LO QUE NO DICE LA REFORMA No es una Reforma Educativa, sino un conjunto de decisiones administrativas con implicaciones laborales, (Reforma Constitucional,

Art. 3 y 73) Una Reforma Educativa de hondo calado, requiere de la participacin directa de los maestros y maestras de Mxico, para la revisin de; currculum, de planes y programas, mtodos pedaggicos, enfoques, modelos educativos, etc. que permitan generar la propuesta alternativa para crear climas propicios para el aprendizaje y as, construir, reconstruir y fortalecer el sistema Educativo Nacional, desde diferentes mbitos de accin. Decimos s, a una verdadera Reforma Educativa. Si al empoderamiento de la comunidad educativa para recuperar su participacin como generador de cambio y progreso de la sociedad, tambin a una mayor autonoma del maestro para gestionar situaciones, ambientes propicios y las didcticas ms apropiadas para hacer posible el aprendizaje significativo de la nacin. Decimos No, a cualquier intento de hacer de la Escuela Pblica una mercanca, de convertirlas en empresas y ver al los alumnos como materia y a los maestros como piezas de maquiladora.

Tenemos algunos cuestionamientos a los legisladores administrativo en relacin al artculo 3 y 73 constitucional:

Cmo se va a financiar el servicio profesional de carrera docente? Cules sern los cambios en el Normalismo?

de

orden

Cmo se fortalecer el sistema de actualizacin, capacitacin y superacin profesional del magisterio? Cules son los verdaderos alcances y lmites de la anunciada autonoma escolar? Cules son las verdaderas intenciones de abrir la participacin de empresas en las escuelas pblicas? Estamos a favor de la rectora del estado en la educacin y que asuma su responsabilidad constitucional; El SNTE ha generado en un marco de legalidad, legitimidad, participacin democrtica una gran cantidad de propuestas educativas para mejorar la calidad de la educacin. Lo ha hecho de manera responsable con legtimo derecho del pueblo a travs de eventos, consultas, dilogos y consensos de los que se rescatan propuestas importantes para mejorar la calidad de la educacin en Mxico. (Encuentro de Escuelas

Normales, Encuentros de Padres de familia y Maestros, y Congresos de Educacin, buscando con ello una Educacin Pblica, que destierre la inequidad educativa y la desigualdad social, reduciendo la brecha cientfica y tecnolgica entre la sociedad mexicana y con otras naciones.

Decimos Si, a una evaluacin global, integral para detectar reas de oportunidad con la intencin de mejorar el desempeo magisterial, pero tambin para poner al descubierto la condiciones en las que se desarrolla el trabajo educativo y poder incidir en las debilidades profesionales del magisterio educativo nacional. Si, a transformar a la escuela como centro motor del desarrollo integral del individuo y la comunidad. Que quede claro: 1.- Los trabajadores de la educacin seguiremos luchando por la escuela pblica, de calidad, integral, laica, gratuita, obligatoria, humanista, cientfica, incluyente, democrtica, nacionalista y popular; frente a tentaciones y tendencias privatizadoras. 2.- Por la estabilidad laboral de los trabajadores de la educacin, reivindicando su justa revaloracin social y su permanente superacin profesional y salarial. 3.-Nuestra organizacin ratifica su determinacin de seguir coadyuvando, con verdadera vocacin incluyente a la gobernabilidad democrtica del pas, a los trabajadores de la educacin nos une la defensa del estado de derecho y de las libertades esenciales de todos lo mexicanos, el respeto a las instituciones, nos cohesionan los principios de autonoma, lucha, independencia, solidaridad y unidad sindical. 4.- El SNTE reitera su inconformidad con la aprobacin de una disposicin que amenaza la estabilidad laboral y la seguridad en el empleo.