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UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

COLEGIO FRANCISCO HUERTA RENDN


DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
TALLER
NOMBRE: _______________________________________________________________
CURSO: ______________________________ SECCIN: ________________________
Leccin 1
Procesos de expansin y contraccin de ideas
Prctica 1
Cules son las ventajas y las desventajas de que se acabara el petrleo en el mundo?
Ventajas:
- Menos contaminacin.
_____________________________
_____________________________
______________________________
Desventajas:
___________________________________________
Qu hicimos en el ejercicio que acabamos de realizar?
Analizar la situacin humana actual y suponer una realidad inexistente.
Cmo se llama este proceso?
_________________________________________________________________________

Prctica 2
Qu de bueno y qu de malo tiene que un amigo me regale una bicicleta?
Bueno
- Puede ayudarnos a practicar ejercicio fsico.
._____________________________
_____________________________

______________________________
Malo
- Tal vez ya tenga una bicicleta.
_____________________________
_____________________________
______________________________
Prctica 3
Qu variables tomaras en cuenta si tuvieras que mudarte a vivir en otra ciudad?
1. Clima
2. Costo de vida
3. Trabajo
_____________________________
_____________________________
______________________________
_____________________________
_____________________________
______________________________
_____________________________
Prctica 4
Qu variables tomaras en cuenta para seleccionar un amigo?
1. Carisma
2. Carcter
3. Personalidad
_____________________________
_____________________________
______________________________
_____________________________
_____________________________
______________________________
_____________________________

Prctica 5
Elabora dos reglas acerca del uso del uniforme escolar.
1. Los estudiantes que porten el uniforme de parada deben usar la chaqueta del colegio.
2. ______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Prctica 7
Elabora dos reglas para normar el comportamiento de las personas en las salas de
cine.
Cul es el propsito de las reglas?
Llevar buen comportamiento y modales demostrando as la moral tanto de los clientes
como de los trabajadores.
Aspectos positivos
2. ______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Aspectos negativos
2. ______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
A quin van dirigidas las reglas?
_________________________________________________________________________
Qu procesos estudiamos en esta leccin?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Qu pasa si una persona decide hacer algo sin considerar los extremos?
_________________________________________________________________________
En qu casos es importante considerar las variables?
_________________________________________________________________________

Qu ventajas te ofrece formular reglas?


_________________________________________________________________________

Leccin 2
Procesos de expansin de ideas
Prctica 1
Cules sern las consecuencias si un trabajador deja de ir a su lugar de trabajo por
tres das?
Qu ocurrira inmediatamente? Qu pensaran sus compaeros? Qu pensara su
jefe? Qu pasara con su paga?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Qu ocurrira a largo plazo? Qu pasara cuando llegue el tiempo de revisar los
aumentos de salario, o de renovacin de contrato? Cree usted que su jefe
considerara confiable ese trabajo?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Por qu ser importante pensar en las consecuencias antes de que hagamos alguna
accin?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Qu diferencia piensas que hay entre las consecuencias inmediatas o de corto plazo, y
las consecuencias de largo plazo?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
DEFINIR OBJETIVOS
Como define considerar objetivos ____________________________________________
_________________________________________________________________________
Prctica 6
En un vecindario hay un departamento en venta y un seor viudo desea comprarlo.
Cules sern los objetivos de quien vende el departamento, del seor que desea
comprarlo, y de los vecinos del edificio donde se encuentra el departamento?
Objetivo del vendedor:

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Objetivo del seor:


_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Objetivo de los vecinos del edificio:


_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Cierre
Cules procesos de expansin de ideas hemos estudiado?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Por qu son importantes estos procesos de expansin de ideas?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Cules procesos de contraccin de ideas hemos estudiado?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Leccin 3
Procesos de expansin y contraccin de ideas
Prctica 1
Un seor camina cerca del puente del Centenario en la Av. Solano y es asaltado por
un ladrn frente al Banco Pichincha. Qu pensar acerca del hecho cada una de las
siguientes personas: la vctima del asalto, el ladrn, el guardia del banco que mira
todo el acontecimiento desde el interior del banco, y un testigo que camina cerca del
hecho?

Cul sera el punto de vista de la vctima del atraco?


