REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA FACULTAD DE CIENCIAS

JURDICAS Y POLTICAS ESCUELA DE DERECHO SAN JOAQUN DE TURMERO ESTADO ARAGUA

Seccin D Equipo N 6

INTEGRANTES: GARCA A., Alcides C.I.: 10.161.590 SORRENTINO P., Giannimar A. C.I.: 21.601.445 DE BENEDICTES S., Helen C. C.I.: 19.111.814 MEDINA P., Mayra A. C.I.: 20.260.761 CRUZ E., Mary M. C.I.: 16.345.044

ABRIL de 2013

PROCESOS ARGUMENTATIVOS

Se entiende por tales el conjunto de estrategias por medio de las cuales una persona, a travs de un discurso, influye sobre un pblico determinado, con el objetivo de defender una idea, opinin o postura; ya sea, convenciendo, manipulando o persuadiendo a los emisores con razones obtenidas por la observacin o la comparacin de ciertos hechos.

En este sentido es necesario explicar cada una de esas estrategias para entender como pueden ser utilizadas dentro del discurso, estableciendo adems su significado gramatical y las diferencias entre cada una de ellas con el objetivo de definir bien el uso correcto que debe drseles. Asimismo, es necesario acotar que, en cuanto a gramtica se trata, las palabras que explicaremos son verbos de los denominados infinitivos, lo cual quiere decir que no estn definidos en algn tiempo verbal, es decir, presente, pretrito, copretrito y futuro.

Observar Proviene del latn observare, que se refiere estrictamente a examinar atentamente, advertir y mirar con atencin. Asimismo, este verbo puede presentarse en las siguientes formas no personales, Infinitivo Simple: observar; Gerundio Simple: observando; Participio: observado; Infinitivo Compuesto: haber observado y Gerundio Compuesto: Habiendo observado. De forma ms amplia, Observar se refiere a una actividad realizada por el ser humano, para detectar y asimilar los rasgos de un elemento, utilizando los sentidos como instrumentos principales; la observacin se utiliza fundamentalmente para conocer hechos, conductas y

comportamientos. Cabe destacar que observar no es absorber informacin, sino que es una labor de seleccin, influida por nuestras expectativas y

conocimientos previos. Esto quiere decir que estamos condicionados por lo que sabemos y por lo que esperamos observar. Por ejemplo, si le pedimos a un Abogado y a un Criminlogo que observen un video de un robo para que determinen la responsabilidad del autor del crimen, los dos, posiblemente concluyan distintas cosas. En este sentido, el Abogado va a fundamentar su decisin directamente en el Derecho y ser ms objetivo, mientras que el Criminlogo establecer su conclusin atendiendo a las causas que posiblemente llevaron a tal persona a perpetrar el delito, por lo cual su decisin estar en un plano ms subjetivo. Es decir, cada uno determinar la responsabilidad del sujeto condicionados por los conocimientos impartidos por la profesin a la cual pertenecen. De esta manera podemos concluir, que al momento de argumentar nuestras opiniones o ideas, las mismas estarn influenciadas

directamente por lo que hemos observado a lo largo de nuestro aprendizaje.

Convencer Se deriva del latn convincere, que significa mover con razones a alguien a hacer algo o probar algo de manera que racionalmente no se pueda negar. Sus formas no personales son las siguientes, Infinitivo Simple: convencer; Infinitivo Gerundio Simple: haber convenciendo; convencido y Participio: Gerundio

convencido;

Compuesto:

Compuesto: habiendo convencido. De acuerdo a esto, convencer es probarle o demostrarle algo a una persona, con tal cantidad de pruebas o evidencias que no se le permita negar aquello que se est argumentando. En este sentido, para lograr convencer a alguien se deben acumular y concatenar evidencias y testimonios y, establecer un orden para exponerle las pruebas. Al momento de realizar un discurso se deben presentar las cosas de modo que el oyente se sienta gratamente sorprendido con el estmulo

intelectual o emocional que le presentamos, para que preste atencin y se concentre en la idea, para que se sienta involucrado en el discurso y as pueda aceptar nuestro punto de vista. Por ejemplo, para probar la culpabilidad de una persona que niega su culpa solo hay una manera: Mostrarle evidencias que lo sealan como tal, a partir de lo cual, lo convencemos de los hechos que realiz.

