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Elementos de análisis
ARMONIA auditivo FORMA
TEXTURA
Ritmo : Flujo de movimiento controlado o medido,
sonoro o visual, producido por una ordenación de
elementos diferentes del medio en cuestión. Es una
característica básica de todas las artes, especialmente
de la música, la poesía y la danza.
-Melodía
TIPOS DE CANCIONES:
Se puede clasificar desde muy diversos puntos de vista :
a) TECNICO:
-Estructura cuadrada o irregular.
-Monódicas o polifónicas.
-Desde el punto de vista del ritmo.
-Desde el punto de vista melódico, etc.
b)CANCIONES POPULARES:
-Canciones de cuna.
-Canciones de juego.
-Canciones de carnaval.
-Canciones religiosas, etc.
PUNTO DE VISTA TECNICO
DE ESTRUCTURA CUADRADA O IRREGULAR:
Canciones que tengan un número de compases regular o bien sean
irregulares. Todo esto viene muy condicionado por el texto que se canta
y también depende si tiene un carácter danzable o no, si es danzable
casi siempre es regular.
MONÓDICAS O
POLIFÓNICAS:
Pueden ser monódicas o al
unísono o polifónicas a
varias voces. Esto no tiene
que ver con el número de
intérpretes.
CON INTERVALOS PREDOMINANTES O ANARQUICOS:
Una canción con intervalos predominantes cuando se reiteran cierto
tipo de intervalos a lo largo de la misma y su variación es poca.
Anárquicos es cuando las combinaciones interválicas no responden a
ningún patrón establecido.
ORNAMENTADAS O SIMPLES:
Aquellas que incluyen y aportan a la
misma notas ajenas a la original y la
enriquecen.
DE AMBITO REDUCIDO O GRANDE:
Referido a la tesitura hablamos de ámbito reducido o de
grande si nos referimos a la extensión de voz.
Escritura:
Hay muchas cosas a tener en cuenta al tratar el tema de
hacer canciones. Una de ellas es la falta de un término
adecuado que defina con exactitud la escritura de
canciones en su parte musical y en la de su letra.
Hacer canciones puede entenderse como la escritura
de la letra o de la música o de la canción como un todo,
pero no hay precisión. En inglés existe la distinción
entre quien escribe la letra (lyricist), el que compone
la música (composer) y aun de quien hace las dos
actividades anteriores (songwriter). El término
cantautor tampoco
parece ser apropiado, pues hace referencia, además de
al hecho de quien canta y hace las canciones, a un
cierto
tipo de música y de mensaje.
Estilo:
Existe cierta confusión entre los términos estilo musical y género
musical. Un estilo musical es el carácter propio
que da a sus obras un artista o un músico
Función:
Una canción sirve para muchas cosas: en cuanto a lo letrístico
sirven para manifestar una serie de sentimientos, ideales,
experiencias
,deseos, sueños, etc. En cuanto a lo musical esta mas relacionado
con las sensaciones: de tranquilidad, exaltación, jubilo, tristeza,
etc...
Ámbito:
Es la extensión que abarcan todas las notas de una melodía desde
la más grave hasta la más aguda.
Estructura:
Segmentos limite, forma musical, encontrar la
introducción, versos, coros, solos
Ciclo:
Un ciclo de canciones es un grupo de canciones
diseñadas para ser ejecutadas secuencialmente como
un sola entidad.
Usualmente todas las canciones son del mismo
compositor y utilizan versos del mismo poeta.
Un ciclo de canciones mantiene su unidad al referirse
al mismo tema o al contar una historia.
MONÓDICAS POLIFÓNICAS
•MONODICAS :
-Luego, se realiza el
trabajo por secciones, en
el que se divide la clase
por grupos, y se van
alternando las frases
melódicas.
-Gran preparación
y mucha capacidad musical (muchos coros cambian
continuamente de programas)
-Educación de la voz.
-Repertorios variados.
Cuando la obra debe ser
interpretada a capella, o
acompañada de un
pianista o de un pequeño
conjunto instrumental, la
dirección musical corre a
cargo, normalmente, del
director de coro.
CANCIONES INFANTILES
DIDACTICAS
CREADAS EN CLASE
Las canciones infantiles pueden clasificarse :
Populares o folklóricas: suelen ser regionales,
nacionales o culturales. Elegiremos las mas
apropiadas para los niños. Tipos: villancicos, de
juegos, bailes…
Didácticas: Publicadas por pedagogos musicales
siguiendo unos objetivos y un orden progresivo. Son
canciones que sirven para enseñar el nombre de las
notas, las escalas, los ritmos…