Sie sind auf Seite 1von 17

La huerta, un sistema ecológico

Haga clic para modificar el estilo de subtítulo del

patrón

Habitualmente, en los currículos de las escuelas primarias están presentes contenidos tales como plantas y animales del ambiente terrestre; concepto de ecosistema; papel de la energía solar como fuente de vida; la cadena alimentaria.

Más allá de las dificultades para la enseñanza de estos conceptos. La biología en su conjunto plantea otros problemas al docente de escuelas urbanas.

Ante esta situación la realización de la huerta escolar dentro del predio escolar ofrece múltiples posibilidades para abordar el proceso de enseñanza- aprendizaje de las ciencias naturales.

Posibilita el tratamiento de problemas reales que se originan, desarrollan y reformulan naturalmente, sin necesidad de plantear situaciones problemáticas artificiales.

La huerta constituye un espacio donde los alumnos se acercan a trabajar de manera espontanea, autónoma respecto a la dirección del docente.

Síntesis conceptual:

sistema-estructura-función

Al trabajar en la huerta se pueden observar la textura y el color del suelo, la profundidad de las raíces, las formas y texturas de las hojas, el tipo y cantidad de insectos, cuánto llueve y con que intensidad.

Un sistema puede ser definido como un conjunto de elementos que se relacionan entre sí – esta relación no es azarosa.

Los sistemas ecológicos varían en su grado de complejidad. Pueden ser analizados considerando distintos niveles de organización: el individuo y su medio biótico y abiótico inmediato; el conjunto de individuos que vive en un área y en un momento determinado – población; un grupo de individuos que ocupan una misma área y que interaccionan entre si – comunidad.

INTERCAMBIO DE MATERIA

Haga clic para modificar el estilo de subtítulo del

patrón

SISTEMAS ECOLOGICOS: Comprende elementos naturales y humanosvinculados por relaciones de dependencia mutua, entre los cuales están el relieve, clima, ríos, suelos,

vinculados por relaciones de dependencia mutua, entre los cuales están el relieve, clima, ríos, suelos, seres humanos, plantas animales,

En

este sistema las características

de cada elementos se explican por causas naturales (físicas, químicas,

biológicas).

elementos se explican por causas naturales (físicas, químicas, biológicas). 4/28/12 Los sistemas ecológicos cerrados

4/28/12

Los sistemas ecológicos cerrados

huert

a
a

4/28/12

huert a 4/28/12 Limite físico Se estudiara: Influencia de arboles de hoja perenne sobre las verduras.

Limite

físico

Sehuert a 4/28/12 Limite físico estudiara: Influencia de arboles de hoja perenne sobre las verduras. Perdida

estudiara:

Influencia de arboles de hoja perenne sobre las verduras. Perdida de verduras

huert a 4/28/12 Limite físico Se estudiara: Influencia de arboles de hoja perenne sobre las verduras.
huert a 4/28/12 Limite físico Se estudiara: Influencia de arboles de hoja perenne sobre las verduras.

Los sistemas biológicos se caracterizan por un intercambio con el ambiente.

sistemas biológicos se caracterizan por un intercambio con el ambiente. energía consumidore consumidore s s 4/28/12

energía

consumidore consumidore s s
consumidore
consumidore
s
s
sistemas biológicos se caracterizan por un intercambio con el ambiente. energía consumidore consumidore s s 4/28/12

Los seres vivos obtienen materia a través de:

Organismos heterótrofos (consumidores y descomponedores) Organismos autótrofos (productores que se alimentan por si mismos)(plantas)

OBTENCION DE ENERGIA En su conjunto se van a producir reacciones bioquímicas que degradan sustancias y en las que se libera energía (CATABOLISMO) y reacciones bioquímicas donde se sintetizan sustancias (ANABOLISMO) y en la que se utiliza parte de la energía liberada en las reacciones anteriores.

CATABOLISMO: Conjunto de reacciones de

d d

4/28/12

d

t

d

t

i

CRONOLOGIA DE UNA HUERTA.

El desarrollo de la propuesta didáctica esta referida a las distintas etapas de trabajo en una huerta escolar.

1. RECONOCIMIENTO DEL LUGAR.

•.

•.

•.

•.

•.

Sol

Suelo

Pendiente

Agua

4/28/12

Vegetacion

PREPARACION DE LA CAMA DE SIEMBRA.

Suelo

Horizontes

Composición del suelo

Propiedades físicas

Color

Agua del suelo

Erosión eólica e hídrica

Materia orgánica del suelo

4/28/12

Animales del suelo.

SIEMBRA Y PLANTACIÒN

Haga clic para modificar el estilo de subtítulo del patrón

CONTENIDOS

Reproducción sexual

Germinación

Usos

PROBLEMAS

¿Por qué no emergieron Agrupar semillas según

las plántulas? ¿Cuál será diferentes criterios:

la profundidad optima de siembre del poroto?

ACTIVIDADES

dureza,

tamaño

color

forma, textura

¿Cuál es la secuencia de Anticipar, desde que se

siembra, los cambios que sufren las plantas . -armar germinadores :registrar las secuencias de aparición de las distintas partes de una planta y caracterizarlas

planta?

distintas partes de una

la aparición de las

¿Qué semillas

utilizadas como alimento envases

y para la obtención de que

aceites

comestibles

tinturas?

son Buscar información en

productos

se consumen

de

industriales

y

, cotidianamente. de

Dispersión 4/28/12

Durante primavera en un Diseñar

modelos

de

Crecimiento y desarrollo del cultivo

Agua

Fotosíntesis

Secuencia flor- semilla - fruto

Si un cultivo de lechugas Arrancar algunos yuyos

crece

predomínate arenoso y Comparar la densidad, la otro cultivo idéntico lo profundidad y la

hace

predominante

a cual de los dos se les otras

debe

mayor frecuencia?

en

un

suelo y hortalizas de la huerta.

en

un suelo extensión alcanzada por arcilloso. las raíces de unas y

de

regar

con

¿Cómo

crecimiento y desarrollo lechugas en un cantero

huerta que reciba

solo un ahora diaria de

luz y comparar el tamaño de las plantas.

frutos

o semillas comestibles.

de

influye

en

el Sembrar

un

surco

de una planta la luz y la de

temperatura?

la

¿Qué parte de la planta Identificar flores,

comemos?

Composición

4/28/12

¿Qué características de Registrar la forma de

las hortícolas

reconocer para eliminar las hojas verdaderas de

las malezas?

hay

que las primeras hojas y de

las verduras de la

Estratificación

abundancia

¿Cuáles y cuantos son Esquematizar los los estratos que se estratos aéreos de la pueden identificar en la huerta en primavera.

huerta?

estratos subterráneos de la huerta.

¿la abundancia de Dada una superficie de maleza perjudicar a las aproximadamente

50x50 cm determinar la abundancia de plantas de verduras y de maleza.

los

Esquematizar

hortícolas?¿será necesario combatirlas?

5.- Cosecha y elaboración de productos Cosecha: se refiere a la recolección de los frutos, semillas u hortalizas de los campos en la época del año en que están maduros. La cosecha marca el final del crecimiento de una estación o el final del ciclo de un fruto en particular. Comercialización: ubre los servicios que se ocupan de hacer

4/28/12