_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Cul sera el punto de vista del ladrn?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Cul sera el punto de vista del guardia del banco?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Cul sera el punto de vista del testigo?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
CONSIDERAR OTROS PUNTOS DE VISTA
Prctica 2
En un vecindario hay una casa en venta y Mara desea comprarla. Cules sern los
puntos de vista de quien vende la casa, de Mara y de un vecino?
Cul sera el punto de vista de Mara?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Cul sera el punto de vista del vendedor?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Cul sera el punto de vista del vecino?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Prctica 3

Fabricio tiene pendiente lo siguiente para el fin de semana: estudiar para una prueba
del lunes, visitar a su hermano en la clnica despus de su operacin ocular, jugar
bsquet con sus amigos y comprar unos carteles que necesita para el mircoles.
Cul seran las dos actividades ms urgentes?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Cul seran las dos actividades que ms le gusten?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Cules sern las dos actividades ms fciles de realizar?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Cmo se comparan las tres respuestas anteriores?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
CONSIDERAR PRIORIDADES
Prctica 4
El tcnico encargado de un equipo de bsquet femenino est preocupado porque el
equipo ha perdido 6 de los 12 partidos jugados. Cules seran las variables ms
importantes que el tcnico tendra que tomar en cuenta para que el equipo mejore?
Cules seran las variables que intervienen en el desempeo de un equipo de
bsquet?
1. Nivel de las jugadoras.
2. Estrategia del equipo.
_____________________________
_____________________________
______________________________
_____________________________
_____________________________

______________________________
_____________________________
Cules seran las variables ms importantes para mejorar el equipo?
1. __________________________________________________________________
2.___________________________________________________________________.

PLANIFICACIN
Prctica 5
En la provincia del Caar ocurri un derrumbe y por tal motivo, hay que planificar
una estrategia para ayudar a los habitantes de las ciudades afectadas.
Qu hacemos en primer lugar?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Qu hacemos ahora?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Consecuencias:
_____________________________
_____________________________
______________________________
_____________________________
_____________________________
______________________________
_____________________________
Qu debemos hacer a continuacin?
Debemos considerar variables para entender la situacin.
- Nmero de personas afectadas.
- Cantidad de nios.
_____________________________

_____________________________
______________________________
_____________________________
_____________________________
______________________________
_____________________________
Podramos pensar en variables prioritarias? Cules seran las variables prioritarias
a considerar?
- Nmero de personas afectad, entre ellas personas de la tercera edad, mujeres
embarazadas, discapacitados y nios.
_____________________________
_____________________________
______________________________
_____________________________
Qu haramos despus?
Pasamos a realizar una planificacin en caso de emergencia y las medidas a tomar.
- Aplicar medidas sanitarias.
_____________________________
_____________________________
______________________________
_____________________________
Entre estas alternativas, es decir, las posibles medidas a tomar. Cules seran
prioritarias?
Atencin mdica,
Ubicacin de las personas en hospitales,
Brindar seguridad.
______________________________
_____________________________
_____________________________
______________________________
Qu actividades propones para poner en prctica las medidas?

- Solicitud de apoyo a la comunidad afectada.


- Solicitud de presupuesto al gobierno.
_____________________________
_____________________________
______________________________
_____________________________
_____________________________
______________________________
_____________________________
Prctica 6
Dentro de dos meses se celebra Navidad. Qu pasos debemos seguir para organizar
actividades para los nios de la comunidad?
1. Planificar actividades didcticas.
2. Organizar un baile barrial.
3. Realizar una cena navidea.
_____________________________
_____________________________
______________________________
_____________________________
_____________________________
______________________________
_____________________________
DECISIN
Prctica 7
Lorena acaba de egresar de psicloga clnica de la universidad y necesita conseguir
trabajo. Cmo la ayudaras a aplicar estos procesos?
Objetivo:
Encontrar trabajo para Lorena.
Variables por considerar:
- Pasantas.
- Recomendaciones.
_____________________________

_____________________________
______________________________
_____________________________
Variables ms importantes:
_____________________________
_____________________________
______________________________
Alternativas:
- Buscar trabajo en otra rea que no sea la suya.
_____________________________
_____________________________
______________________________
Alfonso trabaja como secretario para el decano de la universidad y gana $500
mensuales. Su mejor amigo, Roberto, le ofrece renunciar para crear juntos un estudio
de fotografa Qu procesos, y en qu orden, debe utilizar Alfonso para tomar una
decisin al respecto?
1. Considerar su relacin de trabajo con sus compaeros.
2. Calcular cunto ganara en el negocio de la fotografa y compararlo al presente ingreso.
3. Balancear cual de las dos profesiones le gusta ms.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Leccin 4
Procesos bsicos: Observacin y Descripcin
Introduccin
Cul es el producto de una observacin?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Prctica 1

