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ENSAYO SIMCE. LENGUAJE Y COMUNICACIN.

8 Ao.
NOMBRE: FECHA: PTJE. REAL: 30 puntos PTJE. OBTENIDO:

NOTA:

INSTRUCCIONES:
Este ensayo cuenta con 30 preguntas de alternativas, debes responder con lpiz mina. Responde cada pregunta en la hoja de respuesta, marcando slo una alternativa por pregunta. Cuentas con 90 minutos para responder este ensayo. Recuerda leer bien cada pregunta, no respondas apresuradamente.

A B C D 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30.

A B C D

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Lee el siguiente texto y responde desde la pregunta 1 a la 5.

MUJERES DE OJOS GRANDES.

(ngeles Mastretta, mexicana)
Ta Jose Rivadeneira tuvo una hija con los ojos grandes como dos lunas, como un deseo. Apenas colocada en su abrazo, todava hmeda y vacilante, la nia mostro los ojos y algo en las alas de sus labios que pareca pregunta. Qu quieres saber? le dijo la ta Jose, jugando a que entenda ese gesto. Como todas las madres, ta Jose pens que no haba en la historia del mundo una criatura tan hermosa como la suya. La deslumbraban el color de su piel, el tamao de sus pestaas y la placidez con que dorma. Temblaba de orgullo imaginando lo que hara con la sangre y las quimeras latan en su cuerpo. Se dedic a contemplarla con altivez y regocijo durante ms de tres semanas. Entonces la inexpugnable vida hizo caer sobre la nia una enfermedad que en cinco horas convirti su extraordinaria vivez en un sueo extenuado y remoto que pareca llevrsela de regreso a la muerte. Cuando todos sus talentos curativos no lograron mejora alguna, ta Jose, plida de terror, la cargo hasta el hospital. Ah se la quitaron de los brazos y una docena de mdicos y enfermeras empezaron a moverse agitados y confundidos en torno a la nia. Ta Jose la vio irse tras una puerta que le prohiba la entrada y se dej caer al suelo, incapaz de cargar consigo misma y con aquel dolor como acantilado. Ah la encontr su marido, que era un hombre sensato y prudente como los hombres acostumbran a fingir que son. Le ayudo a levantarse y la regao por su falta de cordura y esperanza. Su marido confiaba en la ciencia mdica y hablaba de ella como otros hablaban de Dios. Por eso lo turbaba la insensatez en que se haba colocado su mujer, incapaz de hacer otra cosa que llorar y maldecir al destino. Aislaron a la nia en una sala de terapia intensiva. Un lugar blanco y limpio al que las madres solo podran entrar media hora diaria. Entonces se llenaba de oraciones y ruegos. Todas las mujeres persignaban el rostro de sus hijos, les recorran el cuerpo con estampas y agua bendita, pedan a todo Dios que los dejara vivos. La ta Jose no consegua sino llorar junto a la cuna donde su hija apenas respiraba para pedirle: No te mueras. Despus lloraba y lloraba, sin secarse los ojos ni moverse hasta que las enfermeras le avisaban que deba salir.

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Entonces volva a sentarse en las bancas cercanas a la puerta, con la cabeza sobre las piernas, sin hambre y sin voz, rencorosa y arisca, ferviente y desesperada. Qu poda hacer? Por qu tena que vivir su hija? Qu sera bueno ofrecerle a su cuerpo pequeo lleno de agujas y sondas para que le interesara quedarse en este mundo? Qu podra decirle para convencerla de que vala la pena hacer el esfuerzo en vez de morirse? Una maana, sin saber la causa, iluminada slo por los fantasmas de su corazn, se acerc a la nia y empez a contarle las historias de sus antepasadas. Quines haban sido, qu mujeres tejieron sus vidas con qu hombres antes de que la boca y el ombligo de su hija anudaban a ella. De qu estaban hechas, cuntos trabajos haban pasado, qu penas y jolgorios ya traa ella como herencia. Quines sembraron con intrepidez y fantasa la vida que le tocaba prolongar. Durante muchos das record, imagin, invent. Cada minuto de cada hora disponible hablo sin tregua en el odo de su hija. Por fin, al atardecer de un jueves, mientras contaba implacable alguna historia, su hija abri los ojos y la mir vida y desafiante, como sera el resto de su larga existencia. El marido de ta Jose dio las gracias a los mdicos, los mdicos dieron las gracias a los adelantos de su ciencia, la ta abraz a su hija y sali del hospital sin decir una palabra. Slo ella supo siempre que ninguna ciencia fue capaz de mover tanto como la escondida en los speros y sutiles hallazgos de otras mujeres con los ojos grandes. Fuente: ngeles Mastretta. Mujeres de ojos grandes. Buenos Aires: Editorial Seix Barral, 1998.

