Entornos de aprendizaje apoyados por TIC

El entorno de aprendizaje es aquel espacio o comunidad organizado con el propsito de lograr el aprendizaje y que para que ste tenga lugar requiere ciertos componentes: una funcin pedaggica, la tecnologa apropiada a la misma, y los aspectos organizativos.

Objetivo Revisar diferentes tipos de ambientes de aprendizaje que se pueden crear a partir del uso de las TIC.

Introduccin Hablar del trmino ambiente de aprendizaje es hablar, en su forma ms general sobre el entorno y las condiciones que rodean al estudiante, con la principal intencin de propiciar la generacin de conocimiento. Dicho entorno considera los elementos, tanto fsicos como sociales, que permiten se obtenga un resultado positivo de aprendizaje. Durante el siglo XX, como bien seal Benjamn lvarez, el ambiente de aprendizaje que predomin fue la escuela (lvarez 1995). En ella se reunieron tanto los componentes disciplinares y sociales que se encontraban anteriormente en los hogares, iglesias o grupos de estudio, as como tambin se incorporaron los componentes institucionales que dieron mayor rigor acadmico a los programas escolares. Todo ello bajo un mismo espacio fsico que permiti que se reunieran los discpulos junto con los profesores, investigadores y directivos. Para los inicios del siglo XXI nos encontramos con una situacin diferente, una en la que los espacios fsicos se han desmoronado para fusionarse con espacios digitales, llevndonos de nueva cuenta a reflexionar sobre los entornos de aprendizaje y la concepcin del mismo a partir de la vivencia que adquiere el alumno. Santamara incluso llega a mencionar la ecologa de aprendizaje como un entorno que fomenta y apoya la creacin de redes y comunidades de conocimiento mucho ms complejas que aquellas que conocimos en el aula (Santamara, 2011). Durante esta semana, analizaremos el concepto de entorno de aprendizaje y el tipo de interacciones que podemos generar en los mismos, a partir de la incorporacin de las TIC.

Reflexiones Cules crees que son los componentes indispensables que deben existir en todo entorno de aprendizaje? Qu funciones cumplen? Cmo se apoyan o se benefician cada uno de ellos de las TIC?

Ejemplos de entornos de aprendizaje (Estos videos tambin estn disponibles en nuestro canal de YouTube, en la lista de reproduccin de la semana 2)

Plataformas y entornos virtuales

Entrevistas con:

Mtro. Jorge Len M, Director de Proyectos y Vinculacin de la Coordinacin de Universidad Abierta y Educacin a Distancia, Universidad Nacional Autnoma de Mxico.

Mtro. Max de Mendizbal C., Director de tecnologas de la informacin de la Coordinacin de Universidad Abierta y Educacin a Distancia, Universidad Nacional Autnoma de Mxico.

Mesas Colaborativas
Entrevista con el Dr. Fernando Gamboa R., Secretario de Innovacin educativa de la Coordinacin de Universidad Abierta y Educacin a Distancia, de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico.

Actividad 2. Entorno de aprendizaje Con base en la institucin educativa que elegiste en la Actividad 1, describe cmo son los entornos de aprendizaje que se generan ah: Identificas los cuatro entornos que menciona Chan en su artculo? Cmo estn definidos los espacios de interaccin, informacin, exhibicin y produccin? Quines participan en dichos espacios y cmo lo hacen? Con qu herramientas se apoyan? Creemos que realizar esta actividad de manera amplia en tu blog, te ayudar con el desarrollo del trabajo final. Posteriormente, resuelve el siguiente cuestionario: Cuestionario de autoevaluacin 2
Lecturas sugeridas Chan Nez, M. E. (2004). Entornos de aprendizaje digitales. Revista Digital Universitaria. Recuperado en mayo de 2013 desde: http://www.revista.unam.mx/vol.5/num10/art68/int68.htm lvarez, D. (2012) Entornos personales de aprendizaje: del aprendizaje autnomo a la educacin edupunk. En Bergmann, J. y Gran, M. (2013). La universidad en la nube. A universidade na nuvem, pp. 239-262. Barcelona: LMI. Collecci Transmedia XXI. Laboratori de Mitjans Interactius. Universidad de Barcelona. Recuperado en mayo de 2013 desde: http://www.lmi.ub.es/transmedia21/pdf/6_universidadnube.pdf Santamara, F. (22 de agosto de 2011). Ecologas del aprendizaje. [Entrada de blog] Recuperado en mayo de 2013 http://fernandosantamaria.com/blog/tag/ecologia-del-aprendizaje

Referencias (Las lecturas de lvarez y Salinas podran presentar problemas en su consulta dado que no se han podido integrar al servidor de Coursera)

lvarez, B. (1995). El aprendizaje de las Naciones. La bsqueda de un espacio para Iberoamrica en el prximo siglo. Revista Iberoamericana de Educacin, 8. Universidad de Alicante. Recuperado en mayo de 2013 desde: http://www.rieoei.org/oeivirt/rie08a06.htm Salinas, J. (1997). Nuevos ambientes de aprendizaje para una sociedad de la informacin. Revista Pensamiento Educativo. PUC, Chile. 20. Recuperado en mayo de 2013 desde: http://www.portaleducativo.hn/pdf../nuevos_ambientes.pdf Santamara, F. (22 de agosto de 2011). Ecologas del aprendizaje. [Entrada de blog] Recuperado en mayo de 2013 http://fernandosantamaria.com/blog/tag/ecologia-del-aprendizaje

Actividad 2. Entorno de aprendizaje

Los cuatro entornos. Para aborda el tema de la formacin de los docentes para el diseo educativo se tienen cuatro entornos, que el Docente debe tener en cuenta:
1. La Diferencia en los procesos de (a) gestin del ambiente, (b) diseo educativo y (c) Gestin del aprendizaje. 2. Los Ambientes y sistemas para la gestin del aprendizaje, sus variantes y sus implicaciones sobre los modelos educativos. 3. La formacin de los docentes y la eleccin de dispositivos para la prctica educativa en lnea. 4. El diseo por objetos de aprendizaje y el desarrollo de las competencias mediacionales para la educacin en lnea.

La CUN un ejemplo de aplicabilidad. En la CUN a travs de Moodle, se ha constituido el rea de ambientes virtuales, denominada Telecampus, quienes estn a cargo del Diseo de los cursos y de la Gestin de la Plataforma y para la Gestin del aprendizaje se tienen a los Docentes Tutores, quienes orientan el proceso de ayuda y soporte al estudiante. Dentro de los ambientes de aprendizaje se tienen tres bien definidos: Ambiente Virtual: corresponde a los cursos que dentro de la flexibilidad curricular pueden tomar los estudiantes. Ambiente Distancia: son los cursos cuyo contenido esta en un AVA, pero los das sbados los estudiantes deben asistir a complementar los conocimientos analizados durante la semana de manera virtual. Ambiente Presencial: en este entorno los ambientes virtuales sirven de apoyo a la clase presencial.

En cuanto a la capacitacin Docente en AVA, no se tiene definido ningn proyecto continuo que permita una capacitacin, tanto en el Diseo como en la Gestin del aprendizaje, sin embargo los Docentes que

tienen a cargo estos procesos, se han formado por cuenta propio para garantizar la calidad en cada tarea asignada y de esta manera poder participar en las convocatorias para Desarrollo y Gestin de Contenidos Virtuales.