REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUC.

UNIVERSITARIA IUT DE LOS LLANOS ADMINISTRACION SECCION I- TRAYECTO I- TRIMESTRE I VALLE DE LA PASCUA- EDO. GUARICO

BASES LEGALES CONSTITUCIONALES SEGN EL CONTEXTO UNIVERSITARIO:

Facilitador(a): _Soler, Mary Cruz

Participantes: _Campos, Catherine CI:20954725 _Martnez, Milvicet CI:20260297 _Chvez, Jos CI:22615910 _lvarez, Aura CI:24239258 _Ferreira, Rafael CI:21311830 _

MARZO DE 2012

Introduccin: La educacin es concebida desde la perspectiva de los derechos humanos fundamentales, en el marco de un proceso de construccin de una democracia social, un estado de derecho y de justicia. La bsqueda de la equidad hacia la construccin de una democracia social, constituyen los principios y fines fundamentales de todas las acciones educativas. El carcter humanista del Estado de derecho y de justicia de la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela conlleva a interpretar las normas, desde la perspectiva el hombre, como centro de toda gestin de pas, implica asumir un nuevo Estado, con dos caracterstica fundamentales: la corresponsabilidad, en conjuncin con la familia, la sociedad y el gobierno y la equidad, como principio tico poltico fundamental de toda sociedad democrtica.

Bases legales constitucionales segn el contexto universitario: Los fines, estructura y funcionamiento de la educacin superior en Venezuela estn definidos en la Constitucin Nacional (1999) en un conjunto variado de leyes y reglamentos, entre los cuales destacan la Ley Orgnica de Educacin, la Ley Orgnica de la Administracin Central y la Ley de Universidades, todas las cuales requieren de reformas para adecuarlas plenamente a los principios y al espritu de la nueva Constitucin. La Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, en efecto, establece en su Artculo 3 que: la educacin y el trabajo son los procesos fundamentales para alcanzar los fines de la sociedad y del Estado. Los Artculos 102 y 103 declaran la educacin como un derecho humano y un deber social al cual todos los ciudadanos pueden tener un acceso universal a una educacin integral de calidad con igualdad de condiciones, oportunidad y gratuidad (hasta el pregrado universitario). Establece as mismo que el Estado asumir la educacin como funcin indeclinable en todos sus niveles y modalidades, para lo cual realizar una inversin prioritaria, por cuanto ella es instrumento para la formacin de la personalidad y el aprovechamiento del conocimiento cientfico, humanstico y tecnolgico. La Constitucin tambin define los principios que rigen la carrera acadmica al establecer que la educacin estar a cargo de personas de reconocida moralidad y de comprobada idoneidad acadmica, a quienes se les garantizar la estabilidad en el ejercicio de la carrera docente en un rgimen de trabajo y de vida acorde con su elevada misin. Para ello establece el estmulo a la actualizacin permanente y un sistema de ingreso, promocin y permanencia basado en criterios de evaluacin de mritos (Art. 104). Igualmente reconoce la existencia de la educacin privada, la cual debe cumplir con los requisitos ticos, acadmicos, cientficos,

econmicos y de infraestructura que establezca la ley, reservndose el Estado la vigilancia y control de sus actividades. El Artculo 109, por su parte, declara, con relacin a las universidades, que el Estado reconoce la autonoma universitaria como principio y jerarqua que permite a la comunidad acadmica dedicarse a la bsqueda del conocimiento a travs de la investigacin para beneficio de la Nacin. La palabra o trmino autonoma significa segn el Diccionario de la Real Academia Libertad para que un gobierno, un pas, etc., se rija por sus propias leyes. De una manera ms amplia: Potestad de la que pueden gozar, dentro de un Estado, nacionalidad, regiones, provincias, municipios u otras entidades, para regir sus propios intereses mediante normativas y poderes propios. En este sentido, las universidades tienen autonoma para darse sus normas de gobierno, planificar, organizar, elaborar y actualizar los programas de investigacin, docencia y extensin y para la administracin eficiente de su patrimonio, bajo el control que, a tales efectos, establezca la ley. De esta manera se establece por una parte, la autonoma universitaria y por la otra el control y vigilancia que el Estado debe ejercer para garantizar la calidad y pertinencia social de las actividades docentes, de investigacin y extensin y la eficiencia en la gestin de los recursos humanos, materiales y financieros que el Estado otorga a las instituciones de educacin superior. La Constitucin tambin define los principios que rigen la carrera acadmica al establecer que la educacin estar a cargo de personas de reconocida moralidad y de comprobada idoneidad acadmica, a quienes se les garantizar la estabilidad en el ejercicio de la carrera docente en un rgimen de trabajo y de vida acorde con su elevada misin. Para ello establece el estmulo a la actualizacin permanente y un sistema de ingreso, promocin y permanencia basado en criterios de evaluacin de mritos (Art. 104). Igualmente reconoce la existencia de la educacin privada, la cual debe cumplir con los requisitos ticos, acadmicos, cientficos, econmicos y de

infraestructura que establezca la ley, reservndose el Estado la vigilancia y control de sus actividades.