A mediao da leitura e a refigurao: reflexes a partir de Paul Ricoeur Markley Florentino CARVALHO 1 (UFGD) Resumo: A discusso do mundo do texto

e mundo do leitor apresentada por Ricoeur fomenta neste artigo a reflexo sobre a experincia viva da leitura e a rplica da interao do leitor com o texto. a partir da representao da fenomenologia da leitura que se embasa esta pesquisa sobre a busca do leitor pela configurao em narrativas do romance atual e as estratgias de persuaso utilizadas pelo autor no processo de compreenso e interpretao da narrativa. A interao do texto depende do objeto da obra, assim sendo, busco na conceituao da narrativa, informaes do contexto dos estudos literrios da narratividade para estudar fundamentalmente os esquemas dos jogos interativos, nos quais o leitor instigado na relao de interao com o mundo do texto para o fim da refigurao da obra. Palavras -chave: Refigurao; Narrativa; Fenomenologia da Leitura.

Introduo A mediao da leitura postulada por Paul Ricoeur como o meio para a interao entre o mundo do texto e o mundo do leitor ser a base para o dilogo com outros autores e suas teorias que reservaram um olhar para a questo da narratividade e a concretizao da obra literria. Na teia dialgica traada entre os textos eleitos na bibliografia do curso de mestrado de letras da UFGD, fica evidente o dilogo entre as escolas literrias, sobre a comunicao da obra literria, a relao da narratividade e a concretizao da obra no ato da leitura. Ricoeur apresenta a partir da hermenutica, as suas teorias da leitura e as formas de estudar a interao leitor/texto por meio da fenomenologia: a potica da retrica, a retrica entre o texto e o leitor e a fenomenologia e esttica da leitura2. na interao do leitor com o texto da obra, que o leitor poder refigur-la para a transcendncia em direo novamente ao referente. Sendo assim, neste artigo Ricoeur e Ingarden dialogam a partir da fenomenologia, apresentando as indagaes e respostas sobre a complexa relao entre o mundo do texto e o mundo do leitor com o fim da refigurao da obra literria. Ainda a partir de outros textos de Ricoeur fundamental dialogar e refletir sobre o processo da leitura de uma obra enfatizando a questo da reao do leitor ao texto. No processo da interao texto e leitor, a caracterstica da comunicao literria de uma obra tambm pode ser discutida por meio da estilstica postulada por Rifaterre, pois, este autor oferece meios de estudar a mensagem e o leitor de maneira focalizada na imanncia da obra. Este texto direciona seu olhar sobre os esquemas dos jogos interativos, nos quais o leitor instigado a interar para o fim da refigurao da obra, mas sem o enfocar as especificidades da narratividade. 56