Manipular Se deriva del latn manipulus, que significa intervenir con medios hbiles y, a veces, arteros, en la poltica, en el mercado, en la informacin, etc., con distorsin de la verdad o la justicia, y al servicio de intereses particulares. Se puede presentar en las siguientes formas no personales, Infinitivo Simple: manipular; Gerundio Simple: manipulando; Participio: manipulado; Infinitivo Compuesto: haber manipulado Gerundio Compuesto: habiendo manipulado. Se entiende por manipulacin un ejercicio velado, sinuoso y abusivo del poder. Se presenta en cualquier relacin social o campo de la actividad humana, donde la parte dominante se impone a otras en virtud de que stas carecen de control, conciencia y conocimiento sobre las condiciones de la situacin en que se encuentran. Dentro del discurso, la manipulacin es un uso del lenguaje destinado a la influencia de la conducta humana mediante la utilizacin de premisas que suelen ser falsas, aunque son presentadas como verosmiles e incluso como ciertas, pero el orador conoce su naturaleza y la esconde; el orador parte de la conclusin que quiere imponer y busca las premisas oportunas, aunque stas no convengan realmente a la conclusin y se mueve en el terreno de la ambigedad o de la mentira porque se persiguen unos objetivos ticamente condenables. Un ejemplo muy comn de la manipulacin es el caso de una persona que intenta vender un producto en cuestin, sabiendo que el mismo es de muy mala calidad pero an as lo presenta como el mejor de y

todos. Dentro de sus argumentos incluye cualquier tipo de caractersticas pero, oculta aquellas que podran impedir la venta del producto; es por ello que el vendedor slo necesita que la otra persona adquiera su producto sin importar el hecho que est comprando algo que en un futuro no tenga ninguna de las caractersticas expuestas.

Comparar Proviene del latn comparare, que quiere decir fijar la atencin en dos o ms objetos para descubrir sus relaciones o estimar sus diferencias o semejanzas. Puede presentarse en las siguientes formas no personales, Infinitivo Simple: comparar, Gerundio Simple: comparando, Participio: comparado, Infinitivo Compuesto: haber comparado y Gerundio Compuesto: habiendo comparado. La comparacin se basa en un proceso mediante el cual para argumentar sobre el hecho sujeto a debate, se hace referencia a otro hecho distinto pero que tiene semejanza con l. El emisor establece una relacin de asociacin o analoga entre ambos, de forma que presupone que, dado que son similares, lo que es cierto para uno es cierto tambin pata el otro. Una comparacin es una herramienta til en el refuerzo de la lengua y est cercana a la argumentacin, en el momento que pretendemos enfatizar ya sea lo positivo, ya lo negativo de uno de los elementos comparados. Dentro del discurso la comparacin es muy importante en cuanto a que le permite al orador establecer de una u otra forma los puntos resaltantes de su tema en cuestin, confrontndolo con otro tema parecido, pero busca que el emisor al observar dicha analoga tome como correcta la que el emisor pretende impartir. Por eso es que generalmente cuando comparamos utilizamos formulas como X es mejor que Y o Lo que pas en X no puede ocurrir en Y. Por ejemplo, la Seleccin Venezolana de Ftbol en la actualidad posee una gran organizacin tanto tctica como psicolgica en virtud que

tiene mayor apoyo econmico y por ende mayor apoyo de la fanaticada, lo cual ha conllevado a que se est desarrollando an ms en cualquiera de sus categoras; lo cual anteriormente no suceda porque no exista el apoyo de los entes encargados de fomentar el deporte en nuestro pas. Cuando argumentamos de esta manera existe la posibilidad que el pblico se manifieste acorde a nuestra opinin puesto a que ha observado los cambios en nuestra seleccin de ftbol.

