UFAC - 2008

Processo Seletivo (Vestibular)

09 de dezembro de 2007
Provas Geografia Portugus/Literatura Qumica Matemtica Biologia Francs Espanhol Ingls Nmero das Questes 01 a 10 11 a 25 26 a 35 36 a 45 46 a 55 56 a 65 56 a 65 56 a 65

INSTRUES
01 Verifique se seu caderno de provas est completo, contendo todas as questes da tabela acima. Caso contrrio, voc ter 30 (trinta) minutos para solicitar a sua substituio. Decorrido esse prazo, no haver mais a substituio do caderno. Verifique se seu nome e o nmero de seu documento de identidade esto corretos no Carto-Resposta. Seu caderno de provas o CADERNO 1, que dever ser indicado no Carto-Resposta. (Cuidado: Sem a referida indicao, suas respostas sero corrigidas pelo gabarito do Caderno 1). 02 Observe no Carto-Resposta as instrues de preenchimento, marcando apenas uma resposta para cada questo. 03 Tenha cuidado com o seu Carto-Resposta. No dobre-o, amasse-o ou rasure-o. No haver substituio do Carto-Resposta e no h Carto-Resposta para rascunho. 04 Estas provas so individuais. vedado o uso de calculadora e de qualquer comunicao ou troca de material entre os candidatos. No sendo permitida a consulta de material bibliogrfico, cadernos ou anotaes de qualquer espcie. 05 Quando terminar a marcao de suas respostas, entregue o Carto-Resposta (assinado e marcado o item Caderno 1) a um dos Fiscais da sala, no esquecendo de assinar a Lista de Presena. 06 O Candidato NO poder sair, levando este Caderno de Provas. 07 Voc ter 04 (quatro) horas para responder s questes deste Caderno de Provas. Decorrido este prazo, o Carto-Resposta de todos os candidatos ser recolhido. 08 Horrio de realizao das provas: de 08:00 s 12:00 horas.

Comisso Permanente de Vestibular

CADERNO 1

Ministrio da Educao - MEC

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GEOGRAFIA
QUESTO 01- Considere as caractersticas abaixo: Clima controlado por Caractersticas Gerais ndice de Desmatamento (Cf. AbSaber, 1991) massas de ar (Cf. da Formao Vegetal Strahler) / Causas Provveis Tropicais e Polares / Semi-homognea / 96% = colonizao Chuvas bem distribudas Predomnio do estrato (construes, mveis, artefatos) durante o ano. arbreo / aciculifoliada. agroindstria / exportao de madeiras. Tropicais e Polares / Predominantemente 98% = ocupao intensiva do Chuvas bem distribudas Herbcea. solo por atividades agropastoris. durante o ano. Equatoriais / Elevados Heterognea / 10% = projetos agropastoris / ndices pluviomtricos. Predomnio do estrato extrativistas/ hidroeletricidade. arbreo / Latifoliada. I

II

III

As caractersticas I , II e III correspondem cobertura vegetal original, constituda, respectivamente, por: (A) Mata Atlntica / Campos / Cerrados. (B) Mata de Araucria / Cerrados / Complexo do Pantanal. (C) Mata Atlntica / Formao Litornea / Floresta Amaznica. (D) Vegetao Litornea / Savanas / Complexo do Pantanal. (E) Mata de Araucria / Campos / Floresta Amaznica. QUESTO 02 - Sobre o Estado do Acre podemos afirmar que a partir da dcada de 1970, o espao acreano passou por uma srie de transformaes socioeconmicas importantes, entre as quais podemos destacar a (o): (A) Perda de importncia das tradicionais migraes nordestinas em favor das migraes de produtores rurais sulistas e crescente concentrao de terras. (B) Crescente aumento da polarizao das cidades em detrimento das duas metrpoles regionais. (C) Estagnao do processo de urbanizao e substituio da colonizao oficial pela privada, o que reduziu a interferncia do Estado. (D) Reduo do xodo rural e difuso da atividade agrcola como a cafeicultura e a fruticultura. (E) Aumento das migraes nordestinas em virtude da mudana econmica do extrativismo da borracha para a introduo da atividade agropecuria. QUESTO 03 - Estrutura geolgica constitui diferentes tipos de rochas (e minerais) que compem a litosfera. A respeito da estrutura geolgica do Brasil, INCORRETO afirmar que: (A) o territrio brasileiro formado fundamentalmente por duas estruturas geolgicas: os macios antigos e as bacias sedimentares. (B) a base estrutural do nosso territrio de natureza cristalina, portanto muito antiga e rgida. (C) os afloramentos superficiais do embasamento cristalino s representam cerca de 36% do total da superfcie do pas, ao passo, que as reas sedimentares representam em torno de 64%. (D) os terrenos formados na era proterozica so de grande importncia, porque geralmente aparecem associados s jazidas de minerais metlicos. (E) as bacias sedimentares apresentam camadas dispostas horizontalmente ou quase horizontalmente, o que evidencia a atuao de agentes internos. QUESTO 04 - Existem alguns pases do Terceiro Mundo que podem ser considerados industrializados. So eles a Argentina, o Brasil e o Mxico, na Amrica Latina; a frica do Sul, na frica; Formosa, Hong Kong, Coria do Sul, Malsia e Cingapura, na sia. Com relao a esses pases, aponte a opo correta:

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(A) Na frica do Sul, assim como na Argentina, Brasil e Mxico, a ausncia de um mercado consumidor interno leva exportao da maior parte de sua produo industrial. (B) O processo de industrializao dos pases asiticos mais antigo, datando da Primeira Guerra Mundial, enquanto a industrializao da frica do Sul e dos pases latino-americanos citados ocorreu apenas nas ltimas dcadas. (C) Os pases do Sudeste Asitico so considerados plataformas de exportao para indstrias estrangeiras, principalmente japonesas, que a foram implantadas devido a uma srie de vantagens, tais como: ausncia de leis antipoluio e baixos salrios. (D) O Mxico e o Brasil, embora j industrializados, ainda no foram capazes de formar uma populao urbana maior que a rural, e a soma de rendimentos gerados pelo setor primrio da economia ultrapassa os gerados pelo setor secundrio. (E) A industrializao nesses pases vem resolvendo sensivelmente os problemas do subdesenvolvimento, na medida em que os salrios vo se tornando mais altos ocorre uma melhor distribuio da renda e uma conseqente elevao dos padres de consumo. QUESTO 05 - As metrpoles so definidas por uma srie de caractersticas, de modo que poucas das cidades brasileiras so consideradas verdadeiras metrpoles. Considerando as metrpoles brasileiras, INCORRETO afirmar que elas: (A) exercem influncia sobre vasta rea geogrfica, quase sempre mais ampla que o territrio dos seus estados. (B) tm equipamentos urbanos numerosos e variados, capazes de suprir a quase totalidade das necessidades da sua populao. (C) apresentam uma rea central, cujo fluxo de veculos, em geral intenso, varia consideravelmente ao longo do dia. (D) formam uma mancha urbana de densidade demogrfica homognea, que se estende, de forma contnua, pelos municpios da regio metropolitana. (E) nenhuma das anteriores. QUESTO 06 - Analise a afirmativa: So encontradas no extremo norte dos municpios de Cruzeiro do Sul e Mncio Lima. Esse tipo de vegetao se desenvolve sobre solos arenosos extremamente pobres (oligotrficos), na maioria dos casos hidromrficos, e ricos em cido hmico (...) com escassez de rvores emergentes. (PEREIRA, V. de F. G.; BERSCH, D. 2006 apud ZEE, 2006). A afirmativa refere-se localizao e caractersticas de uma das classes de vegetao encontradas no Estado do Acre, correspondendo a (s): (A) (B) (C) (D) (E) Floresta Aberta com Bambu e Floresta Aberta com Palmeiras. Floresta Aluvial Aberta com Bambu. Floresta Aberta com Palmeiras. Floresta Densa. Campinaranas.

QUESTO 07 - O mapa do Brasil, ilustrado a seguir, contm linhas retas interligando Braslia a algumas capitais de Estados. Com base na leitura deste mapa e, tambm, nos conhecimentos de Coordenadas Geogrficas e Fusos Horrios, julgue os itens abaixo, marcando em seguida a alternativa correta.

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1. ( 2. 3. 4. 5. ( ( ( (

) Se a distncia em linha reta de Braslia a Fortaleza de 1 675 km, no mapa acima corresponde a aproximadamente 6,7 cm. ) No mapa do Brasil acima, cada centmetro corresponde a 750 km. ) O horrio de Manaus est atrasado 1 (uma) hora em relao ao horrio do Rio de Janeiro. ) Em razo da dimenso latitudinal, o Brasil possui 4 (quatro) fusos horrios. ) Os 16 cm que aproximadamente, separam Boa Vista de Porto Alegre, passando por Braslia, correspondem distncia em linha reta de 4.000 km.

Assinale a alternativa que contm a seqncia de respostas corretas: (A) V, F, V, V , F (B) F, V, F, V, V (C) F, F, V, F, F (D) V, F, V, F, V (E) F, V, V, F, V

QUESTO 08 - A biodiversidade diz respeito tanto a genes, espcies, ecossistemas, como a funes, e coloca problemas de gesto muito diferenciados, de modo que, valor-la hoje tarefa muito difcil. Proteger a biodiversidade pode significar: a eliminao da ao humana, como a proposta da ecologia radical; a proteo das populaes cujos sistemas de produo e cultura repousam num dado ecossistema; a defesa dos interesses comerciais de firmas que utilizam a biodiversidade como matria-prima, para produzir mercadorias.
(Adaptado de GARAY, I & DIAS, B. Conservao da biodiversidade em ecossistemas tropicais).

