1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura : Mquinas y Equipos Trmicos II.

Carrera : Ingeniera Electromecnica Clave de la asignatura : EMC-1019 SATCA1 2-2-4 2.- PRESENTACIN Caracterizacin de la asignatura.

La presente asignatura aporta al perfil del egresado de la carrera de Ingeniera Electromecnica, la capacidad de comprender los fundamentos de los ciclos de vapor y gases para la seleccin, anlisis, instalacin, operacin, control y mantenimiento de los motores de combustin interna y compresores. Proyectar, gestionar, implementar y controlar actividades de instalacin y operacin de los sistemas electromecnicos, as como formular, gestionar y evaluar, proyectos de ingeniera relacionados con sistemas y dispositivos en el rea electromecnica, con el fin de proponer soluciones con tecnologa de vanguardia, en el marco del desarrollo sustentable.
Intencin didctica.

La asignatura est conformada por cinco unidades; en la primera unidad se analizar y explicar, el ciclo de vapor con el fin de dar un enfoque termodinmico al funcionamiento de las turbinas de vapor, abordadas en la asignatura de Mquinas y Equipos Trmicos I, con la finalidad de comparar y calcular el rendimiento de una mquina de vapor, bajo condiciones de operacin diferentes. En la segunda unidad, se abordar el ciclo bsico que se utiliza para el anlisis de funcionamiento de una turbina de gas, las diferencias entre un ciclo abierto (Brayton) y un ciclo cerrado (Otto) as como las diferentes formas de comportamiento de las mquinas al incorporar diferentes aditamentos que remodelan el ciclo. En la tercera unidad, se revisar la clasificacin, el funcionamiento, rendimiento y potencia de los motores de combustin interna, identificando cada uno de sus componentes as como la funcin de cada uno de ellos. En sta unidad se abarcan las turbinas de gas y motores de propulsin a chorro puesto que pertenecen tambin a la clasificacin de los motores de combustin interna; se harn prcticas en el laboratorio para determinar experimentalmente las curvas de los parmetros de funcionamiento de un motor a diesel y gasolina bajo distintas cargas de operacin. En la cuarta unidad, se analizan las diferentes combinaciones que se realizan con el fin de incrementar los rendimientos de los sistemas, logrando una reduccin significativa de las prdidas.

Sistema de Asignacin y Transferencia de Crditos Acadmicos

En la quinta y ltima unidad se estudia la clasificacin y anlisis del funcionamiento de un compresor, identificando los principios de termodinmica que intervienen en ellos. Esta materia debe centrarse en lograr las competencias en el estudiante que lo hagan capaz de seleccionar, instalar y mantener el correcto funcionamiento de los diferentes mquinas y equipos trmicos utilizados en la industria, de acuerdo a las necesidades de stas, buscando la optimizacin de los equipos y solucionando problemas de funcionamiento. Es importante que el estudiante tambin sea capaz de interpretar un manual del fabricante de los equipos con el fin de hacer una instalacin eficaz as como la operacin y mantenimiento preventivo y correctivo de los mismos.

3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR Competencias especficas:

Competencias genricas:

Realizar la evaluacin energtica, el Competencias instrumentales balance trmico de los diferentes Capacidad de anlisis y sntesis motores de combustin interna y de Capacidad de organizar y planificar los ciclos de vapor, ciclos de gas, Conocimientos generales bsicos ciclos combinados compresores, as Comunicacin oral y escrita en su como su seleccin y fundamentos propia lengua para su mantenimiento Habilidades bsicas de manejo de la computadora Habilidades de gestin de informacin(habilidad para buscar y analizar informacin proveniente de fuentes diversas Solucin de problemas Toma de decisiones.
Competencias interpersonales

Capacidad crtica y autocrtica Realizar trabajo en equipo Habilidades interpersonales Capacidad de trabajar en equipo interdisciplinario Capacidad de comunicarse con profesionales de otras reas Habilidad para trabajar en un ambiente laboral Compromiso tico

Competencias sistmicas

Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica Habilidades de investigacin Capacidad de aprender Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad) Liderazgo Habilidad para trabajar en forma autnoma Capacidad para disear y gestionar proyectos Iniciativa y espritu emprendedor

Preocupacin por la calidad Bsqueda del logro.

