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BONAERENSE

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A ver qu s
La Argentina
y nuestra provincia
Buenos Aires es la provincia ms importante del pas por su gran extensin, la
cantidad de habitantes que posee y las actividades econmicas que en ella se
realizan. Cunto sabs sobre nuestra provincia y el pas?
En este captulo vas a aprender qu son los mapas polticos, cmo se organiza
polticamente el territorio argentino y el de nuestra provincia. Tambin vas a
conocer cmo surgi nuestra actual capital provincial. Prepar tu mochila para
recorrer las pginas siguientes!
La divisin poltica de la Repblica Argentina y de la provincia de Buenos Aires, y su representacin cartogrca.
La ciudad de La Plata.
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La Argentina, un pas de Amrica
Todos compartimos una misma casa: la Tierra. Pero tambin formamos
parte de un mismo continente y de un mismo pas. Te acords de lo que
aprendiste en el captulo anterior? Repasemos.
En el mundo hay grandes extensiones de tierra, los continentes, donde se
encuentran los pases. Hay ms de doscientos en el mundo, y nuestro pas, la
Repblica Argentina, es uno de ellos.
Qu mapas se usan para mostrar que hay diferentes pases en los conti-
nentes? Se utilizan mapas polticos, en los que se representan los territorios
de cada pas.
zEl mapa de Amrica (uno de los seis continentes) de esta pgina es un
mapa poltico: en l hemos sealado con la lnea los lmites in-
ternacionales, que son los lmites entre pases e indican dnde termina el
territorio de un pas y comienza el de otro.
zLa mayor parte del territorio de la Argentina se encuentra en el extremo
sur, o austral, del continente americano. Otra parte de nuestro pas se en-
cuentra en la Antrtida.
zEl del medio es un mapa poltico de la Repblica Argentina: en color na-
ranja est sealada la provincia de Buenos Aires. Ahora ya sabs dnde
se ubica nuestra provincia en la Argentina y en Amrica!
Amrica, Argentina y la provincia de Buenos Aires

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Qu grande es nuestro pas!
Como todos los pases, la Argentina tiene:
zUn territorio, es decir que ocupa una porcin de tierra. La Argentina es
muy extensa: por la superficie de su territorio, es uno de los quince pases
ms grandes del mundo. Y cul es el territorio de nuestro pas? El que
est representado en el mapa de esta pgina.
z Una poblacin, que es toda la gente que vive en ese territorio.
z Un gobierno, que toma las decisiones en nombre de la poblacin.
El mapa del pas
Si observs este mapa poltico, vas a ver que el territorio de la Argentina est
dividido en partes ms pequeas, que hemos pintado de diferentes colores. Cada
una de estas partes es una provincia. Hay
23 provincias (entre ellas, la de Buenos
Aires). Las lneas

marcan los lmites
entre las provincias. Fijate que todas tie-
nen distintas formas y tamaos.
Qu ms pods aprender con este
mapa? Vamos a trabajar!
zCon el signo estn sealadas las
ciudades capitales de las provin-
cias, que es donde reside cada go-
bierno provincial.
zLa Ciudad Autnoma de Buenos
Aires est sealada en el mapa con
el signo . Indica que es la Capital
Federal de la Repblica Argentina.
zLos pases limtrofes o vecinos
son los que estn alrededor de
nuestro pas. Sus lmites estn
marcados con la lnea .
zCon el mismo color que Tierra del
Fuego estn pintadas la Antrtida
Argentina y las Islas Malvinas,
Georgias del Sur y Sandwich del
Sur. Estas islas actualmente estn
bajo dominio del Reino Unido de
Gran Bretaa, aunque nuestro pas
reclama sus derechos sobre ellas.

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La poblacin de la Argentina
Todas las personas que viven en el territorio argentino forman la poblacin
de nuestro pas. Cmo sabemos cuntos son los habitantes de la Argentina?
Cada diez aos, se realiza el Censo Nacional de Poblacin. En octubre de 2010
se realiz el ltimo censo. Segn los resultados provisorios (diciembre de 2010),
en la Argentina viven 40.091.359 personas. En las pginas que siguen encontrars
informacin sobre cuntas de esas personas viven en nuestra provincia. Qu
otra informacin nos brindan los censos? Cuntas personas viven en una casa,
qu edades tienen, en qu lugar nacieron, quines van a la escuela y cuntas tra-
bajan. Tambin permiten conocer las condiciones de vida de las personas censa-
das, por ejemplo, cmo son las viviendas que habitan.
La poblacin no se distribuye de manera uniforme en la Argentina. En
algunas provincias vive mucha gente, sobre todo en las grandes ciudades;
otras, como Santa Cruz, estn poco pobladas.
De un lugar a otro
Muchas personas no nacieron en el lugar donde viven, ya que provienen
de otra ciudad, provincia o pas. A los habitantes que nacieron en la Argen-
tina se los llama nativos, y a los que nacieron en otro pas, extranjeros.
Cuando las personas cambian de lugar de residencia, decimos que migran.
Las migraciones se dan por muchos motivos, entre los que se destaca la
bsqueda de trabajo o de una mejor vivienda y calidad de vida.
Una gran parte de
los habitantes del
pas vive en grandes
ciudades, como la
Ciudad Autnoma
de Buenos Aires
(izquierda) o Rosario,
provincia de Santa
Fe (derecha).
Marc con una X. Con el mapa poltico de la Repblica Argentina pods...
a) Conocer cules son las provincias argentinas.
b) Saber cmo est organizado polticamente el territorio de nuestra provincia.
c) Aprender qu pases hay en Amrica.
d) Conocer qu cantidad de habitantes viven en nuestra provincia.
e) Saber cules son las capitales provinciales.
A ver cmo voy

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Nuestra provincia, Buenos Aires