A partir da leitura do texto possvel afirmar, no tratamento da questo da biodiversidade no Planeta, que: (A) o principal desafio conhecer todos os problemas dos ecossistemas, para conseguir proteg-los da ao humana. (B) os direitos e os interesses comerciais dos produtores devem ser defendidos, independentemente do equilbrio ecolgico. (C) deve-se valorizar o equilbrio do meio ambiente, ignorando-se os conflitos gerados pelo uso da terra e seus recursos. (D) o enfoque ecolgico mais importante do que o social, pois as necessidades das populaes no devem constituir preocupao para ningum. (E) h diferentes vises em jogo, tanto as que s consideram aspectos ecolgicos, quanto as que levam em conta aspectos sociais e econmicos. QUESTO 09 - Observe o grfico abaixo:

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Considerando seus conhecimentos sobre a dinmica da populao mundial e a relao entre a alfabetizao das mulheres e o crescimento demogrfico, pode-se afirmar que: (A) nos pases mais pobres um dos fatores que explicam o crescimento demogrfico a escolarizao insuficiente, em particular das mulheres. (B) o forte crescimento demogrfico, tomado como desafio pelos Estados pobres pode promover grandes inovaes econmicas e sociais, inclusive erradicando o analfabetismo. (C) o desenvolvimento econmico dos pases mais pobres est cada vez mais associado ao papel da mulher na sociedade moderna. (D) inmeros pases do mundo subdesenvolvido tendem a promover, no incio do sculo XXI, revolues demogrficas com queda do crescimento vegetativo, como ocorreu na Europa no sculo XIX. (E) no mais possvel atribuir s deficincias culturais as altas taxas de crescimento vegetativo, pois elas so fruto da necessidade econmica de reproduo da fora de trabalho em pases pobres. QUESTO 10 - Observe os mapas abaixo e, em seguida, analise os quesitos, marcando a afirmativa que julgar correta:

I - Os dois so mapas polticos e esto representados na mesma escala. II - A distncia grfica entre dois pontos no mapa 2 maior que a distncia entre esses mesmos pontos no mapa 1. III - A escala do mapa 1 maior que a escala do mapa 2. IV - O denominador da escala do mapa 2 maior, pois est mais reduzido. V - Nas duas escalas, um centmetro do mapa corresponde mesma quantidade de quilmetros na rea real. A anlise das afirmativas relacionadas aos mapas permite concluir que est correta a alternativa:

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(A) I, II e III (B) II e III (C) III e IV (D) III, IV e V (E) IV e V

PORTUGUS/LITERATURA
INSTRUO: Para cada questo existe uma e apenas uma alternativa correta. Assinale-a. Leia o texto abaixo para responder s questes de nmeros 11 a 15. Mais ativos, mais espertos Novas pesquisas sugerem que a prtica regular de exerccios estimula a multiplicao de neurnios e favorece a aprendizagem O crebro de quem pratica atividade fsica regularmente funciona melhor. Os atletas e os profissionais de educao fsica dizem isso h muito tempo. Pela primeira vez, porm, os cientistas conseguiram reunir um conjunto de evidncias para sustentar a afirmao que antes parecia ser apenas um recurso para manter os alunos estimulados. Com ajuda de imagens de ressonncia magntica, os pesquisadores conseguiram determinar o que acontece no crebro de quem malha. Concluram que fazer exerccio uma hora por dia, pelo menos trs vezes por semana, estimula a produo de neurnios e favorece a aprendizagem. Em outras palavras, quem se exercita fica mais esperto. Cientistas da Universidade de Colmbia e do Instituto de Pesquisa Salk, nos Estados Unidos, submeteram um grupo de voluntrios a essa rotina de malhao durante trs meses. Concluram que a prtica dobrou o fluxo de sangue no crebro e provocou o nascimento de novas clulas no hipocampo, a rea relacionada com a memria e com a capacidade de aprendizagem. Para investigar esse fenmeno, os pesquisadores da Universidade Estadual de Campinas decidiram analisar a cabea dos judocas profissionais. O crebro deles foi comparado com o de indivduos sedentrios pelo educador fsico Wantuir Jacini, sob a orientao do neurologista Li Li Min. Imagens de ressonncia magntica revelaram que os atletas possuam maior quantidade de massa cinzenta em reas ligadas ao desenvolvimento motor e concentrao. (Revista poca, 5/11/2007, p.128). QUESTO 11 - As evidncias reunidas pelos cientistas indicam que: (A) os profissionais de educao fsica supervalorizam o benefcio do exerccio fsico. (B) os profissionais de educao fsica exageram na intensidade do exerccio fsico. (C) exerccio fsico benfico apenas para atletas e judocas. (D) no h diferena entre o crebro de quem malha e de quem no malha. (E) exerccio fsico regular favorece a um melhor funcionamento do crebro. QUESTO 12 - Os estudos realizados nos Estados Unidos foram realizados com um grupo de: (A) desportistas amadores (B) judocas (C) profissionais de educao fsica (D) voluntrios (E) alunos estimulados QUESTO 13 - Os estudos nos Estados Unidos e na Universidade Estadual de Campinas constataram o seguinte: (A) os benefcios do exerccio fsico foram mais evidentes em alunos estimulados, pois a motivao fundamental nesse caso. (B) os exerccios estimulam a produo de neurnios que resultam da aprendizagem com o aumento do fluxo de sangue. (C) o nascimento de novas clulas na rea relacionada com a memria e com a capacidade de aprendizagem. (D) mais massa cinzenta no crebro dos judocas e maior desenvolvimento motor nos sedentrios.

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(E) maior poder de concentrao nos sedentrios, pois eram capazes de ficar mais tempo parados. QUESTO 14 - A forma pronominal isso (L. 2) retoma a seguinte parte do texto: (A) o crebro de quem pratica atividade fsica regularmente. (B) atividade fsica. (C) quem pratica atividade fsica regularmente funciona melhor. (D) o crebro de quem pratica atividade fsica regularmente funciona melhor. (E) os atletas e profissionais de educao fsica. QUESTO 15 - O sintagma nominal os atletas (no ltimo pargrafo) se refere a: (A) os atletas (mencionados no primeiro pargrafo). (B) os atletas e profissionais de educao fsica. (C) alunos estimulados. (D) um grupo de voluntrios. (E) judocas profissionais Leia esta carta, publicada na seo Cartas da revista Isto (31.10.2007, p.15), para responder s questes de nmeros 16 e 17. H muito tempo que as fronteiras brasileiras esto vulnerveis. Preservar nossas riquezas importante, pois representa o sustento do amanh. Tambm no podemos esquecer o grande e diverso patrimnio cultural escondido em nossas florestas, seja cultura vinda dos ndios ou dos homens ribeirinhos. Chegou a hora de fecharmos as portas para qualquer ameaa vizinha. QUESTO 16 - A palavra tambm : (A) um advrbio, que introduz mais um elemento em defesa do ponto de vista defendido. (B) uma conjuno, que introduz mais uma oposio ao que foi dito antes. (C) um advrbio, que destaca mais uma concesso em favor do que foi dito antes. (D) uma conjuno, que, sendo expletiva, no tem valor semntico. (E) um advrbio, que introduz uma alternativa ao ponto de vista defendido. QUESTO 17 - A expresso fecharmos as portas est sendo usada em sentido: (A) literal, pois descreve uma posio deliberada. (B) metafrico, pois estabelece uma comparao. (C) conotativo, pois o que est subentendido um cmodo da casa. (D) conotativo, pois portas podem ser abertas ou fechadas. (E) metafrico, pois o que est subentendido um cmodo da casa. Para responder questo de nmero 18, considere a afirmao a seguir, publicada na revista Isto (31/10/2007, p.56), relativa ao fato de a prxima Copa ser realizada no Brasil: Sediar o mais caro evento esportivo do planeta em 2014 trar investimentos em transporte, turismo e melhores estdios. QUESTO 18 - A forma verbal trar est no modo verbal (A) subjuntivo e expressa dvida. (B) indicativo e expressa incerteza. (C) imperativo e expressa um comando. (D) indicativo e expressa certeza. (E) subjuntivo e expressa irrealidade. O texto seguinte parte de uma propaganda de caminhonete Mitsubishi, publicada na Revista poca (29/10/2007, p.118):

PARA UMA GRANDE AVENTURA IR PARA O PAPEL, PRECISA ANTES SAIR DELE.
QUESTO 19 - O texto faz uso de uma figura de pensamento denominada de:

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(A) anttese, pois combina expresses contrastantes. (B) eufemismo, pois usa expresses agradveis para substituir formas grosseiras. (C) hiprbole, pois a afirmao contm um exagero. (D) litote, pois faz uma afirmao branda por meio da negao do contrrio. (E) ironia, pois o contedo da mensagem o contrrio do que significam as frases. Leia o excerto abaixo, do conto Feliz Aniversrio de Clarice Lispector: - Me d um copo de vinho! disse. O silncio se fez de sbito, cada um com o copo imobilizado na mo. - Vovozinha, no vai lhe fazer mal? insinuou cautelosamente a neta rolia e baixinha. - Que vovozinha que nada! explodiu amarga a aniversariante. Que o diabo vos carregue, corja de maricas, cornos e vagabundas! Me d um copo de vinho, Dorothy!, ordenou. (LISPECTOR, C. Feliz Aniversrio. O primeiro beijo & outros contos. So Paulo: tica, 1989, p. 34). QUESTO 20 - A fala da vov evidencia um modo de organizar a mensagem que exemplifica a predominncia de duas funes da linguagem, a saber: (A) ftica e referencial, pois busca estabelecer contato com o ouvinte e informar sobre um fato. (B) potica e referencial, pois explora o significante para informar o ouvinte sobre um fato (C) potica e ftica, pois explora o significante para estabelecer contato com o ouvinte. (D) metalingstica e ftica, pois centra-se numa explicao do cdigo para estabelecer contato com o ouvinte. (E) conativa e emotiva, pois busca influenciar o comportamento do ouvinte e expressa o estado emocional do falante

Releia o seguinte trecho do romance Seringal, de Miguel Ferrante e assinale a alternativa correta na questo de nmero 21 .

