UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS Facultad de Derecho y Ciencia Poltica

Escuela Acadmico Profesional de Derecho

SLABO

I.

DATOS GENERALES 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. Asignatura : Ciclo Acadmico : Cdigo : rea Curricular : Carrera Acadmico Profesional: Requisito : : : : : : : : Derecho Civil VI Familia VIII 0703-07407 Formacin Profesional General Derecho 0703-07307. Derecho Civil IVObligaciones 2009 - 1 5 / 85 3 2 4 TAPIA UGARRIZA, Augusto MIRANDA CANALES, Manuel CORNEJO CHVEZ, Hctor (1999). Derecho de familia. Lima: Gaceta Jurdica.

1.7. Semestre Acadmico 1.8. Horas semanales / mensual 1.8.1. Horas tericas 1.8.2. Horas prcticas 1.9. Crditos 1.10. Profesor (es) 1.11. Texto bsico

II.

SUMILLA La asignatura pertenece al rea curricular de formacin profesional general; es terica y prctica y tiene como propsito analizar las principales instituciones jurdicas del derecho de familia. Aborda el estudio de las siguientes unidades de aprendizaje: 1. Sociedad conyugal y la familia. 2. Sociedad conyugal: Regmenes patrimoniales y separacin de cuerpos. 3. Sociedad paterno-filial. 4. Amparo familiar.

III.

COMPETENCIA Analiza el concepto de Derecho de familia y sus teoras, resolviendo casos que se le presenten.

IV.

CAPACIDADES 1. Reconoce los postulados del Derecho de familia valorando su importancia. 2. Comprende el Derecho de familia para absolver consultas jurdicas sobre patrimonio y separacin de cuerpos. 3. Aplica el Derecho de familia en conflictos familiares que se le presenten. 4. Analiza las instituciones familiares asumiendo su importancia.

V.

PROGRAMACIN DE CONTENIDOS UNIDAD DE APRENDIZAJE I SOCIEDAD CONYUGAL Y LA FAMILIA

CAPACIDAD Reconoce los postulados del Derecho de familia valorando su importancia. SEMANA SESIN CONTENIDO CONCEPTUAL Concepto de familia. 1 1. El parentesco. 2 Disea un rbol genealgico de sus familiares indicando el parentesco que lo une. Elabora un cuadro de los integrantes de la familia con sus respectivas funciones. Lee un texto sobre la teora de los y hace un resumen. CONTENIDO PROCEDIMENTAL

Elabora un mapa conceptual sobre el concepto familia.

3 2. 4

La lnea, el tronco, y el grado.

Los esponsales.

5 3. 6

El matrimonio como acto jurdico.

Disea un esquema mostrando al matrimonio como acto jurdico.

Teoras sobre los fines del matrimonio.

Lee textos sobre los fines del matrimonio, los comenta en grupo y expone en forma conjunta sus conclusiones. Elabora un flujograma del procedimiento de la celebracin del matrimonio. Trabaja en grupo el anlisis de cada uno de los deberes que nacen del matrimonio.

7 4. 8

Celebracin del matrimonio, funcin competente.

Deberes que nacen del matrimonio.

CONTENIDO ACTITUDINAL Valora al matrimonio como unidad bsica de la sociedad.

UNIDAD DE APRENDIZAJE II SOCIEDAD CONYUGAL: REGMENES PATRIMONIALES Y SEPARACIN DE CUERPOS CAPACIDAD Comprende el Derecho de familia para absolver consultas jurdicas sobre patrimonio y separacin de cuerpos. SEMANA SESIN CONTENIDO CONCEPTUAL La unin de hecho. 9 5. Regimenes patrimoniales. 10 Construye un cuadro comparativo de los tipos de regimenes patrimoniales. Procesa un cuadro sinptico de las causales de separacin de cuerpos 1 y 2. En grupo de trabajo comenta. Elabora un cuadro sinptico de las causales de separacin de cuerpos 2 y 3. En grupo de trabajo comenta. Obtiene un cuadro sinptico de las causales de separacin de cuerpos 4 y 5. En grupo de trabajo comenta Construye un cuadro sinptico de las causales de separacin de cuerpos 6 y 7. En grupo de trabajo comenta. Procesa un cuadro sinptico de las causales de separacin de cuerpos 8 y 9. En grupo de trabajo comenta. Obtiene un cuadro sinptico de las causales de separacin de cuerpos 10, 11, 12, y 13. En grupo de trabajo comenta. CONTENIDO ACTITUDINAL Participa con inters en la sesiones de aprendizaje. CONTENIDO PROCEDIMENTAL