Este es el mapa poltico de la provincia de Buenos Aires. Como pods ver,
su territorio tambin est dividido en partes ms pequeas, que estn pinta-
das con distintos colores. Son los partidos o municipios. Para qu sirven
estas divisiones? Para organizar y administrar mejor la provincia. Cada uno
tiene una ciudad cabecera donde residen las autoridades municipales, que
se ocupan de solucionar los problemas del partido. Las autoridades provin-
ciales, en cambio, tienen su residencia en la ciudad de La Plata, que es la
capital de nuestra provincia.
Sabs cuntos son los partidos
bonaerenses? Son muchos: 135 par-
tidos. Lezama es el ms joven, ya que
se cre a fines de 2009, cuando se
separ del partido de Chascoms.
Los partidos que se encuentran alre-
dedor de la Ciudad de Buenos Aires
forman el conurbano bonaerense o
Gran Buenos Aires. Estos partidos tie-
nen un territorio muy pequeo. Por eso,
para que puedas distinguirlos, tuvimos
que ampliar ese sector del mapa.
Mapa poltico de la provincia de Buenos Aires
1. Complet en tu carpeta el
siguiente texto.
La provincia de Buenos Aires
se encuentra al
de la Argentina. Limita con las
provincias de ,
,
, y
. Tiene costas
sobre el y el
.
Est integrada por
partidos y su capital es la ciu-
dad de .
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La poblacin de la provincia
Ms de la tercera parte de la poblacin de nuestro pas vive en Buenos
Aires! Segn los datos provisorios del censo de 2010, en nuestra provincia
viven 15.594.428 personas. De este total de habitantes, ms de la mitad vive
en el Gran Buenos Aires. Otras regiones muy pobladas de la provincia se
encuentran en el nordeste, sobre el ro Paran, y en las zonas donde se ubican
las ciudades de La Plata, Mar del Plata y Baha Blanca.
Por tierra, por aire y por agua
Los pueblos y las ciudades de la provincia se comunican mediante rutas,
caminos y autopistas. Las rutas nacionales enlazan la provincia con el res-
to del pas, y algunas de ellas cruzan los lmites hacia otros pases, como la
ruta 9, que llega hasta Bolivia. El trnsito de vehculos es permanente, aun-
que en algunas zonas es ms importante que en otras, y tambin vara segn
la poca del ao Alguna vez viajaste un fin de semana de enero por la
ruta 2 hasta Mar del Plata?
El ferrocarril tambin cumple una funcin importante en las comunica-
ciones, ya que permite el traslado de personas y de cargas. Sin embargo,
desde hace unos aos ha sido desplazado por camiones y micros.
La provincia tambin se comunica por mar, a travs de los puertos, como
el de Baha Blanca, La Plata, Quequn y Mar del Plata.
Y por aire? El Aeropuerto Internacional Ministro Pis-
tarini, en Ezeiza, es el principal aeropuerto del pas, des-
de donde salen y adonde llegan aviones que comunican a
la provincia y al pas con el mundo. En otras localidades
tambin hay aeropuertos, como en Mar del Plata o Baha
Blanca, o aerdromos y aeroclubes.
Diversas autopistas comunican los partidos del
Gran Buenos Aires con la Ciudad de Buenos Aires.
Por las rutas que atraviesan nuestra provincia, el
transporte de carga en camiones es permanente.
1. Cul es el adjetivo gentilicio
que reciben las personas
nacidas en la provincia de
Buenos Aires? Sabs qu es
un adjetivo gentilicio?
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La Plata, nuestra capital provincial
Cada provincia tiene su capital, y La Plata es la capital de la provincia de
Buenos Aires. Tambin es la ciudad cabecera del partido de La Plata.
Hasta 1880 la capital de nuestra provincia era la Ciudad de Buenos Aires,
pero ese ao se convirti en la Capital Federal definitiva de la Argentina y fue
necesario establecer otra para la provincia de Buenos Aires. El 19 de noviem-
bre de 1882, el gobernador Dardo Rocha coloc la piedra fundamental de la
nueva capital, La Plata, y luego supervis personalmente su construccin. En
1884 las autoridades provinciales pudieron instalarse en la flamante ciudad.
En muy poco tiempo se construy una ciudad moderna, con todos los
adelantos de ese tiempo: ferrocarril y tranvas, empedrado y alumbrado elc-
trico en las calles cntricas y en los grandes edificios pblicos, y antes de fin
de siglo ya contaba con caeras de gas.
La nueva ciudad creci aceleradamente y atrajo a miles de inmigrantes que
llegaron al pas buscando trabajo y mejores condiciones de vida: cuatro aos
despus de su fundacin, la ciudad tena 100.000 habitantes, de los cuales el
78% eran extranjeros, en su mayora italianos.
La ciudad de las diagonales
La Plata es una ciudad muy particular porque no surgi espontneamente
como muchas otras ciudades bonaerenses, sino que fue planificada y orga-
nizada antes de ser construida, es decir, se pens cmo iba a ser la ciudad,
cmo estaran trazadas las calles y las plazas, dnde se ubicaran los princi-
pales edificios.
La planta urbana es como un tablero de damas, pero atravesado por dia-
gonales. Cada seis cuadras hay una avenida, y esta misma distancia se repite
en la distribucin de plazas y parques. Estos espacios verdes se completan
con el Paseo del Bosque.
Catedral de La Plata. Paseo del Bosque.

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2. Marc con una X el casillero que corresponda.
Desde el lugar donde vivs
hasta la localidad de:
Pods ir en:
mnibus Tren Avin Barco Auto
La Plata
Ciudad de Buenos Aires
Salta
Mar del Plata
Nueva York (Estados Unidos)
1. Qu lugar incluye a otro? Orden los siguientes lugares en tu carpeta colocando primero el de mayor
supercie.

La provincia de Buenos Aires Amrica del Sur
Argentina La Tierra
Daireaux
Amrica
3. Imagin que hacs un viaje desde el partido don-
de vivs hasta una provincia del norte del pas.
a) Eleg una provincia a la que quieras ir y expli-
c por qu la elegiste.
b) Escrib una carta a una amiga contndole qu
provincias atravesaste para llegar a destino.
c) Seal en un mapa el recorrido imaginario
que hiciste.
4. A jugar con el mapa de la Argentina! Adivina,
adivinador:
a) Cul es la provincia que se cansa ms?

b) Qu provincia tiene un nombre que se lee
igual de atrs para adelante?

c) Qu provincias tienen en el nombre solo la
vocal a?

d) En qu provincias hay ms electricistas?
5. Cunto sabs sobre tu localidad y el partido en
el que vivs? Contest en tu carpeta las siguien-
tes preguntas.
a) En qu sector de la provincia de Buenos
Aires se encuentra el partido?
b) Con qu partidos limita?
c) Qu rutas nacionales o provinciales pasan
por la localidad donde vivs?
d) Pasa el ferrocarril? Hay aeropuertos o aer-
dromos cercanos?
e) Con qu otras formas de comunicacin
cuenta el partido?
f) Cunta gente vive en el partido? Y en tu
localidad?
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Del papel
al escenario
Los chicos de cuarto van a hacer una representacin teatral de La Bella y la
Bestia. Con cul de estos textos estarn trabajando? Marcalo.
Por qu elegiste esa opcin? Qu diferencias nots entre un texto
y el otro?
Adems del guion o libreto, qu otros elementos deberan tener en cuenta
para la representacin?
Cmo se llama la persona que se dedica a la actuacin? Y el que disea
o realiza el vestuario de una obra?
Cmo dividiras la siguiente oracin en sujeto y predicado? Cules son los
ncleos de cada uno?
La Bestia despierta y descubre a Bella junto a su cama.
El texto teatral: dilogos y acotaciones. Los sufijos. Para crear: escribir pregones con rima. El texto expositivo. Paratexto.
Oracin simple: sujeto expreso y tcito, simple y compuesto; predicado verbal simple y compuesto. Usos de v.
7
De nuevo en el castillo, sentada junto
a su cama, Bella lo miraba y pensaba que,
si no hubiera llegado a tiempo, l podra
haber muerto. De solo pensarlo se le estru-
jaba el corazn. Qu me est pasando?,
se pregunt la joven. Pero, en realidad, ya
saba la respuesta: estaba enamorada de l,
aunque le costara admitirlo.
Qu haces en mi casa? Pens que nunca
volvera a verte dijo la Bestia apenas abri
los ojos.
(Castillo de la Bestia. Dormitorio. La Bestia
despierta y descubre a Bella junto a su cama).
La bestia: Pens que nunca volvera a ver-
te... Por qu regresaste?
Bella: Es difcil de explicar, pero cuando
te vi as, enfermo, tuve mucho miedo de que
murieras... y entonces me di cuenta de que
te quera. T me enseaste que, para ser feliz,
ms que un joven apuesto necesito un hom-
bre bondadoso, que me cuide y me ame de
verdad. (Le toma las manos sonriendo dulce-
mente).
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Escena 2
(Una calle del Buenos Aires colonial. Entra
la vendedora de empanadas y anuncia sus
productos con una voz colosal).
Vendedora.
Empanadas! Empanadas!
Empanadas!
[]
Lechero.
Por favor, deme unas cien,
porque hoy quiero comer bien.
Vendedora.
Enseguida, cmo no,
si cien quiere, cien le doy.
Escobera.
Por favor, yo llevo veinte,
y las quiero bien calientes.
Vendedora.
S, s, s con mucho gusto,
ya le entrego veinte justo.
Sereno.
A m vndame unas treinta.
No, no, no. Mejor, cuarenta.
[...]
Pastelera.
Yo le compro tres docenas
para el almuerzo y la cena.
Escena 4
[...]
Mayordomo.
Alto ah, seoras y seores!
Cllense y esperen un momento!
Vayan a comprar alfajores
o cualquier otro alimento.
Pero las empanadas las dejan
o terminan entre rejas!
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Las empanadas
criollas son una joya

