REFORESTACIN

Qu es la deforestacin? Es la disminucin o eliminacin de la vegetacin natural. Las causas principales que producen este problema son: la tala inmoderada para extraccin de madera, el cambio de uso de suelo para la agricultura, la ganadera y el establecimiento de espacios urbanos, as como los incendios naturales y provocados, adems de las plagas. Un mtodo para revertir el dao causado por la deforestacin es la reforestacin, que consiste en plantar rboles donde ya no existen o quedan pocos, cuidndolos para que se desarrollen adecuadamente y puedan regenerar un bosque. Por qu son tan importantes los rboles y los bosques? Favorecen la presencia de agua y la recarga de mantos acuferos. Conservan la biodiversidad y el hbitat. Proporcionan oxgeno. Protegen el suelo. Actan como filtros de contaminantes del aire y del agua. Regulan la temperatura. Disminuyen los niveles de ruido. Proporcionan alimento. Sirven de materia prima (lea, madera, carbn, papel, resinas, medicinas, colorantes, etctera).

Sabas que...?
Plantar rboles es una estrategia importante para reducir los problemas ambientales. Un rbol joven almacena en promedio alrededor de 11.3 kg de carbn atmosfrico por ao. Toda actividad humana tiene un impacto en la naturaleza; de acuerdo con algunas estimaciones, es necesario plantar y mantener al menos 65 rboles

para compensar la cantidad de carbn que aportamos a la atmsfera durante nuestra vida.

Actividad 11. Plantemos rboles!

Materiales: 1. Cubetas 2. Agua 3. Libreta y lpices 4. Picos y palas 5. Plantas forestales nativas (cedro, caoba, palo de rosa, primavera, etctera) Desarrollo: 1. El profesor(a) contactar a las dependencias encargadas de los programas de reforestacin municipio, Secretara de Desarrollo Agropecuario, Rural, Forestal y Pesca (sedarpa), Comisin Nacional Forestal (conafor), etctera, con la finalidad de obtener informacin y material para la reforestacin. Si se desea, los profesores tambin pueden hacer un vivero escolar con especies nativas (ver Anexo 2. Vivero forestal escolar). 2. En clase identificars reas de tu localidad donde se hayan hecho proyectos de reforestacin y discutirs los beneficios de dicha accin. 3. En grupo elegirn un rea de tu localidad que necesite reforestacin y planearn una campaa. 4. Una vez definida el rea, organizarn sus salidas para plantar los arbolitos, en particular usando especies nativas. Es importante enfatizar que cada equipo se responsabilizar de uno o varios rboles.

EL HERBARIO Y SU IMPORTANCIA
Para conocer las plantas del entorno no hay mejor mtodo directo que formar un herbario. La creacin de un herbario implica la bsqueda de las plantas, su recoleccin, prensado, secado y montaje. Esta actividad permite a las personas familiarizarse con la diversidad de formas, colores y texturas de las plantas, as como con las diferencias que hay entre cada especie. Qu es un herbario? Es una coleccin de plantas destinadas a estudios botnicos. Cada ejemplar es una planta que ha sido secada, prensada, montada y debidamente identificada. Cul es su funcin? Conocer las plantas locales, regionales, nacionales e internacionales. Conservar ejemplares de las plantas endmicas y en peligro de extincin. Educar formal e informalmente a las personas sobre la importancia y la diversidad de las plantas. Tcnicas de colecta Los ejemplares que se colectarn dependen de los objetivos del proyecto; es decir, si es un herbario de plantas medicinales, slo se colectarn aqullas que entren en esa categora, por ejemplo, aguacate oloroso, hierba del burro, epazote zorrillo, etctera. Para realizar una colecta de plantas se necesita una serie de utensilios y materiales para el trabajo de campo. El equipo es sencillo: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Prensa botnica Cartn corrugado Papel peridico Secadora Tijeras Machete