Miremos las uas de una compaera de la clase. Qu caractersticas puedes dar


acerca de las uas de esta compaera?
Largas, pintadas de negro, gruesas.
Caractersticas
- Largas.
___________________________

Variable
- Tamao.
__________________________

___________________________

__________________________

___________________________

__________________________

QUE ES LA OBSERVACIN
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Prctica 2
Qu caractersticas tienen los zapatos A y B?

Zapatos A
Zapatos A

Zapatos B
Zapatos B
Blanco con verde

Formales
Sin plataforma
Marlene tiene que escoger uno de los dos tipos de zapatos y por ello debe observar
cada uno de ellos. Si Marlene tiene un matrimonio Cul sera la caracterstica en que
ella se fijara primero?
_________________________________________________________________________
Prctica 3
Observa el objeto que se presenta a continuacin y completa el cuadro bajo la figura.

Caracterstica
Mochila

Variable
Forma de transportar

Amarillo con negro


Presencia de bolsillos
Vertical
Estado
Prctica 4
Observa la figura que se presenta a continuacin y completa el cuadro bajo la figura.

Caractersticas
Cerrado
Blanco
Vertical
No hay escritura
Rombo
Tiene ngulos
Divisin

Variables

Prctica 5
Observa la figura que se presenta a continuacin y completa el cuadro bajo la figura.

Caracterstica

Variable
Forma
Color
Presencia de ngulos
Presencia de divisin
Presencia de borde
Posicin
Nmero de divisiones

Dentro de la observacin se utilizan todos los sentidos: la vista, el odo, el olfato, el gusto y
el tacto. Todas son caractersticas del objeto que nos interesa observar.
Prctica 6
Completa la lista que sigue indicando para cada variable el sentido que debe utilizarse
para realizar una observacin.
Variable
El filo de un cuchillo
Tamao de un televisor
El volumen de un micrfono
Lo azucarado que est un chocolate
Oler el olor de un beb
Color de un sombrero
Probar la acidez de un limn

Sentido de observacin

Prctica 7
Identifica a partir del texto que sigue 5 variables y su caracterstica correspondiente.
Los juegos de video son una forma de entretenimiento a travs de las consola que
generalmente se encuentran en la casa de alguien o en internet. Los videojuegos se
extienden a lo largo del mundo a travs de la web y muchas personas, especialmente
nios y adolescentes, son interesados en ellos. Estos juegos producen un tipo de
adiccin cuando la gente va superando su nivel de dificultad.
Variable
Forma de entretenimiento
Lugar donde se puede encontrar
Interesados
Efectos
Adictos

Caracterstica

Prctica 8
Lee el siguiente prrafo e identifica observaciones directas, observaciones indirectas,
suposiciones o inferencias, y juicios de valor.
Adriana se despert a las 8 am, se levant de la cama a las 8:30 am, luego desayun
caf con un sanduche, se ba y se visti. Cuando sala de su casa se encontr con
Juan, su vecino quien le cont que a Gloria, otra de las vecinas, le haban asaltado
cuatro individuos un da antes y luego huyeron llevndose su billetera. Despus tom
un taxi y fue a la oficina pensando en cmo qued Gloria despus del asalto.
Observaciones directas

Desayuna caf con sanduche


Se encuentra con Juan.

Observaciones indirectas

Inferencias, juicios de
valor
Se atras por conversar.

Gloria fue asaltada.


.
.
Atraparon a los ladrones.
Los ladrones se llevaron la .
billetera de Gloria.

Cuando realizamos una Observacin Concreta._________________________________________________________________________


_________________________________________________________________________
Cuando realizamos Observacin Abstracta._________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Prctica 9
Observa el objeto que se representa en la figura a continuacin y completa el cuadro
de variables y caractersticas.

Variable
Forma
Color
Presencia de agarradera
Presencia de medidor de cm3
Presencia de boca
Disposicin

Caracterstica

DESCRIPCIN
Prctica 10
Elabora una descripcin con base a las siguientes variables y caractersticas.
Variable
Apariencia de los labios
Estado
Sexo
Forma de los labios
Color de los labios
Poseedor de los labios
Nmero de labios

Caracterstica
Sutiles
Cerrados
Femenino
Alargados
Rojizos
Rosa
Dos

Realiza la descripcin asociada con las caractersticas listadas anteriormente.