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Sobre la autora
Adela Basch naci
en Buenos Aires.
Es profesora en
Letras, dramaturga,
cuentista y poeta.
Public ms de
sesenta libros
para chicos: Coln
agarra viaje a toda
costa, Que sea la
Odisea, Contemos
uno, dos, tres y
vayamos a 1810! y
El velero desvelado,
entre otros.
Adela Basch.
Alfaguara, Buenos Aires, 2010. Fragmento.
(El mayordomo se queda un instante
callado y mira hacia todos lados.
Parece que esperara ver entrar a
alguien y se impacienta porque
no entra nadie).
Estoy diciendo que entre, Rejas!
Qu hace, Rejas, que no entra?
(A todos los dems).
Por favor, a ver si alguien
lo encuentra!
Vendedora, Lechero, Escobera,
Sereno y Pastelera.
(A coro).
A quin hay que encontrar?
A quin?
Mayordomo.
(Confundido).
No s. Djenme pensarlo bien.
[] Ya les dije que yo soy
el mayordomo del virrey,
y sucede que hoy despert
con el hambre de un buey.
Por eso me pidi que le llevara
quinientas docenas
de empanadas.
Vendedora.
Quinientas docenas
de empanadas?
Se las puedo tener para maana.
Mayordomo.
No, no, no, no, no y no!
Maana ser otro da.
[...]
Vendedora.
Las empanadas son para la escobera,
el lechero, el sereno y la pastelera.
Sepa que son mis amigos
y mis mejores clientes.
[...]
Mayordomo.
Y a m qu? Y a m qu?
Por m, vyanse a bailar un
minu.
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Tomo nota
Los sufijos son
partculas que se
agregan al final de
una palabra para
formar otra nueva.
Algunos sufijos
(como -or/-ora,
-ero/-era, -ista)
forman sustantivos
que indican
ocupacin, oficio
o profesin:
pintor/ora,
cocinero/era,
pianista.
Lectores en accin
Para comprender
Abrapalabra!
1. Indic quines son estos personajes y a qu se dedica cada uno.
2. a) Le el Tomo nota y dec con qu sufijos terminan las palabras que completaste
en la actividad anterior.
b) Es lo mismo un guitarrero que un guitarrista? Existen los violineros?
Consult un diccionario y anot las definiciones de cada uno de los oficios
mencionados.
Para pensar y entender
3. a) Qu personaje dice la frase que aparece en
el globo de dilogo? Por qu la dice? Qu
significa su amenaza?
b) Explic qu malentendido se produce con la
expresin entre rejas en el texto.
Para crear paso a paso
4. Escribimos y compartimos pregones!
r Pens e imagin. Si fueses un vendedor ambulante de la poca colonial, qu
mercanca podras ofrecer? Propon alguna que no figure en la obra de teatro que
leste.
r Escrib. Ahora, en tu carpeta, escrib pregones disparatados formados por versos
que rimen, como en el ejemplo que figura al costado.
r Revis y compart. Rele tus producciones. Fijate si son disparatadas y si la rima te
qued bien. Listo? Ahora con tus compaeros imaginen que el aula se transforma en
una calle o una plaza colonial, y digan en voz alta sus pregones.
Pero las
empanadas las dejan.
O terminan entre
rejas!
Empanadas para
disfrutar en casa!
Algunas sin relleno y otras
sin masa!
Temas en imgenes
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Lo sabas?
Un espectculo se completa con el pblico: sin espectadores, no
hay teatro. Por eso es necesario promocionar la obra por
diferentes medios, como afiches y volantes en la va pblica, y
publicidad en diarios y revistas, radio, televisin e Internet.
Durante algunos meses, actores y tcnicos ensayan
bajo la supervisin del director, quien tiene a su cargo
la coordinacin general del espectculo.
Cmo se realiza una puesta
en escena?
Para que una obra de teatro suba al escenario se necesita la colaboracin
de muchas personas: actores, escengrafos, vestuaristas,
maquilladores, msicos... El montaje de una obra
teatral es siempre el resultado de una suma
de elementos y de un trabajo en equipo.
Vamos a conocerlo!

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El maquillaje sirve para destacar los
rasgos de los actores y caracterizar a los
personajes.
El vestuario es la ropa que visten los
actores; caracteriza a los personajes
y su poca.
Maquillaje
Vestuario
Escenografa
Escenografa
Actores
Iluminacin
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Qu partes del guion escuchan los espectadores en una funcin teatral? Qu partes del texto
no se escuchan pero se ven?
De las personas que intervienen en un montaje teatral, quines estn en escena frente al pblico?
Y detrs de escena? De qu se ocupa cada una de ellas?
Dnde podra ubicarse el director durante las funciones? Para qu?

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La escenografa est conformada
por los decorados y otros dispositivos
que permiten recrear en escena los
ambientes y los espacios donde sucede
la accin. En cambio, los objetos que
usan los actores en escena forman
parte de la utilera.
La iluminacin y el sonido crean
diferentes climas y refuerzan la accin
dramtica.
Escenografa
Pblico
Cabina tcnica
Tcnico de luces
Tcnico de sonido
Tipos de obras
Comedia
Presenta ambientes y personajes
populares, situaciones graciosas
y un conflicto que siempre se resuelve
de manera feliz.
Tragedia
En la tragedia intervienen personajes
ilustres (reyes, prncipes, etc.) que
caen en desgracia. El conflicto se
resuelve de manera fatal, casi siempre
con la muerte del protagonista.
Drama
Es una mezcla de comedia y tragedia.
Los ambientes y los personajes
son cotidianos y el conflicto puede
resolverse de manera feliz o no.
Musical
El teatro musical combina msica,
canciones, danza y dilogos hablados.
Puede ser una comedia, un drama
o una tragedia.