Para o processo do ato de ler e as questes de compreenso e interpretao de uma obra para a sua concretizao, o apoio vem do referencial terico da bibliografia do curso, trazendo para este estudo as idias desses dilogos traados na teia dialgica da imanncia da obras e a refigurao como resultado da concretizao. Neste estudo, foco a ideia da mediao da leitura como meio de concretizar a significao do mundo do texto, termo utilizado por Ricoeur e que vem ao encontro do referencial terico proposto. Prosseguindo sobre a problematizao da relao entre o mundo do texto e mundo do leitor, Ricoeur apresenta o pensamento da experincia viva da leitura e postula a rplica das interaes do leitor com o texto, neste tpico, busquei esquematizar a partir da fenomenologia da leitura, a fundamentao para discutir a busca do leitor pela configurao em narrativas do romance atual no processo de compreenso e interpretao da narrativa com o fim da refigurao de uma obra literria. 1. O Mundo texto e Mundo do Leitor Segundo Ricoeur a mediao da leitura o meio que proporciona a interao entre o mundo do texto e o mundo do leitor, ou seja, a partir da concretizao da obra realiza-se a refigurao. (RICOEUR, 1997, p.273-274). Ricoeur afirma, somente pela mediao da leitura que a obra literria obtm a significncia completa, que estaria para a fico assim como a representncia3 est para a historia, ou seja, por meio da concretizao no ato da leitura que a inteno referencial da obra concretizada, levando em conta a significado na obra ficcional especificamente e a representao na obra literria de discurso. (RICOEUR, 1997, p.275). A obra literria transita do imanente para a transcendncia em direo ao referente, o mundo do texto possui a intencionalidade como estrutura interna, considerando o ponto de vista da leitura, segundo Ricoeur, h a relao transcendncia na imanncia, que fica espera da leitura para que a configurao se concretize passando refigurao (RICOEUR, 1997, p.275-276). H a problematizao na interseo entre o mundo configurado e o mundo da narrativa de fico que se particulariza por meio do desdobramento de uma temporalidade especfica e da concretizao da significao na obra a partir dessa interseo. E tambm no fenmeno da leitura que a obra do discurso (histria) se refigura no passado real. (RICOEUR, 1997, p.276). No dinamismo da leitura, Ricoeur evidencia o momento do autor que utiliza o jogo da linguagem para fomentar a travessia da configurao para a refigurao, tendo como processo a intencionalidade representada pela marcas no mundo do texto que guiam o leitor. Ricoeur expe os momentos dessa dinmica: a estratgia fomentada pelo autor e dirigida ao leitor; a inscrio dessa estratgia na configurao literria; a resposta do leitor como sujeito que l, como publico receptor. (RICOEUR, 1997, p.277). Em dilogo com Ricoeur, neste pensamento da interao firmada na relao texto e leitor, Rifaterre postula: a literatura no feita de intenes, mas de textos; os textos so compostos de palavras, no de coisas ou idias; o fenmeno literrio no se situa na relao entre o autor e o texto, mas na relao entre o texto o leitor. (RIFATERRE, 1989, p.81). 57

Sendo assim, consideremos as caractersticas do ato de comunicao literria por meio de dois elementos: a mensagem e o leitor. So trs as conseqncias da comunicao literria: 1) a comunicao jogo dirigido, onde o controle garantido pelas palavras; 2) o jogo se desenvolve segundo as regras da lngua; 3) a realidade e o autor so substituveis respectivamente no texto. Portanto, o texto um cdigo limitativo e prescritivo. (RIFATERRE, 1989, p.4-5). A partir do ponto de vista fenomenolgico de Rifaterre, o significado deduzido do texto, pois toda palavra ligada a um sistema de lugares-comuns, ento, a combinao de palavras uma unidade de estilo que identifica um sistema, que desencadeia no leitor a relao do sistema de lugares-comuns, decifrando esse sistema como contexto verbal. Assim, o significado apreendido em funo dos significantes (clichs/combinaes verbais). No ato da leitura lemos as palavras no grupo das palavras e registramos este grupo na memria, na qual, as palavras figuram em diversas funes (clichs/combinaes verbais), e pela contaminao das palavras lidas em um contexto verbal, as representaes literrias so impassveis s modificaes dos referentes e evoluo dos mitos e conseguimos decifrar este sistema como contexto verbal. (RIFATERRE, 1989, p.14). Rifaterre afirma que o texto no uma obra de arte se no se impe ao leitor, pois deve, a partir da concretizao da leitura, suscitar uma reao, exercer certo controle, no comportamento do leitor que na mediao da leitura decifra o texto. Em dilogo com Ricoeur, Rifaterre tambm diz que a reao do leitor , s vezes, retardada ou suspensa, mas ela deve acontecer mais cedo ou mais tarde, e deve ser explicada pelas caractersticas formais do texto: a resposta do leitor ao texto a nica relao da causalidade que pode provocar uma explicao dos fatos literrios. (RIFATERRE, 1989, p.79, 88). Nesse processo de interao, importante pensar a mediao da leitura de uma obra na questo da reao do leitor ao texto, por exemplo, a partir da idia de Rifaterre, a primeira gerao de leitores tem menos problemas para resolver do que as posteriores: ainda assim nas leituras posteriores, as interpretaes sucessivas podem ser concretizadas pelo contexto verbal, pois a monumentalidade da obra continua suscitando reaes. As leituras posteriores podem traar a curva da popularidade de um texto, se invocam as revolues do gosto, a evoluo do contexto social, o surgimento de novas doutrinas estticas, porm, deve acrescentar a esta lista o fator essencial, a evoluo da linguagem que no pode ser minimizada. (RIFATERRE, 1989, p.89). Para que a interao do leitor com o texto no tenha ruptura, Rifaterre expe dois tipos possveis de perceptibilidade e que so definidos por meio do cdigo. Pelo cdigo lingstico dos primeiros leitores que possui quase o mesmo cdigo lingstico que o cdigo do texto. E pelo cdigo dos leitores posteriores que se distanciam do texto cada vez mais com passar do tempo. O grau de interao pode se tornar frgil e pode causar uma diferena enorme na ao da concretizao da obra se o texto emprega um cdigo especial, que possa causar uma ruptura mais profunda e repentina do que aquela que resulta da evoluo gradual da lngua. Porque os sistemas descritivos, os clichs resistem s mudanas, mas no escapam evoluo semntica de seus componentes lexicais e menos ainda a de suas relaes com o contexto cultural. afirmado por Riffaterre que o texto e sua forma imutvel conservam, em sua estrutura nica, o cdigo que o autor empregou por meio dos mecanismos da linguagem 58

