QU SON LOS SISTEMAS COMPLEJOS Y SUS PROCESOS DE EMERGENCIA?

Walter Ritter Ortz y Tahimi E. Perez Espino Centro de Ciencias de la Atmsfera. UNAM, Circuito Exterior. CU. 04510 Mxico DF. Mxico INTRODUCCIN Se dice que hay cosas en este universo que el hombre nunca estuvo preparado para conocer, sin embargo, la verdad profunda siempre debe ser universal y no particular.

Los actuales problemas que se plantean en diferentes campos de la ciencia, presentan componentes que se superponen, echan races y manifiestan un rpido crecimiento; se dice que una nueva ciencia del conocimiento y de la sntesis basada en ideas de la complejidad, est naciendo. Algunos de los temas de las nuevas ciencias de la complejidad, son presagio de una nueva sntesis de la ciencia que trastocar nuestra forma tradicional de organizar la realidad. La ciencia que est surgiendo del estudio de la complejidad enfocando conductas sociales, econmicas y psicolgicas, entre otras, por su ndole transdisciplinaria borrarn las distinciones entre las ciencias naturales y sociales y se producir una nueva sntesis de la ciencia.

Segn Pagels (1988), las naciones y pueblos que dominen las nuevas ciencias de la complejidad sern las superpotencias econmicas, culturales y polticas de nuestro siglo.

Un sistema complejo, a diferencia de uno simple es visto como una entidad cuyo comportamiento global es ms que la suma de las operaciones de sus partes. Usualmente se le define como una red de muchos componentes cuyo comportamiento de agregados da lugar a estructuras en varias escalas y patrones de manifestacin, cuya dinmica no es posible de inferir de una descripcin simplificada del sistema. El campo es altamente multidisciplinario, juntando expertos en varias ramas para su estudio que van desde economa, ciencias sociales, biologa, fsica, meteorologa, etc., Las bases tericas de los sistemas complejos han sido enfocadas principalmente en su organizacin; considerndolos como el conjunto de relaciones que determinan las

clases de interacciones y transformaciones dentro de un sistema y en los arreglos que contribuyen al desarrollo y persistencia de ciertas caractersticas dentro de la organizacin. Son las relaciones entre los componentes, ms que los componentes y sus propiedades las que son ms significativas, donde al dar un mayor nfasis a la estructura y relaciones en lugar de su composicin es lo que hace que muchos de los diferentes tipos de sistemas puedan ser caracterizados con herramientas analticas similares. En este contexto, en el anlisis de ecosistemas nos permite visualizarlos como una red de componentes conectados e interactuando de maneras que solo pueden ser descritas por relaciones altamente no-lineales. De esta manera el estudio de los ecosistemas es colocado dentro de un contexto mucho ms amplio en que los ecosistemas pueden ser sujetos a los mismos mtodos de caracterizacin, modelado y descripcin a como es lo usual en otros sistemas complejos y podemos as elucidar similaridades y diferencias entre ecosistemas y otros tipos de sistemas complejos comunes a todos los sistemas complejos incluyendo organizaciones espaciales. Hasta la fecha ha sido posible identificar caractersticas que parecen ser temporales, emergencias, adaptaciones, niveles crticos de conectividad y autopoiesis en sistemas vivos. As por ejemplo el comportamiento aleatorio y errtico de organismos individuales en conjuncin con influencias ambientales aleatorias pueden producir persistencia, estructuras autoorganizadas y dinmicas a escalas poblacionales, esto a su vez afecta el comportamiento de los individuos en las poblaciones dando lugar a emergentes procesos de retroalimentacin y otras estructuras y funciones autoregenerativas. La adopcin de la idea de que puede haber niveles crticos de conectividad en ecosistemas est tambin cambiando la forma en que las cadenas alimenticias y los patrones del paisaje son analizados. Un impacto significativo de esto es el reconocimiento de que la inclusin de elementos espaciales en un modelo de ecosistemas puede tener un efecto radical sobre la dinmica pronosticada, a menudo, moviendo un sistema de un estado de equilibrio a otro de caos en algn otro rgimen complejo, considerados anteriormente como invlidos o inestables, pero que ahora se cree que son lo ms cercano a lo que ocurre en la realidad. Podemos considerar tambin lo inadecuado de algunas teoras con respecto a soluciones rpidas de los problemas ambientales y analizar y criticar la posibilidad de uso de analogas derivadas de la fsica y de otras ciencias para la solucin de los problemas ecolgicos. Los supuestos e hiptesis debern ser probados regularmente formulando modelos, corrindolos y probando los resultados contra el comportamiento cuantitativo y cualitativo de un mundo real. La sabidura es hija de la experiencia. La jerarqua nos ayuda a organizar, comunicar y aprender sobre las complejidades. La evolucin es un aspecto esencial de la autoorganizacin; la dinmica fundamental de la evolucin, no es la adaptabilidad sino la capacidad creadora. El planeta puede regular el ambiente planetario a travs de una gran variedad de procesos formando un sistema complejo que tiene todas las formas tpicas de la autoorganizacin que le permiten mantener las condiciones ptimas para la evolucin de la vida. La complejidad se refiere a procesos que se manifiestan como de muchos componentes o muchos pasos por realizar. Nuestro vocabulario para describir la complejidad muchas veces es deficiente.