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El texto teatral
1. Dnde y en qu poca suceden los hechos que leste? Cul es el primer personaje
que aparece en escena? Qu hace? Qu dice? Cmo lo dice? Seal la parte del
texto que te permite responder estas preguntas.
2. Busc dos acotaciones que indiquen gestos o actitudes de los personajes
y subrayalas con rojo.
3. a) Encerr entre corchetes la parte de la obra en la que comienza el conflicto.
b) Describ cmo es la vendedora y cmo es el mayordomo, teniendo en cuenta
lo que dicen y hacen en escena.
4. Imaginen el dilogo entre el mayordomo y el virrey en el momento en que este ltimo
le pide que vaya a comprar empanadas. Escrbanlo en sus carpetas incorporando, al
menos, dos acotaciones.
El texto teatral es un texto para ser representado. Por eso est escrito en
forma de dilogo. Lo que dice cada personaje aparece despus de su nombre:
VENDEDORA: Empanadas! Empanadas!
Incluye acotaciones, que son indicaciones relacionadas con distintos as-
pectos de la representacin. Se escriben entre parntesis y con otro tipo de
letra. Algunas acotaciones sealan en qu poca y lugar suceden los hechos,
cmo se ven esos ambientes en escena, qu msica o sonidos se escuchan,
etc. Otras se emplean para indicar gestos, tonos de voz o movimientos de los
personajes, que sern interpretados por actores: (Con gesto pensativo camina
por el lugar).
Texto teatral y hecho teatral
El texto teatral es la obra que un autor escribe con el propsito de que se
la represente. El hecho teatral es la representacin o puesta en escena de ese
texto e incluye otros elementos, como la escenograf a, el vestuario, la utilera,
el sonido, etctera.
Tomo nota
Generalmente en
un texto teatral,
cuando lo que dice
un personaje est
inmediatamente
despus de su
nombre se escriben
dos puntos y raya
de dilogo.
JOS: Vens con
nosotros?
ROMINA: Hoy no,
me quedo en casa.
Tambin puede
escribirse punto
despus del nombre
del personaje.
Nos tratamos con respeto. Ests de acuerdo en cmo pide el
mayordomo del virrey las empanadas a la vendedora?
Cuando quieren o necesitan algo, cmo lo piden? Les da buenos
resultados esa conducta? Si no fuera as, qu creen que pueden hacer?
Por qu es importante decir por favor y gracias? Qu hacen
ustedes cuando alguien no utiliza estas frases para pedirles algo?
Opinamos para participar


de actitud
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Reflexin sobre los textos
El texto expositivo
1. a) Le y seal la opcin correcta. Dnde se public la nota?
un diario digital una enciclopedia
un libro de cuentos una revista
b) Explic en tu carpeta para qu leeras esta nota. Sobre qu trata?
2. Identific con un 9 los elementos que forman el paratexto de la nota que leste.
Empanadas calientes!...
Los primeros intermediarios entre los productos y los con-
sumidores fueron los vendedores ambulantes, que voceaban sus
mercaderas destacando sus cualidades a viva voz, para tentar a
los paseantes. Ms adelante, los productos comenzaron a promo-
cionarse bajo la forma de af ches y carteles, y luego como anuncios
en los peridicos. En nuestro pas la publicidad tiene la misma
edad que el periodismo, ya que el primer peridico (El telgrafo
mercantil), aparecido en 1801, public los primeros anuncios.
Por todos los medios
Con el tiempo llegaron a la radio los jingles mensajes pu-
blicitarios cantados y los avisos en televisin. Actualmente, los
nuevos recursos tecnolgicos, como Internet, la telefona celular,
etc., permiten promocionar una enorme cantidad de productos.
Del vendedor ambulante colonial a Internet
Fuente: http://www.lanacion.com.ar [Consultado el 7 de julio de 2011].
Los textos expositivos brindan informacin sobre un tema. Podemos
encontrarlos en manuales escolares, enciclopedias, revistas de informacin
general y de divulgacin cientfica, etc., tanto en papel como en Internet.
Antes de leer un texto expositivo podemos anticipar de qu trata por me-
dio del paratexto, que es todo lo que rodea a un texto: ttulo, subttulos,
fotos, epgrafes (la inscripcin que acompaa una foto o una ilustracin),
dibujos, grficos, etc. El paratexto tambin sirve para aclarar algunos con-
ceptos o brindar informacin complementaria.
epgrafes
subttulos
ttulos
fotos
ilustraciones

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Reflexin sobre la lengua
Estructura de la oracin
1. Le esta resea sobre una obra de teatro de tteres e indic.
a) Cuntas oraciones forman el cuerpo del texto?
b) Son todas bimembres?
c) Qu clase de oracin hay en el ttulo?

2. Escrib V (verdadero) o F (falso).
3. Ahora, transform estas dos oraciones en una sola y escribila en el rengln que
est abajo.
Los chicos se divierten con los tteres. Aplauden durante toda la funcin.
4. Escrib una oracin bimembre y una unimembre para agregar al texto Grupo
de titiriteros del Teatro San Martn.
El sujeto de la primera oracin est escrito.
La segunda oracin no tiene sujeto escrito.
La tercera oracin es unimembre.
La cuarta oracin es bimembre.
La quinta oracin tiene como sujeto un sustantivo propio.
La ltima oracin no tiene verbo.
Grupo de titiriteros
del Teatro San Martn
Moc y Poc son dos caballeros desopilantes. Mantienen
dilogos absurdos y protagonizan situaciones muy cmicas.
El autor de estos extraos personajes es Luis Pescetti. Romn
Lamas dirige una versin para tteres.
Las funciones son los sbados y domingos en el Teatro
Sarmiento. El grupo de titiriteros del Teatro San Martn in-
terpreta la obra. Un espectculo imperdible!

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Ponete a prueba contestando estas preguntas.
Qu elementos forman parte de una puesta en escena?
Cmo se llama la persona que dirige una obra de teatro? Y la que hace el
vestuario? Con qu sufijos se forman esas palabras?
Cmo son el sujeto y el predicado en esta oracin: Los hombres y las
mujeres cantaban y bailaban al comps de la msica?
A ver cmo voy
Esta obra cautivante
propone un viaje increble
y desaparece como un mago
ren y siguen la historia con entusiasmo
El conductor del viaje imaginario
es Maese Trujamn de los Caminos
Aparece
Chicos y grandes
5. a) Combin estos fragmentos para formar oraciones y escribilas en tu carpeta.



b) Analiz las oraciones que formaste en la actividad a).
El sujeto de una oracin es expreso (SE) cuando est escrito. Cuando no
est escrito pero podemos reponerlo, el sujeto es tcito (ST). Por ejemplo:

Si el sujeto expreso tiene un solo ncleo, se llama sujeto expreso simple
(SES). Si tiene ms de un ncleo, se denomina sujeto expreso compuesto
(SEC).

Tambin el predicado verbal es simple cuando tiene un solo ncleo. Si
tiene ms de un ncleo, es compuesto.
[Los tteres son muy atractivos.] OB
[Parecen muecos con vida propia.] OB (ST Ellos)
n
n
n
PV SE
PV
[Los titiriteros son profesionales.] OB
[Los titiriteros y los actores son profesionales.] OB
n
n n
PV SES
SEC PV
[Los chicos asistieron a una funcin de tteres.] OB


[Los chicos asistieron a una funcin de tteres y aplaudieron mucho.] OB
n n
n n n
PVS SES
SES PVC

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Usos de v
1. Le este correo electrnico y subray las palabras que se escriben con v.
2. Copi las formas verbales que subrayaste y anot de qu verbo proviene cada una.
3. Escrib el antnimo del adjetivo que subrayaste y complet el texto del correo
electrnico.