aplicada na concretizao da obra. Sendo assim, uma descrio pode ser falsa sem nos parecer errnea porque a representao da obra no remete realidade, mas a substitui. Portanto, o fenmeno literrio se situa nas relaes entre o texto e o leitor, na percepo da mensagem (interior) pelo seu destinatrio (exterior). (RIFATERRE, 1989, p.89). 2. O Mundo texto e Mundo do Leitor: Refigurao da Narrativa Segundo Culler, a partir do sculo XX o interesse pela escrita e pela leitura do romance teve um aumento potencial, e desde os anos 60, a narrativa passou a ser o foco dos estudos e pesquisas da teoria literria. (CULLER, 1999, p. 85). A teoria da narra tiva, ramo da teoria literria direciona a sua pesquisa para a estrutura da narrativa. Mas, no presente artigo, o olhar desse estudo direcionado para a potica da narrativa e a interao do leitor com o texto e para investigar o processo pelo qual, as narrativas obtm os seus efeitos de interao com o leitor. A leitura , precisamente, o ato que faz a transio entre o efeito de fechamento, segundo a perspectiva da refigurao, e o efeito de abertura, de acordo com a configurao. (RICOEUR, 1995, p. 109). Essa transio do mundo configurado do texto para o mundo real do leitor fomentada pela estratgia de persuaso imposta ao leitor para a passagem refigurao da obra, ou seja, a concretizao, por meio do ato da leitura, um processo mediador para a significao de uma obra. Ricoeur apresenta o ato de ler como a ao de prolongar a suspenso da referncia ostensiva e transferir-se para o lugar onde o texto est, para dentro do recinto deste lugar sem mundo, portanto, pode-se dizer que o tempo da narrativa e o mundo imaginado so elementos responsveis pela conexo com o mundo do leitor para o desencadeamento do processo de significao da obra. justamente a busca do saber, a suspenso da descoberta evidente, que leva o leitor busca dessa concretude na leitura da obra. (RICOEUR,1976, p. 93). Por meio da mediao da leitura pretende-se chegar significao do mundo do texto, pois a partir da interpretao da linguagem e dos elementos, palavra a palavra que significamos uma obra. Essa abstrao possvel pela ao da escrita com a possibilidade de atualizao pela leitura, nessa interao dialtica, se obtm a funo referencial do texto. No entanto, os leitores podem permanecer em estado de suspenso, entre a explicao e compreenso, relativamente a qualquer tipo de referido realidade, ou imaginativamente atualizar as potenciais referncias do texto, como uma nova situao, a do leitor na refigurao. (RICOEUR, 1976, p. 92-93). Porm necessrio atentar que ao refletir sobre a leitura como a interseo entre a concretizao e o mundo do texto, Ricoeur explica que o leitor entrar no sistema fechado do texto, no cdigo da linguagem como referencial para conectar a partir da imanncia o referencial das potencialidades desferidas pelo autor empenhado no processo de explicar mais para a melhor compreenso da sua intencionalidade no texto:
Ler significa, desta maneira, prolongar a suspenso da referencia ostensiva e transferir-se para o lugar onde o texto est, para dentro do recinto deste lugar sem mundo. Em conformidade com tal escolha, o texto j no

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tem um exterior, mas tem apenas interior. (RICOEUR, 1976. p. 92-93).