LOS SISTEMAS COMPLEJOS Y LAS EMERGENCIAS RESULTANTES DE SU ESTRUCTURA GLOBAL Los sistemas complejos pueden actuar de formas que no son predecibles mediante el anlisis de sus partes por separado, pero funcionan como un todo y tienen propiedades distintas de las partes que lo componen, conocidas como propiedades emergentes, pues emergen del sistema mientras est en accin. Contempla el todo y las partes as como sus conexiones, estudiando el todo para poder comprender las partes. Su comportamiento depende de la estructura global, donde la disposicin de las piezas es fundamental, con las partes conectadas y funcionando todas juntas. Como las propiedades emergentes surgen del conjunto o totalidad del sistema, veremos que si el sistema lo descomponemos en sus partes tambin perderemos dichas propiedades emergentes. Vivimos cotidianamente con las propiedades emergentes sin tomarlas en cuenta, sin embargo no dejan de ser (despus de analizarlas) sorprendentes e impredecibles. El mismo equilibrio de la naturaleza podemos considerarlo como una propiedad emergente y si perturbamos el medio ambiente algunas especies se extinguirn mientras que otras se convertirn en dominantes, pero despus de romper el equilibrio inicial, surgir otro, con la ventaja de que no es necesario comprender el sistema para beneficiarse de l. Donde los diferentes sistemas pueden estar organizados en torno a las siguientes reglas generales:

Su comportamiento no depender de cules sean las partes sino de cmo se conecten, permitiendo hacer predicciones de su comportamiento sin el conocimiento detallado de las partes. Su mayor tamao no significa un mejor funcionamiento y donde cada sistema tendr su tamao ptimo para funcionar. Funciona como un todo con propiedades llamadas Emergentes distintas de las partes que lo componen. Nos lleva ms all de los sucesos del fenmeno para ver los patrones de interaccin de los elementos y las estructuras que los pudieran producir. No se pueden predecir las propiedades del sistema dividindolo y analizando sus partes. Slo funcionando el sistema como un todo, podremos conocer cules son sus propiedades emergentes. Todo depende del grado de complejidad dinmica. Las propiedades surgen del conjunto del sistema y no de sus partes, por lo que al descomponerlo en sus partes pierde dichas propiedades. Cada parte, por pequea que sea, puede influir en el comportamiento del conjunto. Donde todas las partes son dependientes entre s y mantienen una interaccin reciproca. Los sistemas ms complejos presentan mayores vnculos. La estabilidad del sistema depende de muchos factores, entre ellos el

tamao, cantidad y diversidad de los subsistemas, as como del grado de conectividad que exista entre ellos.

Los sistemas complejos son particularmente estables y por tanto

resistentes al cambio. Los cambios en stos sistemas se darn ms

fcilmente si identificamos las conexiones apropiadas, es decir hay que saber donde intervenir para obtener un gran resultado con un pequeo esfuerzo.

Algunas partes del sistema ejercen un mayor grado de control, es decir,

suelen ser ms importantes ya que cuanto ms alto es el nivel de control de la parte en que se efecta el cambio, ms se extienden y ramifican sus efectos. Cualquier modificacin afectar a otras partes del sistema que a su vez afectarn a otras ms alejadas del cambio original.

EL CAS CREATIVO EN LA SOLUCIN DE LOS PROBLEMAS: CAOS CREATIVO O CMO HACER QUE LAS COSAS FUNCIONEN. Los cientficos tienen mucho que aprender acerca de como las leyes fundamentales de la naturaleza generan la gran riqueza de manifestaciones del mundo que observamos. Las estructuras muy complejas en la naturaleza tienen como caracterstica general de que exhiben complejidad a causa de la intrincada organizacin de su gran nmero de componentes, los cuales estn constituidos generalmente por elementos muy simples. Esa estructura es lo que es y hace lo que hace no tanto por lo que son, sino debido al modo en que estn organizadas sus partes constituyentes. Las estructuras complejas tambin parecen exhibir umbrales que cuando se los cruza, dan lugar a sbitos saltos en la complejidad, y sbitos saltos en sus propiedades cuando crece el nmero de vnculos entre sus partes constituyentes. Donde la ausencia de soluciones analticas segn Briggs (2004), significa que la propia naturaleza no sabe exactamente cmo cambiar o evolucionarn con el tiempo. Nuestros conocimientos bsicos en todas las ciencias se basan en descripciones, aunque durante mucho tiempo fue el experimento al que se le consider como el nico mtodo cientfico vlido. Las investigaciones ambientales se basan muchas veces en la observacin y en la medida y sus teoras bsicas cambian con cierta frecuencia como consecuencia de nuevas observaciones que tienen poco o nada que ver con la experimentacin a menos que sta sea de tipo matemtico. La situacin actual de las ciencias ambientales con sus dispersos esfuerzos de investigacin y apoyo de las matemticas, necesitan urgentemente conceptos y objetivos unificados, donde se d prioridad a los modelos capaces de reconocer los conflictos potenciales entre las polticas de uso del recurso con los impactos negativos de su deterioro. La ventaja de los modelos matemticos es de que son precisos y abstractos, transfiriendo informacin de forma lgica y actuando como un medio de representacin y comunicacin sin presencia de ambigedades. La mayor desventaja es que los modelos pueden distorsionar un problema al insistir en el uso de un modelo particular an y cuando no se ajuste a la realidad y las aparentes dificultades de abandonar un modelo que no es capaz de avanzar ms en el proceso de investigacin. Es por esto importante entender que la modelacin matemtica, para su mejor uso, es solamente un paso ms y forma parte de un conjunto mayor de procesos y en este amplio horizonte de la investigacin ambiental, debemos obtener el

