EL DIAGRAMA USB

Es un sistema integrado por un controlador, por uno o varios concentradores y los perifricos (impresora, cmara, proyector) y todos ellos conectados por cables. U S B Son las siglas del: Universal Serial Bus.

Como estrategia didctica es un organizador que ayuda a los alumnos que aprendan a aprender. Ayuda a pensar, indagar, comparar, analizar, deducir, comentar, criticar, convencer, compartir. Al terminar el trabajo tengan la seguridad del para que se hizo. Que piensen sobre su pensamiento, desarrolla el pensamiento autnomo.

Elementos bsicos.
Conceptos: Objetivos conceptuales: define los trminos de difcil comprensin, aumenta el lxico, mejora la ortografa, conoce la bibliografa complementaria. Objetivos procedimentales: traza rutas, comprende indicaciones, utiliza diversos textos, organiza informacin, recorta, pega, dibuja, disea. Objetivos actitudinales: Acata normas, coopera, trabaja en equipo, controla y dirige sus emociones, utiliza sus inteligencias mltiples, evala y toma decisiones, conoce fortalezas y debilidades. Rectngulos, crculos y lneas de relacin.

Recomendaciones para su elaboracin y evaluacin:

Se da una definicin del concepto base - Primer nivel. Se ubican y sealan los conceptos complementarios de la definicin inicial. Se investigan los conceptos complementarios. Se definen y anotan los conceptos complementarios en rectngulos o crculos conectados a la flecha central Segundo nivel. Se ubican y sealan los conceptos complementarios de las definiciones complementarias. Se investigan las definiciones de segundo nivel. Se definen y anotan los conceptos de segundo nivel en rectngulos o crculos conectados a los rectngulos de segundo nivel Tercer nivel. Repetir el procedimiento desacuerdo a la profundidad requerida.

 Cuando se posea la informacin suficiente se redactara una sntesis personal en el rectngulo punteado el final de la flecha central. La informacin puede completarse con ilustraciones. Cuando la definicin requiera de otras definiciones se anotara dentro del rectngulo. Cuando se Terminal o se trate de una ilustracin se anotara dentro del circulo. De cada rectngulo se conectaran los rectngulos o crculos correspondientes a los conceptos por definir. Comparar los >USB de los distintos equipos. Evaluar los diagramas.

Como trabajar el diagrama USB en el aula.

Organizar equipos de 3 a 5 integrantes. Solicitar diccionarios y textos relacionados con el tema a tratar. Explicar los principios bsicos de los sistemas USB manejados en computacin. Si el medio lo permite hacer una presentacin real del USB. Sobre un esquema del diagrama USB explicar cmo se representa el CPU, el concentradora raz o host, el concentrador secundario o hub y los perifricos. Dibujar el diagrama USB didctico y comentar el uso de cada espacio. Dibujar un diagrama proporcional en una hoja completa. Escribir sobre el espacio el concepto inicial de la definicin, anotando la fuente de procedencia. Subrayar los trminos que requieran informacin complementaria para su mejor comprensin. Buscar la definicin del primer concepto subrayado y anotarlo en el rectngulo superior. Definir el segundo concepto subrayado y anotarlo en el rectngulo inferior. Repetir los pasos 9, 10 y 11 para cada una de las definiciones hasta el momento trabajadas. Esto permitir mejorar la comprensin del concepto inicial. Adherir alguna ilustracin junto a la definicin y colocarla en los crculos y unirlos al rectngulo por medio de una lnea. Si la informacin recabada es suficiente pasar al momento siguiente. En el espacio punteado que se encuentra al final de la flecha, anotar la definicin propia. En ella ya no se permite lo textual todo debe ser producto de la interpretacin y del procesamiento intelectual de la informacin y del procesamiento intelectual de la informacin consultada y reestructurado de manera individual.

Ventajas:
Permite desarrollar objetivos conceptuales procedimentales y actitudinales.