A vegetao rasteira do campo do Santa Rita encolhe-se s fulguraes dos raios inclementes e, aos poucos, vai murchando, amarelando, morrendo em lenta agonia. A grama ressequida agarra-se penosamente crosta endurecida do solo. Uma areia fina, solta, cobre os caminhos ziguezagueantes, enrugados aqui e ali pelos rastros das alimrias, modelados na invernada. Formigueiros surgem como tumores, vermelhos e porosos. Os leitos secos dos igaps abrem esbranquiadas cicatrizes do verde tostado. (...) ( Captulo I)
QUESTO 21 - No excerto acima, possvel afirmar que: (A) a apresentao da floresta configura um espao romntico, no qual o homem vive em harmonia com a natureza. (B) a apresentao do espao amaznico encontra ressonncia na esttica simbolista. (C) o espao amaznico entremeado de caractersticas que o aproximam das imagens de paraso amaznico. (D) a imagem do espao amaznico aproxima-se do fio positivista que respalda as estticas realistas e naturalistas. (E) o espao apresentado corresponde s imagens paradisacas vislumbradas pelo movimento modernista. QUESTO 22 - Ainda sobre o Seringal, pode-se dizer que o enredo configura-se a partir: (A) de um mosaico em que as aes das personagens so ditadas pelas condies impostas pela floresta. (B) das aes das crianas Toinho e Paula em sua experincia nova com a escola. (C) das aes de dona Clara, personagem-professora, que interfere em vrios aspectos da vida dos moradores. (D) do assassinato do Coronel Fbio no Seringal Santa Rita.

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(E) do estupro praticado por Carlinhos. QUESTO 23 - Leia a passagem da Carta pras Icamiabas da obra Macunama de Mrio de Andrade (cap. IX) .

s mui queridas sbditas nossas, Senhoras Amazonas. Trinta de maio de Mil Novecentos e Vinte e Seis, So Paulo. Senhoras: No pouco vos surpreender, por certo, o endereo e a literatura dessa missiva. Cumpre-nos, entretanto, iniciar estas linhas de saudade muito amor, com desagradvel nova. bem verdade que na boa cidade de So Paulo a maior do universo, no dizer de seus prolixos habitantes no sois conhecidas por icamiabas, voz espria, sino que pelo apelativo de Amazonas; e de vs, se afirma, cavalgardes ginetes belgeros e virdes da Hlida Clssica; e assim sois chamada.
Considerando-se esse excerto do romance de Mrio de Andrade, Macunama- o heri sem nenhum carter, pode-se afirmar que: (A) A linguagem utilizada no captulo IX, em que consta a carta, a mesma utilizada nos demais captulos. (B) A linguagem reverencia elementos lingsticos da fala Portuguesa, caracterstica referendada ideologicamente pelo Movimento Modernista, do qual o autor um dos representantes. (C) A linguagem retoma aspectos discursivos e ideolgicos da crnica de viagem -A Carta do Achamento-, de Pero Vaz de Caminha. (D) Inserida no interior do romance, a linguagem utilizada na Carta pras Icamiabas reveste-se de intenes irnicas sobre o distanciamento entre a lngua escrita e a lngua falada. (E) Inserida no interior do romance, a linguagem utilizada retoma aspectos estilsticos da esttica barroca.

Leia o poema Jos de Mrio de Andrade, para responder questo de nmero 24. Jos E agora, Jos? A festa acabou, a luz apagou, o povo sumiu, a noite esfriou, e agora, Jos? e agora, Voc? Voc que sem nome, que zomba dos outros, Voc que faz versos, que ama, protesta? e agora, Jos? Est sem mulher, est sem discurso, est sem carinho, j no pode beber, j no pode fumar, cuspir j no pode, sua lavra de ouro, seu terno de vidro, sua incoerncia, seu dio, - e agora? Com a chave na mo quer abrir a porta, no existe porta; quer morrer no mar, mas o mar secou; quer ir para Minas, Minas no h mais. Jos, e agora? Se voc gritasse, se voc gemesse, se voc tocasse, a valsa vienense, se voc dormisse,

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a noite esfriou, o dia no veio, o bonde no veio, o riso no veio, no veio a utopia e tudo acabou e tudo fugiu e tudo mofou, e agora, Jos? E agora, Jos? sua doce palavra, seu instante de febre, sua gula e jejum, sua biblioteca,

se voc cansasse, se voc morresse.... Mas voc no morre, voc duro, Jos! Sozinho no escuro qual bicho-do-mato, sem teogonia, sem parede nua para se encostar, sem cavalo preto que fuja do galope, voc marcha, Jos! Jos, para onde?

QUESTO 24 - Em relao linguagem utilizada no poema, podemos afirmar que: (A) marcada pelo aspecto irnico que tanto caracterizou o movimento modernista, no qual Drummond se insere. (B) marcada por aspectos semnticos que revelam a situao social do homem aps a segunda guerra mundial. (C) vazada por aspectos positivistas. (D) revela preocupaes estticas da primeira fase do movimento modernista. (E) revela aspectos estilsticos da poesia concreta. QUESTO 25 - Do romance Memrias Pstumas de Brs Cubas, de Machado de Assis, podemos considerar que: (A) a linguagem entremeada de cinismo e de desencanto diante da existncia. (B) vazada de aspectos conceptistas. (C) marcada pela projeo subjetivista e otimista do narrador. (D) indica aspetos estilsticos predominantemente da narrativa modernista. (E) revela aspectos semnticos da narrativa ufanista da gerao de 45, do sculo XX.

QUMICA
QUESTO 26 - A gasolina brasileira, vendida nos postos de combustveis , na verdade, uma mistura de gasolina pura (que por sua vez tambm uma mistura de vrios hidrocarbonetos) com etanol anidro (na quantidade aproximada de 20% em volume, com respeito ao etanol). As reaes de combusto que ocorrem com esses dois combustveis so as seguintes (assumindo que a gasolina seja toda composta apenas de 2,2,4 - trimetilpentano, ou isooctano): 2 C8H18() + 25 O2(g) 16 CO2(g) + 18 H2O(g) C2H5OH() + 3 O2(g) 2 CO2(g) + 3 H2O(g) E as entalpias molares padres, em kJ/mol, so: Ho(C8H18, ) = 2.595 Ho(CO2, g) = 394 Ho(H2O, g) = 242 Ho(C2H5OH, ) = 146

Com base nestas informaes, assinale a alternativa que indica o valor mais aproximado do calor total liberado pela queima de 100 litros da mistura de gasolina com lcool (20%) em presso constante. Obs.: Considere que no h alterao de volume pela mistura de gasolina e etanol. Dados: densidade da gasolina pura d = 0,7 g/cm3; densidade do etanol = 0,8 g/cm3. M(g/mol): C = 12, H = 1, O = 16

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(A) 5.900 MJ

(B) 59 MJ

(C) 5.900 kJ

(D) 180 kJ

(E) 1.800 MJ

QUESTO 27 - As baterias de nquel-hidreto metlico, NiMH, foram as substitutas das feitas com ligas de Ni-Cd, muito usadas em aparelhos de celular, notebooks e rdios portteis. Estas ltimas com elevada toxicidade, devido principalmente a presena do cdmio. Mas, assim como as de Ni-Cd, as baterias de NiMH possuem o hidrxido de nquel II como catodo e hidrxido de potssio como eletrlito. A diferena est no anodo, feito de uma liga metlica (representada simplesmente por M, composta geralmente de magnsio/nquel, ou ferro/titnio, ou zinco/mangans, etc.), que adsorve hidrognio na forma de hidreto durante a carga da bateria e o libera durante sua descarga. Sabendo disso, indique a alternativa que mostra as semi-reaes que ocorrem no anodo e no catodo, respectivamente, em uma bateria de NiMH durante o processo de descarga. (A) NiH + OH- Ni + H2O + e(B) MH + OH- M + H2O + e/ / MO-OH + H2O + e- M(OH)2 + OH-. NiO-OH + H2O + e- Ni(OH)2 + OH-. / NiH + OH- Ni + H2O + e-. MH + OH- M + H2O + e-. NiO + H2O + e- Ni(OH)2 /

(C) MO-OH + H2O + e- M(OH)2 + OH(D) NiMH + OH- NiM + H2O + e/ (E) NiO-OH + H2O + e- Ni(OH)2 + OH-

QUESTO 28 - O Hindenburg foi um gigantesco dirigvel construdo pelos alemes da empresa Zeppelin em 1936. At para os dias de hoje, suas dimenses so comparativamente gigantescas. Ele media mais de 240 m de comprimento, equivalente a quase quatro avies Boeing 747, era apenas cerca de 20 m menor que o navio Titanic e podia voar at 135 km/h. O volume de gs comportado pelo famoso dirigvel era de aproximadamente 200.000 m3. Na poca, ele era preenchido com gs hidrognio, o que foi um agravante em um dos mais marcantes acidentes areos j ocorridos no mundo. Depois do fatdico desastre, a produo de dirigveis no mundo diminuiu drasticamente, mesmo com toda a segurana e tecnologia aplicada aos modelos atuais. Hoje em dia, os dirigveis so preenchidos com gs hlio, mais seguro e no inflamvel como o hidrognio (o Hindenburg foi, na verdade, projetado para funcionar com hlio, mas os Estados Unidos, principais produtores e fornecedores do gs na poca, se recusaram a vend-lo para os alemes por causa das suspeitas de guerra, forando-os a usar o hidrognio). Com respeito a esses dois gases, qual seria a relao de massa de hlio para hidrognio se o Hindenburg fosse preenchido com ambos separadamente, na mesma temperatura e presso? Considerar os gases como ideais. Dados: M(g/mol): He = 4; H = 1 (A) a metade (B) o triplo (C) o dobro (D) um quarto (E) o qudruplo

