ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERA 90001_589 Proyecto Pedaggico Gua de Actividades y Rbrica de evaluacin Act No. 6.

. Trabajo Colaborativo 1

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Proyecto Pedaggico

Aporte Individual del trabajo Grupal No. 1

Presentado por: Mara Eugenia Prez Sierra 37546999

Tutora: Ana Crdenas Agamez

Bogot D.C., 9 de Abril de 2013

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1. CUADRO COMPARATIVO TEORIAS DE MOTIVACIN.

Teora del Desarrollo Humano de Manfred Max Neef

Criterio

Teoras de Contenido

Teoras de Proceso

Puntos Comunes

Cada una de las teoras se basan en las necesidades del hombre en una sociedad, analizando sus motivaciones para subsistir, superarse y sobresalir adecuadamente en un ambiente determinado y como debe satisfacer sus de necesidades bsicas, sin darle mucha importancia a la forma como cada una la afronta, es importante satisfacerlas ya que de eso depende la vida misma del ser humano. Se basa lo que impulsa al individuo hacia el logro de objetivos. Estudian los siguientes atributos: necesidades fisiolgicas, ambiente externo, de relacin y de autorrealizacin, la cuales satisfacen las necesidades del individuo. Busca dar respuesta Cmo se motiva la persona? Propone soluciones mediante el mecanismo que siguen las personas para lograr su motivacin, se considera el medio ambiente y la cultura parte de este proceso. Sustenta su propuesta de desarrollo humano, se considera ms a las personas que a las cosas donde el ser humano es el eje. La satisfaccin de las necesidades humanas puede ser alcanzada en distintos escenarios. Las necesidades humanas son nicas y como toda necesidad surge por la carencia de algo. La no satisfaccin de esas necesidades genera enfermedades sociales. Las necesidades humanas son potencialidades de desarrollo.

Puntos Contrarios

Conceptos exclusivos

Determinan que slo las necesidades no satisfechas influyen en la conducta del individuo. Necesidades que van desde lo material hacia lo ms espiritual. Esta teora rene aquellas que consideran lo que motiva a las personas.

Proponen soluciones, mediante la explicacin de cmo los individuos se motivan para satisfacer sus necesidades. Vroom en su un modelo de expectacin, argumenta que la motivacin es el resultado de multiplicar 3 factores: nivel de deseo, expectativa, y el valor o la recompensa. Es aplicable en el campo laboral para encontrar maneras de motivar a los empleados en los logros de objetivos y metas.

Campo de aplicacin de la Teora

Est centrado en el individuo, es aplicable a su entorno a una comunidad y al desarrollo en la sociedad.

Uno de los hallazgos ms interesantes es el hecho de que no parece existir afinidad entre los niveles altos de crecimiento econmico y la felicidad de las personas de acuerdo a su entorno social.

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2. NECESIDADES HUMANAS FUNDAMENTALES PROPUESTA POR MANFRED MAX NEEF APLICADA A LA CIUDAD DE BOGOTA.
Item Ser La mayoria de los Ciudadanos tiene educacin superior para desarrollar sus habilidades en cualquier campo laboral por tratarse de la capital de colombia, es una ciudad Turistica y de intercambio comerciales. Tener Hacer Programas de asistencia social, educativo,brigadas de salud, subsidio alimentario y de vividenda para desplazados y damnificados de la poblacin mas vulnerable, acceso a todos los servicios publicos. Estar Es una sociedad basada en la cultura ciudadana, respeto y solidaridad, posee una buen infraestructura TIC para el desarrollo educativo y laboral de las personas. Excelentes oportunidades de escalar laboralmente. Es una sociedad insegura por tener una gran poblacin, pocas oportunidades de trabajos a los menos favorecidos de acuerdo su nivel educativo, y acuden al trabajo ilegal ocasionando inseguridad en las calles y en lugar dond vivimos, el gobierno ha tratado hacer campaas sociales y educativas para acabar con este flagelo. En ambientes libres de contaminacin, de libre esparcimiento, como son los parques donde se puede respirar aire puro y compartir con la familia. La familia y la comunidad, ya sean religiosas, polticas o de ndole social, donde prime el respeto y la aceptacin. Dialogar respetuosamente, sin discriminacin alguna.

Subsistencia

Posee una mayor oferta estudiantil y laboral, posee instituciones educativas tanto publicas y privadas, el acceso a la educicin es facil para cualquier estrato social a traves de programas del gobierno.

Proteccin

Es una sociedad conformada por muchas personas que vienen del interior que posee buenas y malas costumbres y hace parte de la sociedad capitalina la cual ha sido solidaria y respectosa con estas personas.

No todas las personal tienen acceso a la proteccin por su condicin econmica, los mas fovorecidos son los estratos medios y altos que tiene el poder adquisitivo adquirir servicios de salud y de bienestar.

