Yajaira Xitlalli Venegas Plascencia. Modelos educativos.

Modelos educativos en la sociedad contempornea.

Resumen

Llamo modelos educativos a esas concepciones globales de lo fines de la educacin, conformadas por un conjunto de creencias, conocimientos , valores, actitudes, ideas generales, sociales y poltica, apartar de las cuales se orienta la accin educativa. Segn este modelo, popularizado por el adagio latino menos sana in corpore sano, la educacin deba concentrarse en el fortalecimiento del cuerpo y la formacin de buenos ciudadanos. Los tres puntos de los modelos educativos contemporneos son reserva de talento economa del conocimiento e inversin en el capital humano. Se conocen cuatro tipos de modelos d educacin que son, como molde, enseanza, libre desarrollo y como iniciacin.

Educacin como molde La idea centra de este molde parte de la incapacidad de los nios y los jvenes para distinguir el bien y el mal, debida a su propia madurez. En efecto si desde pequeo se acostumbra al nio a que el adulto tome las decisiones por el, se corre el riesgo de prolongar la inmadurez juvenil acostumbrndolo a ser perpetuamente dependiente de modelos exteriores para tomar decisiones. E l castigo es aplicado cuando el adulto decide que es una conducta incorrecta. Aqu entra el viejo lema de la letra con sangre entra. Modelo de la educacin como enseanza. En semejante con el contexto, cualquier planteamiento de la ndole que sea puede desencadenar la critica de los alumnos o padres poniendo al profesan en defensa de una postura. Por lo cual muos profesores prefieren limitarse a la enseanza de las materias de estudio.

Yajaira Xitlalli Venegas Plascencia. Modelos educativos.

Este modelo educativo que reduce la educacin a la enseanza revela sus carencias en cuanto se plantean problemas ms o menos graves de conducta en el aula. Nuestro sistema de educacin es un sistema de enseanza y no un sistema educativo. El modelo de la educacin como libre desarrollo. Este modelo nace de la unin entre el rechazo generacional de los padres actuales al modelo de la educacin como imposicin exterior de los adultos y la popularizacin de las eolias psicoanalticas. Se entine de entonces que la intervencin del adulto no supone ms que una insoportable coercin que limita al desarrollo de la libertad y creatividad del nio. Este modelo desarrollo la idea del libre desarrollo segn el cual el nio debe de ir descubriendo el mundo por si mismo y elaborando sus propias ideas de los valores y de las normas sociales y morales lejos de cualquier intervencin de cualquier adulto. El modelo de la educacin como iniciacin. La ideas de concebir la educacin como un proceso de iniciacin el desarrollo R.S. Peter como una forma de solucionar las limitaciones y problemas de los tres modelos anteriores. Peter nos propone el modelo de la educacin como iniciacin, considerndolo adecuado a los valores de una sociedad pluralista y democrtica. En efecto este modelo busca el equilibrio entre el rechazo de la imposicin y la aceptacin d la influencia.