QUESTO 29 - Seus problemas acabaram! Voc no precisa mais ficar se matando ao fazer exerccios fsicos para perder aqueles quilinhos a mais! Quer ficar sarado pra poder ir praia e azarar as gatinhas? Basta tomar gua gelada! Isso mesmo, sabendo que cada grama de gorduras totais fornece em mdia uma quantidade igual a 9 kcal, determine a quantidade aproximada em litros de gua a 0oC que o corpo humano (sem febre!) precisa ingerir para queimar 1 kg de gordura. Dados: capacidade calorfica da gua = 1,0 cal/oC.g); densidade gua = 1,0 g/cm3. (A) 37 L (B) 150 L (C) 240 L (D) 320 L (E) 90 L

QUESTO 30 - Uma soluo hipottica formada pela mistura de trs diferentes solutos em 500 mL de gua. Sabendo-se que a frao em quantidade de matria dos solutos X1=0,004 para o NaC; X2=0,003 para o CaC2; X3=0,003 para o KC. Deseja-se saber, dentre as alternativas a seguir, qual a concentrao aproximada em gramas por litro (g/L) para o on cloreto (C-). Desconsidere possvel variao de volume em funo da adio dos solutos. Dados M(g/mol): Na = 23; H = 1; C = 35,5; Ca = 40; K = 39 e O = 16. Densidade da gua d = 1,0 g/mL. (A) 10 (B) 16 (C) 20 (D) 26 (E) 30

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QUESTO 31 - O qumico G.N. Lewis desenvolveu um mtodo que consiste em colocar os eltrons da camada de valncia de tal forma que seja possvel representar tomos, ons e molculas. Desta forma, ele conseguiu propor vrias estruturas de compostos qumicos. Usando ento a teoria de Lewis nas estruturas de SF6 (hexafluoreto de enxofre) e O3 (oznio), indique dentre as alternativas a seguir aquela que mostra qual o nmero de pares de eltrons livres que se encontram sobre os tomos centrais, respectivamente. Dados: Enxofre, Z = 16; Flor, Z = 9; Oxignio, Z = 8. (A) 1 e 4 (B) 1 e 0 (C) 0 e 1 (D) 0 e 4 (E) 1 e 2

QUESTO 32 - Os ctions Mn+2 e Mn+3 foram obtidos a partir do istopo de mangans com nmero de massa 55. Sabe-se que o seu nmero atmico 25. O nmero de nutrons e nmero de prtons nos ctions apresentados so respectivamente iguais a: (A) 32 e 24 (B) 30 e 27 (C) 30 e 25 (D) 25 e 31 (E) 26 e 29

QUESTO 33 - A partir de 2008, segundo programa do governo federal, o percentual de biodiesel ser de 5% em leo diesel. Em 100 litros de leo diesel, qual a quantidade de biodiesel que dever ser adicionado para obter a concentrao de 5% , conforme a legislao? (A) 5,00 litros (B) 5,25 litros (C) 95,00 litros (D) 94,75 litros (E) 5,00 mL

QUESTO 34 - Analise as afirmaes a seguir: I) A grande maioria dos desodorantes contm, alm de etanol e essncias, o triclosan, que inibe o crescimento de bactrias e cuja frmula estrutural
Cl O OH Cl Cl

e sua frmula molecular C12H702Cl3 e, contm as funes orgnicas halogeneto, ter e fenol. II) A adrenalina, cuja frmula estrutural
HO HO OH CH3

NH

acelera os batimentos cardacos com o aumento da presso arterial. As funes orgnicas presentes so fenol, lcool e amina. III) As protenas so polmeros formados atravs da condensao de - amino cidos. IV) Denomina-se tautomera o equilbrio qumico entre ismeros de aldedo e enol. V) Os cidos carboxlicos so derivados de seus respectivos anidridos, steres e amidas. So corretas as afirmaes: (A) I,II,III,IV,V (B) I,II,III,IV (C) II,III,IV,V (D) I,II,III,V (E) I,II,IV,V

QUESTO 35 - A presena do cido rico no ser humano acima das taxas normais (0,05g/dia) podem indicar distrbios no organismo como a hepatite, leucemia e gota.

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O HN O N H

H N NH

Atravs da estrutura molecular do acido rico apresentada acima conclui-se: I) A frmula molecular do cido rico C6H4N4O3 . II) Todos os carbonos na molcula do cido rico apresentam hibridao sp2. III) A molcula na sua estrutura apresenta os grupos funcionais carboxlicos e amdicos. Assinale a alternativa correta: (A) Somente as afirmaes I, III esto corretas. (B) Somente as afirmaes II, III esto corretas. (C) Somente as afirmaes I, II esto corretas. (D) Somente a afirmao I est correta. (E) As afirmaes I,II,III esto corretas

MATEMTICA
QUESTO 36 - Seja R o conjunto dos nmeros reais e f uma funo de R em R. certo afirmar que: (A) se 0 R, sempre temos f(r) 0. (B) se A e B so subconjuntos de R e AB = , vale que f(A)f (B) = . (C) se N, Z e Q so, respectivamente, os conjuntos dos nmeros naturais, inteiros e racionais, onde N Z Q R, podemos ter f(R) f(Q) f(Z) f(N). (D) se f uma funo par, s pode ser que f uma funo trigonomtrica. (E) se g a funo real definida por g(x) = , x R e f crescente, g crescente. QUESTO 37 - Para resolver a equao do 2 grau 2x2 8x = 0, um professor do ensino fundamental destacou e utilizou a conhecida frmula de Bskara: que so as distintas razes de , quando = Emanuel, um de seus alunos, logo falou: Professor, o Sr. concorda que neste caso esta frmula no necessria para descobrir que as razes so 0 e 4? Em resposta o mestre lhe disse: Sim! E como voc v isto? Respondeu o aluno: Usando propriedades da multiplicao dos nmeros reais. Ao que se referiu Emanuel? (A) Comutatividade e associatividade. (B) Distributividade em relao adio e Comutatividade. (C) Distributividade em relao adio e multiplicao com produto nulo equivale a pelo menos um fator de multiplicao nulo. (D) Associatividade e multiplicao com produto nulo equivale a pelo menos um fator de multiplicao nulo. (E) Distributividade em relao adio e associatividade. QUESTO 38 - Considere a soma infinita S = onde x um nmero real diferente de zero. Se vale a igualdade S = 14, o valor de x : (A) maior que 15 (B) 12 (C) menor que 10 (D) (E)

QUESTO 39 - Suponha que a e b so nmeros reais no nulos tais que a + b = 1. Ento, podemos simplificar a expresso algbrica (A) 6 (B) 15 (C) 3 (D) 5 e obter o valor: (E) 12

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QUESTO 40 - Numa casa de jogos 3 moedas so lanadas simultaneamente girando para o alto e caem sobre uma mesa. Um apostador ganhar um prmio se em 5 tentativas conseguir o resultado (cara, cara, cara) ou (coroa, coroa, coroa). Porm, a cada tentativa frustrada, perder 20% do dinheiro pago pela casa. Sabendo-se que ao apostar, o Sr. Eduardo conseguiu R$ 48,00 no 4 lanamento das moedas, correto afirmar que: (A) quem conseguir o resultado (cara, cara, cara) na 1 tentativa, ganha R$ 100,00. (B) (cara, cara, coroa), (coroa, cara, coroa) e (coroa, coroa, cara) foram, respectivamente, os resultados da 1, 2 e 3 tentativas do Sr. Eduardo. (C) o prmio para quem conseguir (coroa, coroa, coroa) na 2 tentativa R$ 96,00. (D) (coroa, coroa, coroa) foi o resultado que deu o prmio ao Sr. Eduardo. (E) (cara, cara, cara) foi o resultado que deu o prmio ao Sr. Eduardo. QUESTO 41 Considere o sistema linear (): correto afirmar que:

(A) existem somente 5 maneiras distintas de resolv-lo. (B) s podemos resolv-lo pelos mtodos de Cramer e da comparao. (C) s podemos resolv-lo pelo mtodo de adio e geometricamente, interpretando cada uma de suas equaes como uma reta do plano cartesiano. (D) s podemos resolv-lo pelos mtodos de Cramer e da substituio. (E) existem mais de 6 maneiras distintas de resolv-lo. QUESTO 42 - Um balde cilndrico cheio de gua e com base medindo 0,4 m de dimetro, desprezada a espessura de suas paredes, posto em uma caixa de vidro vazia, de base quadrada com 0,8 m de lado. A altura do cilindro de 0,5 m, cabendo totalmente dentro da caixa. Imagine agora que por um pequeno orifcio, a uma altura de 0,2 m da base, permitimos que a gua escoe para fora do cilindro, mas para dentro da caixa. Cessado o escoamento, pode ser observado que: (A) o volume de gua dentro do cilindro igual a V = 0,08 m3. (B) os volumes de gua dentro do cilindro e fora dele, mas dentro da caixa, so iguais. (C) o volume de gua dentro do cilindro maior do que o que est fora dele, mas dentro da caixa. (D) o volume de gua fora do cilindro, mas dentro da caixa, igual a V = 0,192 m3. (E) o volume de gua dentro do cilindro igual a V = 0,008 m3. QUESTO 43 - Considere um polgono regular no plano. Se o nmero de diagonais desse polgono igual a duas vezes o nmero de seus lados, ele : (A) um hexgono (B) um quadrado (C) um heptgono (D) um pentgono (E) um octgono

QUESTO 44 - Considere o polinmio p(x) = ax7 + bx6 + cx5 + dx4 + ex3 + fx2 + gx + h. Suponha que uma raiz e (p(x)) o grau de p(x). falso afirmar que: (A) se o grau de p(x) (p(x)) = 1, vale que (B) se = 0, vale que h = 0. (C) se (p(x)) = 7, temos que p(x) = (x )q(x); onde (q(x)) = 6. (D) se (p(x)) = 7 e (x )6 divide p(x), vale que a = 1 e os demais coeficientes desse polinmio dependem de ou . (E) se a, b, c, d, e, f, g e h so positivos, vale que p(x) 0; x R. e i2 = -1} o conjunto dos nmeros complexos. QUESTO 45 - Considere C = {a + bi / a, b R, i = Muitas so as relaes e proposies que podem ser estabelecidas envolvendo os elementos deste conjunto. Qual das afirmaes abaixo falsa?

