Ao de la Inversin para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria

PLAN ANUAL DE TRABAJO TUTORA Y ORIENTACIN EDUCATIVA TOE - 2013

I. DATOS GENERALES 1.1 1.2 1.3 1.4 1.4 1.5 1.6 II. DIRECCIN REGIONAL UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL INSTITUCIN EDUCATIVA NIVEL LOCALIDAD DISTRITO, PROVINCIA Y REGIN AO ESCOLAR : : : : : : : PUNO SAN ROMAN MARINO MELGAR SECUNDARIA UNOCOLLA JULIACA SAN ROMN - PUNO 2013

PRSENTACIN El ingls es uno de los idiomas ms difundidos internacionalmente y, como tal, se convierte en una herramienta til en la formacin integral de los estudiantes, pues les permite el acceso a la informacin para satisfacer las exigencias acadmicas actuales, desenvolverse de manera eficiente en diversas situaciones de la vida al entrar en contacto con personas que hablan ingls de otros entornos sociales y culturales, as como para transitar laboralmente en diferentes contextos. La comunidad de Unocolla, se encuentra ubicada cerca de la laguna de chacas, en la cual se proyecta un circuito turstico; los alumnos y padres se encuentran muy entusiasmados con la idea de poder formar a los alumnos como guas tursticos. En tal sentido, presentamos este documento que ayudar a organizar y cronogramar la labor educativa del docente en el rea de Ingls.

III.

COMPETENCIAS CAPACIDADES DEL REA EXPRESIN Y COMPRENSIN DE TEXTOS COMPETENCIAS POR CICLO VI CICLO
*Expresa sus ideas sobre s mismo y aspectos cercanos a su realidad, empleando una entonacin y pronunciacin adecuada y demostrando respeto por las ideas de los dems en el proceso interactivo. *Comprende el mensaje de su interlocutor y solicita aclaraciones cuando considera pertinente. *Comprende textos de uso cotidiano relacionados consigo mismo, con su familia y entorno inmediato.

VII CICLO
*Expresa ideas, opiniones, emociones y sentimientos sobre temas de inters social para una interaccin fluida con un interlocutor nativo hablante, demostrando asertividad en su proceso comunicativo. *Comprende el mensaje de sus interlocutores, mostrando su posicin frente a temas de su inters. *Comprende textos variados de mayor complejidad y extensin relacionados con temas de la realidad actual, y expresados en

COMPRENSIN DE TEXTOS

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un lenguaje de uso comn.

PRODUCCIN DE TEXTOS

*Produce textos diversos con adecuacin y coherencia relacionados consigo mismo y con su entorno familiar, utilizando los elementos lingsticos y no lingsticos.

*Produce textos variados con adecuacin, cohesin coherencia, y correccin sobre temas de inters personal y social, teniendo en cuenta su propsito comunicativo y los destinatarios.

COMPETENCIA DEL GRADO IV. V. III.1.Expresin y Comprensin Oral Expresa sus ideas sobre s mismo y aspectos cercanos a surealidad, empleando una entonacin y pronunciacin adecuaday demostrando respeto por las ideas de los dems en elproce so interactivo. III.2.Comprensin de textos Comprende textos de uso cotidiano relacionados consigomismo, con su familia y su entorno inmediato. III.3.Produccin de textos Produce textos diversos con adecuacin y coherencia,relacionados consigo mismo, con su entorno familiar, utilizandolos elementos lingsticos y no lingsticos : La Tutora y Orientacin Educativa tiene como fundamento el servicio de acompaamiento y la orientacin individual o grupal que le brinda al educando la oportunidad de ser atendido contribuyendo a su adecuada formacin integral segn Directiva N 0348-2010-ED. El plan de accin tutorial permite consolidar la labor de acompaamiento permanente y orientacin que brindar a los educandos para contribuir a su crecimiento como persona, as coadyuvar a su desarrollo afectivo y cognitivo y al mejoramiento de su desempeo escolar. El presente documento, por lo tanto, servir de directriz para el cumplimiento de las actividades planificadas con el propsito de logras las aspiraciones personales y acadmicas de los educandos, tomando mucha importancia a los ms vulnerables como son los nios de grados inferiores, contando para ello con la concurrencia de padres de familia, autoridades educativas de la I.E., docentes y alumnos en general. XII. BASES LEGALES: Constitucin Poltica del Per. Ley general de Educacin. Proyecto Curricular Regional. Proyecto Educativo Institucional.

