Proyecto de aula: De qu est hecho el mundo?

Propsito General: Que el alumno identifique de qu estn hechas algunas de las cosas que le rodean incluyendo su cuerpo mediante el uso
de las tics para que incremente sus habilidades de comunicacin e investigacin. Tiempo de aplicacin: del 8 de Abril al 3 de Mayo de 2013

Aprendizajes esperados
Clasifica objetos de acuerdo con las caractersticas de los materiales con que estn elaborados y los relaciona con el uso que se les da en el lugar donde vive. Los objetos que usamos: de qu materiales estn hechos Resolucin de problemas que impliquen la determinacin y el uso de relaciones entre los nmeros (estar entre, uno ms que, uno menos que, mitad de, doble de, 10 ms que, etctera) Emplea el diccionario para corroborar la ortografa de palabras. Identifica e interpreta smbolos y leyendas que indican peligro, prohibicin o alerta. Resume informacin recuperando las ideas que den respuesta a necesidades concretas. Utiliza las TIC para obtener informacin Emplea el diccionario para corroborar la ortografa de palabras.

Contenidos

Secuencia didctica Como primer da despus del periodo vacacional se tratar de hacer slo repasos con los alumnos para reintegrarlos a la dinmica de trabajo diario. Y como tarea slo se pedir que traigan un esquema del sistema seo y uno del muscular. Se comenzar con un pequeo dictado de enunciados relacionados a los propsitos del proyecto, antes harn una cartula para el mismo. Posterior a ello iremos al aula digital e investigaremos de que estamos hechos en el buscador google siguiendo las indicaciones que estuvimos trabajando antes de vacaciones. Despus copiarn un pequeo resumen de ello y harn un dibujo. Para continuar investigarn sobre el sistema seo y muscular y pegarn los esquemas. Como tarea resolvern un problema relacionado a los contenidos trabajados.

Evaluacin

Diagnstica: Se evaluar a partir de las habilidades que vayan mostrando los alumnos que ya estn consolidadas. Suma Resta Identificacin y comprensin de conceptos.

Resume informacin recuperando las ideas que den respuesta a necesidades concretas.

Informacin adecuada y pertinente para responder preguntas concretas. Ficheros como medio para organizar informacin.

Resolucin de problemas que impliquen la determinacin y el uso de relaciones entre los nmeros (estar entre, uno ms que, uno menos que, mitad de, doble de, 10 ms que, etctera)

 Caractersticas y funcin de los textos informativos.

Comenzaremos con una breve nota informativa que se les proyectar acerca de los msculos de los tiburones y harn un pequeo cuestionario a partir de ello pero en esta ocasin ellos por equipo formularn las preguntas antes de ver la proyeccin. Despus resolvern algunos problemas comparativos usando el concepto de mitad y doble con motivo de contabilizar los msculos de los tiburones y nosotros. Como tarea investigarn cuntos huesos tiene un cocodrilo y su composicin. Con motivo de la investigacin realizada haremos actividades similares a las del da anterior. Como siguiente tarea investigarn cuntos huesos tiene un elefante y una jirafa. Continuaremos con la dinmica de los das anteriores. Como tarea debern hacer en su cuaderno de lecturas una ficha informativa acerca de sistema respiratorio.

Comenzaremos con un dictado de 20 enunciados acerca de lo aprendido la semana anterior tratando de hacer una retroalimentacin. Despus resolveremos algunos problemas del libro de matemticas. Para finalizar resolveremos y repasaremos tambin algunos contenidos del libro espaol. Como tarea traern un esquema del sistema respiratorio. Comenzarn copiando algunas preguntas del pizarrn mismas que resolvern con ayuda de otra proyeccin acerca del sistema respiratorio y su funcin. Despus resolvern algunos problemas de reparto a travs del manejo de informacin sobre animales que usan pulmones para respirar. Despus les dar algunos recortes de animalitos con los que formarn decenas. Finalmente con confeti repasaremos los conceptos de doble y mitad. Como tarea debern inventar 3 adivinanzas relacionadas a las partes del

