Cuadro Pruebas Infancia Inteligencia

Nombre de Prueba

Autor/Ao

Material

Edades de aplicacin 2.5 a 12.5 aos

Manera de aplicar /Lugar La evaluacin debe ser administrada en una escuela o clnica y est destinado a ser utilizado para hablar Ingls, bilinge, o los nios no verbales. Individual. Habitacin con buena ventilacin e iluminacin y se intentara que no haya ruidos ni interrupciones.

Consigna

Duracin

Toma de resultados Se obtienen de 4 reas globales: Procesamiento Secuencial, Procesamiento Simultaneo, Compuesta de Procesamiento Mental y Aprovechamiento. Se califica por subescalas, segn el puntaje que all tenido se sacan una serie de puntajes que son comparados con las tablas de evaluacin

Beneficios

Batera Kaufman KABC

A.S. Kaufman y N.L. Kaufman / 1983

Es una consigna por cada prueba.

13 pruebas de 16 pueden aplicarse 3585 minutos

Evaluar Habilidades para resolver problemas que requieren procesamiento mental simultneo y secuencial.

Escala de Inteligencia de Wechsler para nios IV

David Wechsler / 2003

Manual de aplicacin y correccin, manual tcnico, cuaderno de elementos, cuadernillo de anotacin, cuadernillo de animales, 9 cubos,

6 a 16 aos 11 meses

Es una consigna por cada subescala.

Entre 65 y 80 minutos los 10 test principales.

Cubre amplia variedad de campos (comprensin verbal, organizacin perceptiva, memoria) que son aspectos importantes del funcionamiento cognitivo.

Pruebas en la Infancia

plantillas de correccin, cronometro, lpiz. Hojas, lapiz. GOODENOUGH TEST DEL DIBUJO DE LA FIGURA HUMANA Goodenough y D.B. Harris 3 a 15 aos Individual. El examinado r le dice al nio: quiero que en esta hoja dibujes un hombre, una mujer y a ti mismo, en todos los casos de cuerpo entero. 10 a 15 minutos. La puntuacin directa obtenida en los dibujos del hombre y la mujer se convierte en el CI, pero debe interpretarse con ciertas precauciones por no estar su justificacin estadstica bien contrastada.

Cuadro Pruebas Infancia Personalidad

Nombre de Prueba

Autor

Material

Edades de aplicacin

Manera de aplicar /Lugar

Consigna

Duracin

Toma de resultados

Beneficios

Pruebas en la Infancia

CAT

Leopold Bellak / 1949

Lminas de animales, hojas y lpiz para el examinad or, para tomar apuntes.

3 a 10 aos

Entrevista previa con los padres acerca de la historia clnica del nio, implementacin de juego ldico con el nio para el establecimiento de un buen rapport, en una sesin posterior aplicacin del test. Una vez relatados los cuentos, se las leer al nio, uno por uno, interrogndolo acerca de la elaboracin.

Decirle al nio antes de la iniciacin de la prueba lo siguiente: Jugaremos a contar cuentos. T los contars mirando unas lminas, y nos dirs que sucede, qu estn haciendo los animales. En el momento oportuno, se le preguntar: Qu sucedi antes? y Qu suceder despus? El examinador le dice al nio: quiero que en esta hoja dibujes una persona entera. Puede ser cualquier clase de persona que quieras dibujar, siempre que sea una persona completa, y no una caricatura o

30 a 40 minutos

Koppitz, 1984 Test del dibujo de la figura humana

Hoja blanca tamao carta, mesa y silla

5 a 12 aos

No hay tiempo lmite en esta prueba. La mayora de los nios terminan en menos de 10 minutos.

Se analiza cada lmina, cubriendo los aspectos considerados, siempre y cuando el relato no sea meramente descriptivo, posteriormente e hace una sntesis que relaciones los aspectos mas relevantes en donde no solo se marque el sntoma o la dificultad, sino que se intente obtener una comprensin dinmica del problema. Los dibujos se analizan en funcin de dos tipos diferentes de signos objetivos. 1. Un conjunto de tems o signos se consideran que estn primariamente relacionados con la edad y el nivel de maduracin; a

Estas tcnicas arrojan datos sobre la manera en que el nio estructura su mundo interno, base de su futura personalidad, as como el papel que juegan las principales figuras de identificacin de su desarrollo

Pruebas en la Infancia

una figura hecha con palos

estos signos los llamaremos items evolutivos. 2. Otro conjunto de signos se estima que esta primariamente relacionados con las actitudes y preocupaciones del nio; a estos signos se les llamara indicadores emocionales.

Cuadro Pruebas Infancia Desarrollo y Madurez

Nombre de Prueba

Autor Mariana Frostig/1966

Material Lpiz, libro de figuras, protocolo de respuestas, cronometro,

Edades de aplicacin 4 a 10 aos

Manera de aplicar /Lugar Individual. 1) Condiciones favorables, lugar ventilado, iluminado, privado,

Consigna Es por cada subtema.

Duracin 30 mins.

Toma de resultados De acuerdo al manual se califica 0,1,2 y se descontina despus de 3 reactivos

Beneficios

Mtodo de Evaluacin de la Percepcin Visual de Frostig,

Pruebas en la Infancia

Dtvp-2

forma de registro, y manual.

confortable. 2) Rapport con el menor 3) Identificar fatiga en el menor y detener aplicacin. 4) Motivacin del menor a la prueba. 4 aos a adultez. Individual Mira esta tarjeta y copia una figura igual. Tengo 9 tarjetas con dibujos para que las copies 30 minutos

consecutivos en cero. De ah se sacan una serie de puntajes que son comparados con las tablas de evaluacin.

Bender Test gestltico viso motor

Lauretta Bender /1938

Tarjetas con las figuras, lpiz 21/2, borrador, hojas blancas, hoja de repuesta, manual de calificacin.

Las lminas del Bender son puntuadas como uno o cero, esto es como presentes o ausentes. Se computa slo las desviaciones bien netas. Todos los puntos se suman formando un puntaje compuesto sobre el que se basan los datos normativos.

Mide la madurez en la percepcin vasomotora, la deficiencia mental, los desrdenes cerebrales orgnicos, psicosis y psiconeurosis en nios y adultos.

EOD ESCALA OBSERVACIONAL DEL DESARROLLO

F. Secadas/1988

0 a 17 aos

Individual

Variable

Aparte de su funcin evaluativa y explicativa se proponen medidas de intervencin correctoras o estimuladoras- para activar los comportamientos observados.

Pruebas en la Infancia

Resea

Pruebas en la Infancia