_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Prctica 11
Elabora una descripcin del objeto que se representa en la figura.

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Prctica 12
Elabora una descripcin de la figura que se muestra.

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Prctica 13
Elabora una descripcin de la figura que se muestra.

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Cierre
Cules son los cinco criterios que guan una observacin?
- Se observan las caractersticas presentes.
- Cada caracterstica corresponde a una variable.
_____________________________
_____________________________
______________________________
_____________________________

Por qu es importante la variable?


_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Cules son los pasos del procedimiento del proceso Descripcin?
- Definir el objetivo o propsito.
- Identificar las variables que corresponden al propsito.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Qu importancia tiene el proceso Observacin?


_________________________________________________________________________
Leccin 5
Procesos bsicos: Comparacin y Relacin

Introduccin
En qu consiste el proceso de observacin?
_________________________________________________________________________
Cul es el procedimiento para la realizacin del proceso de observacin?
1. Definir objetivos.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
EN QU CONSISTE LA COMPARACIN
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Prctica 1
Compara los objetos A y B que se muestran a continuacin.

A
Variable
Objeto A
Tipo de figura
Color del borde
Presencia de ngulos
Nmero de lados
rea
Pi.r1.r2

B
Objeto B

Comparacin

A=p.a/2

Diferente

Prctica 2
Escribe en la figura de abajo las cuatro diferencias respecto a la figura de arriba.

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Prctica 3
Compara los objetos A y B que se muestran a continuacin.

Variable
Nombre
Nmero de
componentes
Color
Altura
Uso

Objeto A

Objeto B

Comparacin

Prctica 4
Dibuja un crculo en el nmero correspondiente a la figura que ms se parezca a la
figura en el extremo de la izquierda.

Prctica 5
Compara los objetos A y B que se muestran a continuacin. Considera slo lo que est
dentro del rectngulo.

Variable
Nmero de figuras
Figuras

Objeto A

Objeto B

Comparacin

Disposicin
tringulo
Color tringulo
Disposicin flecha

Prctica 7
Compara una clnica (A) con una fbrica de textiles (B).
Variable
Tamao

Objeto A

Color
Presencia de reas
verdes
Nombre

Objeto B
1800x800

Comparacin
Semejantes

Gris

Igual

No

Igual

Clnica Jerusaln

QU NOS PERMITE LA RELACIN


________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Prctica 8
Establece una relacin a partir de texto que se presenta y de la variable indicada.
Maribel pesa 70 kilos mientras que Gabriel pesa 85 kilos.
Variable: ______________________________
Los pesos de Maribel y Gabriel son diferentes.
Prctica 9
Establece una relacin para cada una de las variables a partir de la informacin de
la tabla que sigue.
Variable
Ciclo universitario
Color preferido
Ciudad natal

Oscar
Primero
Azul
Quito

Johanna
Sexto
Azul
Cuenca

Relacin 1:
_________________________________________________________________________
Relacin 2:
_________________________________________________________________________
Relacin 3:
La ciudad natal de Oscar es diferente a la de Johanna.
Prctica 10
Establece tres relaciones entre los dos objetos. Usa diferentes variables para cada una
de las relaciones.

Variable
Tipo de radio
Nombre aparato
Uso

Imagen A
Porttil
Radio
Comunicar

Imagen B
A transistores
Radio
Comunicar

Comparacin
Diferente
Igual
Igual

Relacin 1:
El tipo de radio de la primera imagen es distinto al tipo de la segunda imagen.
Relacin 2:
_________________________________________________________________________
Relacin 3:
_________________________________________________________________________
Leccin 6
Procesos bsicos: Clasificacin
Introduccin
Qu estudiamos en la leccin anterior?
_________________________________________________________________________
En qu consiste el proceso de comparacin?

_________________________________________________________________________
En qu consiste el proceso de relacin?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
RN QUE CONSISTE LA CLASIFICACIN
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Prctica 1
Clasifica de dos maneras diferentes los elementos del siguiente conjunto.

Variable o criterio de clasificacin: Color


Clase 1. ______________________________________
Clase 2._______________________________________
Clase 3. _______________________________________
Clase 4.________________________________________.