mximo rendimiento y ptimo aprovechamiento para lo que el modelo ha sido diseado, pero al mismo tiempo debemos evitar que se convierta en un ente aislado sin relaciones ni correspondencias y sin propsitos claros y concretos, con distorsiones aberrantes al ser convertido finalmente en el nico propsito de inters del trabajo. PODEMOS ENTENDER CMO FUNCIONA LA NATURALEZA? A medida que creemos avanzar en la comprensin de la naturaleza, nos vamos convenciendo de que existen muy pocas leyes que la rigen, y que quiz la mayor parte de ellas se expresa declarando imposibles algunas cosas, Broecker (1990). Debemos aceptar tambin que la ciencia es un conocimiento aproximado, donde las teoras que poseemos estn lejos de representar verdades inmutables: no representan ms que el estado actual de nuestros conocimientos y debern modificarse con el acrecentamiento de la ciencia. Todo conocimiento no es ms que una cierta aproximacin a la verdad donde la perfeccin cientfica nunca logra alcanzarse. Popper (1972, 1983, 1985) nos dice que as como la ciencia jams podr contestar preguntas acerca del significado y propsito del universo, as tambin nada est determinado, nada es cierto y seguro, nada es completamente predecible, hay solamente propensiones para que ciertas cosas ocurran. El universo no parece otra cosa que probabilidad y de que la probabilidad est en la naturaleza fsica de las cosas. Heisenberg (1930) nos ense que no todas las proposiciones cientficas son falsas o verdaderas sino que la mayor parte de los enunciados, si no todos, son indeterminados, inciertos, grises y borrosos. Mientras que tambin Einstein (1952) sola decir; En la medida en que las leyes de las matemticas se refieren a la realidad, no son ciertas. Y en la medida en que son ciertas, no se refieren a la realidad. Mandelbrot (1977, 1997) a su vez demostr que muchos fenmenos son intrnsecamente indeterminados y de que exhiben comportamientos impredecibles y aparentemente aleatorios, lo que nos demuestra que a la ciencia cuando se le presiona y exige demasiado, termina por solo darnos incoherencias. La investigacin de los lmites de nuestro conocimiento es ms que una delimitacin de las fronteras del territorio que la ciencia puede esperar descubrir, se convierte en un aspecto crucial en nuestro entendimiento de la naturaleza, una revelacin paradjica de que podamos discernir lo que no podemos saber. Para algunos el teorema de la incompletud de Godel constituye una especie de barrera lgica ms all de la cual no se puede avanzar en el desarrollo de los conocimientos. La incompletud godeliana viene a decir que cualquiera que sea el tamao del conjunto de datos por analizar, siempre nos faltarn informaciones sobre el fenmeno correspondiente y por ende nuestras conclusiones sern incompletas. No puede haber tampoco, un conjunto de axiomas que den respuesta a todo y obviamente es ilusorio pensar que un da lo habremos comprendido todo. Sin embargo Alain Connes (premio Fields en matemticas) nos dice que no hay que dejarse limitar por este enunciado, ya que no hay imposibilidad epistemolgica para ir ms all de lo que indica este teorema.Llegaremos a apreciar que las cosas que no se pueden conocer y no se pueden ver, definan a nuestro universo ms claramente, ms completamente y con ms agudeza que aquellas en que ello es posible? O tan slo se trata de que; la ciencia no puede responder las preguntas sobre el sentido de las cosas, sino tan slo sobre sus mecanismos? LMITES EN EL PODER EXPLICATIVO Y PREDICTIVO DE LOS MODELOS

Se hacen observaciones de los fenmenos del mundo, se recaba la mayor informacin y se toman valores de sus principales componentes y variables, se disciernen modelos y se los describe con formulas matemticas, las formulas simulan el fenmeno y predicen cada vez ms lo que se observa y crece nuestra confianza en su poder explicativo y predictivo. Durante un largo perodo las formulas parecen infalibles, se ve todo lo que predicen y comienza a argumentarse que nos permitirn entenderlo todo. Pero entonces ocurre algo inesperado. Las formulas predicen que hay cosas que no pueden predecir, observaciones que no se pueden hacer, aseveraciones cuya verdad no se puede afirmar ni negar. La teora muestra estar limitada no solamente en su esfera de aplicabilidad sino por ser y estar autolimitada.Por stas dos causas se dice que el conocimiento completo es una ilusin tentadora y engaosa, aparece como la meta evidente de la ciencia, pero es un concepto largamente desconocido en los escritos de la ciencia contempornea. El objetivo final de la ciencia es hacer avanzar nuestra comprensin del mundo, en el reconocimiento de que nuestros rganos de los sentidos son falibles y nuestro raciocinio ms an. Sin embargo todas las ciencias poseen aspectos comunes no slo en metodologas sino tambin en principios y conceptos y estos aspectos comunes es lo que puede hacer posible una ciencia unificada. Los cientficos dan por supuesto de que este mundo est estructurado de alguna forma y que los mtodos de la investigacin cientfica pueden revelar todos o casi todos los aspectos de esta estructura. La solucin del problema a menudo, significa encontrar la originalidad en la interseccin de varias disciplinas. Obviamente no conocemos an todas las respuestas y ni siquiera todas las preguntas importantes que podamos hacer. Sin embargo la experiencia demuestra que gran parte del trabajo ms interesante y productivo tienen lugar en y a travs de las fronteras que se autoimponen las diferentes disciplinas. Tenemos dos tipos de cientficos tratando de resolver el problema, los unificadores que son gente cuya pasin rectora es encontrar principios generales que lo expliquen todo y los diversificadores que son gente cuya pasin es explotar los detalles, enamorados de la heterogeneidad de la naturaleza. La biologa es el dominio natural de los diversificadores, as como la fsica es de los unificadores. Se necesita para un crecimiento saludable, un equilibrio entre unificadores y diversificadores, ya que en nuestra infinita ignorancia todos somos iguales. Se necesitan obviamente ambas perspectivas de visin con suficiente contenido para no ser superficiales, pero a la vez en un contexto lo suficientemente amplio para acceder a problemas reales. Los principales cientficos toman conciencia clarsima de que los fenmenos de la naturaleza son constitutivamente complejos y que su complejidad tiende a aumentar al integrarse en unas o en otras composiciones, al relacionarse unos con otros, tales fenmenos generan nuevos niveles de realidad. Tales percepciones exigen construir conocimientos correlativamente complejos, coordinados por una nueva metodologa que participa en ese conjunto de interacciones. Las caractersticas exclusivas de los organismos vivos no se deben a su composicin, sino a su organizacin. Este organicismo se manifiesta en las caractersticas de los sistemas ms complejos y organizados y en la historia evolutiva de los programas genticos de los organismos. Es decir que los todos estn relacionados con sus partes, donde no slo el todo depende de la cooperacin ordenada y la interdependencia de sus partes, sino que el todo ejerce algn control sobre sus partes. En sntesis el todo es ms que la suma de sus partes. PUEDE LA VIDA INFLUIR Y DETERMINAR EL AMBIENTE?