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(A) sejam z = a + bi e w = c + di elementos em C, com Im(w). No correto afirmar que . Re(z) (B) existem funes de C para R que no so bijetoras. = (C) uma das razes de z4 Re(z) (D) o inverso multiplicativo de z = + i o nmero complexo .

Im(z) 1 1 z = -i .

-1

(E) o grfico ao lado mostra o conjunto de pontos do plano complexo: = {z C / 1}.

BIOLOGIA
QUESTO 46 - Abaixo existe um trecho da msica O pulso dos Tits. Assinale a alternativa que relaciona corretamente os agentes causadores das morbidades citadas na msica. Linha 1 ............ Hepatite, escarlatina Linha 2 .........Estupidez, paralisia Linha 3 .........Toxoplasmose, sarampo Linha 4 .........Esquizofrenia Linha 5 .........lcera, trombose Linha 6 .........Coqueluche, hipocondria Linha 7 .........Sfilis, cimes Linha 8 .........Asma, cleptomania... (A) As linhas 1, 2 e 3 apresentam respectivamente as seguintes morbidades causadas por vrus: hepatite, estupidez e toxoplasmose. (B) Sarampo, escarlatina e sfilis tm os seguintes agentes causadores respectivamente: Vrus, protozorio e vrus. (C) Na linha 3 existe uma doena causada por um protozorio, enquanto que nas linhas 1 e 7 h doenas causadas por vrus. (D) Trombose, esquizofrenia e hipocondria so causadas por vrus, bactrias e protozorios respectivamente. (E) Se considerarmos as linhas 6, 7 e 8 podemos afirmar que h duas doenas causadas por vrus, uma causada por bactrias e uma por protozorios. QUESTO 47 - "...As clulas desse tecido tem origem mesodrmica, mostra diversas estriaes ao microscpio ptico, suas clulas tem aspecto de fibras e um aglomerado dessas fibras forma um feixe que envolvido por uma bainha de tecido conjuntivo. As clulas organizam-se formando um sinccio que permite a rpida resposta a estmulos." A descrio refere-se a (ao): (A) tecido epitelial, de fato sua origem mesodrmica. (B) tecido adiposo e a organizao em sinccio sua caracterstica marcante. (C) tecido muscular esqueltico j que as fibras organizam-se formando feixes. (D) tecido muscular liso, porque suas clulas so envolvidas por tecido conjuntivo. (E) tecido conjuntivo, dado que ao microscpio ptico suas clulas mostram um padro estriado.

QUESTO 48 - Observe a seqncia de ovos abaixo e assinale a alternativa correta.

Mamferos

Anfbios

Aves

Insetos

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I) II) III) IV) V)

O ovo pertencente aos mamferos o tipo oligolcito. Esse ovo apresenta bastante vitelo e sua clivagem holobstica desigual. A fase de gstrula desse ovo apresenta uma estrutura denominada blastporo que originar a futura boca do animal em desenvolvimento. O ovo pertencente aos anfbios apresenta clivagem holoblstica desigual e sua fase de gstrula apresenta o fenmeno de epibolia, um fenmeno no qual os micrmetros penetram na blastocele. O ovo dos insetos denomina-se centrolcito e apresenta clivagem em toda a sua superfcie (clivagem superficial). Em uma fase mais adiantada do desenvolvimento forma-se uma camada de clulas na periferia circundando o vitelo. O ovo das aves apresenta clivagem holoblstica total de modo que todos os blastmeros tm o mesmo tamanho. O ovo heterolcito pertence aos anfbios enquanto que o ovo oligolcito pertence aos mamferos. Ambos tm padro de clivagem holoblstica total originando blastmeros de tamanho igual.

(A) As afirmaes I, II e II so corretas. (B) A afirmao I incorreta enquanto que as afirmaes II e IV so corretas. (C) As afirmaes IV e V so corretas e II incorreta. (D) Somente as afirmaes I e V so corretas (E) Somente as afirmaes II e III so corretas QUESTO 49 - Observe a figura abaixo, as afirmaes que se referem ela e assinale a alternativa correta.

(A) A clula A uma clula somtica que sofre meiose dando origem populao de clulas B que por sua vez apresentam 46 cromossomas e posteriormente sofrem mitose para dar origem s clulas C com a metade do nmero de cromossomas das clulas A. (B) As clulas A so clulas da linhagem germinativa e sofrem mitose para originar a populao de clulas B. A populao de clulas B apresenta 46 cromossomas e sofre meiose para originar a populao C. As clulas C sofrem mitose, de modo que pode-se afirmar que as clulas D e E tem a metade do nmero de cromossomas da populao B. (C) Pode-se afirmar que o nmero de cromossomas da populao de clulas B n enquanto que o nmero de cromossomas em C, D e E 2n. (D) As clulas D so decorrentes da mitose de C e apresentam 46 cromossomas, sendo, portanto 2n, j, posteriormente sofrem meiose para originar a populao E com 23 cromossomas. (E) Para dar origem populao de clulas E que apresentam 23 cromossomas, as clulas desde a populao B que tem 23 cromossomas sofrem somente mitoses sucessivas.

QUESTO 50 - Os primeiros registros fsseis de esporfitos das traquefitas (plantas terrestres) datam do Siluriano, h cerca de 430 milhes de anos. A passagem do meio aqutico para o terrestre s foi

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possvel atravs de um longo processo de seleo natural. Quais das adaptaes abaixo foram necessrias para esta invaso terrestre? (A) Presena de vasos condutores, estmatos, impermeabilizao da epiderme, sustentao do corpo, surgimento de razes; (B) Presena de gametas, reproduo sexuada e clorofilas A e B; (C) Utilizao de amido como reserva de alimentos, vacolo contrtil; (D) Presena de parede celular, mucilagem envolvendo as clulas e reproduo assexuada; (E) Surgimento de membrana fosfolipdica envolvendo organelas, ncleo diplide e espermatozides flagelados. QUESTO 51 - Na latitude de 10o, aproximadamente onde se encontra o Estado do Acre, a Terra recebe cerca de 800 calorias por cm2 de superfcie. Ao mesmo tempo, 100 gramas de cenoura possuem 45 calorias. Leia as seguintes frases abaixo. I) a quantidade de calorias na cenoura menor do que a energia que chega do sol porque a cenoura no possui clorofilas; II) a cenoura possui menos calorias porque sua temperatura menor que a do sol; III) a energia que chega do sol armazenada na cenoura nas ligaes qumicas das molculas de glicose; IV) atravs da fotossntese, energia luminosa transformada em energia de ligao entre tomos, atravs do ciclo de Calvin; Quais das afirmativas acima so verdadeiras? (A) I, II e IV; (B) II e IV; (C) I, III e IV; (D) III e IV; (E) Nenhuma das alternativas anteriores. QUESTO 52 - Para os sistemas reprodutivos, como os da biologia, o processo de evoluo chamado de darwiniano. Incorporando o conhecimento da gentica, ao longo do sculo XX, passou a ser chamado de neo-darwiniano (Guimares R.C., 2002). Qual das frases a seguir explica a teoria neo-darwiniana da evoluo biolgica? (A) Devido ao esforo consecutivo dos indivduos de cada gerao, os indivduos mais novos acabam se adaptando melhor ao ambiente; (B) As clulas reprodutivas sempre, devido a um estmulo do meio, desenvolvem DNA mais adaptado s condies atuais; (C) A reproduo diferencial de indivduos mais adaptados ao meio, que tendem a deixar maior quantidade de descendentes e acabam por moldar as caractersticas de geraes futuras, atravs de um aumento das suas freqncias gnicas na populao, levando ao processo de especiao; (D) Atravs das teorias de Lamarck, que explicou a lei do uso e desuso dos rgos e da transmisso de caractersticas adquiridas; (E) Os hormnios desenvolvidos nos progenitores so transmitidos a prole, de forma que esta se torna ao longo das geraes mais forte que as geraes anteriores. QUESTO 53 - Leia atentamente as afirmaes a seguir sobre ecologia. I. Comensalismo um tipo de relao ecolgica entre duas espcies que vivem juntas e utilizado para designar relaes harmnicas em que uma espcie se beneficia dos restos da outra sem prejudicar a mesma; II. Ecossistema o conjunto das espcies de plantas que vivem no mesmo local; III. Populao o conjunto de indivduos da mesma espcie que habitam locais diferentes ao mesmo tempo sem manter um fluxo gnico; IV. Sucesso ecolgica o nome dado seqncia de comunidades, desde a colonizao at a comunidade clmax para determinado ecossistema. Com base nestas frases, assinale qual a alternativa que apresenta as afirmaes incorretas. (A) I e III (B) II e III (C) III e IV (D) I e IV (E) II e IV

