.pdf http://www.solopsicologia.com/tecnicas-proyectivas/