Sabemos que en biologa nada tiene sentido excepto a la luz de la evolucin y en el transcurso de la evolucin la complejidad de la biosfera se ha incrementado. La destruccin del medio ambiente y la mala calidad de la vida se pueden resolver slo con medidas basadas en el conocimiento de las races biolgicas de estos problemas. Una rpida secuencia de generaciones produce nuevos genotipos en nmero suficiente como para hacer frente de manera permanente a los cambios del ambiente. La seleccin natural hace posible la adaptacin utilizando la abundante variabilidad de la naturaleza viva. La luminosidad solar ha incrementado en un 25% desde la formacin de la Tierra. Sin embargo por miles de millones de aos, la vida ha controlado la temperatura y composicin qumica de la atmsfera, donde los elementos de el fitoplancton ante niveles muy altos de dixido de carbono se vuelven biolgicamente muy activos, removindolo y convirtindolo en carbonato de calcio, que finalmente se deposita en el fondo de los ocanos y evitando as el calentamiento global atmosfrico. La hiptesis de Gaia ha aportado estas ideas para esclarecer sta llamada paradoja solar, donde la vida acta como un control automtico de retroalimentacin negativa sobre el sistema. Es la vida con su creciente presencia quien abate el contenido del dixido atmosfrico e impide que se de el calentamiento global por el efecto de invernadero, Lovelock y Margulis (1973). El clima influye sobre la vida y la vida influye sobre el clima. El carbono elemento ms importante para la vida se mueve en ciclos ligados y relacionados con todo lo dems. El agua elemento tambin importante para la vida, determina con su distribucin las formas de vida de una localidad. La fotosntesis usa la energa solar para convertir el dixido de carbono en carbohidratos y oxigeno. Formando as grandes volmenes de biomasa que ayudaron a crear los depsitos de carbn y petrleo y que mientras que a la Tierra le ha llevado millones de aos formar estos depsitos, actualmente el hombre los est liberando en unos pocos aos, creando as un verdadero problema de escala en espacio y tiempo para entender y resolver en los prximos aos. Con la deriva continental los continentes obtenan su distribucin actual y el nmero de especies creca, ya que con las fuertes diferencias climticas entre el polo y el ecuador se establecan, ms microclimas se formaban y ms oportunidades ecolgicas o nuevos nichos se creaban, Lamb (1977), Root y Schneider (1995), Schneider (1984, 1994). En el transcurso de la evolucin la complejidad de la biosfera se ha incrementado y segn Lotka (1925, 1956), con su ley de la energa mxima, los organismos vivos ms aptos para sobrevivir en la lucha por la vida son los que tienen la capacidad de producir la mayor cantidad de energa en un tiempo dado. La energa liberada se invierte en el mantenimiento de la estructura, la reproduccin y el crecimiento. Con la introduccin del pensamiento sistmico, podemos detectar que la especializacin puede no proveernos con lo necesario para entender o resolver los problemas implcitos del cambio climtico y deterioro ambiental, pero no cabe duda tambin, que an con el establecimiento de grupos interdisciplinarios adecuadamente preparados en aspectos dinmicos y complejos de los sistemas no-lineales, nos tomara muchos aos para esclarecer todas las dudas existentes al respecto. EL ENFOQUE DEL ANLISIS Y PENSAMIENTO SISTMICO EN LAS CIENCIAS AMBIENTALES

Sabemos que un sistema es algo que fundamenta su existencia y sus funciones como un todo mediante la interaccin de sus partes, es una entidad cuya existencia y funciones se mantienen como un todo por la interaccin de sus partes. Contempla el todo y las partes, as como las conexiones entre las partes, y estudia el todo para poder comprender las partes, as el medio ambiente es un sistema extraordinariamente complejo cuyo funcionamiento se trata de entender mejor con el auxilio de las herramientas matemticas. La relacin entre las diversas partes de un sistema determina el funcionamiento del mismo, de modo que cada parte, por pequea que sea, puede influir en el comportamiento del conjunto. El comportamiento de un sistema ser continuo, cuando acta de forma predecible con arreglo a una serie de estados y ser discontinuo cuando se de algo especialmente raro en circunstancias especiales debido a sistemas demasiado complejos para controlar todas las variables, observndose que cuanto ms complejo es el sistema menos fiables sern sus datos muestrales para predecir posibles efectos. El anlisis de sistemas no es una tcnica matemtica o grupo de tcnicas matemticas sino una amplia estrategia de investigacin involucrando el uso de tcnicas y conceptos matemticos de manera sistemtica y aproximacin cientfica a la solucin de problemas complejos. El anlisis de sistemas es la organizacin ordenada y lgica de datos e informacin en modelos, seguidos por pruebas rigurosas y exploracin de estos modelos necesarios para su validacin y mejoramiento. Podemos identificar siete pasos en la aplicacin del anlisis de sistemas en la solucin de problemas ambientales; La identificacin del problema, definicin y lmites de la extensin del problema, identificacin de jerarquas, metas y objetivos, generacin de soluciones, modelado matemtico, evaluacin del potencial curso de accin e implementacin de resultados, Ritter et al (1979, 1997, 2000), Grant (2001). MATEMTICAS Y AMBIENTE. SIMULACIN O MODELACIN? La ecologa y en general las ciencias ambientales, concernientes de las complejas interacciones de los organismos vivos con su ambiente, tienen las mayores necesidades de un desarrollo moderno y actualizado en el uso de sus matemticas a travs de nuevas tcnicas y nuevos modelos conceptuales, as como de la simulacin, pronstico y optimizacin en sus diferentes reas. Gran parte de la investigacin en las ciencias ambientales se sigue realizando sin el ms mnimo principio elemental en el diseo de experimentos y donde los resultados presentan limitaciones por los mtodos empleados de muestreo. Incluso no es extrao encontrar gran cantidad de publicaciones donde los mtodos de coleccin de informacin y el anlisis estadstico utilizado son poco relevantes o ineficientes para el problema que se trata de resolver. En la solucin de problemas prcticos en las ciencias ambientales el desarrollo inicial de modelos han tenido que ser lo suficientemente simples para permitir la estimacin de sus parmetros bsicos y donde la estadstica bsica est restringida por requerimientos de linealidad, ortogonalidad, aditividad y normalidad. Las tcnicas de Monte Carlo, pueden actualmente analizar las consecuencias de la no normalidad y asociado a la investigacin de operaciones encontramos que las tcnicas de optimizacin han desarrollado todo un nuevo campo de modelos conceptuales de donde ha derivado con un rpido desarrollo la Teora de Redes, donde las trayectorias criticas de las redes es una de sus muchas posibles aplicaciones.