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QUESTO 54 - Com base em conhecimentos genticos, analise as proposies abaixo e indique a letra que reflete a resposta correta. I) Heterozigoto o individuo que possui dois alelos diferentes num determinado loco. II) Gene recessivo alelo que s determina o carter quando ocorre em dose dupla. Em termos bioqumicos, o alelo mutante inativo que, geralmente, no produz enzima. Quando consegue produzir enzima, muito pouco eficiente em relao ao gene dominante, ou mesmo, pode ser um alelo mutante que produz uma enzima defeituosa. III) A primeira lei de Mendel ou lei da segregao os fatores, diz que: os dois alelos de um gene separam-se um do outro durante a formao das clulas sexuais, de modo que metade dos gametas carrega um dos alelos e outra metade carrega o outro alelo. (A) Apenas I e III so corretas (B) I e II so incorretas (C) Apenas I correta (D) Todas so corretas (E) Apenas II correta QUESTO 55 - Diante das consideraes abaixo, relativas a abordagens da zoologia, marque a letra correspondente resposta correta: I) o filo mais representativo o dos artrpodos, sendo que a classe insecta representa quase que a totalidade desse filo. II) a classe dos aracndeos representada pelas aranhas, escorpies e carrapatos. III) na identificao de um organismo vivo, a hierarquia taxonmica clssica : reino filo, classe, famlia, gnero, ordem e espcie. IV) os cordados caracterizam-se por apresentar: uma notocorda ao menos no incio da vida; uma camada que se estende alm do seu nus, uma corda local completa; e estruturas na faringe. (A) (B) (C) (D) (E) I e IV esto corretas Apenas III falsa Todas esto corretas Nenhuma afirmativa est correta II e III esto corretas

FRANCS
Qui vivra verra... a y est! Les hommes vont bientt coloniser la lune et les autres plantes. Les scientifiques sont formels: la vie ser possible dans lespace dici quelquesdcennies. Tout dabord, des navettes interstellaires transporterront la population de la Terre que nous aurons rendu inhabitable par notre comportement irresponsable. Nous irons alors nous installer dans de petits villages aseptiss et protgs des rayons du soleil par une bulle lintrieur de laquelle nous porrons respirer sans quipement spcifique. En outre, nous ne nous nourrions non plus de lgumes, de viande ou de poisson mais de petites tablettes que les ennemis du got fabriqueront, pour notre plus grand malheur. De plus, comme les microbes deviendront le plus grand des dangers que nous aurons combattre, il faudra tout recycler. On ne pourra plus utiliser le plastique, le ptrole ni les autres matires premires car elles auront explos en mme temps que la Terre la suite dune gigantesque catastrophe nuclaire. Seule lnergie solaire sera utilise. Par ailleurs, les transports aussi changeront: on recevra ds la naissance une montre sur laquelle il suffira de taper la destination souhaite et on y sera instantanment. Ensuite, en ce qui concerne les communications, elles volueront aussi: les scientifiques grefferont des implants dans le cerveau des enfants ds lge dun an, ce qui fera de la tlpathie le premier moyen de transmission dinformations. Ainsi, pour le fax, on lira mentalement le texte puis on lenverra aprs quon aura contact la personne qui il sadresse. Pour indiquer la fin de la transmission, on clignera des veux deux fois.

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Lcole nexistera plus parce que les enfants acqurront les connaissances en recevant des implants de chaque matire. Ces derniers permettront galement une mise jour automatique en fonction des besoins ou des dcouvertes. Enfin, lindustrie pharmaceutique connatra alors une croissance extraordinaire puisque la technologie aura bourr notre cerveau avec toutes ces choses et que nous devrons prendre des mdicaments contre les maux de tte trois fois par jour. QUESTO 56 - La Terre sera inhabitable cause: (A) des microbes (D) de lunique source dnergie utilise (B) des radiations nuclaires (E) de lvolution du systme plantaire (C) du manque de nourriture QUESTO 57 - De quelle volution ne parle-t-on pas dans ce texte? (A) celle lindustrie pharmaceutique (D) celle du travail (B) celle du systme ducatif (E) celle des transports (C) celle du mode dalimentation QUESTO 58 - Parmi les expressions tires du texte, laquelle exprime une cause? (A) ainsi (D) alors. (B).de sorte que (E).tellement...que (C) puisque. QUESTO 59 - Pour envoyer ou recevoir des informations, on se servira: (A) du tlphone (D) des services de Poste (B) du tlescope (E) de la tlpathie (C) du courrier lectronique QUESTO 60 - Le verbe combattre est synonyme de: (A) dominer (B) dbattre (C) lutter (D) correspondre QUESTO 61- Le contraire de ladjectif gigantesque est: (A) minuscule (B) corrompu (C) dantesque (D) mauresque QUESTO 62 - Au futur simple de lindicatif, on aura bourr devient: (A) on bouera (D) on va bourrer (B) on bourrera (E) on vient de bourrer (C) on bourra QUESTO 63 - Si je vis assez longtemps, j (aller) peut-tre vivre sur la lune. (A) allerai (B) aurai (C) irais (D) allerais (E) irai (E) corrompre (E) gigant

QUESTO 64 - Dans cette liste, un seul verbe est conjugu au futur simple, lequel? (A) nous permettrons (B) nous courrons (C) nous connatrions (D) nous allons permettre (E) nous irons permettre

QUESTO 65 - Choisissez la bonne rponse pour lemploi de en et de y: a.Tu viens de la ville ? J EN viens. b. Tu retournes au lyce ? JY retourne. c. Tu y es ? Oui, jY suis. d. Tu es de la fte ? Oui, jEN suis. e Moi, aussi et j Y cours. f. Allez-vous me parler d'elle? Oui, jY viens. g. Aprs bien des efforts, il Y arriva. h. Et enfin, il EN arriva la conclusion du long monologue.

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(A) EN; Y; Y; Y; EN; Y; Y; EN. (B) EN;Y; EN; Y; Y;EN; EN Y. (C) EN; Y; Y; EN; Y; Y; Y; EN (D) Y; Y; Y; EN; Y; EN; Y; Y. (E) Y; EN; EN; EN; Y; EN; Y; Y.

ESPANHOL
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 Las ltimas dcadas del siglo XX y los primeros aos del XXI se han caracterizado por una rpida evolucin del entorno la llamada cultura de la velocidad , con profundos cambios sociales que han afectado a todos los mbitos de la actividad humana. Estos cambios han repercutido notablemente en la educacin y, de manera especial, en el enfoque de la enseanza de las lenguas extranjeras. Todos estos cambios han originado, por una parte, un nuevo modelo de sociedad, que se ha denominado la Sociedad de la Informacin y el Conocimiento (SIC). Una sociedad en la que se ha puesto de manifiesto la importancia que tiene el factor informacinconocimiento para los avances cientficos, tecnolgicos y para el desarrollo econmico, as como la exigencia de una disposicin para la formacin continua en todos los campos profesionales. Una sociedad en la que se hace imprescindible el dominio de (varios) idiomas para acceder directamente a la informacin, facilitar la comunicacin de los conocimientos en los mbitos acadmicos y profesionales y para establecer y mantener relaciones comerciales. Por otra parte, la evolucin del entorno est generando grandes posibilidades en el mundo laboral pero, tambin, una mayor complejidad y necesidades crecientes de formacin entre los profesionales relacionados con las actividades cientficas, econmicas y de negocios en general. Mencionaremos solamente los efectos de la internacionalizacin de la economa, de la integracin econmica en los continentes americanos y asiticos, las perspectivas que ofrece la libre circulacin de mercancas y de profesionales en el marco de la Unin Europea, con la ampliacin de pases miembros a partir del ao 2003 la Europa de los 25 , los movimientos migratorios, el incremento de la poblacin hispana en Estados Unidos y la incidencia de las aplicaciones de las Tecnologas de Informacin y la Comunicacin (TIC). El efecto de esta situacin en la demanda de enseanza de lenguas extranjeras ha sido de carcter cuantitativo pero, tambin, se ha producido una exigencia de calidad y de eficacia y, sobretodo, de adaptacin de la enseanza a las necesidades reales de la comunicacin profesional en la sociedad de la informacin y el conocimiento. De hecho, las demandas planteadas por la sociedad, que sugieren una mayor conexin entre la formacin en idiomas y las necesidades del mercado laboral y sus profesionales, junto con los avances de las ciencias del lenguaje fundamentalmente lingstica aplicada, psicolingstica y sociolingstica y otras disciplinas que tienen por objeto el complejo fenmeno del lenguaje, han propiciado y acelerado los cambios que se han producido en el campo de la enseanza de lenguas extranjeras y han originado, a partir de la Segunda Guerra Mundial, la orientacin hacia la competencia comunicativa y el movimiento denominado enseanza y aprendizaje de lenguas con fines especficos, objeto de esta exposicin. El dominio de una o varias lenguas extranjeras tiene un valor econmico. Es decir, se ha producido un cambio cualitativo en la consideracin de este conocimiento que se percibe como un recurso econmico. Este cambio est incidiendo en la estructura de la enseanza, en la organizacin y gestin del aprendizaje y en la formacin del profesorado y, sobretodo, en la determinacin de las metas de este aprendizaje. A lo largo de la historia, las lenguas han disfrutado de un determinado valor en funcin del prestigio de la sociedad y el peso poltico y econmico de los pases que las hablaban, como es el caso del espaol de la lengua castellana en el perodo de los siglos XV al XVIII. Ahora bien, debido a las circunstancias polticas, econmicas y sociales que acabamos de mencionar, la demanda de enseanza del espaol como lengua extranjera est incrementndose notablemente, segn lo constatan diversos indicadores y los datos que recogen los Anuarios del Instituto Cervantes, as como las estimaciones de la Asociacin