Lee un texto sobre la unin de hecho, hace un resumen y lo comenta en la clase.

Separacin de cuerpos. 11 6. Separacin de cuerpos. 12

Separacin de cuerpos. 13 7. 14

Separacin de cuerpos.

Separacin de cuerpos. 15 8. 16

Separacin de cuerpos.

UNIDAD DE APRENDIZAJE III SOCIEDAD PATERNO - FILIAL CAPACIDAD Aplica el Derecho de familia en conflictos familiares que se le presenten. SEMANA SESIN CONTENIDO CONCEPTUAL Patria potestad. CONTENIDO PROCEDIMENTAL

17 9. 18

Lee en grupo y comenta sobre la institucin de la patria potestad. Disea diagramas sobre causales de suspensin y prdida de la patria potestad. Lee un texto y hace un resumen sobre filiacin matrimonial.

Suspensin y prdida de la patria potestad.

Filiacin matrimonial. 19 10a. 20 Teoras de la filiacin matrimonial.

Elabora un cuadro sobre las teoras de la filiacin matrimonial con su respectivo argumento. Lee sobre la historia de la adopcin y hace un resumen.

La adopcin. 21 11. 22 Adopcin judicial y administrativa.

Elabora un esquema que muestre los dos tipos de adopcin.

Filiacin extra-matrimonial. 23 12. 24

Lee sobre filiacin extra-matrimonial y responde preguntas acerca del tema. Construye cuadros sinpticos sobre los tipos de hijos extramatrimoniales.

Tipos y clasificacin de hijos extramatrimoniales.

CONTENIDO ACTITUDINAL Asume con inters el estudio sobre la temtica paterno filial.

UNIDAD DE APRENDIZAJE IV AMPARO FAMILIAR CAPACIDAD Analiza las instituciones familiares asumiendo su importancia. SEMANA SESIN CONTENIDO CONCEPTUAL Alimentos. CONTENIDO PROCEDIMENTAL

25 13. 26

Elabora un cuadro comparativo de las definiciones de alimentos. Construye un diagrama sobre elementos de los alimentos. Investiga qu es el patrimonio familiar. Disea una constitucin del patrimonio familiar.

Elementos de los alimentos.

27 14a. 28

Patrimonio familiar.

Constitucin del patrimonio familiar.

Tutela. 29 15. 30 Clases de tutela.

Construye un cuadro sobre definiciones de tutela, opina sobre cada una de ellas. Disea cuadros sinpticos.

31 16. 32

Curatela.

Expone en un mapa conceptual el concepto curatela. Elabora un cuadro sinptico sobre tipos de curatela y sus caractersticas. Construye un mapa conceptual del consejo de familia. Ejecuta un modelo de constitucin de consejo.

Tipos curatela.

33 17. 34

Consejo de familia.

Formalizacin del consejo.

CONTENIDO ACTITUDINAL Participa en forma proactiva durante los trabajos individuales y grupales.

VI.

METODOLOGA Teniendo en consideracin que los mtodos de enseanza determinan el tipo de acto de los docentes y estudiantes en funcin de los objetivos y del contenido del proceso de instruccin, se aplicarn los siguientes mtodos pedaggicos en la conduccin de la asignatura: 1. Mtodo expositivo. En forma restringida a fin de procurar la participacin activa de los estudiantes. 2. Mtodo de elaboracin conjunta. Consistente en el planteamiento de problemas, formulacin de interrogantes y construccin progresiva con el aporte de las respuestas de los estudiantes y los conocimientos del docente. Asimismo, se emplearn los mtodos de exposicin problemtica, el mtodo basado en problemas y el mtodo investigativo. De otro lado, se emplearn procedimientos inductivos, como la observacin, la abstraccin y la generalizacin. Igualmente, procedimientos deductivos, como la generalizacin, actividades de aplicacin, y tambin, procedimientos analticos y sintticos (entre estos ltimos: resumen, sntesis y definicin).