4. Un las slabas del mismo color y escrib en tu carpeta las palabras que se forman.
5. En tu carpeta, escrib la respuesta de Martina a Luciana. Inclu las palabras que
formaste en la actividad anterior.
Se escriben con v:
Las formas del pretrito perfecto simple de los verbos andar, estar, tener
y sus compuestos: anduve, estuvimos, tuvieron, detuvo.
El verbo ver: veo, vemos, veras.
Los adjetivos terminados en -ivo, -iva: activo / activa.
Reflexin ortogrfica
EN TU TRE PEN TRAC TI ES VI VO
MOS VO VO TU TU TI SA VO A
:
:
:
:
luciana@sumail.com
viernes, julio 23, 2010 17:41 PM
martina@sumail.com
Teatro
Hola, Marti! Cmo ands? Ests mejor del resfro?
Qu pena que ayer no pudiste ir al teatro! La obra estuvo buensima, me mantuvo atenta desde el principio
hasta el n. El personaje del mayordomo es regracioso y el actor lo interpret muy bien. En un momento
tuve que darle un golpecito en la espalda a Seba, porque de tanto rerse casi se ahoga, ja,ja!
Bueno, Martuni, espero que te mejores y nos veamos pronto.
Te mando un besito
Luchi
PD: Lo negativo fue que te perdiste la obra; lo ... estar calentita en la cama con este fro, brrrr!
Teatro
Tcnica
5
Control la redaccin
de la respuesta de la
actividad 5. Record
que tiene que estar
relacionada con la
carta de la actividad 1.
A ver qu aprend
203
1. Le este fragmento de otra obra de Adela
Basch.
2. Qu es una mazamorrera?
3. Pens dnde podra desarrollarse la accin
y escrib una acotacin para agregar al inicio
de la escena.
4. Cul es el problema que tienen Ana, Juan,
Isabel y Miguel para conocer la receta de la
mazamorra?
5. Le las acotaciones. A quines de todos
los integrantes de la puesta en escena estn
dirigidas?
6. a) Escrib en tu carpeta las palabras definidas
con los sufijos -or/-ora, -ero/-era, -ista.
Egresado de la carrera de ingeniera.
Especialista en decoracin.
Que se dedica a la construccin.
Especialista en electricidad.
b) Elabor avisos con las palabras que
escribiste en la actividad a).
7. Copi las oraciones del texto que sigue en tu
carpeta y analizalas sintcticamente.
8. Le la nota que la maestra les escribi a sus
alumnos, subray las palabras con v y escrib la
regla a la que responden.
Los chicos de cuarto representarn una
obra de teatro. La maestra distribuye los
roles y organiza los ensayos. Juan y Ezequiel
son los escengrafos. Sole es la vestuarista
y maquilladora. Los actores memorizan
los dilogos. Practican los movimientos en
escena. Llega el da de la funcin. Paps,
hermanos y abuelos observan. Estn muy
emocionados!
Queridos chicos:
Quiero decirles que la representacin estuvo ge-
nial. Los actores dijeron los dilogos a la perfeccin,
se mantuvieron concentrados y fueron muy expre-
sivos. Sole, tu trabajo fue impecable, sos muy crea-
tiva! Y los decorados de Juan y Ezequiel resultaron
decisivos para ambientar el castillo. Estoy muy orgu-
llosa de ustedes. Los felicito!
Mazamorrera: Vengan, corran, vengan,
corran! Traigo rica mazamorra! [...]
(Entran Ana, Juan, Isabel, Miguel, dos abuelos
y dos abuelas que escuchan a la mazamorrera
con mucha atencin. Todos se acercan a ella
con gran decisin).
Ana, Juan, Isabel y Miguel: Quiero
aprender a hacer la receta para hacrsela a
mi nieta. [...]
Mazamorrera: Para hacer mazamorra rica
pocos ingredientes se necesitan. Los voy a
nombrar y, por favor, repitan (empieza a
hablar muy rpido y no se le entiende nada,
como si dijera todas las palabras muy raras):
maizlecheazucarmielycanela.
Ana, Juan, Isabel y Miguel: Por favor,
hable ms despacio, as no le entiendo.
Mazamorrera: No ve que estoy apurada?
Tengo que seguir vendiendo.

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A ver qu s
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Los materiales y sus
transformaciones
Indic de qu materiales estn hechos los objetos de las imgenes.
Subray las palabras que correspondan a nombres de materiales y explic
oralmente por qu lo hiciste.
Agrup en familias los materiales que marcaste. Quedaron algunos fuera de
las familias que conocs? Cules?
a) Cmo te diste cuenta de a qu familia pertenecan? Qu caractersticas de
los materiales tuviste en cuenta?
b) De dnde te parece que proviene cada material?
c) Qu fabricaras con cada uno de estos materiales?
Los materiales que identificaste en la primera actividad, de dnde se obtie-
nen? Intent dar una respuesta a esta pregunta con lo que sabs sobre el
tema.
Ya sabemos que todo lo que nos rodea y nosotros mismos estamos formados
por materiales. Pero aprendimos que existen distintos tipos de materiales.
Ahora bien, de dnde se extraen esos materiales? Qu son los materiales
articiales? Cmo se fabrica el plstico? Cuntas preguntas Pero no
te impacientes, las respuestas las encontrars a lo largo de este captulo.
Origen de los materiales. Materiales naturales. Materiales articiales. Cambios en los materiales. Obtencin y transformacin
de los materiales. Fabricacin de plsticos.
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Madera Agua Arena Lata Carbn
Polietileno Telfono Petrleo Estufa Azucarera
Mesa Cucharita Cuero Nailon Algodn
Cobre Cemento Lapicera Cartera Aluminio

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Origen de los materiales
Telas suavecitas, vidrios transparentes, plsticos duros. Como viste en el
captulo anterior, cada material tiene sus caractersticas particulares y, sobre
la base de estas caractersticas nosotros, los seres humanos, podemos usar-
los para fabricar distintas cosas. Pero de dnde vienen los materiales? Ha-
ce mucho, mucho tiempo, los seres humanos solo podan obtener los ma-
teriales de la naturaleza y, a lo sumo, modificarlos un poco. Es decir que
todos los materiales eran de origen natural, provenan de los animales,
vegetales o minerales. Por ejemplo, cuando cazaban un animal, su carne
les serva de alimento; con su piel secada al sol y a veces trabajada con pie-
dras o cenizas fabricaban sus vestidos; con los huesos fabricaban herra-
mientas o adornos.
Materiales de origen animal
De un mismo animal se pueden obtener distintos materiales. Por ejemplo,
de la vaca se obtienen el cuero, la leche y la carne, entre otros.
Muchos de estos materiales son utilizados en la alimentacin humana.
Sin embargo otros, como la lana, el cuero y las plumas, se emplean con otros
fines.
Vaca
Oveja
Leche
Lana
Queso
Carne
Cuero

