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UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE MONTERREY

LICENCIATURA EN EDUCACIN Y GESTIN DE CENTROS EDUCATIVOS

NEUROSIFIOLOGIA

LOS DOCE PRINCIPIOS DEL CEREBRO PRINCIPIO: 3

ALUMNO: ANGLICA CELESTINO DE LOS SANTOS

MATRICLA: 150557

GRUPO: 6TO A NOCTURNO

CATEDRTICO: LIC. JUAN CARLOS HUITRADO TREVIO 31/05/2013.

INTRODUCCIN Este principio nos habla de cmo est formado el cableado de nuestro cuerpo, as lo dice el autor de este libro. Sin ms ni menos conoceremos parte de nuestro cuerpo y de esa manera podemos llegar comprender la funcin de nuestro cableado. CADA CEREBRO TIENE SU PROPIO CABLEADO Si nosotros nos ponemos a revisar con detalle la diferencia de cada persona con respecto a su fsico nos daremos cuenta que no todos tenemos los mismos beneficios. Esto se debe a que cada quien tiene la funcin del cableado diferente y no todos vemos las cosas desde un mismo punto. Todos tenemos clulas que nos ayudan a tener conciencia de muchas cosas que pasan a nuestro alrededor, claro que esto es sin conciencia alguna que podamos tener nosotros mismos de ello. Muchas de esas clulas cumplen con una funcin y dejan de funcionar. Se dice que las clulas son como un huevo la clara es el citoplasma y as mismo la yema es el ncleo. As mismo pasa con nuestras clulas. Es de donde los especialistas sacan ese resultado llamado ADN. El ADN sirve para identificar genes de cierto ser humano como son, que altura tienen y todo referente al individuo. Las clulas nerviosas tienen muchos tamaos y formas que a pesar de formar parte de un solo cuerpo ninguna forma o tamao es idntica a las dems, pues si bien lemos es que las puntas de los nervios se llaman dendritas y por as decirlo la base fundamental de esta clula nerviosa se llama axn, al extremo del axn, es la terminacin axnica. Por medio de esta clula nerviosa podemos recibir informacin y las transmite, es decir nos ayudan a pensar. Como decamos que las puntas de estas clulas se llaman dendritas y por donde sale

la informacin que se est trasmitiendo a la siguiente dendrita por medio de los neurotransmisores, es decir que estn transmitiendo informacin a las siguiente dendrita por donde seguir viajando la informacin que ha de llegar hasta el punto donde debe llegar. Entre el espacio que hay entre dos neuronas, como as se le llaman a estas clulas nerviosas, se le llama sinapsis. Y en las puntas tienen cuatro neurotransmisores por donde entra la informacin para que siga su curso y pude ser informacin positiva o negativa. Despus de este recorrido la informacin llega al lugar de origen y lo vuelva a absorber el sistema se reinicia para recibir nueva informacin. De esa forma podemos decir que nuestro cerebro tiene la funcin de recibir y transmitir informacin. El cerebro es como hacer ejercicio. Y si ejercitamos los msculos y entre ms se ejercite ms grande ser el cerebro y de esa manera ms complejo ser los que transmita. El cerebro es similar a los dems pero eso no quiere decir que se idntico y que todos pensemos y veamos las mismas cosas, de hecho ni de las personas que son gemelas pueden pensar de la misma manera y esto se debe a que cada quien recibe mucho muy diferente la informacin. De hecho se dice que los nios a cierta edad (3 aos) tienen muchas clulas nerviosas pero que llegando a otra cierta edad (8 aos) el cerebro las elimina sin ms ni menos. El cerebro es muy sensible a la informacin que recibe de afuera, y depende mucho del cmo se encuentra en ese momento fsicamente. CONCLUSION Gracias a este principio pude saber y reconocer los puntos que el profesor Juan Carlos nos explico en clase. Y casi viajando en 3D viajamos en nuestro cerebro.

REFERENCIAS Lpez, N. (2007) Cerebro de Mujer y Cerebro de Varn Madrid, Espaa Medina. J, (2010) Los Principios del Cerebro, Bogot, Colombia. Editorial Norma S.A Papalia, D. y Wendkos S. (2009) Desarrollo Humano traduccin en Mxico, D.F.

Richling. R, (2005) La Memoria en Plena Forma, Espaa. Editorial Robinbook. www.robinbook.com