4.- HISTORIA DEL PROGRAMA Lugar y fecha de Participantes elaboracin o revisin Representantes de los Institutos Tecnolgicos de: Apizaco, Centla, Ciudad Jimnez, Ciudad Jurez, Delicias, Huichapan, Irapuato, Jocotitln, La Sierra Norte de Puebla, Lagos Instituto Tecnolgico de Moreno, Lzaro Crdenas, Superior de Irapuato del Lerdo, Libres, Linares, Los 24 al 28 de agosto de Mochis, Minatitln, Occidente del 2009. Estado de Hidalgo, Ocotln, Oriente del Estado de Hidalgo, Parral, Puerto Vallarta, Tamazula De Gordiano, Tijuana, Tlalnepantla, Tlaxco, Toluca, Tuxtepec, Xalapa y Zacatecas. de Ingeniera Desarrollo de Programas Academias en Competencias Electromecnica de los Institutos Profesionales por los Tecnolgicos de: Institutos Tecnolgicos Aqu va los tec del 1 de septiembre al 15 de diciembre de 2009. Representantes de los Institutos Tecnolgicos de: Apizaco, Centla, Ciudad Jimnez, Ciudad Jurez, Huichapan, Irapuato, Jocotitln, La Sierra Norte de Puebla, Lagos de Instituto Tecnolgico de Moreno, Lzaro Crdenas, Lerdo, Mexicali del 25 al 29 de Libres, Los Mochis, Mexicali, enero del 2010. Minatitln, Occidente del Estado de Hidalgo, Ocotln, Oriente del Estado de Hidalgo, Parral, Puerto Vallarta, Tamazula de Gordiano, Tlaxco, Toluca, Tuxtepec, Xalapa y Zacatecas.

Evento

Reunin Nacional de Diseo e Innovacin Curricular para el Desarrollo y Formacin de Competencias Profesionales de la Carrera de Ingeniera Electromecnica.

Elaboracin del programa de estudio propuesto en la Reunin Nacional de Diseo Curricular de la Carrera de Ingeniera Electromecnica.

Reunin Nacional de Consolidacin de los Programas en Competencias Profesionales de la Carrera de Ingeniera Electromecnica.

5.- OBJETIVO GENERAL DEL CURSO

Realizar la evaluacin energtica, el balance trmico de los diferentes motores de combustin interna y de los ciclos de vapor, ciclos de gas, ciclos combinados compresores, as como su seleccin y fundamentos para su mantenimiento.

6.- COMPETENCIAS PREVIAS

Comprende y aplica los fundamentos de la combustin as como selecciona, analiza, instala, opera, controla y mantiene los generadores de vapor, turbinas de vapor y equipos auxiliares, as como disea y evala los intercambiadores de calor. Interpreta y aplica los conceptos bsicos y las leyes de la termodinmica para seleccionar y evaluar sistemas y equipos trmicos relacionados con la Ingeniera Electromecnica.

7.- TEMARIO Unidad Temas Subtemas

Ciclo de vapor.

1.1 Ciclos Rankine 1.2 Ciclo de Hirn 1.3 Ciclo Carnot 1.4 Eficiencia. 2.1 Ciclo Brayton ideal. 2.2 Ciclo Brayton real. 2.3 turbinas de gas. 2.4 Ciclo Brayton con regeneracin, y. 2.5 Ciclo Brayton con interenfriamiento. 2.6 Ciclo Brayton con recalentamiento. 2.7 Eficiencia

Ciclo de gas.

Motores de combustin 3.1 Clasificacin de los motores de combustin interna. interna 3.2 Motor Otto. 3.3 Motor Diesel. 3.4 Sistemas auxiliares (Sistema de encendido, Sistema de inyeccin, sistema de lubricacin, sistema de enfriamiento). 3.5 Motores de propulsin a chorro. 3.6 Anlisis energtico de las turbinas de gas. 3.7 Rendimientos, potencia y seleccin. Ciclos combinados. 4.1 Tipos de ciclos combinados 4.2 En la generacin de energa

4.3 En la cogeneracin 4.4 Eficiencia energtica. 5 Compresores 5.1 Clasificacin. 5.2 Anlisis de la primera ley de la termodinmica en un compresor reciprocante y centrfugos. 5.3 Compresin multietpica con enfriamiento intermedio. 5.4 Eficiencia isotrmica del compresor. 5.5 Eficiencia isoentrpica del compresor. 5.6 Eficiencia politrpica del compresor. 5.7 Trabajo ideal del compresor. 5.8 Trabajo real del compresor. 5.9 Trabajo real del compresor. 5.10 Aplicacin termodinmica del compresor

8.- SUGERENCIAS DIDCTICAS

Realizar investigacin documental para reforzar la compresin de los conceptos abordados en el curso, exponiendo ante el grupo lo investigado. Desarrollar modelos didcticos que permitan comprender los conceptos tericos. Realizar experimentos posibles para el reforzamiento de los conceptos. Proporcionar casos o ejemplos de problemas reales, cotidianos y actuales. Fomentar el trabajo en equipo. Fomentar el uso de tecnologa.

9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIN

Para la evaluacin de la asignatura se propone considerar: Exmenes escritos. Resolucin de problemas Reportes de trabajos de investigacin. Participacin en clase Prcticas de laboratorio Reportes de visitas industriales. Exposicin de los temas investigados.