7. Bolsas de plstico grandes 8. Cuaderno de notas 9. Lpiz (nunca bolgrafo, pues en caso de lluvia se borrar la tinta) Al colectar una planta es muy importante cumplir los siguientes requisitos: 1. Colectar solamente los ejemplares que se utilizarn. 2. Las plantas recolectadas deben tener hojas, tallo y flores o frutos en buen estado, ya que estas estructuras son las que se utilizan para identificar las especies. Sin embargo, para los helechos y orqudeas es necesario colectarlos con la raz. 3. Los ejemplares colectados debern tener un tamao de 30 cm. Si las plantas son muy grandes, deben dividirse en tres partes para que se ajusten a esta medida. En caso contrario, si las plantas son muy pequeas, debern colectarse varios ejemplares. 4. El nmero a colectar vara de tres a cinco muestras por especie, segn el inters del herbario. 5. A cada ejemplar colectado se le asignar una etiqueta colgante que llevar el nmero de coleccin. Dicho nmero debe coincidir con las notas hechas en la libreta de campo. 6. En el caso de los helechos y orqudeas se debe retirar toda la tierra posible de las races. 7. Si los ejemplares no se prensan al momento, emplear bolsas de plstico grandes y colocarlos en ellas, procurando conservar la bolsa cerrada, con el fin de mantener una alta humedad en su interior, as se evitar que las plantas se marchiten. 8. Anotar para cada planta los siguientes datos: Nmero de planta Nombre comn de la planta Nombre del colector(a) Localidad donde se colect Fecha de colecta: da, mes y ao Indicaciones sobre el lugar (clima, altitud), ecologa de las plantas, color de la flor, fruto, tipos de hojas y tallo, tipo de suelo, tipo de vegetacin (bosque, selva, acahual, etctera) 9. El material colectado se debe prensar lo ms pronto posible de preferencia el mismo da de la recoleccin. 10. El prensado de la planta debe ser lo ms exacto a su estado natural, siguiendo la disposicin del tallo con sus hojas, flores y frutos.

El prensado El objetivo del prensado es que las plantas eliminen agua, se conserven sin perder sus caractersticas principales y su aspecto sea lo ms similar posible al que tienen en la naturaleza. Elaboracin de la prensa Es muy fcil de hacer y con un costo bajo. Lo nico que se necesita son unas tiras delgadas de madera de aproximadamente 5 cm de ancho, con ellas se elabora un par de enrejados de 43 x 30 cm. La presin que se le da a la prensa se logra con un par de correas o mecates. La tcnica de prensado Las plantas colectadas se colocarn en la mitad de una hoja de papel peridico. Este punto es muy importante, ya que el prensado de los ejemplares dar una buena calidad de montaje; debe evitarse destruir elementos importantes para la identificacin. Recordemos que al prensar, se tiene que respetar la direccin de todas las partes del ejemplar (tallos, hojas, flores, frutos). Tambin se acomodarn la mayora de las hojas con el haz hacia arriba y algunas con el envs visible. La hoja de peridico ir acompaada de los datos de colecta de cada planta. Al situar las muestras en la prensa es recomendable seguir esta secuencia: 1. 2. 3. 4. 5. Cartn corrugado Papel peridico Planta Papel peridico Cartn corrugado

El secado Una vez prensadas las plantas se pondrn a secar a una temperatura de entre 35C y 45C. El periodo de secado vara entre 18 horas a cuatro das segn las especies, por tal motivo es necesario revisar continuamente y cambiar el peridico, ya que algunas plantas como las orqudeas o cactceas son muy carnosas y tienen una mayor cantidad de agua. Elaboracin de la secadora

La secadora es un cajn de madera de 150 cm de largo por 70 cm de ancho y unos 100 cm de alto, dentro de este cajn se coloca una malla que servir de sostn para las prensas. La fuente de calor se obtendr de dos hileras de focos ubicadas por debajo de la malla.