1.

El objetivo principal de este texto es: a. Informar sobre la vida de las mujeres con ojos grandes b. Narrar la vida de la ta Jose y la medicina c. Narrar un acontecimiento de la ta Jose y la enfermedad de su hija d. Explicar cmo trabajan los mdicos cuando se enferma un bebe Por qu la hija de la ta Jose fue internada en el hospital? a. Porque naci con los ojos demasiado grandes, en relacin a su edad b. Porque enferm de tuberculosis, una enfermedad tpica de la poca c. Porque enferm repentinamente, hasta llegar al punto que los talentos curativos de ta Jose no lograron sanarla d. Porque el marido de ta Jose no confiaba en los talentos curativos de su esposa, slo confiaba en la ciencia mdica

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Qu pensaba el marido de ta Jose respecto a la situacin? a. Confiaba en la ciencia mdica, con la misma confianza que otros ponan en Dios b. Pensaba que haba que entrar a visitar a la nia con escapularios y agua bendita c. Crea que la ciencia mdica era ms poderosa que Dios d. Tena fe que slo Dios poda sanar la salud de su hija Lee la siguiente frase: Slo ella supo que ninguna ciencia fue capaz de mover tanto como la escondida en los speros y sutiles hallazgos de otras mujeres con los ojos grandes, esta frase quiere decir que: a. Slo una madre es capaz de contar historias a mujeres con ojos grandes b. La ciencia mdica no es capaz de sanar la salud de una persona, solo lo logra la fe c. Ella saba que la ciencia por s sola no san a su hija, sino que las historias que ella cont sobre las antepasadas de su familia, dio la fuerza para vivir a su hija d. Que slo las mujeres cono ojos grandes son capaces de sobrevivir a grandes enfermedades sin la colaboracin de la ciencia mdica. En la frase qu penas y jolgorios ya traa ella como herencia, la palabra subrayada se puede reemplazar por: a. Festines, b. Velorios, c. Tristezas, d. Agresiones.

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5.

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Lee el siguiente texto y luego responde desde la pregunta 6 a la 10.

EL COPIHUE.
En lengua mapuche al copihue se le llama "Copiu", y sta es su leyenda: Hace muchos aos, cuando en Chile la tierra de Arauco era habitada por pehuenches y mapuches, viva una hermosa princesa mapuche, llamada Hues, y un vigoroso prncipe pehuenche, cuyo nombre era Copih. Copih y Hues se conocieron y enamoraron, pero sus tribus estaban enemistadas a muerte y para verse slo podan encontrarse en lugares secretos de la selva. Sin embargo, un da los padres de ambos se enteraron y se enfurecieron... y no se quedaron de brazos cruzados. Copiiel el jefe de los pehuenches y padre de Copih, junto con Nahuel, jefe mapuche y padre de Hues, se fueron cada uno por su lado hasta la laguna donde ambos enamorados se encontraban. El padre de Hues, cuando vio a su hija abrazndose con el pehuenche, arroj su lanza contra Copih, le atraves el corazn y el prncipe pehuenche se hundi en las aguas de la laguna. El jefe Copiiel no se qued atrs e hizo lo mismo con la princesa, que tambin desapareci en las aguas de la laguna. Ambas tribus lloraron su muerte por mucho tiempo. Cuando pas un ao, los pehuenches y mapuches se reunieron en la laguna para recordarlos. Llegaron de noche y durmieron en la orilla. Al amanecer, vieron en el centro de la laguna un suceso inexplicable. Del fondo de las aguas surgan dos lanzas entrecruzadas. Una enredadera las enlazaba, y de ella colgaban dos grandes flores de forma alargada: una roja como la sangre y la otra blanca como la nieve. As, las tribus enemistadas comprendieron lo que suceda. Se reconciliaron y decidieron llamar a la flor copihue, la unin de Copih y de Hues. Fuente: www.educarchile.cl

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6.