10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE Unidad 1: Ciclo de vapor. Competencia especfica a desarrollar

Actividades de Aprendizaje

Realizar la evaluacin energtica y el balance trmico de los diferentes ciclos de vapor para determinar su eficiencia trmica e indicadores energticos fundamentales.

Realizar investigacin para identificar cmo se distribuye la energa trmica que entra al sistema y determinar las diferentes perdidas as como sus porcentajes. Comprender y explicar el impacto ambiental producto de las prdidas de energa. Exposicin al grupo creando un foro de dialogo-discusin acerca de cada uno de los temas investigados, propiciando el trabajo en equipo. Uso de software especializado para la evaluacin energtica y el balance trmico.

Unidad 2: Ciclo de gas Competencia especfica a desarrollar

Actividades de Aprendizaje

Realizar la evaluacin energtica y el balance trmico de los diferentes ciclos de gas para determinar su eficiencia trmica e indicadores energticos fundamentales.

Identificar e interpretar las grficas de los ciclos de gas ideales. Identificar e interpretar las grficas de los ciclos de gas reales. Hacer un anlisis comparativo de las grficas de los ciclos ideal y real de

las maquinas trmicas. Identificar las prdidas de energa de los sistemas trmicos en estudio, proponiendo formas de reduccin de las perdidas. Uso de software especializado para la evaluacin energtica y el balance trmico.

Unidad 3: Motores de combustin interna Competencia especfica a desarrollar Actividades de Aprendizaje

Realizar la evaluacin energtica y el balance trmico de los diferentes motores de combustin interna, para su seleccin as como los fundamentos necesarios para su mantenimiento.

Investigar la clasificacin de los diferentes tipos de motores de combustin interna, segn su aplicacin, forma de conversin de energa, disposicin fsica de los cilindros, ciclos por revolucin, etc. as como las ventajas y desventajas de cada una de ellos, en sus aplicaciones. Identificar las partes que componen un motor de combustin interna, describiendo su funcin. Discutir en grupo, los principios de funcionamiento de los motores de combustin interna. Hacer un trabajo donde explique las aplicaciones de cada tipo de motor de combustin interna y el criterio de seleccin y mantenimiento de cada uno de ellos. Uso de software especializado para la evaluacin energtica y el balance trmico. Se recomienda una visita a las industrias que utilicen y fabriquen diferentes tipos de motores de combustin interna.

Unidad 4: Ciclos combinados

Competencia especfica a desarrollar

Actividades de Aprendizaje

Realizar la evaluacin energtica y el balance trmico de los diferentes ciclos combinados para determinar su eficiencia.

Investigar, discutir y concluir en equipo como contribuye la combinacin de los ciclos de gas y vapor al aumento del rendimiento de los sistemas trmicos. Identificar las diferentes formas de combinacin de los ciclos de gas y vapor en los procesos de obtencin de energa elctrica. Analizar los planos termodinmicos de los ciclos combinados. Utilizar software especializado para la evaluacin energtica y el balance trmico.

Unidad 5: Compresores Competencia especfica a desarrollar

Actividades de Aprendizaje

Realizar la evaluacin energtica y el balance trmico de los diferentes compresores, as como su seleccin y fundamentos para su mantenimiento.

Investigar los diferentes tipos y principios de funcionamiento de los compresores. Relacionar las leyes de la termodinmica a los principios de operacin de los compresores. Exponer y establecer en el grupo un dialogo-discusin sobre los diferentes temas sobre compresores. Establecer las diferencias entre el trabajo ideal y real de un compresor. Determinar las eficiencias adiabtica, politrpica e isentrpica de un compresor.

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11.- FUENTES DE INFORMACIN

1. Frederick T. Morse, Centrales Elctricas, 3 edicin, Compaa Editorial Continental, S.A., Mexico, Espaa, Argentina, Chile, Venezuela. 1976. 2. Virgil Moring Faires, Termodinmica, 2 edicion, U.T.E.H.A, Mxico, 1973. 3. Turbinas Navales, 1 edicion, Heroica Escuela Naval Militar, Mxico, 2007. 4. Maquinaria Naval Auxiliar, 1 edicion, Heroica Escuela Naval Militar, Mxico, 2007. 5. Cengel Yunus A. y Michael A. Boles. Termodinmica, quinta edicin Editorial Mc Graw-Hill, Mxico. 2006. 6. Moran M. J. y Shapiro, H. N. Fundamentos de termodinmica tcnica. Segunda edicin, Editorial Reverte, S. A. Espaa. 2004.
12.- PRCTICAS PROPUESTAS

Balance trmico de un motor diesel y gasolina. Balance trmico de un compresor de pistones reciprocantes y centrfugo. Determinar las curvas de consumos de combustible, par torsional a diferentes rpm, rendimiento volumtrico de un motor de combustin interna en el dinammetro de pruebas. Prcticas de laboratorio de ciclos de vapor, ciclos de gas y ciclos combinados.