PLANIFICACIN TEMATICA MENSUAL Pre-knder

Tpicos: Da del Trabajador Da de la Madre Mes del Mar Temtica: El agua (fenmeno de la lluvia cuidado e importancia del agua) Periodo de tiempo: 3 semanas aproximadas Nivel: Medio mayor y pre knder

Idea que origina esta temtica: conversaciones espontaneas con nios y nias de ambos niveles, surgido principalmente del fenmeno climtico. Objetivo general: 1) Favorecer el conocimiento de los nios sobre la importancia del agua en nuestras vidas y la responsabilidad de cada uno su conservacin. 2) Conocer a travs de diferentes experiencias cientficas, los diferentes estados del agua hasta llegar a la lluvia.

Desprender del Plan Anual, los Aprendizajes Esperados y las Experiencias Claves ms pertinentes a la temtica a abordar. LENGUAJE: Aprendizajes esperados Experiencias clave Contenidos a trabajar procedimen actitudinale Conceptu Sugerencia de propuestas Integracin de otras instancias

tales
Ampliar su produccin lingstica utilizando la expresin oral para contar ancdotas y cuentos, crear pequeas narraciones, recitar rimas, entonar canciones, entre otros. *D.O de sentir placer al escuchar cuentos, poesas, obras de teatro, tteres. D.O. de describir objetos, sucesos y relaciones. Expresarse oralmente. Leer Escribir Dibujar Exponer Nombrar Describir Relatar Observar

s
Respeto Escucha atenta Prepararse corporalme nte para escuchar. Gusto e inters por actividades de lectura y escritura. Inters por comunicarse de forma oral

ales
Agua Estados del agua Slido Lquido Gaseoso Evaporaci n Ebullicin Condensaci n Ciclo del agua. Conservaci n Medio ambiente Agua dulce

pedaggicas. Identificar y disfrutar la lectura de cuentos, rimas y poesas referentes al agua. Escribir mediante smbolos propios lo que saben y proyectar lo que desean conocer respecto del agua. Transcribir hiptesis respecto de las caractersticas y procesos por los cuales pasa el agua. Transcribir letreros para colocar en el espacio educativo que promuevan el cuidado del agua.

pedaggicas: Msica: Audicin de Sonidos del agua(ros, cascadas, mar, etc) Instrumentos de agua. Exp. Corporal: Representacin corporal de la lluvia Ingls: Cuentos en ingls. Incorporacin de vocabulario. Hora del cuento: Poemas, cuentos, adivinanzas sobre el agua

Disfrutar de obras de D.O de leer de diversas literatura infantil formas. mediante la audicin D.O. de escribir de atenta de narraciones diversas formas: y poemas para ampliar dibujar, garabatear sus competencias figuras parecidas a lingsticas, su letras, inventar imaginacin y escrituras, mtodos y formas conocimiento del convencionales. mundo. Identificar progresivamente smbolos y palabras a travs del contacto con materiales grficos y audiovisuales en carteles, etiquetas, cuentos, revistas, diarios y mensajes televisivos. Iniciarse en la representacin grfica de palabras y textos

simples que cumplen con distintos propsitos de su inters, utilizando para esto diferentes diagramaciones.

PENSAMIENTO LGICO MATEMTICO: Aprendizajes esperados

Inters por resolver problemticas

Experiencias clave

D.O. de atributos largo/ms corto, ms grande/ms pequeo). Explorar y describir similitudes, diferencias y los atributos de las cosa. *D.O. de Anticipar, recordar y describir secuencias de sucesos.

Contenidos a trabajar procedimen actitudinal Conceptu tales es ales comparar Comparar Mantener Estados (ms un del Agua.
Agrupar trabajo colaborati vo

Clasificar Resolver problemas Ordenar Mantener una actitud atenta y receptiva.

D.O. de utilizar trminos convencionales que indican el paso del tiempo como ayer, hoy y maana

Seriar Contar Enumerar

Slido Lquido Gaseoso Conservaci n Medio ambiente. Agua dulce Nociones Temporales antes, durante, despus. Ciclo del agua

Sugerencia de propuestas pedaggicas. Secuenciar procesos de ciclo del agua. Enumerar, comparar, clasificar y agrupar los distintos lugares y fuentes donde se encuentre el agua. Resolver problemas prcticos en los cuales se evidencien caractersticas del agua.