El texto anterior es: a. Una fbula b. Una leyenda c. Un mito d. Un cuento El texto anterior pertenece al gnero: a. Narrativo b. Dramtico c. Lirico d. Informativo En el texto la palabra copiu aparece para dar a conocer: a. El nombre de la princesa mapuche b. El nombre en lengua mapuche del Copihue c. El nombre de la tribu de Hues d. El nombre de la laguna donde estn sepultados lo jvenes de la historia La finalidad de este texto es explicar: a. La razn por la que dos familias mapuches estaban enemistadas a muerte b. La historia de un amor imposible, vivida por Copih y Hues, debido a la enemistad de sus tribus c. El origen del nombre de la flor nacional chilena, el copihue d. Como solucionaban los problemas amorosos las tribus mapuches

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8.

9.

el texto, el nombre de la flor Copihue se debe a: 10. Segn a. El amor que sentan Copih y Hues b. La fusin que las tribus hicieron de los nombres de los dos jvenes, Copih y Hues c. Que era el nombre del lago donde murieron los dos jvenes d. La fusin del nombre de los jefes de ambas tribus

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Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas desde la 11 a la 15.

POEMA XX.
Puedo escribir los versos ms tristes esta noche. Escribir, por ejemplo: La noche est estrellada, y tiritan, azules, los astros, a lo lejos. El viento de la noche gira en el cielo y canta. Puedo escribir los versos ms tristes esta noche. Yo la quise, y a veces ella tambin me quiso. En las noches como sta la tuve entre mis brazos. La bes tantas veces bajo el cielo infinito. Ella me quiso, a veces yo tambin la quera. Cmo no haber amado sus grandes ojos fijos. Puedo escribir los versos ms tristes esta noche. Pensar que no la tengo. Sentir que la he perdido. Or la noche inmensa, ms inmensa sin ella. Y el verso cae al alma como al pasto el roco. Qu importa que mi amor no pudiera guardarla. La noche est estrellada y ella no est conmigo.

Eso es todo. A lo lejos alguien canta. A lo lejos. Mi alma no se contenta con haberla perdido. Como para acercarla mi mirada la busca. Mi corazn la busca, y ella no est conmigo. La misma noche que hace blanquear los mismos rboles. Nosotros, los de entonces, ya no somos los mismos. Ya no la quiero, es cierto, pero cunto la quise. Mi voz buscaba el viento para tocar su odo. De otro. Ser de otro. Como antes de mis besos. Su voz, su cuerpo claro. Sus ojos infinitos. Ya no la quiero, es cierto, pero tal vez la quiero. Es tan corto el amor, y es tan largo el olvido. Porque en noches como sta la tuve entre mis brazos, Mi alma no se contenta con haberla perdido. Aunque ste sea el ltimo dolor que ella me causa, y stos sean los ltimos versos que yo le escribo. Pablo Neruda. (Chileno)

anterior pertenece al gnero: 11. El texto a) Lrico b) Dramtico c) Narrativo d) Informativo poema, el hablante lrico expresa sentimientos sobre: 12. En el a) Un amor imposible b) Un amor no correspondido c) El trmino de una relacin amorosa d) El sufrimiento que le causa la infidelidad de su pareja

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en noches como sta la tuve entre mis brazos, 13. Porque Mi alma no se contenta con haberla perdido En el verso anterior la palabra contenta se refiere a: a) Que el alma del hablante est feliz b) Que su alma no encuentra consuelo, debido a la prdida de su amada c) Que la mujer amada est feliz de estar lejos de l d) La alegra de tener a su amada entre los brazos poema se puede concluir que: 14. Del a) La mujer amada se fue con otro amor, luego del quiebre amoroso, pero su expareja aun siente el trmino de la relacin b) El dolor de un hombre que ha perdido a su mujer, debido a una enfermedad terminal c) El dolor de una mujer, que ha perdido a su pareja, debido a que l se fue con otra persona d) La felicidad de tener una relacin de pareja con otra persona de este poema es: 15. El motivo a) Un amor idealizado b) Un amor sensual c) Un amor imposible d) Un quiebre amoroso

Observa y responde desde la pregunta 15 a la 20.