Capacitaciones por parte de las instituciones de seguridad en la prevencin de robos, extorsiones, secuestro. Campaas de formacin educativa para el mejoramiento de la convivencia ciudadana. Cooperacin ciudadana en la formacin de valores en nios y adolescentes.

Afecto

Ser solidario con mi ncleo familiar. Una sociedad tolerante y solidaria, comenzando por la familia. En los hogares se comparte ms con los nios y jvenes brindndole cario y comprensin. Ms constancia y perseverancia con las cosas por hacer. Receptivos y consientes de las necesidades de los dems, disciplinados en nuestro quehacer cotidiano. Ser tolerantes y colaborativos con la comunidad.

Tener una convivencia sana en cada uno de los hogares de cada comunidad. Respeto y cario por nuestra pareja, hijos, padres y que ese reflejo sirva de ejemplo a la sociedad. Compromiso ciudadano. Solidaridad con quien lo necesite. Polticas educativas acordes al perodo. Comunicacin directa y armoniosa con maestros y autoridades. Lugares de encuentro para realizar talleres, para su desarrollo personal y cultural.

Entendimient o

Hacer campaas de educacin sexual y prevencin del consumo de drogas en cada localidad. Acercarnos al vecino, cuidar y fortalecer lazos de amistad y colaboracin, prevenir la violencia intrafamiliar. Investigar, experimentar con programas sociales sobre la problemtica sexual y drogas en adolescentes. Que los nios y adulto mayor de la calle tengan un techo. Campaas a las mujeres de estrato bajo sobre la planificacin familiar. Programas para descubrir los talentos de los jvenes.

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Que la comunidad que interacte activamente, con el gobierno y la iglesia con el fin de crear bienestar y atraer recursos a la misma. Participar activamente en partidos y asociaciones que busquen en bienestar a la comunidad, que el gobierno apoye el mejoramiento de la infraestructura de la Ciudad. Espacios de encuentro al aire libre, gratuitos y libres de contaminacin y vicios, donde toda la comunidad, pueda asistir sin temor. Trabajos con psiclogos para desarrollar un mtodo de trabajo. Talleres de capacitacin para madres adolescentes, centros de cuidado infantil con horarios acordes al laboral. Siempre estar en creacin de centros que aporten a la comunidad En entornos que nos permitan sentirnos que pertenecemos a una comunidad rica en valores espirituales y culturales (participacin ciudadana). En un entorno donde prime el respeto por los ideales y aspiraciones de todos los miembros de la comunidad.

Participacin

Participacin ciudadana con la comunidad. Tener la disposicin de escuchar y permitir a los dems miembros de mi comunidad la oportunidad de expresar sus ideas. Es necesario que los miembros de la comunidad participen activamente apoyando y animando a los implicados. Receptivos con las necesidades de esparcimiento de la comunidad. Mantener los jvenes ocupados en actividades que sean de su agrado y que les ayude a tener un compromiso con la comunidad.

Responsabilidad y compromiso social a la hora de tomar de decisiones que involucren a la comunidad. Ms participacin de la toma de ideas.

Que los gobernantes mantenga informado al pueblo de las decisiones que ellos toman. Compartir y proponer ideas de desarrollo comunitario, dialogar con cada miembro de mi comunidad, afn de entender sus necesidades.

Ocio

Diversin sana, espectculos al aire libre, Juegos y fiestas. Parques para el desarrollo fsico, bibliotecas para organizar actividades ldicas.

Acceso a centros de esparcimiento gratuitos para jvenes de escasos recursos. Eventos de recreacin para la disminucin de drogadiccin y alcoholismo en los jvenes.

Creacin

Intuitivos a la hora de observar los requerimientos de mi comunidad. Por naturaleza somos creativos, pero debemos ser ms respetuosos. Pasin para lograr el cambio de vida.

Destreza e imaginacin a la hora de crear programas de resocializacin. Un ideal y una meta clara para el desarrollo de la misma.

Disear programas de rehabilitacin para jvenes. Centros de recreacin para la comunidad. Centros artsticos gratis para la comunidad.

Identidad

Sentirnos orgullosos de hacer parte de nuestra comunidad. Ser autnticos con ms sentido de pertenencia. Aceptarnos tal y como somos con nuestras limitaciones y defectos, porque as mismo tendremos tolerancia con los miembros de nuestra

Establecer normas y parmetros en una comunidad. Asumir con responsabilidad la adolescencia y tener tolerancia con los dems. Respeto e igualdad de derechos. Llevar nuestra libertad con responsabilidad.

Comprometernos, con el desarrollo y crecimiento cultural de la comunidad. Cultivar el don de la tolerancia. Tener el poder de la palabra en las decisiones que se toman dentro de una comunidad (Crticas constructivas).

Libertad

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Tomar conciencia del verdadero significado de libertad en cualquier lugar donde se est.

comunidad.

3. HACER UN ESQUEMA DE CONCEPTOS DE LOS CAPITULOS 2, 3 Y 4.

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REFERENCIAS
Contenido Didctico del Curso Proyecto Pedaggico Unadista.