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SorJuanaysusfantasmas:RespuestaaSorFilotea
Sor Juana Ins de la Cruz Juana de Asbaje y Ramrez de Santillana (1648? -95)
1- Como Apunte biobibliogrfico, la presentacin que Margo Glantz le dedica en la Biblioteca de Autor de la Biblioteca virtual Miguel de Cervantes (Avatares de su obra y de su fama), en donde, a partir de los ltimos documentos hallados sobre Sor Juana, la autora afirma: Documentos todos que siguen esclareciendo las numerosas las dudas en relacin con este polmico escrito, a partir de su publicacin en el ao de 1690 por Sor Filotea, pseudnimo del Obispo de Puebla, Manuel Fernndez de Santa Cruz, polmica que, curiosamente, se mantiene viva entre los sorjuanistas actuales, junto con otros problemas igualmente enigmticos y vigentes en relacin a toda su produccin tanto potica, como dramtica y religiosa. http://portales.mx.cervantesvirtual.com/bib_autor/sorjuana/ 2- Sobre la bibliografa que aparece en dicho portal, en la seccin Estudios, es recomendable: - Los de Sabat de Rivers, especialmente los dedicados a la poesa, para conocer la tradicin cultural en la que Sor Juana se inscribe. Igualmente los de Martnez-San Miguel y Margo Glantz. - Para una informacin ms detallada sobre la vida conventual, el libro de Asuncin Lavrin. Para el caso particular de Sor Juana, el libro de Bravo Arriaga. En la seccin Enlaces, adems de acceder al texto de la Respuesta a Sor Filotea y otras cartas: - El artculo de Colombi: La Respuesta y sus vestidos: tipos discursivos y redes de poder en la Respuesta a Sor Filotea. - El de Ludmer: Las tretas del dbil (fundamental). Especialmente recomendable tambin, para la poca barroca, el libro de Mabel Moraa: Viaje al silencio: exploraciones del discurso barroco (), publicado incialmente en Mxico, Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Facultad de Filosofa y Letras, 1998.
INTRODUCCIN A LA LITERATURA
LATINOAMERICANA COLONIAL Y DEL SIGLO XIX
Despliegue de erudicin lenguaje formalizado argumentacin retrica despliegue erudito saber sagrado
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TEXTO DE APOYO n 1: Josefina Ludmer: Las tretas del dbil en: La Sartn por el mango, Ediciones Huracn, Puerto Rico, 1985.
Disponible en: http://www.mujeresdeempresa.com/sociedad/021002.shtml
1- Ludmer distingue dos ncleos discursivos en la Respuesta: SABER / DECIR. A qu actitudes responde cada uno?, En qu sentido estos dos ncleos separan y reorganizan? 2- Desarrolla la siguiente afirmacin: Nos interesa especialmente el gesto del superior que consiste en dar la palabra al subalterno; hay en Latinoamrica una literatura propia, fundada en ese gesto. Desde la literatura gauchesca en adelante, pasando por el indigenismo y los diversos avatares del regionalismo, se trata del gesto ficticio de dar la palabra al definido por alguna carencia (sin tierra, sin escritura), de sacar a luz su lenguaje particular. Ese gesto proviene de la cultura superior y est a cargo del letrado, que disfraza y muda su voz en la ficcin de la transcripcin, para proponer al dbil y subalterno una alianza contra el enemigo comn. 3- Cmo plantea Sor Juana la separacin entre realidad y libros, y el saber entre hombres y mujeres? 4- Qu lugar de saber le reserva a las mujeres Sor Juana? 5- En qu sentido las tretas del dbil resultan una estrategia de resistencia?
En las dos cartas el autorretrato es simultneamente definicin y afirmacin de la propia identidad y maniobra defensiva frente a su posible destruccin. El juego de mscaras de la Respuesta es vertiginoso. Sor Juana es la monja indigna, humilde, ignorante e ingrata del primer prrafo: Por ventura soy ms que una pobre monja, la ms mnima criatura del mundo y la ms indigna de ocupar vuestra atencin; la mujer sin entendimiento ni cultura: qu entendimiento tengo yo?, qu estudio?, qu materiales? ni qu noticias para eso? sino cuatro bachilleras superficiales; la monja annima y sacrificada ante su Dios he intentado sepultar, con mi nombre, mi entendimiento, y sacrificarlo slo a quien me lo dio, y que no otro motivo me entr en la religin; la mujer domstica de domsticas aspiraciones: qu podemos saber las mujeres sino filosofa de cocina? Son a veces mscaras irnicas, como la que muestra a Sor Juana de pobre monja, que acentan, por contraste, la distancia que media entre ambas. O amargas, al recordar una de sus constantes fuentes de ansiedad: su aislamiento intelectual y su falta de acceso a materiales de estudio; o
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mentirosas: como la que pretende convertir el refugio de su vocacin intelectual el convento en el sepulcro de su intelecto: o cargadas de un sarcasmo que logra, como en la ltima, apenas encubrir el alcance subversivo de una redefinicin del campo del conocimiento que incluye ahora el de la cocina y una reinscripcin de talentos tradicionalmente femeninos de la que el propio Aristteles se habra beneficiado. Estas slo son unas pocas entre el abanico interminable de mscaras que despliega la Respuesta. Pero con todo la variedad de registro que separa unas mscaras de otras, el abanico del juego de mscaras tiene una funcin bien definida. Forma parte de una estrategia defensiva en la que cumple la funcin simultnea de ocultamiento y de exorcismo. Oculta el carcter trasgresor del autorretrato y exorciza la amenaza de destruccin que el propio temor asocia a cualquier forma de trasgresin. BEATRIZ PASTOR, El jardn y el peregrino: ensayos sobre el pensamiento utpico latinoamericano, 1492-1695, Amsterdam, Rodopi, 1996, p. 220.
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