Segundo Ingarden, na obra que se encontra o limite para este processo da mediao da leitura, o texto tem marcas registradas como intencionalidade no momento da prfigurao; o autor coloca as marcas e o leitor as ressignificam na mediao da leitura e refora a questo da pr-figurao da obra como subsdio para a leitura imanente e a ressignificao do texto: necessrio considerar a construo da obra por meio da anlise do estrato das palavras e das frases significativas. (INGARDEN, 1965, p.31). Portanto, entre a multiplicidade das leituras de determinada obra teria uma acima de tudo garantida unicidade da obra mantendo a sua identidade, por meio dos objetos de imaginao pr figurados na obra literria e mediados no ato da leitura. (INGARDEN, 1965, p.33). 3. O Jogo da Interao com a Narrativa A forma e o fundo regularizam a vivncia da fantasia na concretizao do objeto representado no mundo do texto. O imaginativo uma parte real, imanente e inseparvel da vivncia da representao por meio do ato de representao, (INGARDEN, p. 251), por isso o leitor capta a mensagem pela linguagem representativa do objeto intencional, no h foco na psicologia do autor e sim nas estratgias de persuaso e os mecanismos alinhados para o processo do jogo do texto e a interao do leitor. Na interao com o texto, o leitor enredado pelo jogo com o tempo construdo na narrativa, o tempo subjetivo, este tempo est acontecendo o tempo todo durante a interao da leitura, assim tambm se expe espao, onde, existe sempre um centro de orientao que pode ser transposto de modos diversos para o mundo apresentado. (INGARDEN, p. 260-261). H pontos de orientao do espao e do tempo a serem percorridos na leitura:
Quanto aos seus tipos especiais de compreenso, de valores estticos e extra-esttico e que podem ser minimizados ou maximizados em determinada evoluo cultural humana. Mas ainda assim, como a obra literria possui formao esquemtica, possvel em pocas diferente, concretizaes de uma mesma obra literria. (INGARDEN, p. 289-290).

No jogo do pacto narrativo, a interao do leitor pode ou no ter a presena explcita ou ausncia do narrador e do narratrio. Estudos da narrativa apontam mudanas de paradigma quanto ao narrador, pode-se esperar o narrador-narratrio, o narrador tradicional ou a nova perspectiva a partir da utilizao de um novo tipo de presena implicadora de maior complexidade interpretativa:
Quando as obras exigem um grau maior de distncia, onde, por exemplo, em uma anlise poder se identificar se existem comentrios explcitos do narrador sobre a histria ou sobre a construo do discurso, pode tambm contemplar a apario explcita do narrador e se manter ambiguidades no resolvidas pelo narrador. (COLOMER, 2003, p.214).

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Acontecem tambm diferenas constatadas no fato das obras atuais que silenciam a voz interpretativa dos acontecimentos por parte do narrador, intencionando um relato que mantm ambigidades significativas. A conexo entre o narrador digno ou no de confiana (no campo da retrica da leitura) parte importante do jogo da interao, e a partir do pacto que o leitor faz as escolhas e se dirige s normas que precisamente faz do texto uma obra de um enunciador (RICOEUR, 1997, p.280). Refletindo sobre a mediao da leitura de uma narrao, Ingarden esclarece a concretizao como o elo entre o leitor e a obra que se oferece quando o leitor dela se aproxima em atitude cognitiva e estt ica. Sendo ento, o ato da leitura uma experincia do processo da comunicao da obra para o conhecimento e/ou para o deleite do texto, pois o prazer da narrativa est na desejo de saber (INGARDEN, p.26; CULLER, p.92-93). Ricoeur dialoga com Ingarden na questo das concretizaes, pois, verifica que, o leitor ao mesmo tempo vtima do autor implicado, numa atitude ativa quanto ao de leitura, mas tambm numa atitude passiva no intricado jogo da interao com o texto. Ricoeur chama a ateno para a viso fenomenolgica a partir dos pontos de indeterminao e aspecto de texto inacabado ressaltados por Ingarden, no qual, o leitor convidado a participar nas concretizaes figurantes, ou seja, vivenciar as representaes do mundo dos textos, e a participar na interao do texto dando lhe uma forma a partir da lgica elaborada na narrativa. (RICOEUR, 1997, p.280). Este jogo da interao com a narrativa tambm chamado por Ricoeur de combate no sentido do confronto do leitor implicado/autor implicado no desafio da descoberta da mensagem da obra, a abordagem da interao de leitura colocada ento, no campo da retrica da persuaso, pois o autor lana de estratgias de persuaso para jogar com o leitor dentro do texto.