El desarrollo de una teora adecuada para funciones no-lineales, ofrece considerables posibilidades en el rea ambiental. Existen muchas situaciones donde debemos tomar decisiones con cierta incertidumbre y donde la Teora de Juegos pueden ser convenientemente utilizados junto con la Teora de Informacin con la que podemos manejar tanto atributos como variables mltiples. Si fuera posible construir un modelo matemtico de un ecosistema completo, sera posible probar hiptesis sobre el manejo o manipulacin del recurso y probar nuevas teoras ecolgicas sobre los ecosistemas, donde la investigacin ecolgica eventualmente permitira la capacidad de poder iniciar con informacin sobre la comunidad y definir sus posibles estados evolutivos que tal comunidad puede tener. Los modelos ms tiles reproducirn la realidad con suficiente precisin y ofrecern un amplio espectro de decisiones a tomar para promover las mejores decisiones en aplicaciones prcticas. Un anlisis de sistemas exitoso desde su inicio pondr un esfuerzo particular a fin de relacionar su fase de modelacin con una estrategia cuidadosamente diseada y con una validacin vigorosa de todos los datos utilizados en el anlisis. La retroalimentacin considerando efectos positivos y negativos, juega un papel decisivo en la modelacin matemtica de los sistemas naturales, sin embargo su dinmica puede contener y mostrarnos una gran complejidad con resultados que dependern de los factores ambientales y con respuestas posibles en las razones de crecimiento y de reproduccin bajo condiciones marcadamente adversas. En el manejo por ejemplo de reservas naturales para la conservacin de la vida salvaje, fcilmente se podr observa que las dificultades que hay que resolver de inicio, comprenden aspectos de complejidad y de la variabilidad de las especies como elementos clave que contribuyen a la estabilidad e inestabilidad de estos ecosistemas. ES NECESARIA UNA NUEVA RACIONALIDAD EN LAS CIENCIAS AMBIENTALES? El objetivo de la ciencia es la comprensin de la naturaleza, pero sta, est cambiando continuamente y donde en ella no necesariamente la prediccin desempea el papel principal y donde adems curiosamente el importante papel que desempea el desarrollo de nuevos conceptos en el avance de la ciencia no se ha tenido en cuenta hasta tiempos muy recientes. La tarea de la ciencia considerada por muchos es descubrir las leyes universales para descubrir la verdad universal y en poner a prueba su veracidad mediante predicciones y experimentos de laboratorio. Sin embargo la cualidad primordial de un experimento es su reproducibilidad, ya que s no es reproducible no tiene sentido fsico y no podemos esperar predecirlo. En las ciencias del ambiente, tenemos que enfrentarnos todos los das con sta situacin de tratar con fenmenos no reproducibles experimentalmente en su dimensin natural. Con la aceptacin en el siglo XX del paradigma del organicismo u holismo y la derrota del mecanicismo y del vitalismo se dio un enorme impacto y avances que muchos an no hemos podido apreciar en toda su dimensin. El holismo es una tendencia especfica, creadora de todas las caractersticas del universo, y por lo tanto muy fructfera en resultados y explicaciones referentes a todo el curso del desarrollo csmico y en lo particular en lo que toca a las ciencias ambientales. El reduccionismo es incapaz de explicar caractersticas de los organismos que se manifiestan en los niveles de organizacin superiores. La integracin es el resultado