Clase 5: _______________________________________
Variable o criterio de clasificacin:
Clase 1. ________________________________________
Clase 2. ________________________________________
Clase 3. ________________________________________
Clase 4. Rectngulo: 2, 9, 11.
Prctica 2
Clasifica para formar tres clases, los siguientes animales.
1. Gato.
2. Burro.
_____________________________
_____________________________
______________________________
Variable o criterio de clasificacin: Medio en el que se encuentran.
Clase 1. Tierra: gato, burro.
Clase 2. ________________________________________
Clase 3. ________________________________________
Prctica 3
Clasifica para formar dos clases con los siguientes animales.
1. Mono.
2. Avestruz.
3. Trucha.
_____________________________
_____________________________
______________________________
Variable o criterio de clasificacin: Gestacin de los animales.
Clase 1. Vivparos: mono, ratn, jirafa.
Clase 2. ______________________________________________________________
Prctica 5

Considera el siguiente grupo tros de letras:


Cmo podras organizarlos en dos clases?
_________________________________________________________________________
Cul fue el criterio de clasificacin?
_________________________________________________________________________
Prctica 6
Considera el siguiente grupo de tros de letras:
PAG

TYU

KEL

RIM

CFO

JAH

EVW

Cmo podras organizarlos en cinco clases?


Presencia de letra A: PAG, JAH.
Presencia de letra E._______________________________________
Presencia de letra I: RIM.
Presencia de letra O: _______________________________________
Presencia de letra U: TYU.
Cul fue el criterio de clasificacin?
________________________________________________________________
Prctica 7
Considera el siguiente grupo de bebidas:
Vodka, Champaa, Jugo de mora, Ron, Te, Agua, Tequila
Cmo podras clasificarlas?
Bebidas alcohlicas: ________________________________________________
Bebidas no alcohlicas: jugo de mora, te, agua.
Cul fue el criterio de clasificacin?
_____________________________________________________________________
Prctica 8
Identifica las caractersticas esenciales de los siguientes conjuntos de conceptos y
Antala a la derecha.
Caracterstica esencial
Mesa, silla, pizarrn, borrador
1.
Cuaderno de apuntes, agenda, libreta
2.
Lpiz, bolgrafo, pluma fuente, gis
3.
Bondad, maldad, perseverancia,
4.

constancia
Automvil, camin, autobs, bicicleta
Caballo, puerco, gallo, vaca, oveja
Primero, octavo, quinto, dcimo

5.
6.
7.

Prctica 9
Observa detenidamente estos objeto se identifica sus caractersticas esenciales.
1. Anota las diferentes clases que puedas determinar.

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
CIERRE
En qu consiste el proceso de clasificacin?
______________________________________________________________________
En qu consiste el criterio de clasificacin?
_____________________________________________________________________
Pueden existir diferentes criterios para clasificar un mismo conjunto?

_______________________________________________________________________
Entonces, cmo se escoge un criterio de clasificacin?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Observa la siguiente imagen y realiza la descripcin

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Cmo defines a la habilidad de describir?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2. Para qu te sirve describir?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3. Cul es el proceso para realizar una buena descripcin?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
En el marco de las habilidades bsicas. Identifica y anota en el parntesis Correspondiente la
letra que defina al proceso de:
A) Observacin B) Descripcin C) Comparacin
D) Relacin
E) Clasificacin
F) Autobservacin
Definir el propsito, elaborar las preguntas gua relacionadas con el
1(
)
propsito, fijar la atencin en las caractersticas relacionadas con las
preguntas, describir ordenadamente, listar las caractersticas,
verificarlas.
Definir el propsito, establecer las variables, fijar la atencin en las
2(
)
caractersticas relacionadas con las variables, identificar las diferencias
y/o semejanzas, listarlas y verificarlas.
Definir el propsito, establecer las variables, fijar la atencin en las
3(
)
caractersticas relacionadas con las variables, identificar las diferencias
y semejanzas, identificar nexos entre lo comparado, verificar
Identificar el objeto, definir el propsito, fijar la atencin en las
4(
)
caractersticas relacionadas con el propsito, darse cuenta de las
caractersticas del objeto, verificar.
Definir el propsito, establecer las variables, fijar la atencin en las
5(
)
caractersticas relacionadas con las variables, identificar las
caractersticas esenciales, identificar la clase a la que pertenecen,
verificar.

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