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Materiales de origen vegetal
Los materiales de origen vegetal provienen de las plantas, y entre ellos
se encuentran:
La madera, que se obtiene de los troncos de los rboles y sirve para
fabricar muebles, juguetes, instrumentos musicales, etc. Con sus fibras
tambin se fabrica el papel. Y los troncos o lea pueden ser quemados
para obtener calor y hacer, por ejemplo, un rico asadito.
El corcho proviene del alcornoque, un rbol muy especial, que parece
seco. Sirve para hacer tapones y revestimientos, entre otras cosas.
Del fruto del algodonero se obtiene el algodn, con el cual se fabrican
hilos, empleados en la elaboracin de telas, generalmente muy resis-
tentes.
El lino proviene de los tallos de la planta de lino, que se machacan para
obtener sus fibras. Con este material se fabrican hilos, y con ellos, telas
frescas, muy adecuadas para el verano.
Telas
Algodn
rboles
Papel
Trigo
Pan
Fideos
Hilos

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4H[LYPHSLZKLVYPNLUTPULYHS
Los materiales minerales pueden encontrarse en la superficie terrestre o
deben ser extrados de sus profundidades.
Arcilla: en estado natural es blanda y se la puede modelar para fabricar la-
drillos y tejas. Tambin se emplea para elaborar objetos de cermica y de
porcelana. Este polvo blanco mezclado con arena y agua da como resultado
el cemento.
Arena: este material es uno de los ms abundantes de la superficie
terrestre. Se usa para preparar otros materiales. Por ejemplo, el
hormign, con el que se construyen los edificios; la mezcla que
sirve para revocar paredes y unir ladrillos, y, aunque parezca men-
tira, el vidrio!
Metales: son muy usados en la industria; los ms conocidos son el hierro,
el cobre, el aluminio y el estao. Con ellos se puede fabricar desde una
sartn hasta una moneda o las partes de una nave espacial.
Petrleo: se extrae del subsuelo. De este material se obtienen, entre otros
productos, combustibles, asfalto y distintos tipos de plsticos.
Carbn mineral: es un material slido, de color negro, que
tambin se extrae del subsuelo. Se emplea como
combustible.
A ver cmo voy
Volv a mirar las actividades de la primera pgina de este captulo. Hasta el
momento, fueron correctas tus respuestas? Cambiaras algo?
En este laberinto, encontr los pares de materiales y explic de qu manera se
relacionan uno con el otro.
De los materiales mencionados en la actividad anterior, eleg dos ejemplos de
materiales en estado slido y dos ejemplos de materiales en estado lquido.
Llave de metal
Arcilla Arena
Carbn mineral

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;YHUZMVYTHJPVULZKLSVZTH[LYPHSLZ
Cuntos tipos de transformaciones en los materiales pueden llevarse a cabo?
Muchos. A continuacin citamos algunos ejemplos.
En todos estos casos, los materiales se transforman sin dejar de ser ese
material. Cuando sacamos el hielo del congelador, por ejemplo, se derrite
y vuelve a ser agua lquida. Decimos entonces que se produjo un cambio
f sico.
Por el contrario, si calentamos azcar, este material se transforma en otro
diferente, con distinto aspecto y color, el riqusimo caramelo. En este caso, el
material se transform en otro distinto, y se produjo un cambio qumico.
Mediante cambios f sicos y qumicos, y a partir de materiales naturales,
es posible fabricar otros a los que se llama materiales artificiales. As, por
ejemplo, a partir de la arena se fabrica el vidrio, y de la madera, el papel. En
el proceso de fabricacin, el material del cual se parte se denomina materia
prima y el material u objeto al cual se llega luego de una serie de transfor-
maciones, producto. Los procesos de fabricacin pueden ser
de tipo industrial, cuando se preparan materiales en gran
cantidad con mquinas especiales, o de tipo artesanal cuan-
do se hacen a mano y en pequeas cantidades.
Las mermeladas, los jugos y las galletitas son tipos
de productos que suelen fabricarse tanto en forma
artesanal como industrial.
Cambios de estado. Los estados de los
materiales no son eternos: si cambia la
temperatura a la que se encuentran, pueden
producirse cambios de estado. Cuando el
chocolate se derrite o se funde, pasa del
estado slido al lquido.
Trituracin. Un papel, por ejemplo, se
puede cortar en muchos pedacitos, porque
una porcin de un material con un tamao
determinado puede reducirse a muchas
partes con un tamao menor.
Mezcla. Dos o ms
materiales pueden
juntarse, como cuando
se agrega azcar a
una bebida o se
combinan verduras
en una ensalada.
Modelado. Algunos
materiales, como la
plastilina, permiten que se
los manipule para cambiar
su forma.

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Con los materiales
cermicos se fabrican
desde la fibra ptica
hasta los chupetes de
silicona. Increble, no?
Tcnica
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Qu aspectos
deberas tener
en cuenta en una
observacin?
Por qu?
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Los materiales artificiales, a los que tambin se llama elaborados, son
muchos y muy diversos. Vamos a conocer algunos de ellos.
Materiales cermicos. Se obtienen a partir de materiales minerales, como
la arcilla o la arena. Por ejemplo, con la arena se fabrica el hormign, con el
que se construyen los edificios. La arena puede transformarse en el vidrio, el
silicio con el que se fabrican los chips, la fibra ptica que sirve para transpor-
tar informacin, y las siliconas, con las que se fabrican prtesis y chupetes!
Papel. Se obtiene de una pasta de fibras vegetales, obtenida de la madera o de
otras partes de ciertas plantas, como los cereales, el algodn y el camo. Es-
ta pasta luego se seca y se endurece. Algunas veces se le aaden sustancias
diversas con el fin de obtener papeles con caractersticas particulares.
Plsticos. A partir del petrleo que se extrae de las profundidades del suelo
se producen muchos materiales de la vida moderna, como las pinturas, mu-
chos medicamentos, productos de limpieza, bolsas y botellas de gaseosa.
Cambios sabrosos
Vamos un ratito a la cocina a preparar un rico licuado y, de paso, aprender un poco
ms sobre los materiales.
Vas a necesitar: medio litro de agua mineral a temperatura ambiente; una manzana gran-
de; algunos cubitos de hielo; azcar a gusto; una licuadora o procesadora manual.
1. Coloc en el vaso de la licuadora el agua y la manzana pelada y cortada en peda-
zos pequeos.
2. Pedile ayuda a un adulto para licuar todo hasta que quede un lquido espeso.
3. Pasalo a un vaso y agregale el hielo y un poco de azcar.
4. Mezcl bien y esper un rato para que se enfre antes de probarlo.
a) Qu materiales usaste en esta preparacin?
b) Cmo fueron cambiando a medida que preparabas el licuado?
c) Si te fijs bien, vers que el agua aparece dos veces en la receta, pero en
dos presentaciones diferentes. S, el agua lquida y el hielo. Qu pas con
la temperatura del licuado despus de un rato? Y con los cubitos de hielo?
Qu relacin existe entre ambos cambios?
1. 2. 3.
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De acuerdo con la forma en que se obtienen, existen dos tipos de plsticos:
los que se elaboran a partir de materiales naturales y los que provienen de
materiales artificiales derivados del petrleo. El celuloide, por ejemplo, se
obtiene de la celulosa, un material de origen vegetal. Sin embargo, la mayora
de los plsticos como el polietileno se elaboran con derivados del petrleo
y se los denomina sintticos.
Para fabricar un objeto de plstico, es necesario que el material ya elaborado,
por ejemplo, polietileno, sea lo ms puro posible. Veamos cuales son los prin-
cipales pasos generales a seguir para la obtencin de un producto de plstico:
1. Mediante diversas tcnicas, se separan los pedacitos o pellets de plstico
de sus impurezas.
2. El material es sometido a diferentes y complejos procesos y, como resul-
tado, se obtiene un material lquido.
3. Segn el tipo de objeto que se desea fabricar, se le agregan a este lquido
distintas sustancias que otorgan a los plsticos variadas caractersticas,
como el color, mayor o menor flexibilidad, etctera.
4. El material plstico, ya mezclado y an caliente, en estado lquido, se
vierte en un molde para que tome la forma deseada.
5. Una vez que el material plstico se enfra, se desmoldan las piezas. Si el
producto a fabricar requiere varias piezas, se realiza un ensamblado. Ge-
neralmente, este proceso se lleva a cabo en otras fbricas.
Carcasa de telfono fabricada
con polietileno.
Objetos hechos con diferentes plsticos Tarugos fabricados con policloruro de
vinilo (PVC), un plstico muy duro y re-
sistente con el que tambin se elabo-
ran caos y suelas de zapatos, entre
otros productos.
El celuloide es un pls-
tico flexible, transpa-
rente, resistente a la
humedad y muy infla-
mable que suele em-
plearse en las pelculas
fotogrficas y en las ra-
diografas.