El montaje Una vez secas las plantas se pasa al montaje, para ello es muy importante seguir el siguiente orden: pegar, coser, encintar y colocar la ficha de colecta. Tcnica de montaje 1. El montaje se realizar pegando la planta de manera armoniosa en una cartulina blanca de 28 x 40 cm. 2. Se elige el mejor lado del ejemplar para mostrarlo. ste debe tener todas las caractersticas (tallo, hojas, flores y/o frutos) y se deja libre la parte inferior derecha de la cartulina para colocar la ficha de colecta. 3. Se muestran las flores ocultas y los frutos, removiendo las hojas y colocndolas en un sobre junto con cualquier otra estructura suelta. 4. Se muestran ambos lados de las hojas, si es necesario se desprende y voltea una hoja. Tambin se puede colocar una de las hojas en un sobre. 5. Una vez pegada la planta se cose la parte ms gruesa del ejemplar y se dan otras puntadas en los extremos. 6. Por ltimo se coloca cinta adhesiva en las puntadas para que el hilo no se vea.

Etiqueta de herbario Para finalizar el montaje se coloca una etiqueta con todos los datos de campo posibles, ya que esto permitir una buena identificacin del ejemplar. La ficha debe tener los siguientes datos: Nombre de la escuela Nmero de colecta Fecha de colecta Localidad Municipio Nombre del colector(a) Determin Nombre cientfico Familia Nombre comn Suelo y uso Altitud Forma biolgica Descripcin de la planta Uso de la planta

Determinacin de ejemplares Para completar la etiqueta se debe identificar correctamente el ejemplar con su nombre cientfico, usando claves taxonmicas. Para la determinacin de una planta se requiere paciencia, cuidado y tiempo, ya que la flora de Mxico es riqusima y an no bien conocida; a veces identificar una planta no es fcil, pero siempre se puede pedir ayuda a un especialista. Recordemos que toda muestra herborizada es un acervo botnico de gran importancia para el estado de Veracruz. Mantenimiento del herbario El buen mantenimiento del herbario permitir que los ejemplares duren y se conserven por mucho tiempo. Las plantas secas estn expuestas al ataque de insectos, polillas y hongos, por lo tanto es

necesario fumigarlas y mantener controlada la humedad ambiental del lugar donde se encuentren guardadas para evitar su deterioro.

Actividad 12. A prensar!

Materiales: 1. 2. 3. 4. Plantas Peridico Cartn Prensa

Desarrollo: El profesor(a) te pedir como tarea colectar plantas notables y endmicas (ver fichas de las plantas importantes para el proyecto Atlas de la flora endmica, notable y en peligro de extincin de Veracruz) o de inters para tu localidad. Posteriormente, dentro del saln de clases prensa las plantas colectadas de acuerdo con la tcnica descrita anteriormente. El montaje Una vez secas las plantas se pasa al montaje, para ello es muy importante seguir el siguiente orden: pegar, coser, encintar y colocar la ficha de colecta.

Actividad 13. Correcto o incorrecto

Materiales: 1. Diagramas de especmenes montados 2. Lpiz Desarrollo: Marca con una paloma () las muestras que estn correctamente montadas y con una cruz (X) las que estn incorrectamente montadas.

Actividad 14. Pega, cose y encinta

Materiales: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Plantas prensadas de la Actividad 12. A prensar! Cartulina de 28 x 40 cm Sobres pequeos Hilo de algodn Aguja Pegamento blanco (resistol) Masking tape Ficha de colecta Papel contact

Desarrollo:

Como producto final de este manual realiza el montaje adecuado de una planta prensada en la Actividad 12. A prensar!, siguiendo la metodologa antes descrita. Como resultado obtendrs un ejemplar debidamente montado. Si hallaste, colectaste y montaste correctamente algn ejemplar de la lista de especies de relevancia para el proyecto, los investigadores te otorgarn un reconocimiento por tu participacin y colaboracin en el proyecto Atlas de la flora endmica, notable y en peligro de extincin de Veracruz y tu ejemplar podr formar parte de las colecciones del herbario del Instituto de Ecologa de Xalapa (inecol) y del Centro de Investigaciones Tropicales (citro) de la Universidad Veracruzana.