VII.

MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS Los medios y materiales educativos coadyuvan a la construccin de los aprendizajes, dado que estimulan los procesos cognoscitivos y la interiorizacin de los contenidos, facilitando el logro de la competencia y el desarrollo de las capacidades. Por tales razones, se ha considerado a los siguientes medios y materiales educativos como necesarios e imprescindibles para el reforzamiento de los procedimientos didcticos y la facilitacin del logro de los aprendizajes previstos en la asignatura, en concordancia con el enfoque educativo por competencias: a. b. Materiales impresos: separatas, texto bsico, guas prcticas, hojas de actividad, etc. Materiales audiovisuales: se emplearn presentaciones flmicas, multimedia y otros.

VIII. EVALUACIN La evaluacin tiene por finalidad la comprobacin del grado y nivel de avance y los resultados del aprendizaje en el curso del proceso continuo de verificacin y anlisis. Se evaluar el logro de la capacidad y las competencias de la asignatura. Evaluacin de proceso Es permanente y busca la participacin activa y responsable del estudiante durante el desarrollo del contenido temtico. a. La evaluacin terica Se realizar a travs de la aplicacin de prcticas calificadas, por lo que se utilizar el sistema de pruebas con preguntas objetivas, ensayo o de desarrollo, as como la exposicin de trabajos de investigacin al final de las unidades de aprendizaje previstas y en las fechas programadas por la Universidad.

b.

La evaluacin prctica Se realizar utilizando fichas de observacin y guas de prctica con escalas de calificacin, listas de cotejo, escalas estimativas y valorativas (para evaluar actitudes, participacin y valores).

Evaluacin de resultados Se dar a travs de la aplicacin de un examen parcial y otro de examen final, que se elaborar considerando los siguientes criterios de evaluacin: a) manejo de informacin, b) aplicacin, c) anlisis y sntesis, d) pensamiento inferencial, e) pensamiento sistmico y f) pensamiento crtico. Requisitos de aprobacin de la asignatura Sistema de calificacin: escala vigesimal (0 20) Asistencia regular a clases Aquel estudiante que tenga el 70% de asistencia a las clases dictadas est apto para ser calificado. En caso contrario, el estudiante ser inhabilitado para rendir el examen final. La nota final de la asignatura ser el promedio de: Tareas acadmicas (Peso 4) :40% Examen parcial (Peso 3) :30% Examen final (Peso 3) :30% Promedindose de la siguiente manera:

PF= TA x 0.4 + EP x 0.3 + EF x 0.3 10 Donde: PF = Promedio final TA = Promedio de prcticas calificadas y tareas acadmicas. EP = Examen parcial EF = Examen final IX. FUENTES DE INFORMACIN Bibliogrficas

CORNEJO CHAVEZ, Hector. Derecho Gaceta Jurdica. 1999.

Familiar

Peruano.

Lima,

CABELLO MATAMALA, Carmen Julia El Divorcio y su Jurisprudencia en el Per. Lima, Fondo Editorial de la Catlica. 1999. DIAZ DE GUIJARDO, Enrique. Tratado de derecho de familia. Buenos Aires, Tea, 1953. ESPIN CANOVAS, Diego. Manual De Derecho Civil Espaol. Volumen IV Familia. Madrid, Editorial De Derecho Privado, 1982. PLACIDO, Alex. Ensayos de Derecho de Familia. Editorial Rodhas 1997.

Hemerogrficas.

Revista del foroRevista Lex. Gaceta Jurdica.

Electrnicas www.jurisprudencia.com.