de la interaccin de las partes, como consecuencia de sus propiedades. Debido a la interaccin de las partes, la descripcin de estas partes por separado no puede explicar las propiedades del sistema en su conjunto, es decir que es la organizacin de las partes en un todo lo que controla todo el sistema. Debemos evitar los efectos ms perniciosos de la especializacin exagerada, ya que todo estudio aislado de los varios elementos de la naturaleza sern siempre profundamente estriles e irracionales. Evitar todo dogmatismo ya que este es peor que la ignorancia ya que vale ms no saber nada que tener en el nimo ideas fijas apoyadas por teoras en las que siempre se busca la confirmacin, descuidando todo lo que no se relaciona con ellas. Con estos enfoques no se pretende suprimir toda formacin especializada a condicin de que esa especializacin funcione como un sistema abierto en relacin con otros conjuntos disciplinarios, ya que si podemos dominar los conocimientos de nuestra especialidad, seremos tambin capaces de comprender e integrar conjuntos ms amplios del saber, ya que los espritus simples sin poder captar las complejidades crecientes, tienden generalmente a exacerbar los problemas en vez de resolverlos. La nueva racionalidad es la de los cientficos que transdisciplinariamente observan los fenmenos complejos de las ciencias ambientales, optando por la complementariedad y la conjuncin de los conocimientos disciplinarios sumando a los anlisis las observaciones de la sntesis, uniendo a las consideraciones precisas de todo lo real la investigacin de lo potencial, de la heterogeneidad que es compartida, integradora de diversos criterios, imaginativa e inventiva y de que las ciencias, conocimientos y sensibilidades estn en constante evolucin. El mundo de hoy necesita una racionalidad diferente, conjuntada por las iniciativas, la cooperacin, el sentido de la responsabilidad, la capacidad de relacionar unas cosas y fenmenos con otros y as descubrir en todo momento los brotes emergentes de lo nuevo. Los bilogos casi nunca tienen tiempo para contemplar las ciencias de la vida y del ambiente en su conjunto para apreciar lo que sus diversas especialidades tienen en comn, mucho menos para lo que se d en otras disciplinas. Sin embargo los organismos vivos forman una jerarqua de sistemas cada vez ms complejos (molculas, clulas, tejidos, organismos, poblaciones y especies), donde en cada nivel surgen caractersticas que no se habran podido predecir estudiando los componentes del nivel inferior. Este fenmeno de emergencia no es exclusivo de la biologa, no es un rasgo distintivo del mundo orgnico, ya que tambin como lo sealara Bohr; la emergencia campa por sus respetos en el mundo inanimado. La investigacin ecolgica frecuentemente requiere escalas de largo plazo, donde incluso los experimentos de corto plazo pueden alcanzar fcilmente perodos de 25 aos ms, donde los modelos detallados de los componentes del ecosistema no son necesariamente la primera prioridad, sino la totalidad del sistema. La densidad de las algas en el Ocano Pacfico se ha duplicado en los ltimos aos. Estas algas absorben gas carbnico y rechazan los gases sulfurosos, contribuyendo a limpiar la atmsfera, a descontaminar y a compensar las tendencias al calentamiento, garantizando la regulacin general del planeta. La verdadera defensa de la naturaleza exige, estar atentos a los grandes sistemas de regulacin y no a perturbaciones marginales. Qu tan lejos lleguemos depende de cunto liberemos el arte de pensar. La informacin ms til es aquella que se transforma en conocimiento y que, a su vez, se convertir en experiencia.

Hemos multiplicado el conocimiento, pero no a los hombres y mujeres que piensan, All donde no hay reflexin terica, la ciencia ya no es ms que una coleccin de archivos. Segn Ren Thom: ningn progreso terico capital se ha realizado desde la mecnica cuntica y el ADN. Los cientficos fascinados por sus instrumentos de observacin, han dejado de pensar y por lo tanto no hay progreso. Se contentan con describir los hechos, sin ser capaces de explicarlos. Rebeldes a toda sntesis, acumulan informacin, sin entender nada de ello y sin conseguir dar una imagen coherente de los mecanismos que describen, su ciencia se ha convertido en un cementerio de hechos. Impulsan al mundo de la investigacin a la bsqueda de cada vez ms experiencias y recogida de datos, hacia la observacin sin reflexin, llamando verdad a lo que slo es un conjunto de xitos tcnicos. Los cientficos experimentales se sienten orgullosos de su objetividad, aunque una y otra vez manipulan inconscientemente sus datos, hasta que se ajustan a las ideas preconcebidas y consistentemente obtienen la misma respuesta errnea, porque esa es la respuesta que ellos estaban esperando. UN MUNDO DE COMPLEJIDADES AMBIENTALES Originadas en una evolucin que exigi alrededor de 3000 millones de aos, criaturas vivientes, adaptadas a toda clase de condiciones de vida, pueblan tierras y mares. Todas provienen de una organizacin que utiliza sutiles sistemas fundados en transferencias de energa subordinados a intercambios de informaciones codificadas. La ms mnima ameba, la ms pequea brizna de hierba, constituyen mundos de complejidad y de organizaciones que se perpetan. Los seres vivos poseen los rasgos de la vida en lucha contra la entropa; del orden oponindose al desorden. Es imposible no asombrarse ante la infinita variedad de formas de vida y dejar de preguntarse, sin respuesta, sobre su finalidad. Cualquiera sea el animal elegido, plantea un enigma. As podran multiplicarse a gusto las preguntas y los asombros correspondientes a cada ser, del ms pequeo al ms complejo. Las variaciones climticas han sido por lo general bastante lentas en el pasado para permitir a las especies sustraerse en parte a sus efectos y los fenmenos catastrficos (como la desaparicin de los dinosaurios) son casos raros o excepcionales. Como manifestacin de la seleccin natural, se da la relacin entre el tiempo de las variaciones climticas y los tiempos de respuesta de las especies, que permiten los equilibrios biolgicos, conservarse y alcanzar los sitios ms apropiados para su sobrevivencia. Si se observa la totalidad y la interdependencia de las cosas y se mide con los tiempos de la biologa, mucho ms largos que los de la historia conocida, se nota que nos encontramos en la encrucijada de las guerras, aumento de la poblacin, grandes desequilibrios biolgicos y climticos inducidos por el hombre, derroche de los energticos, prdida de los patrimonios genticos cuyos caminos estn estrechamente ligados entre s, y de que es necesario invertir el rumbo y enfrentarse con una nueva cultura del desarrollo basada en las siguientes consideraciones. a.- Vivimos en una naturaleza cuyo equilibrio es extremadamente delicado y el hombre tiene la capacidad de fcilmente modificarlo de manera irreversible. b.- La destruccin y el despilfarro de los recursos naturales y del ambiente a largo plazo no recompensan nunca ni en trminos econmicos ni sociales a la colectividad.

c.- El ficticio bienestar de la sociedad consumista est basado en el disfrute real de tres clases de individuos:

1.- Las nuevas generaciones que se encontrarn con escasos recursos y con ambiente contaminado; 2.- Los grupos ms dbiles y marginados que padecen daos a la salud, contaminaciones, etc., sin disfrutar de las ventajas econmicas del consumismo: 3.- El tercer mundo, que paga con los monocultivos, con el hambre y con la destruccin del propio ambiente nuestras necesidades consumistas. La rapidez con que se mueven los parmetros actuales es mucho mayor que en el pasado. Las modificaciones naturales que antes se llevaban milenios, hoy, por el fuerte impacto de las modernas tecnologas, pueden ocurrir en periodos brevsimos.