Anexo 1 Tipos y formas de hojas

Anexo 2 Vivero forestal escolar

La degradacin de los bosques nos priva de los beneficios que proporcionan los rboles para mejorar nuestra calidad de vida. Los viveros forestales son el punto de partida para un cambio necesario que revierta la degradacin de los recursos naturales y mejore la calidad de vida de la poblacin. Es importante reforestar con especies

nativas, ya que stas mantienen las caractersticas del ecosistema y proporcionan el hbitat idneo para las especies animales y vegetales tpicas de la regin. Qu es un vivero? Un vivero es una zona destinada a la multiplicacin y cuidado de las plantas, en l se controlan las condiciones como temperatura, humedad, fertilizacin y luz para que la semilla germine y se desarrolle hasta una plntula lo suficientemente fuerte para ser sembrada en el rea a reforestar. Dnde hacer nuestro vivero escolar? El rea destinada al vivero debe estar en la escuela o cercana a ella. Poseer una fuente de agua. Estar soleada. Protegida de los vientos fuertes. Tener un acceso fcil para el transporte de las plantitas del material que se usar para sembrar. Mtodo de plntulas producidas a partir de semillas Este mtodo se basa en la colecta, secado, sembrado y cuidado de semillas de especies vegetales. Es el ms conocido y empleado en la reforestacin. Entre sus ventajas se cuentan: Seleccionar especies para determinados tipos de condiciones ambientales. Controlar la calidad y vigor de las plantas que se sembrarn. Recoleccin y eleccin de las semillas Las semillas deben recolectarse cuando los frutos estn maduros. Algunas pueden juntarse directamente del suelo; sin embargo, recomendamos colectar los frutos del rbol, antes de que se abran y se dispersen las semillas. Despus de colectar los frutos, deben separarse las semillas y ponerse a secar a la sombra antes de ser almacenadas. Si no se siembra inmediatamente, las semillas deben guardarse, controlando temperatura, humedad, luz y plagas.

Algunas semillas no pueden guardarse mucho tiempo porque despus no germinarn. El almcigo Los almcigos son cajones especiales donde se ponen a germinar las semillas para despus trasplantar las plantitas a los contenedores. En el vivero escolar se pueden usar huacales o cajones de madera como almcigos. Cmo preparar el almcigo? 1. En el fondo del huacal o cajn se coloca grava gruesa (tezontle), tepezil o trozos de unicel para que tenga un buen drenaje. 2. Despus se esparce una capa de tierra negra mezclada con un poco de arena, en proporciones de tres partes de tierra por una de arena para formar un suelo franco arenoso. La siembra y sus cuidados Al tener listo el almcigo, se sembrarn las semillas de las especies nativas que nos interesen. Para ello se deben seguir los siguientes pasos: 1. Esparcir las semillas uniformemente. Si la semilla es muy pequea se mezcla con arena fina para que la siembra sea ms uniforme. 2. Colocar una nueva capa de tierra negra fina para cubrir las semillas. 3. Proteger a las semillas del golpe de la lluvia y el exceso de sol con una capa de pasto fino u hojas secas. 4. Realizar el riego con cuidado, empleando una regadera de hoyos delgados y dejando la tierra hmeda, pero no encharcada. 5. Retirar la proteccin del pasto cuando las plantitas tienen entre ocho y 12 das de germinadas. El trasplante Cuando las plantas miden de 5 a 10 cm de altura y tienen unos 20 das de germinadas, es el momento de trasplantarlas a los contenedores (bolsas de crecimiento). Recomendamos el uso de recipientes plsticos de reutilizacin, como son las botellas de

