Maestro comunitario

Una visin diferente.. Maestros Comunitarios

El

programa Maestro Comunitario constituye una herramienta muy

importante para la prctica educativa. Proporciona informacin del contexto familiar para comprender la historia de los alumnos y su influencia en el trabajo escolar. Como maestra de aula, es difcil llegar a comprender todos los aspectos de la conducta de los alumnos dentro del saln de clases, pero el poder ser maestra comunitaria ampli los horizontes hasta el plano familiar y me permiti poder explicar algunas conductas manifestadas por los alumnos. Result muy gratificante el llegar a los hogares y encontrar all a las familias esperando la llegada de la maestra comunitaria, con gran expectativa. Ver el entusiasmo de los nios, sus caras sonrientes y sus ojitos brillosos. Me encuentran en el barrio y preguntan: _maestra cundo tenemos?. Se sienten importantes, ven una posibilidad para mejorar y cuan gratificante es hablar con la maestra del grado y que la misma manifieste que han modificado su actitud hacia el grado, que trabajan, se interesan, se esfuerzan y que hablan mucho del programa. De igual manera sucede cuando hablamos con el grupo de padres. Manifiestan lo importante que est siendo el trabajo en sta lnea, porque estn aprendiendo junto a sus hijos. El tomar contacto con las XO los asusta y en las primeras instancias de trabajo manifestaban temor a tocar las computadoras. Hoy en cambio producen textos y logran pegar imgenes y la emocin que experimentan al haberse superado la reflejan en sus rostros sonrientes y con una mueca de satisfaccin.

Si bien sabemos que an queda mucho por hacer queremos reconocer los logros obtenidos y no dejar de ver al programa Maestro Comunitario como una puerta ms que se abre en el camino a la superacin como seres humanos. Maestro (a) Comunitario (a) Es el Maestro cuyo desempeo profesional apunta a revertir el fracaso escolar, desarrollando trabajo en redes y contextualizado. Su trabajo es esencialmente Pedaggico conocedor de la realidad de la comunidad, con capacidad de iniciativa para elaborar propuestas creativas y flexibles. De esta manera se pretende mejorar la relacin escuela comunidad para reducir la desercin escolar y brindar apoyo especfico a nios con bajo rendimiento escolar. Las formas de trabajo de los maestros comunitarios no solo involucran de otro modo a los nios en las propuestas, sino que adems consideran imprescindible para desarrollarlas el lograr acuerdos con las familias. El programa permite al maestro posicionarse en su prctica profesional de manera diferente, y esto lo obliga a plantearse "formas de hacer" que impactan en la manera de "mirar" y actuar de las escuelas como colectivo, tanto en relacin con los nios, las familias, la comunidad, como al interior de la institucin, habilitando otras formas de funcionamiento a los efectos de garantizar el acceso de todos a los que les pertenece por derecho: la educacin. REDES SOCIALES COMUNITARIAS DE LA LOCALIDAD Y SU PAPEL TRANSFORMADOR EN EL NIVEL INICIAL DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO Las Redes Sociales Comunitarias son el conjunto de personas, comunidades, entes u organizaciones que producen, reciben e intercambian bienes o servicios sociales para su sostenimiento en un esquema de desarrollo y bienestar esperado, dicho bienestar es mediatizado por los avances en el campo de la ciencia y la tecnologa producidos y ofrecidos en su valor social y mercantil a las personas o grupos de ellas, en un territorio y en unas condiciones econmicas sociales determinadas. PAPEL TRANSFORMADOR EN EL NIVEL INICIAL DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO La Repblica Bolivariana de Venezuela vive momentos de profundas transformaciones hacia la consolidacin de una soc...