4. O Fenmeno da Leitura Para refletir sobre o efeito da interao do leitor com o texto, seguindo os passos de Ricoeur, a abordagem eleita a fenomenologia da literatura e a esttica da recepo (denominada por Ricoeur de esttica da leitura) para refletir cerca do efeito da narrativa sobre o leitor, tendo em vista que, o leitor implcito est inscrito no prprio texto. Com o romance moderno no basta a leitura para a concretizao figurante de uma obra. O texto do romance moderno convida o leitor, a dar uma forma obra, num jogo intrigado de seduo-frustrao, no qual, a configurao da obra realizada pelo prprio leitor, que somente concretizando as esquematizaes na incessante busca da coerncia da leitura consegue interagir com o texto, num jogo esquematizado de frustrao na decodificao da mensagem da obra a ser concretizada. (RICOEUR, 1997, p.289).

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Busca do efeito resposta Equilbrio Signos do texto Atividade de leitura do texto Efeito instvel do dinamismo (frustrao) 4 Configurao realizada Refigurao realizada Na estrutura do texto no ato da leitura Experincia viva da Leitura So situaes estudadas no ato da leitura: 1) o ato de leitura um grande drama, porque alm dos pontos de indeterminao, so colocadas tambm estratgias de frustrao intencionadas no texto; 2) alm de uma falta de determinibilidade5, o leitor vai lhe dar com um excesso de sentido, a leitura aparenta no texto um lado no escrito a se concretizado; 3) com a distncia da obra na leitura a concretizao se torna uma iluso. Ricoeur denomina essas situaes de experincia viva da leitura e postula que na realidade a rplica das interaes do leitor com o texto est na ps-leitura, no qual, o estase prope na desorientao reorientar o leitor na compreenso e interpretao da obra. (RICOEUR, 1997, p.290-291). Pelo esquema abaixo se pretende apresentar as ideias de Ricouer a respeito de uma possvel simetria entre o leitor implicado e o autor implicado na teoria da leitura em busca do efeito-resposta a partir das estratgias do romance moderno: a distncia do leitor e o sistema de colocar no leitor a responsabilidade de configurar a obra para que ele, no processo de concretizao do ato da leitura possa refigurar a obra. Portanto, a simetria entre os dois (leitor/autor) implicados no seria possvel, porque o leitor se identifica com o destinatrio e o autor tem a ao focada na obra (a mensagem), que somente chegar ao destinatrio se este adentrar no jogo da narrativa para o fim da refigurao. Ricoeur prope que a ateno no seja focada no leitor implcito (modelo transcendental), mas sim para a necessidade do leitor real, o leitor instigado a interar com o texto e a leitura real. (RICOEUR, 1997, p.291-292, 311). Simetria leitor implicado/ autor implicado Leitor implicado Autor implicado Marcas no texto (ler) / Marcas no texto (escreve) Leitor das instrues do texto Escritor das marcas no texto

Autonomia semntica do texto Leitor implicado/Autor implicado - Correlatos na obra? Identificao com o destinatrio Simetria enganosa # autor implicado Identificao com o estilo da obra Autor implicado se torna o autor real (iluso da concretizao) 62

Leitor real = leitor implicado Leitor virtual (enquanto no atualiza pela concretizao as potencialidades do texto) Leitor real sobrepem-se ao leitor implicado

Narrador imanente = voz narrativa Estratgia de persuaso Autor implicado Apaga o autor real