refresco cortadas para los contenedores. Para hacer el trasplante es necesario realizar lo siguiente: 1. Perforar la bolsa de plstico o botella de reuso en la base para facilitar el drenaje del agua. 2. Rellenar la bolsa o botella con la mezcla de tierra negra y arena, apretarla bien y golpearla contra el suelo para que se asiente la tierra, no se recomienda llenarla por completo. 3. Regar la bolsa o contenedores antes de trasplantar las plantitas. 4. Humedecer el semillero para extraer las plantas fcilmente. 5. Abrir un hoyo en el centro de la bolsa con un palo de madera grueso. 6. Sacar la planta del semillero con una cuchara o cuchillo, tirando de su tallo despacio. Si la raz es muy larga (ms que el envase), se podar con una tijera. 7. Introducir las plntulas en los contenedores (bolsas o botellas), con el cuidado de no doblar las races. 8. Apretar el sustrato alrededor de la planta, cubrindola hasta el inicio del tallo. 9. Regar generosamente, con el cuidado de no remover la tierra. 10. Dejar a media sombra los primeros 15 das despus del trasplante de la plntula. Se les puede hacer un techo de palmas. Plantando los arbolitos Llevar los rboles al campo en la temporada de lluvias. Limpiar el terreno de malezas donde se plantarn los rboles. Cavar los hoyos y ponerles una capa de abono (de preferencia con composta, lombricomposta o tierra de hoja), recordar separar los arbolitos 3 metros entre ellos. Quitar la bolsa sin daar la planta. Poner la planta en el hoyo; deber quedar recta. Rellenar el hoyo con tierra apretndola con las manos. Colocar una estaca al pie de cada arbolito para evitar que el viento lo tire y dirigir su crecimiento.

Recuerda!

Para que los arbolitos crezcan fuertes y sanos deben tener humedad, revsalos constantemente y quita la maleza a su alrededor No los olvides, vistalos!

ESTRATEGIAS PARA LA CONSERVACIN

La estrategia de las 3R (reducir, reutilizar y reciclar) Actualmente se generan grandes cantidades de basura, as como un consumo inconsciente de los recursos naturales a tal punto que se han convertido en problemas ambientales severos, que ponen en peligro tanto a los ecosistemas como la salud de las personas que viven cerca. Por lo anterior, es pertinente hablar y difundir el concepto de las 3R (reducir, reutilizar y reciclar). La estrategia de las 3R (reducir, reutilizar y reciclar) trata de una propuesta preventiva, cuyo objetivo es disminuir el consumo de recursos y la generacin de basura, a partir de crear un manejo adecuado de nuestros desechos y hbitos de vida conscientes con el entorno; consta de:

Reducir nuestro consumo cotidiano de recursos (energa, agua) y de productos nocivos es la mejor forma de prevenir. Esto quiere decir que hay que evitar que se genere la basura comprando sabiamente y utilizando los productos de la manera correcta; por ejemplo, no desperdiciar agua o apagar las luces cuando no se empleen. Reutilizar los productos lo ms posible. Se trata de usar los productos a un grado mximo. Ejemplos: reutilizar los envases de vidrio o las latas para sembrar plantas.

 Reciclar es cualquier proceso donde materiales de desperdicio son recolectados y transformados en nuevos materiales que pueden ser utilizados o vendidos como materias primas. Por ejemplo, la separacin de la basura en orgnica e inorgnica ayuda a reutilizar los materiales inorgnicos, como papel, metal, vidrio y plstico.

Sabas que...?
Al reciclar una tonelada de papel se salvan 17 rboles.

Actividad 10. Haz tu hoja de papel reciclado!

Materiales: 1. Bastidor 2. Papel peridico o cualquier otro papel 3. Agua 4. Cubetas 5. Tijeras 6. Licuadora 7. Hojas secas de plantas de la Actividad 7. Qu diferentes son y cuntas formas! Desarrollo: 1. El profesor(a) te pedir de tarea llevar cualquier tipo de papel que no sea plastificado y que ya no se use en tu casa, por ejemplo, papel peridico, cuadernos viejos, etctera. 2. En el saln de clases selecciona el papel a reciclar y crtalo en pequeos trozos. El corte del papel ser efectuado a mano, rasgando trozo por trozo, para una mejor absorcin de agua. 3. Coloca el papel cortado en una cubeta con abundante agua y remjalo por lo menos cinco horas para lograr una buena hidratacin. 4. Licua el papel hidratado en pequeas porciones y con abundante agua. Si la pulpa fuera blanca y le quieres dar color, puedes teir con pintura vegetal o jugo de diferentes vegetales, por ejemplo, de betabel o cempaschil. 5. Agrega una taza de pulpa hmeda por cada 5 litros de agua a la cubeta. Agita la pulpa con tu mano para que permanezca en suspensin.