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para el Progreso del Espaol como Recurso Econmico (E/RE) y del Instituto de Comercio Exterior (ICEX). Asimismo, se percibe una demanda creciente en la orientacin del proceso de enseanza y aprendizaje del espaol hacia una competencia comunicativa que permita desenvolverse efectiva y eficazmente en contextos acadmicos y profesionales (jurdicos, tursticos, sanitarios y de negocios). BELTRN, Blanca Aguirre. La enseanza del espaol con fines profesionales. In: LOBATO, Jess Snchez & GARGALLO, Isabel Santos. Vademcum para la formacin de profesores: ensear espaol como segunda lengua (L2) / lengua extranjera (LE). Madrid, SGEL, 2004. QUESTO 56 - Respecto al asunto tratado en el texto, I el Instituto Cervantes es un organismo de la Associacin para el Progreso del Espaol. II dominar un idioma extranjero funciona como recurso econmico. III para la Sociedad de la Informacin y el Conocimiento el conocer idiomas extranjeros no tiene su debido valor. IV lingstica aplicada, psicolingstica y sociolingstica son ciencias estudiadas por el lenguaje. V en la sociedad modificada a partir de los cambios sociales es necessario dominar idiomas para tener acceso a la informacin. De las cuestiones sealadas, es correcto afirmar lo que se dice en (A) I y V. (B) II y III. (C) I, III y V. (D) II y V. (E) Ninguna de las opciones. QUESTO 57 - De acuerdo con el texto, (A) del siglo XV al XVIII, la lengua espaola era objeto de prestigio de la sociedad. (B) cultura de velocidad representa una rpida evolucin del medio social. (C) es mejor estudiar espaol para fines jurdicos, tursticos, sanitarios y de negocios. (D) a partir de la Segunda Guerra Mundial se viene orientando la enseanza y aprendizaje de lenguas con fines especficos a la competencia del hombre. (E) Ninguna de las opciones. QUESTO 58 - De un modo general, se puede deducir que el texto tiene como idea central: (A) La evolucin de la enseanza de lenguas extranjeras, entre ellas el espaol, para uso en el mbito profesional. (B) Las nuevas teoras de aprendizaje del espaol para el mbito profesional. (C) Las nuevas tcnicas de enseanza del espaol para la comunicacin oral. (D) El papel de los organismos internacionales que estudian el espaol. (E) Ninguna de las opciones. QUESTO 59 - Analisa las siguientes afirmaciones: I La palabra continua (l. 10) no es acentuada porque es aguda terminada en vocal. II La palabra acadmicos (l. 48) es acentuada porque es esdrjula. III La palabra educacin (l. 04) es acentuada porque es aguda terminada en consonante -n. IV La palabra as (l. 09) es acentuada porque es aguda terminada en vocal. V - La palabra el (l. 34) no est acentuada para no confundir con el artculo. De las afirmaciones sugeridas, est correcto lo que se dice en la (A) I, III y V (B) III, IV y V (C) II, III y IV (D) I, II y III (E) Ninguna de las opciones QUESTO 60 - Analisa la escritura correcta de los numerales que encontramos en el texto: I XX: veinte

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II XXI: veinte y uno III 25: veinticinco IV XV: quinze V 2003: dos mil tres Est incorrecto lo que afirman las alternativas (A) I, II y III (B) III y IV (C) III, IV y V (D) II y IV (E) Ninguna de las opciones QUESTO 61 - El plural correcto de la expresin El efecto de esta situacin en la demanda de enseanza de lenguas extranjeras ha sido de carcter cuantitativo es (A) Los efectos destas situacines en las demandas de enseanzas de lenguas extranjeras han sido de carcteres cuantitativo (B) Los efectos de estas situaciones en las demandas de enseanza de lenguas extranjeras ha sido de carcter cuantitativo (C) Los efectos de estas situaciones en las demandas de enseanza de lenguas extranjeras has sido de carcter cuantitativo (D) Los efectos de estas situaciones en las demandas de enseanza de lenguas extranjeras han sido de carcter cuantitativo (E) Ninguna de las opciones. QUESTO 62 - Observa la figura a la derecha y luego marca la afirmacin adecuada en cuanto al uso del vocabulario correspondiente a la situacin. (A) Un hombre calvo est sentado en un pupitre, con la cabeza apoyada en uno de los tobillos, dibujando un par de pantuflas. (B) Un hombre vestido de traje, muy alegre, est observando el dibujo de un par de zapatos. (C) Un seor calvo est sentado en una silla, apoyndose la cabeza en uno de los codos, haciendo un dibujo donde hay un par de pantuflas. (D) Un seor est en un comedor, con mucha hambre, y mientras espera la comida dibuja un par de zapatillas. (E) Ninguna de las opciones QUESTO 63 - Los verbos personales encontrados en las lneas 1, 17, 27, 40 y 47 del texto estn conjugados, respectivamente, en los tiempos: (A) pretrito perfecto de indicativo futuro de subjuntivo presente de indicativo pretrito imperfecto de indicativo presente de indicativo (B) pretrito perfecto de indicativo futuro de indicativo presente de indicativo pretrito indefinido de indicativo presente de subjuntivo (C) pretrito pluscuamperfecto futuro de indicativo presente de indicativo pretrito indefinido de indicativo presente de subjuntivo (D) pretrito pluscuamperfecto futuro de subjuntivo presente de indicativo presente de indicativo presente de subjuntivo (E) ninguna de las opciones QUESTO 64 - Para corregir las siguientes oraciones, indica la opcin que presenta las palabras correctas: I El polvo es una de las especialidades del cocinero. II Bail tanto anoche que se acord muy tarde.

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III Los zurdos necesitan sentarse junto al profesor. IV La chica de pelo rubio es muy engrasada, nos cuenta muchos chistes. (A) pulpo despert sordos divertida (B) puelvo despert sordos - divertida (C) pulpo despiert surdos - graciosa (D) povo - despert sordos divertida (E) ninguna de las opciones QUESTO 65 - La transposicin correcta de la forma verbal se ha puesto (l. 07 y 08) para pretrito indefinido, manteniendo la misma persona, es (A) se ps (B) se puso (C) se pueso opciones (D) se pona (E) Ninguna de las

INGLS
As questes 56, 57, 58 e 59 referem-se ao texto abaixo: Want to eat better? Add more color to your diet Rainbow of foods work together to keep skin youthful and memory sharp
By Marge Perry Recipes by David Bonom updated 5:36 p.m. ET, Fri., Nov. 9, 2007

The secret to youthful skin, healthy bones, sharp memory, and disease prevention can be found in your fridge. The more colorful your diet, the more antioxidants you get. These compounds reduce overall cellular damage and prevent the hardening of the arteries that can lead to heart disease, stroke, even memory loss. "Every hue green, yellow, orange, red, purple, and even white signifies a different class of nutrients, each of which offers a unique benefit," explains USDA research chemist Ronald Prior, PhD, who was among the first researchers to measure the antioxidants in food that protect us as we age. For instance:

Courtesy of Prevention The more colorful your diet, the more antioxidants you get.

1. Yellow/Orange Sweet potatoes, carrots, pumpkin, mango, corn, and melon all contain a variety of carotenoids, which reduce the risk of developing cancer. 2. Green Vegetables such as spinach and broccoli are high in lutein, which keeps your vision sharp and clear. 3. Blue/Purple Blueberries and blackberries are chock-full of anthocyanins, which prevent tumors from forming and suppress their growth. 4. Red Tomatoes and watermelon are loaded with lycopene, which may protect against cancer and heart disease. 5. White Cauliflower offers the same cancer-fighting benefits as broccoli, its cruciferous cousin, and potatoes are a good source of vitamin C. There's also some evidence that the sulfur compounds in garlic and onions may ward off stomach and colon cancers. Other white foods, like poached chicken, seafood, reduced-fat cheeses, eggs, and tofu, provide all-important protein. For a true age-defying eating plan, mix and match these colors to ensure variety at every meal. Research indicates that antioxidants can work together like a team, each boosting the other's effects. For a head start, try one of these delicious recipes, which have a minimum of two colors each most have three.
Fonte: http://www.msnbc.msn.com/id/21363841/ Acesso em 20/11/07