VI. VII. VIII. IX. X. XI.

XIII.

OBJETIVOS DE LA TOE A NIVEL INSTITUCIONAL

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XIV. OBJETIVOS GENERALES. - Contribuir la Formacin integral de los estudiantes mediante la tutora. - Realizar acompaamiento socio-afectivo para prevenir problemas que puedan distraer al alumno de su labor de aprendizaje. XV. OBJETIVOS ESPECFICOS. 1. Promover y mejorar los buenos hbitos de conducta y adecuada presentacin del alumno. 2. Informar a la direccin sobre maltrato fsico y psicolgico a los estudiantes por parte de sus padres u otro agente de la comunidad educativa. 3. Desarrollar acciones orientadas a difundir los derechos humanos, convivencia y disciplina escolar. XVI. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 2013
N 1 2

Actividades

Responsable DIRECTORA DIRECTORA DIRECTORA Y TOE DIRECTORA Grado 1-5 1-5 1-5

Conformacin del Comit del TOE. Reconocimiento mediante resolucin. 3 Reunin de coordinacin. Plan Tutorial Anual. 4 Reunin informativa con padres de familia sobre el nuevo reglamento interno.
CON LOS ESTUDIANTES 1 Charlas a los alumnos sobre la

Cronograma/Meses M A M J J A S O N D x x x x x Cronograma/Meses1 x x x x x x

presentacin personal. Organizacin de los comits de aula de alumnos y padres de familia. 3 Normas de convivencia en aula. Ambientacin de aula con valores positivos y cumplimiento permanente de los mismos. 4 Tcnicas de estudio. 5 Buenos hbitos de conducta y tica personal. 6 Aplicacin de ficha diagnstica por alumno y posterior actualizacin. 7 Entrevistas personales a los estudiantes sobre situacin familiar y registro anecdotario. 8 Uso adecuado del internet en labores educativas. 9 Primeros auxilios. 10 Charlas de prevencin: >Maltrato fsico y psicolgico. Violencia Familiar >Derechos y deberes del nio y adolescente. >Violencia entre compaeros clase (bullying). N Actividades
2

TOE TUTOR TUTOR TUTOR

TUTOR TUTOR TOE Y TUTOR TUTOR TUTOR TUTOR TUTOR

1-5 1-5 1-5 1-5 1-5 1-5 1-5

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

Responsable

Cronograma/Meses1

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11 La familia. Importancia. Tipos.

TUTOR TUTOR TOE TUTOR TOE, TUTOR, MINSA. TUTOR

1-5 1-5 3-5 3-5

x x x x x x x x

12 13 14

15

16

17

Relacin entre padres e hijos. Escuela de padres Educacin ambiental. Conservacin y preservacin. Proyeccin de videos educativos: Una vida sin drogas. Amistad y enamoramiento. Embarazos no deseados. Paternidad Responsable. Educacin sexual y ETS. Stress y depresin. Deteccin de casos excepcionales de los alumnos, coordinacin con fiscala escolar (abandono, abuso y violencia infantil). Proyeccin de video: Conocimiento y toma de conciencia de los derechos del consumidor. (luz, agua, comida chatarra) Orientacin vocacional.
1

1-5

x x x

TOE, TUTOR.

1-5

TUTOR

4-5

x x

El cronograma puede variar de acuerdo a las necesidades de los diferentes grados

XVII. RECURSOS RECURSOS HUMANOS: Directora de la I.E.S Mariano Melgar. Coordinador de tutora. Tutores de aula. Estudiantes.

RECURSOS MATERIALES: - Material preparado por el coordinador de tutora. - Material proporcionado por la Direccin de la I.E.S. Mariano Melgar. XVIII. EVALUACION Direccin de la Institucin Educativa. Comit de la TOE. Informes Trimestrales. Informe Consolidado a la Direccin.

______________________________ Prof. Alejandro Ruelas Verstegui Coordinador de TOE de la I.E.