6. Introduce el bastidor en el recipiente en forma vertical. Rota el bastidor en forma horizontal. 7. Intercala entre la pulpa las hojas herborizadas de la Actividad 7. Qu diferentes son y cuntas formas! 8. Saca el bastidor de la cubeta y deja escurrir. 9. Presiona la pulpa con una superficie plana. 10. Deja secar al sol o cerca de una fuente de calor. NOTA: Con este papel reciclado puedes elaborar libretas, cajitas o incluso pantallas para lmparas, pero ten cuidado de no colocarlo cerca de el calor extremo, ya que puede calentarse y como todo papel generar fuego.

PROBLEMAS AMBIENTALES
Mientras las poblaciones humanas fueron pequeas y su tecnologa modesta, su impacto sobre el ambiente fue local. Sin embargo, en nuestros das la humanidad demanda el uso ms intensivo de los recursos naturales. Esto ha provocado el deterioro de los ecosistemas y los propios recursos. A medida que los bosques y otros recursos no renovables se reducen, todos los ecosistemas se vuelven ms vulnerables a la destruccin, la contaminacin y la erosin. Estos factores de manera combinada o aislada provocan la declinacin y la prdida de muchas especies. Los problemas ambientales prcticamente afectan a la totalidad de los elementos de la naturaleza: el agua, el suelo, la cobertura vegetal, los animales y el clima.

Un problema ambiental es cualquier alteracin que provoca desequilibrio en un ambiente dado, afectndolo negativamente. En nuestros das el principal factor de deterioro ambiental es la actividad no planificada del ser humano.

Actividad 9. Identificando los problemas ambientales

Materiales: 1. Lpiz 2. Papel Desarrollo: El profesor(a) te pedir identificar y dibujar los problemas ambientales que existen en tu localidad. Posteriormente, en el saln de clases comenta los problemas ambientales de tu localidad y los factores que los provocan. En grupo o individualmente realiza algunas actividades preventivas a dichos problemas.

ESTRATIFICACIN VEGETAL

En un bosque podemos encontrar un gran nmero de plantas con formas y tamaos distintos, algunas son altas, como los rboles de cedro; otras, pequeas y frgiles, como el diente de len. La estratificacin vegetal se refiere a la distribucin que presentan las plantas en los ecosistemas y est determinada por el tamao y tipo de vida de los organismos. As, tenemos que los rboles grandes forman el estrato ms alto, llamado dosel; los arbustos junto con algunas hierbas forman el estrato medio, llamado sotobosque, y las plantas herbceas, que son las que se encuentran cerca del suelo, forman el estrato ms pequeo, llamado rastrero. En resumen, las caractersticas de las plantas estn dadas por su forma de crecimiento, como se muestra en el cuadro:

Forma de crecimiento rbol arbusto

Tipo de tallo leoso leoso poco resistente, muy flexible

Ramificacin presente muy ramificado desde la base del tallo presente

hierba

Actividad 8. Qu soy? rbol, arbusto o hierba?

Materiales:, 1. Dibujos de diferentes plantas 2. Tijeras 3. Pegamento Desarrollo: Recorta los dibujos de las diferentes plantas que se encuentran en la parte inferior. Posteriormente, en tu cuaderno dibuja un cuadro con tres columnas, tal y como se muestra en el ejemplo. Pega los dibujos en la columna que corresponda.
Formas de crecimiento rbol Arbusto Hierba

Qu soy? rbol, arbusto o hierba

cola de caballo

papayo

cafeto

azalea

orqudea

encino

pino

papa

pltano

Para reforzar!
Qu importancia tiene conocer la forma y funcin de los seres vivos? Qu factores influyen en la prdida de la biodiversidad?