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QUESTO 56 - A partir da manchete do artigo e da legenda da fotografia possvel afirmar que: (A) comer alimentos de cores diferentes prejudica tanto a pele quanto a memria. (B) se tivermos uma dieta muito colorida, nosso organismo no obter um nvel suficiente de antioxidantes. (C) consumir alimentos de cores variadas traz benefcios tanto para pele quanto para memria na medida em que auxilia o organismo na obteno de mais antioxidantes. (D) o consumo de alimentos de cores variadas ajuda a manter a pele com aparncia mais jovem, mas no traz nenhum benefcio para memria. (E) as cores dos alimentos que consumimos no fazem diferena alguma para nossa sade. QUESTO 57 - A afirmao do Dr. Ronald Prior de que Every hue green, yellow, orange, red, purple, and even white signifies a different class of nutrients, each of which offers a unique benefit indica que: (A) por terem os mesmos nutrientes, as diferentes tonalidades de alimentos trazem benefcios iguais para nossa sade. (B) por terem mais nutrientes, algumas tonalidades de alimentos trazem mais benefcios para nossa sade do que outras. (C) ao contrrio dos alimentos com tonalidade verde, amarela, laranja, vermelha e roxa, que so ricos em nutrientes, os alimentos com tonalidade branca no trazem benefcio algum sade. (D) por conter muito menos nutrientes do que os alimentos com tonalidade verde, amarela, laranja, vermelha e roxa, o consumo de alimentos com tonalidade branca deve ser evitado. (E) por conter diferentes classes de nutrientes, cada uma das tonalidades de alimentos oferece um benefcio nico para sade. QUESTO 58 - De acordo com o texto os alimentos que ajudam na preveno do cncer so: (A) os alimentos de tonalidade amarela/laranja, azul/roxa, vermelha e branca. (B) somente os alimentos de tonalidade branca, por serem uma boa fonte de vitamina C. (C) somente os alimentos verdes como espinafre e brcolis, por serem ricos em lutena. (D) somente os alimentos de tonalidade azul e roxa que, por serem repletos de antocianinas, previnem a formao de tumores. (E) os alimentos de todas as tonalidades, exceto aqueles de tonalidades vermelha. QUESTO 59 - A partir da concluso da autora no final do artigo possvel afirmar que: (A) um arco-risde alimentos a cada refeio no aconselhvel para uma vida saudvel. (B) os alimentos vermelhos, por serem ricos em licopenos e ajudarem na preveno do cncer e de doenas do corao, devem ser priorizados na nossa dieta. (C) no devemos misturar mais de trs cores de alimentos a cada refeio para evitar que os diferentes nutrientes de cada tonalidade de alimentos entrem em atrito. (D) para uma dieta saudvel, devemos garantir uma variedade de cores a cada refeio porque os antioxidantes presentes em cada uma das tonalidades de alimentos agem como um time. (E) como apenas os antioxidantes presentes nos alimentos amarelos, verdes e brancos so capazes de trabalhar como um time, a combinao dessas tonalidades deve ser priorizada em todas as refeies. As questes 60, 61, 62 e 63 referem-se ao texto abaixo: Dr Thomas Stuttaford answers your questions about health and hot weather The Times doctor discusses readers' concerns Q. I am going to Greece on July 23, where the temperature is over forty degrees. Our cheap villa doesn't have air conditioning, just fans. Am I mad? I am 29 years old and in good health - Andy, London A. Not mad at all, you have chosen a delightful place to spend a summer holiday. It is rare for someone to suffer from serious heat exhaustion, or even worse heat stroke, when young, fit and suitably dressed. This is more likely to be a problem in people with pre-existing heart disease or those who are

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overweight, especially if they have a history of alcoholism. Remember that the ancient Greeks not only survived the heat but excelled in literature, philosophy and athletics. They were great soldiers famed for their fitness and prowess in battle. The Greeks achieved all this despite having neither air conditioning nor fans. Fortunately the unusual heat wave that plagued southern Greece for a week or two has now passed and temperatures have stabilised. You should be able to enjoy temperatures in the 80s. Dont under estimate the effect of moving from a temperate climate such as we have in Britain to a hot climate that is the rule in the Eastern Mediterranean in the summer. Fortunately the heat is usually a dry heat so that you will be able to sweat easily and, with the help of your fans, remain cool. Air conditioning is especially useful if the temperatures rise to the forties, or when the atmosphere is humid so that the sweat cant evaporate easily but a fan is amazingly effective. It is the heat lost through the evaporation of sweat that provides a major way of keeping cool, and is also the cooling technique that the body is most easily able to alter to suit the prevailing weather. There are two major forms of problems experienced in hot weather: heat exhaustion and heat stroke. Heat exhaustion is that which many of us suffer when we suddenly go to a hot climate, especially if it is also humid. The traveller suffers rather indeterminate symptoms such as headache, feelings of weakness, dizziness and sometimes nausea or even vomiting. Appetite falls away but it is important to keep well hydrated and to maintain your salt balance. It is possible to buy re-hydration mixtures from any local pharmacy. When you are aware that you have become dehydrated because of unwise excessive exercise before you are acclimatised, or because sweating has been restricted by your clothing or equipment, take additional fluids. A pint of water can be drunk every fifteen minutes. Add a small quantity of salt to about one in three of the glasses of water at the rate of a teaspoon of salt per half litre of water. By all means have fruit juices, but avoid fizzy drinks. Heat stroke is much more dangerous than heat exhaustion as it results in hyperthermia, an increase in the bodys core temperature and a failure of its heat controlling mechanism. Heat stroke is a result of the failure of your bodys heat regulating system to increase sweating and the circulation of blood through the skin. It is only likely to affect healthy young people if they take intense exercise, especially if they take it when they are unfit, unacclimatised or are wearing inappropriate clothes so that sweating is reduced. The bad news is that alcohol in excess makes someone more liable to both heat exhaustion and heat stroke.
Fonte: http://www.timesonline.co.uk/tol/life_and_style/health/our_experts/article2025531.ece Acesso em 20/11/2007

QUESTO 60 O texto acima foi extrado de uma seo de sade do Timesonline em que leitores do jornal postam suas dvidas/perguntas sobre um tema pr-estabelecido e tm suas postagens respondidas por um especialista da rea. A partir da postagem de Andy, de Londres, conclui-se que a dvida da leitora est relacionada: (A) aos benefcios e malefcios que o uso do ventilador e do ar-condicionado traz para sade em climas quentes como o da Grcia. (B) s constantes variaes climticas na Grcia e suas conseqncias para sade. (C) s implicaes que o clima quente da Grcia pode trazer para sua sade visto que a vila onde ficar hospedada no tem ar-condicionado, apenas ventiladores. (D) aos lugares que deve visitar na Grcia por conta das altas temperaturas caractersticas desse pas. (E) quantidade de exerccios fsicos que deve fazer durante sua viagem para Grcia a fim de evitar problemas decorrentes do calor excessivo desse pas. QUESTO 61 - Na resposta pergunta de Andy, o Dr.Thomas Stuttaford chama ateno para o fato de que os gregos antigos:

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(A) destacaram-se na literatura, filosofia e atletismo e foram grandes soldados porque utilizavam ventiladores para suportar o calor. (B) destacaram-se na literatura, filosofia e atletismo e foram grandes soldados mesmo sem ter ventilador e ar-condicionado para ajud-los a suportar o calor. (C) destacaram-se na literatura, filosofia e atletismo e foram grandes soldados porque na Grcia Antiga no fazia tanto calor. (D) destacaram-se na literatura, filosofia e atletismo, mas no obtiveram sucesso nas batalhas porque no suportavam o calor da regio. (E) destacaram-se na literatura, filosofia e atletismo e obtiveram sucesso nas batalhas porque tinham ar-condicionado e roupas adequadas para suportar o calor. QUESTO 62 - De acordo com o Dr. Stuttaford, a exausto ao calor pode ser definida como: (A) problema sofrido por muitas pessoas quando passam a ter contato repentino com um clima muito quente e cujos sintomas podem incluir: dor de cabea, fraqueza, tontura e ocasionalmente nusea e vmito. (B) estresse ocasionado pela mudana de rotina nas frias, especialmente pelo contato com climas extremamente quentes e midos. (C) doena que acomete somente pessoas obesas e com problemas no corao quando estas tm contato repentino com climas muito quente. (D) doena que pode acometer pessoas que ingerem uma grande quantidade de sal em lugares onde o clima extremamente quente. (E) doena bastante grave que ocorre como resultado de uma hipotermia, ou seja, do aumento da temperatura do corpo e da conseqente falha nos mecanismos de controle do calor. QUESTO 63 - A partir da afirmativa do Dr. Stuttaford de que The bad news is that alcohol in excess makes someone more liable to both heat exhaustion and heat stroke possvel inferir o seguinte aconselhamento:

(A) em caso de ingesto excessiva de bebidas alcolicas, fundamental beber muita gua para
evitar problemas em climas muito quentes. (B) a ingesto excessiva de bebidas alcolicas deve ser evitada porque faz com que a pessoa fique mais vulnervel a sofrer exausto ou insolao por conta do calor. (C) deve-se evitar a ingesto excessiva de bebidas alcolicas destiladas em climas muito quentes porque tais bebidas causam mais danos sade do que as bebidas fermentadas. (D) no h razes para se preocupar com a ingesto excessiva de bebidas alcolicas em climas muito quentes j que isso no est relacionado a problemas de sade como exausto ao calor e insolao. (E) para hidratar o organismo e evitar a insolao em climas extremamente quentes deve-se beber uma grande quantidade de bebidas alcolicas. As questes 64 e 65 referem-se aos dois cartuns abaixo: .

CARTUM 1

CARTUM 2

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Fontes: http://politicalhumor.about.com Acesso: 21/11/2007

QUESTO 64 - O objetivo do primeiro cartum : (A) satirizar o debate tico sobre pesquisas com clulas tronco. (B) satirizar o veto do presidente George Bush em relao s pesquisas com clulas tronco. (C) denunciar a destruio causada pelo governo de George Bush no Iraque. (D) satirizar a suposta preocupao tica de Bush em relao destruio de embries humanos em oposio ao seu descaso com vidas humanas no Iraque. (E) denunciar a destruio que pode ser causada caso as pesquisas com clulas tronco no sejam vetadas. QUESTO 65 - Em relao ao segundo cartum possvel afirmar que: (A) dlares esto sendo lavados na Casa Branca. (B) o dlar que o homem est segurando encolheu ao ser lavado na mquina. (C) o dlar lavado que o homem est segurando simboliza os escndalos de corrupo que tm assolado o governo de George Bush. (D) preciso que se lavem os dlares para que eles voltem a ser o que eram. (E) no governo de George Bush houve tamanha desvalorizao do dlar que, semelhana do que ocorre no filme Querida encolhi as crianas, a moeda americana foi literalmente encolhida.

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