Fenomenologia da leitura 6 Preferncia por leitor real Leituras Interao Significao da obra Marcas no texto Interao Refigurao da obra Do princpio do leitor, Ricoeur passa para a perspectiva do papel da leitura na interao do leitor com o texto, assim a leitura apresenta duas perspectivas inseridas no jogo do texto como estratgias: a persuaso e a frustrao como fomento para o desejo do saber diante da narrativa. Durante o processo de leitura, o leitor se submete s expectativas desenvolvidas pela estratgia no texto, mas o leitor se frustra perante a concretizao, pois suas expectativas no se realizam no mundo imaginado do texto habitado por ele, o leitor. O mundo do texto esquematizado pelo autor apenas como recinto de interao e para que se realize efetivamente a concretizao, o leitor tem a responsabilidade de configurar a narrativa para ento realizar a refigurao da obra (RICOEUR, 1997, p.303). Consideraes Por meio do dilogo construdo neste artigo, entre as teorias de Ricoeur, Ingarden e Rifaterre, sobre a narratividade e a refigurao da obra por meio da mediao da leitura; se constata a interao do leitor na imanncia da obra como abordagem de estudo a ser estendido para o desdobramento do tema mundo do texto e o mundo do leitor e a fenomenologia como teoria para discutir o avano dos estudos no campo da teoria da leitura. necessrio expandir a reflexo sobre o papel da leitura nos estudos da teoria literria, e com esse propsito abrir espao para a problematizao da interao e reao do leitor com o texto. Apresentada por Ricoeur, a mediao da leitura como forma de concretizar a significao da narrativa, demonstra a pertinncia em estudar o ato da leitura do ponto de vista sobre o jogo da persuaso contido no mundo do texto e refletir sobre o processo de transio do mundo configurado do texto para o mundo real do leitor (transio para a transcendncia), a partir do papel da concretizao no ato de leitura. Fundamentalmente, com o espao conquistado na atualidade por quem escreve como por quem ler as narrativas do romance moderno, mediante as teorias apresentadas, mostram que h um novo sistema do jogo configurao/refigurao da obra. Sendo assim, o leitor tem o novo desafio das obras abertas para concretizar, a partir do desdobramento das estratgias de persuaso e a performance de sua leitura dentro do mundo texto. necessrio dialogar com um autor implicado, com uma voz narrativa e s vezes com a ausncia proposital do autor, em busca das orientaes e instrues das marcas do texto na configurao para a refigurao da obra. 63

Se h novos cdigos e novas estratgias de persuaso, a teoria dos estudos da leitura perpassa pela busca de novas problematizaes a investigar e a postular, com o olhar sempre aberto para os novos paradigmas apresentados pelo desafio da teoria da leitura Referncias [1] COLOMER, Tereza. A formao do leitor literrio. 2003. So Paulo: Global, p.214 [2] CULLER, Jonathan. In: Narrativa. Teoria literria: uma introduo. 1999. p. 84- 95. [3] INGARDER, Roman. In: Questes prvias. A obra de arte literria. 1965. p.19-49. [4] _________. O estrato das objetividades apresentadas. p.239-300. [5] _________. A vida da obra literria. p.363-388. [6] RICOEUR, Paul. Teoria da Interpretao. [Trad. Artur Mouro]. Lisboa- Portugal: Edies 70. 1976. p. 4-107. [7] ________. Os jogos com o tempo. In: Tempo e Narrativa: tomo II. [Trad. Roberto Ferreira]. In: . Campinas- S.P.: Papirus. 1997. p. 109-147. [8] ________. O mundo do texto e o mundo do leitor. In: Tempo e Narrativa: tomo III. [Trad. Roberto Ferreira]. Campinas- S.P.: Papirus. 1997. p. 273-314. [9] RIFATERRE, Michael. A produo do texto. [Trad. Eliane de Paiva]. So Paulo: Martins Fontes, 1989, p. 4-89.

Markley Florentino CARVALHO, mestranda. Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD) Faculdade de Comunicao, Artes e Letras. markleyflorenti@gmail.com 2 Termo cunhado por RICOUER. Paul. Tempo e Narrativa: tomo III.1997. 3 Termo cunhado por RICOUER. Paul. Tempo e Narrativa: tomo III.1997. 4 Tabela fenmeno da leitura. 5 Termo cunhado por RICOUER. Paul. Tempo e Narrativa: tomo III.1997. 6 Tabela fenomenologia da leitura.

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