BIODIVERSIDAD
Qu es biodiversidad? Bio: significa vida. Diversidad: significa variedad. Por lo tanto, biodiversidad o diversidad biolgica es la variedad o riqueza de seres vivos de un ecosistema. Endmico: es aquel organismo de distribucin natural que se presenta en una zona muy restringida. Importancia de los endemismos: Cuando las especies nicamente se encuentran en una regin es muy

importante cuidarlas y conservarlas, ya que si llegaran a desaparecer, el impacto sera inmenso y no habra forma de sustituirlas. Recordemos que todos los seres vivos estn relacionados en el ecosistema por cadenas alimenticias y si un eslabn falta, todos los dems son perjudicados. Prdida de biodiversidad: En los ltimos aos la tasa de transformacin de los ecosistemas se ha elevado considerablemente. Hoy en da existen ms de 1024 especies vegetales en nuestro pas que estn bajo alguna categora de riesgo. Las causas principales de la prdida de biodiversidad vegetal son: la deforestacin, la erosin, la introduccin de especies exticas, el comercio ilegal de especies silvestres, la contaminacin de suelo, el aire, el agua, el cambio climtico, etctera. La prdida de las especies equivale a la disminucin de la calidad en nuestra vida, e incluso, en el futuro, a nuestra propia extincin. Todas las especies son importantes para la vida en este planeta. Sabas que...? Veracruz ocupa el tercer lugar nacional en biodiversidad por la riqueza de especies vegetales. Es un estado privilegiado, ya que su compleja orografa ha originado un mosaico ambiental de enorme belleza. Contamos con altas montaas, sinuosos caones, cascadas, ros, costas, selvas, manglares y bosques, todos ellos dotados de una gran cantidad de flora y fauna.

Nuestro estado posee una diversa flora, con unas 7500 especies de plantas con flores y conferas, adems de unas 500 especies de helechos. Muchas de estas plantas son endmicas, lo cual significa que slo Veracruz las tiene.

IMPORTANCIA DE LAS PLANTAS

Desde tiempos remotos hasta la actualidad la humanidad ha dependido de las plantas. De ellas se obtienen productos para satisfacer necesidades de alimento, vivienda, energa, salud, vestido y esttica. El inters por las plantas ha permitido observar mejor sus caractersticas y hacer un mayor uso de ellas. Las plantas tienen un notable valor econmico, esttico y recreativo, pero sobre todo ecolgico: El valor econmico de las plantas proviene de los productos que se extraen de ellas, como madera, materias primas, sustancias orgnicas y medicinales. El valor esttico y recreativo de las plantas mejora nuestra calidad de vida, brindndonos espacios para descansar o estimular los sentidos. El valor ecolgico de las plantas es fundamental, pues adems de proporcionarnos oxgeno, actan como filtros de los contaminantes del aire y el agua, protegen y fertilizan el suelo, regulan la temperatura, aminoran el calentamiento del planeta y son la base de la cadena alimenticia.

Actividad 6. Entrevista a tu familia

Materiales: 1. Libreta 2. Lpiz Desarrollo: Realiza una entrevista a tus familiares (pap, mam, abuelos), que te ayude a conocer las plantas silvestres, sus usos y la importancia que tienen para ellos. Las preguntas son: Cules son las plantas locales que prefiere para adornar el patio de su casa? Qu plantas locales usa como medicamentos? Mencione al menos cinco plantas y para qu se utilizan en su casa. Qu plantas silvestres usa como alimento? Con qu plantas se elaboran artesanas o viviendas en su localidad? Qu plantas considera tu abuelo raras o extintas en su localidad? Ha sembrado alguna vez un rbol en su casa o localidad? Qu rbol es? Cul es el lugar ms bonito con rboles en su localidad? Por qu le gusta? En su localidad existe alguna planta con relevancia histrica o cultural? Mencione para qu la utilizan o utilizaban anteriormente. Al da siguiente comenta con tus compaeros los resultados de las entrevistas.