El punto principal que se debe poner a discusin por ser el axioma equivocado en el que nos hemos basado hasta hoy, es el crecimiento material ilimitado e infinito. Para esto hay que volver a analizar no slo las relaciones de produccin, sino el qu producir, el cmo hacerlo producir, el dnde y cundo. La realidad no est hecha slo de produccin y consumo, de salario y de ganancias, sino que son igualmente importantes los equilibrios naturales y la renovabilidad de los recursos naturales, hasta ahora irresponsablemente menospreciadas. Los modos de producir estn basados en el despilfarro de los recursos, la destruccin del ambiente y la falta de respeto por las futuras generaciones. Debemos revisar tanto el modo de producir como lo que se produce tratando de construir una nueva cultura con justicia social y conciencia ecolgica. El aumento en los niveles de contaminacin del anhdrido carbnico, y otros como el monxido carbnico, xidos de azufre y de nitrgeno, hidrocarburos y holln, se debe a que obtenemos la mayor parte de nuestra energa de la combustin de petrleo, gas natural y carbn. Debemos detener esta dependencia de los combustibles fsiles, dado que cada da se introduce ms anhdrido carbnico y contaminantes a nuestra atmsfera y la situacin empeora cada vez ms. Las causas del deterioro del ambiente as como de sus efectos sobre la poblacin son bien conocidas y lo han sido ya por muchos aos y ms estudios sobre lo mismo son en su mayora innecesarios y salen sobrando, ya que el verdadero y fundamental problema es de que debemos eliminar el carbono de los combustibles que usamos hoy en da.

La naturaleza qumica de estos combustibles es de que estn constituidos fundamentalmente de carbono e hidrgeno. De los cuales solo el hidrgeno es necesario para la liberacin de la energa contenida en el combustible. LOS SERES VIVOS JERARQUIAS DE SISTEMAS COMPLEJOS Y EMERGENCIAS

El siglo XX ha sido considerado como el siglo de la biologa, sin embargo muchas veces entre los propios bilogos se tiene un concepto obsoleto de las ciencias de la vida, tendiendo a querer ser especialistas o sper especialistas sobre un tema, lo que no les permite contar con el tiempo de informarse y de tener alguna idea de los avances fuera de su rea de estudio, mucho menos de ver las ciencias de la vida en su conjunto y como un todo. Podemos decir que hay muy pocos bilogos que realmente sean capaces de distinguir y apreciar lo que sus diversas especialidades tienen en comn. Obviamente esto da poca oportunidad de realizar la integracin de unas con otras especialidades. Todo esto produce la diferencia fundamental entre la forma de estudio de la fsica y la biologa. Ambos mundos, el animado y el inanimado obedecen las leyes universales de la fsica, pero los primeros deben obedecer adems las instrucciones de su programa gentico. Los seres vivos forman jerarquas de sistemas cada vez ms complejos: molculas, clulas y tejidos, organismos, poblaciones y especies. En cada nivel surgen caractersticas, las llamadas emergencias, que no se habran podido predecir estudiando los componentes del nivel inferior. Los organismos vivos no se pueden reducir a leyes fsico-qumicas y las leyes fsicas no pueden explicar muchos aspectos de la naturaleza que son exclusivos de los seres vivos. La biologa bien entendida, segn Mayr ( 2006) incluye el pensamiento poblacional, la probabilidad, la oportunidad, el pluralismo, la emergencia y la narracin histrica. Toda persona culta debera estar familiarizada con los conceptos biolgicos bsicos: de evolucin, biodiversidad, competencia, extincin, adaptacin, seleccin natural, reproduccin, desarrollo, etc. La superpoblacin, la destruccin del ambiente y la mala calidad de vida se puede resolver slo con medidas basadas en el conocimiento de las races biolgicas de estos problemas. Una rpida secuencia de generaciones produce nuevos genotipos en nmero suficiente como para hacer frente de manera permanente a los cambios del ambiente. Mientras que los materialistas o fisicistas nos dicen que los sistemas vivos no son diferentes de la materia inanimada y que a nivel molecular, la vida se puede explicar segn los principios de la fsica y la qumica, los vitalistas aseguran que los organismos vivos tienen propiedades inexistentes en la materia inerte ya que poseen numerosas caractersticas propias en especial en sus programas genticos adquiridos a lo largo del tiempo, pero; cmo explicarse que el proceso de la vida es el producto de molculas que en s mismas no estn vivas?. A la filosofa que acab compaginando los principios ms vlidos del materialismo y del vitalismo se le llamo organicismo, paradigma dominante en la actualidad. Conocer, constituye una de las funciones esenciales de toda la evolucin csmica y, por tal razn, esta funcin debe, asimismo, considerarse como una parte importante de la funcin del hombre, en la medida en que ste acepta participar en la evolucin. Conocer es, ante todo, una actitud frente a la realidad exterior. Conocer equivale a un despertar continuo a esta realidad. Cmo aceptar que lo esencial de la realidad exterior sea algo que puede describirse de forma variable, y dependiente del observador? Segn lo observado y entendido por la mecnica cuntica. CONCLUSIONES Para muchos de nosotros, nuestras vidas, se encuentran permanentemente sumergidas en el caos, donde la condicin primordial es la incertidumbre y la contingencia, decimos que hemos pasado de forma desapercibida del orden al caos, creando como resultado confusin y angustia, sin embargo existe tambin la otra parte