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A ver qu aprend
333
1. Hac una lista de la ropa y el calzado que tens puesto
y de lo que tens en la mochila de la escuela.
a) Con qu material est hecha cada cosa?
b) Con qu otro material se podra fabricar cada
una?
2. Observ atentamente estas imgenes. Luego, con
la informacin que aportan sus epgrafes, respond
las preguntas.
a) Se produjo algn cambio en cada uno de es-
tos casos? Si la respuesta es s, explic en qu
consistieron.
b) Indic en qu caso los materiales se modifica-
ron tanto que se convirtieron en otros diferentes.
3. Hac este pequeo ejercicio.
a) Parate frente a la puerta del aula y dibujala tal
como la ves.
b) Ahora, dibujala otra vez, pero elimin de tu
dibujo todos los objetos que son naturales.
Cmo qued?
c) Segu apelando a tu imaginacin y rehac tu
dibujo, pero ahora elimin todos los objetos
que son artificiales. Cmo qued ahora?
d) Ahora respond:
Qu materiales se eligen ms comnmente
para la fabricacin de muebles?
Y para las puertas y ventanas?
Qu materiales forman parte de las paredes
y los techos?
4. Confeccion fichas para cada uno de los si-
guientes materiales: algodn, petrleo, arcilla,
carbn, arena, cal. Indic en ellas el origen del
material, qu usos tiene y qu otros materiales
pueden elaborarse a partir de l.
5. Complet estas oraciones con las palabras
TH[LYPH WYPTH o WYVK\J[V (en singular o plural).
Ten en cuenta que el producto elaborado por
una industria puede ser materia prima de otra.
Si alguna de las palabras que aparecen aqu
no la conocs an, busc su significado en el
diccionario.
a) Para una fbrica de zapatos, el cuero teido es

b) Para la industria lctea, la crema de leche es


c) Para una panadera, la crema de leche es

Los metales se oxidan
cuando permanecen duran-
te mucho tiempo al aire li-
bre.
Despus de una erupcin
volcnica, la lava (roca
fundida) se endurece.
Algodn
Origen:
Usos:
Objetos que se fabrican con l:

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372
372
A ver qu s
Para terminar el juego Dominando clculos hay que completar
algunas fichas. Te anims?
Ms sobre la divisin.
Proporcionalidad
Divisin entera con divisor de dos cifras. Mltiplos y divisores. Proporcionalidad directa.
3
Invent una multiplicacin
o una divisin.

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3
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373
Divisores de dos cifras
1. La mam de Joaqun prepar 48 alfajores y quiere acomodarlos en
bandejas de 12 alfajores cada una. Para saber cuntas bandejas se
necesitan, Joaqun hace esta cuenta.
La mam hace esta otra:
Encontr y rode en la primera cuenta los 48 que resta la mam.
2. En estas cuentas se borraron algunos nmeros. Encontralos y rode
cada cociente.
Compar las cuentas con las de tus compaeros.
48
12
36
12
24
12
12
12
0
12
1 12 = 12 1
1 12 = 12 1
1 12 = 12 1
1 12 = 12 1
4 bandejas
/
48
48
0
12
4 12 = 48 4
/
120
66
36




10 12 =
+ 3 12 =
12 =
/

12 186
150
195




15 = 150
+ 10 =
15 =
/

15 345
En una bandej a, 12 alf aj ores,
en 2 bandej as, 24

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3
374
374
3. Quiero cortar una soga de 495 cm de largo en 15 partes iguales. Cal-
cul en la carpeta cuntos centmetros medir cada una.
4. Trabajo con otros. El club est organizando una encuesta entre sus
430 socios. Alcanzan 12 personas para que cada uno haga la mis-
ma cantidad de encuestas y no quede nadie sin visitar? Por qu?
5. Dar en la tecla. Cmo pods hacer estos clculos sin usar la tecla
del 4? Son divisiones exactas? Cul es el cociente?
6. Sin hacer la cuenta estim cada cociente y marcalo con una cruz.
Despus comprob con la calculadora si tu estimacin fue correcta.
7. Cules son los nmeros que divididos por 18 tienen cociente 156?
Cuntos hay?
7.868 : 14 6.696 : 24
6.990 : 11
600 500 700
5.110 : 9
400 500 600
Cuando nos piden que trabajemos en equipo, aun-
que hagamos las tareas rodeados de compaeros,
muchas veces seguimos trabajando solos. Resol-
vemos sin consultar a los dems o no escuchamos
sus opiniones.
Un equipo es un grupo de compaeros con un
objetivo comn: realizar una tarea, resolver un
problema
La opinin de cada uno es importante y por eso
el trabajo debe ser el resultado de la participacin
de todos. A veces lo que piensa otro est buensimo,
aunque no se nos haya ocurrido primero o no pense-
mos igual. Lo importante es que todos estemos cmo-
dos y aportemos algo al trabajo.
Todos para uno y uno para todos!
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de actitud Respetamos la diversidad

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Mltiplos y divisores

8. Est bien lo que dice Gustavo? Por qu?
9. Fede quiere regalarles la misma cantidad de postales a sus 4 amigos.
Qu caja debera comprar para que no le sobre ninguna postal?
Pintala y explic en tu carpeta cmo lo pensaste.
10. Nati quiere ubicar las 16 fotos que imprimi en portarretratos. Todos
tienen que ser iguales y no quiere que le sobren espacios.
Modelo tro
Modelo dupla Modelo cuarteto

Mamaaaaaaaa,
no vale! |- |as l5 s qe
-s rea|- a |:e
I p|as a|es.
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Cules de estos portarretratos le sirven? Sealalos con una cruz.
Cuntos debe llevar de cada modelo?