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anterior es: 16. La imagen a) Un afiche b) Una propaganda c) Una publicidad d) Una imagen publicitaria es la finalidad de la campaa anterior? 17. Cul a) Informar sobre el uso adecuado del cigarro b) Advertir sobre los riesgos que provoca fumar c) Informar sobre el cncer d) Comparar el cigarro con un software est destinada esta campaa? 18. A quin a) A la poblacin fumadora de este pas b) A las personas que an no fuman c) A las compaas tabaqueras d) A los negocios y supermercados que venden cigarros cigarros consumindose comparados con la instalacin de un programa de computador, 19. Los se utiliza para: a) Advertir que desde el momento en que una persona empieza a fumar, corre el riesgo de enfermar de cncer ms rpido que una persona que no fuma b) Informar que el consumo del cigarro es tan masivo como el consumo de software c) Explicar cmo afecta el humo de cigarro en los computadores d) Advertir que el humo del cigarro hace tan mal como el uso abusivo de computadores la campaa el cigarro puede llegar a producir: 20. Segn a) Cncer b) SIDA c) Hemorragias d) Asma

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Lee el siguiente texto y luego responde desde la pregunta 20 a la 24.

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de las siguientes oraciones resume el contenido del texto? 21. Cul a) Informe internacional demuestra relacin entre nutricin y enfermedades crnicas. b) Consumo moderado de azcar y sal disminuye riesgo de enfermedades crnicas. c) Formas para combatir el cncer, la osteoporosis y otras enfermedades crnicas. d) 46% del total de patologas en el mundo se debe a enfermedades crnicas. cuarto prrafo, el pronombre ellas se refiere a: 22. En el a) Las patologas. b) El 59% del total. c) Las muertes registradas. d) Las enfermedades crnicas. subttulo No solo los ricos, la palabra ricos se refiere a: 23. En el a) Las personas ricas. b) Las personas pobres. c) Los pases desarrollados. d) Los pases subdesarrollados. es el emisor de este texto? 24. Quin a) Un representante del sector de salud. b) Una persona que escribe para un diario. c) Jacques Diouf, director general de la FAO. d) D. Harlem Brundtland, directora general de la OMS. texto se habla de enfermedades crnicas, dentro de estas podemos encontrar: 25. En el a) Enfermedades relacionadas con la actividad fsica, el corazn, cncer, diabetes enfermedades dentales b) Patologas cardiovasculares, obesidad, diabetes y enfermedades dentales c) Patologas cardiovasculares, cncer, diabetes, osteoporosis y enfermedades dentales d) Patologas cardiovasculares, cncer, obesidad, osteoporosis y enfermedades dentales

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Lee el siguiente texto y luego responde de la pregunta 26 a 29.

26.

El texto anterior es: a) Una receta, b) Un muestrario, c) Un manual, d) Todas las anteriores. Cul es la finalidad que pretende lograr este texto? a) Advertir de sobre los riesgos de comer yogurt y queque al mismo tiempo b) Ensear a comer queque c) Ensear a preparar un queque de yogurt d) Informar sobre cmo hacen los queques las grandes industrias Segn el texto, Cules son los pasos que se deben llevar a cabo para preparar queque? a) Enmantequillar un molde Precalentar el horno Colocar los ingredientes en un bol y batir hasta formar una mezcla homognea Verter en el molde y luego hornear b) Precalentar un horno Crear una mezcla homognea con todo los ingredientes Enmantequillar un molde de queque Cernir harina Hornear a temperatura media. c) Enmantequillar un molde Crear un mezcla homognea Verter en un bol Precalentar el horno a temperatura media Hornear la mezcla d) Precalentar el horno Enmantequillar el horno Colocar los ingredientes en un bol y

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crear una mezcla homognea Verter la mezcla en un bol Hornear la mezcla.

29.

En el texto la palabra ralladura aparece entre parntesis para: a) Ejemplificar los distintos usos del limn, b) Explicar que slo debe utilizarse la corteza rallada del limn y no su interior c) Demostrar que todo el limn sirve para hacer un queque d) Explicar que se necesitan varios limones rallados

30.

En la frase verter en el molde y hornear la palabra subrayada se puede reemplazar por: a) Rellenar, b) Rebosar c) Vaciar d) Botar

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