Integracin de otras instancias pedaggicas: Msica: Audicin de Sonidos del agua(ros, cascadas, mar, etc) Instrumentos de agua. Exp. Corporal: Representacin corporal de la lluvia Ingls: Cuentos en ingls. Incorporacin de vocabulario. Hora del cuento:

D.O. de contar.

enumerar

Poemas, cuentos, adivinanzas sobre el agua

REPRESENTACIN CREATIVA: Aprendizajes esperados

Expresarse creativamente a travs de diferentes manifestaciones artsticas: pintura, modelado, grfica, teatro, danza, msica, poesa, cuentos e imgenes proyectadas.

Experiencias clave
D.O. de expresarse a travs del dibujo y la pintura. D.O. de expresarse a travs del modelado. D.O. de expresarse a travs de la construccin.

*Recrear imgenes, rimas, canciones o cuentos completando el todo a partir de algunos elementos o partes que se le presentan.

Contenidos a trabajar procedimen actitudinal Conceptu tales es ales Dramatizar Expresarse Estados libre y del Agua. Pintar creativame Slido Lquido nte. Gaseoso Dibujar Conservaci Manifestar n Recrear iniciativa Medio frente a las ambiente. representar diversas Agua dulce experiencia Nociones s de Temporales creacin. antes, Apreciar y valorar creaciones colectivas e individuales .
durante, despus. Ciclo del agua

Sugerencia de propuestas pedaggicas. Dibujar y pintar lugares donde se encuentre el agua. Construir modelos que representen el ciclo del agua. Recrear situaciones y caractersticas del agua.

Integracin de otras instancias pedaggicas: Msica: Audicin de Sonidos del agua(ros, cascadas, mar, etc) Instrumentos de agua. Exp. Corporal: Representacin corporal de la lluvia Ingls: Cuentos en ingls. Incorporacin de vocabulario. Hora del cuento: Poemas, cuentos, adivinanzas sobre el agua

AMBITO EMOCIONAL SOCIAL: Aprendizajes esperados

Descubrir medios prcticos para resolver problemas prcticos vinculados a la exploracin y experimentacin.

Experiencias clave
D.O de Preguntar, justificar, opinar, explicar y predecir frente a situaciones experimentadas, observadas o escuchadas.

Contenidos a trabajar procedimen actitudin Conceptu tales ales ales

Observar Investigar Exponer Moldear Preguntar Hipotetizar Representar Valorar Y respetar el trabajo de otros. Inters por desarrollar el pensamien to cientfico Conservaci n Medio ambiente Agua dulce

Formular explicaciones D.O de Manipular para sobre diferentes hechos combinar, mezclar, y fenmenos de su transformar objetos. inters que se producen en su entorno, contrastndolas con las de los dems.
Iniciarse en la formulacin de hip- tesis, buscando respuestas y explicaciones, para anticipar probables efectos que podran producirse como consecuencia de situaciones de la vida diaria y de algunos experimentos realizados.

Estados del Agua. Slido Lquido Gaseoso

Sugerencia de propuestas pedaggicas. Experimentar, hipotetizar, y predecir respecto de caractersticas del agua dulce y salada. Experimentar, hipotetizar y predecir situaciones en las cuales se encuentre el agua en sus distintos estados: slido, lquido y gaseoso. Crear modelos en los cuales se expongan conocimientos adquiridos respecto del agua. Investigar acerca de diversos aspectos que complejizcen los conocimeintos respecto del agua. Reconocimiento mediante

Integracin de otras instancias pedaggicas: Msica: Audicin de Sonidos del agua(ros, cascadas, mar, etc) Instrumentos de agua. Exp. Corporal: Representacin corporal de la lluvia Ingls: Cuentos en ingls. Incorporacin de vocabulario. Hora del cuento: Poemas, cuentos, adivinanzas sobre el agua

investigacin del agua como recurso vital para la vida.