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11. Trabajo con otros. La abuela prepar ms de 20 pastelitos y menos
de 25. Si los reparte entre sus 3 nietos, no le sobra ninguno, y si los
reparte entre sus 3 nietos y ella, tampoco. Cuntos pastelitos hizo?
12. Busc ejemplos y escribilos en tu carpeta.
13. Tild las opciones que sirven para saber con qu
paquetes se pueden armar ramos de 3 flores sin
que quede ninguna suelta.
Mirar en qu cifra termina cada nmero.
Hallar los divisores de 13, 33 y 90.
Hallar los mltiplos de 3.
Rode los paquetes que permiten armar
los ramos sin que sobren flores.
A ver cmo voy
Ponete a prueba corrigiendo con Bien o Mal.
Es verdad que dividir por 34 es lo mismo que dividir primero por
17 y ese cociente por 2? Por qu?
Hall un divisor de cada nmero rojo, o sea, que al dividir por l,
el resto sea 0.
5 mltiplos de 4.
5 mltiplos de 6. 3 divisores de 64.
4 divisores de 30.
Divisin Cociente Resto
1.520 : 12 127 8
4.328 : 34 127 10

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3
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377
Proporcionalidad directa
14. Los chicos tienen que armar cua-
tro afiches como este. Cuntas
figuras de cada formato tendrn
que recortar?
Es verdad que para cuatro afiches se necesita el cudruple de
figuras que para uno?


15. Esta es la lista de precios de la panadera Del barrio.
Nati dice que 4 docenas tienen que valer el doble de 2 docenas, o
sea, $ 72, porque es el doble de $ 36. Es cierto?

Qu pods hacer para calcular el precio de 5 docenas?

Sbado 14
a las 20:00
Kerms en la escuela
Docenas de
medialunas
Precio
(en $)
1 18
2 36
3 54
4
5

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3
378
378
16. En una empresa grfica arman la tabla de precios de las impresiones
a color. Completala sabiendo que cada una vale siempre lo mismo.
Cmo hiciste para averiguar el precio de una impresin? Escribilo.


Comprob que en cada columna el costo en pesos dividido por la
cantidad de impresiones da lo mismo. Cunto da?


17. Complet la tabla que muestra cuntas planchas de etiquetas hay
que comprar para ponerle una etiqueta al lomo de cada libro.
18. La mam llev a Manuel a su revisacin anual
con el pediatra.
Pods calcular cuntos cen-
tmetros de altura tendr Ma-
nuel dentro de 5 aos, si hoy
mide 146 cm? Explic tu res-
puesta.


Dent r o de
a1- qer- -erte
:- I : s e a|tra,
|- s- qe :re:ste e|
a1- pasa- a este.
Cantidad de impresiones 1 10 20 30 50 100
Costo en pesos 30
Cantidad de libros 45 90 360 810
Cantidad de planchas
de etiquetas
3

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Para entender

Ms sobre la divisin.
Proporcionalidad
Divisin por dos cifras
Cmo puedo resolver una divisin por dos cifras?
Puedo hacer como Joaqun en la actividad 1 de la pgina 373 o tratar
de hacer la cuenta lo ms corta posible, como en el ejemplo que sigue.

Para resolver 525 : 15 pruebo con 10, 100,
15 10 = 150 15 100 = 1.500 (me paso)
Quiere decir que el cociente tiene 2 cifras.
Pruebo con un nmero de 2 cifras,
por ejemplo 30 (que es el triple de
10): 15 10 = 150 y 15 30 = 450.
Busco un nmero que multiplicado
por 15 se acerque a 75 y no lo
supere. Escribo el 5 en el cociente,
resto 75 y obtengo el resto de la
cuenta.
Qu puedo tener en cuenta para dividir por dos cifras?
Me jo si se puede escribir el divisor como un producto de nmeros y as
facilitar el clculo. Por ejemplo, para hacer 300 : 15 puedo pensar esto:
Como 15 = 3 5, puedo dividir primero por 3, y al cociente, por 5.
As, el cociente de 300 : 15 es 20 porque 300 : 3 = 100, y 100 : 5 = 20.

Mltiplos
Cmo encuentro mltiplos de un nmero?
Multiplico el nmero por 0, 1, 2, 3, 4, 5
Por ejemplo, para encontrar algunos mltiplos de 4, puedo hacer:
4 0 = 0 4 1 = 4 4 2 = 8
Son mltiplos de 4.
525
450
75
15
30
30 + 5 = 35
cociente resto
525
450
75
75
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15
30
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380
Divisores
Cmo s que un nmero es divisor de otro?

Puedo dividirlos y jarme si el resto es 0.
Por ejemplo, para saber si 7 es divisor
de 168 o, lo que es lo mismo, si 168 es
divisible por 7, hago:
Proporcionalidad directa
Cmo s que dos cantidades son directamente proporcionales?

Dos cantidades son directamente
proporcionales cuando aumentan o
disminuyen en la misma proporcin.

Por ejemplo, en esta tabla de
proporcionalidad directa se ve que si
compro la mitad de alfajores, pago la mitad;
si llevo el triple de alfajores, pago el triple.
De modo que si la cantidad de alfajores se
multiplica o divide por un nmero, el precio
correspondiente tambin.
Qu otras propiedades tienen las tablas de proporcionalidad
directa?

Si calculo el cociente entre dos
cantidades que se corresponden, obtengo
siempre el mismo nmero.
En esta tabla, por ejemplo,
4 : 1 = 8 : 2 = 16 : 4 = 24 : 6 = 4,
que indica el precio de un alfajor.
El resto es 0, entonces
7 es divisor de 168 o
168 es divisible por 7.
168
14
028
28
0



7
24
Alfajores
iguales
Precio
(en $)
1 4
2 8
4 16
6 24
Alfajores
iguales
Precio
(en $)
1 4
2 8
4 16
6 24
3 3
:2 :2
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2
3
A ver qu aprend
1. Descubr los nmeros que faltan.
2. En los casos en que sea posible escrib
un ejemplo.
Una divisin que tenga divisor 16 y
resto 14.
Una divisin que tenga resto 16 y
divisor 14.
Una divisin que tenga resto 0 y di-
visor 15.
3. Para el acto hay que ordenar las sillas
en 27 filas iguales. Vctor arm 13 filas
y us 468 sillas. Cuntas sillas le falta
acomodar?
4. Mariela tiene que guardar 1.739 bo-
tones en bolsitas de a 25. Hac la
cuenta y respond.
Cuntas bolsitas podr armar?
Qu indica el resto de la divisin:
bolsitas sueltas o botones sueltos?
Cuntos botones habra que agre-
gar para armar una bolsita ms?
730 22
13
6 11
211
1 15
5. Trabajo con otros. Juana y Ma-
nuel compraron 135 plantas. Manuel
quiere colocarlas en 9 hileras iguales;
Juana quiere disponer 9 plantas en
cada hilera.
Quieren repartirlas igual?
Qu tiene que averiguar Manuel
para acomodarlas? Y Juana?
Con qu clculo lo harn?
6. As ordenaron las cajas en un super-
mercado.
Cuntas latas habr en 5, 10 y 13
cajas, respectivamente?
7. Esta es la boleta que le dieron a Ma en
el supermercado. Completala con los
nmeros que faltan.
Cantidad Detalle
Precio
unitario
Importe
3
Paquetes de
yerba
$ 12
6 Yogures $ 3
Panes de
manteca
$ 7 $ 28
Gaseosas $ 8 $ 32
Total de la compra: $