cuerpo humano. Comenzaremos con un pequeo dictado acerca del cuerpo humano, despus asistiremos al aula digital y esta vez observarn diferentes videos buscados por ellos mismos acerca del cuerpo humano y sus partes y otros sobre la composicin de algunos animales y plantas. Al regresar al saln escribirn sobre lo que han aprendido tratando de cuidar la ortografa, la letra, la separacin de palabras y al final harn un dibujo relacionado al tema. Para finalizar resolvern algunos problemas relacionados al tema. Como tarea debern traer 1/8 de cascarn e investigar sobre el animal que les haya tocado. Durante todo lo que resta del mes de abril y los primeros das del mes de mayo estaremos interrumpiendo un poco las clases debido al ensayo del bailable del 10 de mayo.

Clasifica objetos de acuerdo con las caractersticas de los materiales con que estn elaborados y los relaciona con el uso que se les da en el lugar donde vive. Los objetos que usamos: de qu materiales estn hechos

Resolucin de problemas que impliquen la determinacin y el uso de relaciones entre los nmeros (estar entre, uno ms que, uno menos que, mitad de, doble de, 10 ms que, etctera)

Formativa: durante el trabajo en equipo su integracin y compromiso en las actividades y tareas, su comportamiento y sus participaciones.

 Resume informacin recuperando las ideas que den respuesta a necesidades concretas.

Comenzaremos con la resolucin de algunos problemas de matemticas y posterior a ello la elaboracin de un trabajo de relleno para fortalecer la motricidad fina con ayuda de estambre. Durante el resto del da haremos algunos ejercicios de repaso como tarea debern investigar sobre el material del que estn hechos algunos materiales de uso cotidiano y traern algunos materiales con el propsito de elaborar el regalo del 10 de Mayo. Iniciaremos con la recoleccin del material y se les platicar a los alumnos lo que elaborarn, despus de ello les repartir algunos dibujos para que los iluminen y una cartulina con una tabla marcada para que clasifiquen los materiales segn su composicin. Dicha tabla la copiarn al cuaderno y finalmente harn 5 enunciados usando los nombres de algunos materiales. Como tarea escribirn un cuento acerca de los rboles y sus beneficios para el ser humano.

 Emplea el diccionario para corroborar la ortografa de palabras.

Orden alfabtico

Iniciaremos con la resolucin de algunos problemas relacionados con rboles para que puedan relacionarlos con su vida diaria. M3 Despus les dar una cartulina por equipo acompaada de 30 dibujos correspondientes a cada letra del abecedario para que repasen el orden alfabtico y con ello comenzar a utilizar el diccionario. Como tarea investigarn 10 palabras en el diccionario las que ellos elijan. Iniciaremos realizando la bsqueda de algunas palabras relacionadas con lo que hemos estado trabajando en los ltimos das. Despus de ello escogern 5 y harn un cuento al final un dibujo.

Resolucin de problemas que impliquen la determinacin y el uso de relaciones entre los nmeros (estar entre, uno ms que, uno menos que, mitad de, doble de, 10 ms que, etctera)

Despus iremos al aula digital y esta vez trabajaremos con un programa llamado vedoque.com en el cual fortalecern el clculo mental de sumas y restas. Continuaremos con una numeracin de 2 en 2 al 100 y despus de 3 en 3 y de 4 en

4 con el fin de repasar las series numricas pero con un poco ms de complejidad. Como tare debern resolver 4 problemas que copiarn del pizarrn. Para continuar pintarn un algunos palitos batelenguas ya que con ellos armaremos portarretratos mismos que completarn el regalo del 10 de mayo. Los das restantes repasaremos y posiblemente se aplicar la evaluacin bimestral, adems de que se necesitar ensayar un poco ms el bailable del 10 de mayo.

Sumativa: Mediante la conclusin en tiempo y forma de los productos y actividades solicitadas tanto individuales como en equipo.

Vo.Bo titular 1 A __________________________ Profra. Adriana Ramrez Xolo

Vo.Bo. Direccin __________________________ Profra. Bernarda Vital Carrillo