de la moneda que es cuando pasamos del caos al orden, condicin que es a la que generalmente menos atencin solemos dar. Por lo que conocer ms acerca del caos, su dinmica y sus leyes fundamentales de comportamiento, podra servir para tener una oportunidad de cambiar radicalmente nuestras vidas, ya que la creatividad florece cuando estamos inmersos en el caos, abrazando por consiguiente un vasto campo de conductas. Se dice que la naturaleza utiliza el caos para que se den los acontecimientos y as crear nuevas entidades donde se de la cohesin del universo, siendo al mismo tiempo un proceso de destruccin y creacin, simultneamente estable y siempre cambiante, generando formas complejas que se renuevan constantemente, favoreciendo nuevos modos de comportarnos, pensar y vivir la nueva realidad, Briggs y Peat (1999). La creatividad significa llegar a la verdad de las cosas ir ms all de nuestros conocimientos y es ah donde precisamente vamos a encontrar el caos creativo. Muchas de las estructuras que vemos en la naturaleza son ejemplos de caos autoorganizado y creativo donde los modos en que dispone la naturaleza de dichos principios son inacabables, tendiendo a permanecer sus vrtices de conducta estables siempre y cuando las condiciones en que fueron creados se mantengan dentro de ciertos lmites. Nuestros hbitos de pensamiento, opiniones y experiencias, y los mismos hechos del mundo son similares a los rizos de retroalimentacin observados en la naturaleza que giran una y otra vez para mantenernos en el mismo lugar. Tales rizos limitadores son necesarios para mantener la estabilidad de la sociedad pero a la vez pueden llegar a ser terriblemente constrictivos. Slo abandonando las estructuras comnmente reconocidas es posible una autoorganizacin creativa. Comprender que para ser creativos necesitamos conocer todas las facetas del caos creativo, teniendo una actitud diferente acerca del significado de los errores, oportunidades y fracasos a los que comnmente tiene la sociedad contempornea. Donde, complejidad indica la cantidad de elementos de un sistema (complejidad cuantitativa), adems de sus potenciales interacciones (conectividad) y el nmero de estados posibles que se traducen a travs de sus relaciones (variedad o variabilidad). As la complejidad sistmica est en proporcin directa con su variedad y variabilidad; por lo tanto, es una medida comparativa. Este concepto guarda relacin con el del lenguaje, que parte de las letras y pasa por las palabras, frases, prrafos, captulos y libros; con la peculiaridad de que las letras no tienen nada que ver con las palabras y as sucesivamente; del mismo modo que la letra h no est emparentada con el concepto huracn; esto significa que cuanto ms de cerca se mire un problema en la naturaleza, tanto ms borrosa se vuelve la solucin. As las estructuras ms complejas de la pirmide tienen propiedades ajenas y diferentes a los ingredientes anteriores o inferiores, lo cual plantea un problema importante para la ciencia, ya que se pierde la capacidad de prediccin; a dichas propiedades se les conoce como propiedades emergentes. Sin embargo si la precisin diluye an ms el objeto de estudio, qu estrategia debe emplearse para estudiar los sistemas complejos? Aqu interviene la teora de la totalidad, que concibe el mundo como un todo orgnico, fluido e interconectado; si algo falla no debe buscarse la porcin daada, sino ms bien hay que revisar el sistema completo ya que se trata de una unidad indisoluble, Ritter et al.(2003). El gran error histrico de la ciencia consiste en observar la naturaleza de modo fragmentado y explicarlo todo mediante la suma de sus partes, ignorando dos aspectos primordiales: la imposibilidad de meter la totalidad en el bolsillo porque el

bolsillo tambin forma parte de ella y la dependencia que existe entre el observador, lo observado y el proceso de observacin; donde el hombre integra la realidad, de modo que su mera presencia altera el objeto de estudio. La obsesin por interpretar el caos desde el punto de vista del orden debe dejar paso a una interpretacin global, que salva las fronteras de las diferentes disciplinas y acepta la paradoja que convierte lo simple y lo complejo, el orden y el caos, en elementos inseparables. Donde el elemento se entiende como las partes o componentes de un sistema que pueden organizarse en un modelo. Por ejemplo, lo ms complejo que ha concebido el hombre, denominado el fractal de Mandelbrot, se cre a partir de una ecuacin iterativa muy simple; as el caos es una inagotable fuente de creatividad, de la que tambin puede surgir el orden y viceversa. Las civilizaciones antiguas crean en la armona entre el caos y el orden, y definan al primero como una suerte de orden implcita; quiz sea el momento de reflexionar y retomar el concepto. Las principales hiptesis que se plantean son las siguientes: -El caos existe en todas partes pero a la vez se observa un orden dentro de este caos. -En su dinmica, ecuaciones simples presentan una gran complejidad, con dependencias sensitivas a las condiciones iniciales. -No existen fronteras disciplinarias que la delimiten, por lo que se le considera como la naturaleza general de los sistemas. Los sistemas climticos y ecolgicos pertenecen a los niveles de organizacin ms complejos por lo que es imposible interpretar el comportamiento de sus sistemas slo en base a estudios sobre el comportamiento de sus partes. Su dinmica es tal que para entender su estructura y funcionamiento, primero deben de analizarse sus interacciones con otros sistemas, luego, se estudia el sistema en s y ya finalmente, se analiza el comportamiento de sus partes. Cuando un sistema es ms complejo en el sentido de un mayor nmero de especies con una estructura ms rica de interdependencias, dinmicamente resulta ms frgil. Es decir que el incremento de complejidad conlleva a una fragilidad dinmica. Esto no significa que los sistemas complejos sean menos estables que los simples, sino que tienen una capacidad limitada de interacciones con su ambiente fsico, Waldrop (1992), Wolfram (1984), Villa (2000), Ray (1994c).