LAS PLANTAS
Qu son las plantas? Las plantas son seres vivos que producen su propio alimento mediante el proceso de la fotosntesis. Ellas captan la energa de la luz del sol a travs de la clorofila y convierten el dixido de carbono y el agua en azcares que utilizan como fuente de energa. Partes de una planta: Raz: su funcin es fijar a la planta. Mediante ella las plantas obtienen nutrientes del suelo. Tallo: es el que le da soporte a la planta; algunos tallos son delgados y flexibles, otros, como los de los rboles, son leosos y duros. Hoja: es la estructura donde se realiza la fotosntesis y la respiracin. Flor: es el rgano reproductor. En su interior posee todos los rganos que necesita para fabricar el fruto y la semilla.

CLASIFICACIN DE PLANTAS
La clasificacin de las plantas se realiza de acuerdo con la presencia, ausencia y forma de rganos fundamentales, como races, tallos, hojas, flores y frutos, o de acuerdo con la presencia de uno o dos cotiledones en la germinacin de la semilla. Esta clasificacin basada en las estructuras morfolgicas y

caractersticas particulares de cada planta permite identificarlas hasta el nivel de especie. Las plantas se clasifican en: plantas sin flor y plantas con flor. Plantas sin flor: son aqullas que no producen flor, por ejemplo, helechos, colas de caballo, musgos, pinos, abetos y cipreses (se dividen en briofitas, pteridofitas y gimnospermas). Plantas con flor: son aqullas con flores complejas que suelen ser llamativas, las semillas estn recubiertas por un fruto que las protege. De ellas se obtiene un gran nmero de materias primas y productos naturales. Por ejemplo, encinos, manzanos, orqudeas (se llaman angiospermas).

Actividad 5. Clasificando

Materiales: 1. Dibujos de diferentes plantas 2. Lpiz Desarrollo: Relacionars mediante una lnea los dibujos de diferentes plantas y la categora a la que corresponden (briofitas, pteridofitas, gimnospermas o angiospermas).

LOS SERES VIVOS

Los seres vivos se definen como todos aquellos que: Nacen. Se alimentan. Crecen. Respiran. Se adaptan. Se reproducen. Se organizan. Mueren.

Los seres vivos se relacionan con otros seres vivos y con su ambiente.

Actividad 2. Adivina qu soy?

Materiales: 1. Una caja con un orificio o una bolsa oscura 2. Objetos de diferente procedencia. Para seres vivos se utilizarn: frutas, hojas, flores, cabello o plumas; para objetos no vivos se usarn: rocas, metal, plstico, etctera 3. Un pauelo para cubrir los ojos Desarrollo: El profesor(a) colocar en el interior de la caja o bolsa objetos de diferente procedencia y elegir a algunos alumnos, pidindoles que pasen al frente. Con los ojos cubiertos con el pauelo, cada uno de los alumnos seleccionados tocar un objeto que se encuentre dentro de la caja o bolsa e identificar si ste proviene de un ser vivo o es un objeto no vivo. Luego, deber mostrarlo al resto del grupo. Suerte!

Actividad 3. Basta!
Materiales: 1. Papel 2. Lpiz Desarrollo: El profesor(a) iniciar el abecedario pronunciando en voz alta slo la letra "A". Posteriormente, recitar mentalmente el resto del alfabeto y un alumno(a) previamente asignado dir basta! El profesor(a) indicar la letra del alfabeto en la que se detuvo e inmediatamente todo el grupo tendr que escribir de forma rpida el nombre de un ser vivo y de un objeto no vivo. Ejemplo: Letra P V Ser vivo pino vbora Objeto no vivo piedra viento

Al terminar la actividad comenta con tus compaeros los ejemplos de seres vivos y objetos no vivos que hayas escrito.