Persuadir Se deriva del latn persuadere, que significa inducir, mover, obligar a alguien con razones a creer o hacer algo. Puede presentarse en las siguientes formas no personales, Infinitivo Simple: persuadir, Gerundio Simple: persuadiendo, Participio: persuadido, Infinitivo Compuesto: haber persuadido y Gerundio Compuesto: habiendo persuadido. Persuadir es un acto discursivo intencional dirigido a lograr que el destinatario del mensaje acte de cierta forma apelando a sus aspectos emocionales, como sus deseos, temores o prejuicios. As, la persuasin opera sobre la voluntad con fines establecidos de antemano y constituye uno de los aspectos fundamentales de control presente en los discursos polticos, propagandsticos y publicitarios que circulan en el medio social. Persuadir a una persona equivale a producir en ella una sugestin por estrategias poco racionales, por ejemplo: el chantaje sentimental, la orden de un superior, la efusividad en un discurso poltico, un texto publicitario o un programa de televisin, procesos en los cuales el enunciatario puede tomar decisiones no en funcin de su raciocinio, sino de aspectos subjetivos, como el amor, el temor, la belleza o un estereotipo creado. En este sentido, la persuasin est dirigida a cambiar la posicin de una persona por la que nosotros queremos, mediante el uso de cualquier estrategia que est ligada al plano subjetivo de esa persona. Un ejemplo muy comn de la persuasin sucede cuando A le dice a B que si

no hace tal o cual cosa, se va a matar; en este caso B decide en contra de su voluntad.

Diferencias entre Observar, Convencer, Manipular, Comparar y Persuadir. La observacin se relaciona estrechamente con la asimilacin de los rasgos especficos de un elemento, situacin, hecho, conducta o comportamiento; lo cual servir para argumentar nuestras ideas a partir de aquello que obtengamos del proceso realizado. El convencimiento tiene que ver con probarle a alguien que lo que se esta diciendo o afirmando es cierto, debe demostrarse con datos verosmiles y esta accin se da de forma racional; cuando convencemos se llega a la mente de la persona y logramos que reflexione y est de acuerdo con nosotros, en otras palabras, la persona acepta nuestras razones por la fuerza de las razones mismas. En la manipulacin, en cambio, influenciamos la conducta humana mediante la utilizacin de premisas que suelen ser falsas o, nos disponemos a ocultar datos obligando al receptor a adherirse

intelectualmente a determinadas proposiciones; es decir, se tiene el control en forma negativa. La persuasin, es muy diferente porque buscamos que una persona est en acuerdo con nuestra posicin pero influyendo en sus deseos, por lo cual pone en prctica lo que le sugerimos. En otras palabras, persuadimos cuando movemos a la persona a actuar sobre la base de un incentivo, beneficio o chantaje. La persuasin entonces, envuelve los motivos del corazn. Por ltimo, en la comparacin lo que hacemos es confrontar dos posiciones parecidas o similares estableciendo sus puntos positivos o negativos, con el objetivo que el pblico tome nuestra posicin como vlida, sin influenciar su manera de pensar.

LISTA DE REFERENCIAS

- Diccionario de la Real Academia Espaola. http://www.rae.es/rae.html - Comparacin. Alliso.pntic.mec.es. Recuperado el 27 de abril de 2013, de: http://aliso.pntic.mec.es/agalle17/progym/comparacion.html - Manipulacin. Iidh.ed.cr. Recuperado el 25 de abril de 2013, de: http://www.iidh.ed.cr/comunidades/redelectoral/docs/red_diccionari o/manipulacion.htm - La Argumentacin Analgica. Filosofiayliteratura.org. Recuperado el 24 de abril de 2013, de: http://www.filosofiayliteratura.org/lengua/segundo/0607/textoshuma nisticos.htm - La Argumentacin. Cmplenguayliteratura.wordpress.com. Recuperado el 24 de abril de 2013, de: http://cmplenguayliteratura.wordpress.com/curso-0809/4%C2%BAeso/1%C2%AA-evaluacion/contenidos/la-argumentacion/ - El Proceso Argumentativo. Fatasandalan2.blogspot.com. Recuperado el 27 de abril de 2013, de: http://fatasandalan2.blogspot.com/2012/01/tema-5-el-procesoargumentativo-los.html