I.E.

NUESTRA SEORA DEL ROSARIO Dominica de la Inmaculada Concepcin Chiclayo-Per

REA: FSICA ELEMENTAL GRADO: QUINTOG PROFESORA: CRDOVA GARCA SHIRLEY

EXPERIENCIAS CIENTIFICAS

TERMODINAMICA

Ubillus Ticlla Ana Cecilia. Ubillus Ticlla Anglica. Valderrama Manrique Katherine. Valderrama Vsquez Jenny. Valiente Capuay Zorelinda.

(23) (24) (28) (29) (32)

5TO

CHICLAYO - 2012

Este trabajo fue elaborado por las alumnas del quinto grado G del nivel segundario de la INSTITUCION EDUCATIVA Nuestra Seora del Rosario, con el fin de dar a conocer un poco sobre el TEMA: TERMODINAMICA a travs de las siguientes experiencias realizadas por las alumnas. La termodinmica es una rama de la fsica que estudia los efectos de los cambios de la temperatura, presin y volumen de los sistemas fsicos a un nivel macroscpico. Encontrar experimentos y se dar cuenta que los materiales que utilizamos son de fcil acceso y de bajos costos. Enfoque indagatorio, es el mtodo con el cual estamos trabajando ya que nos servir mucho en el aprendizaje del temaTermodinmica Nuestra finalidad es que con este manual logre aprender y conocer lo referido a Termodinmica. Atte. Las Autoras.

Definicin

de

termodinmica:

La

palabra

termodinmica

proviene de los vocablos griegos

thermos (calor) y dynamis (potencia), que describe los primeros esfuerzos por convenir el calor en potencia. Hoy da el mismo concepto abarca todos los aspectos de la energa y sustransformaciones, incluidas la produccin de potencia, la refrigeracin y las relaciones entre las propiedades de la materia. La termodinmica se ocupa de la transformacin de la energa trmica en energa mecnica y del proceso inverso, la conservacin de trabajo en calor. La termodinmica desempea un papel muy importante en la ciencia y en la tecnologa por una razn muy simple: casi toda la energa disponible de las materias primas es liberada en forma de calor.

Es la Ciencia que estudia la conversin de unas formas de energas en otras. En su sentido etimolgico, podra decirse que trata del calor y del trabajo, pero por extensin, de todas aquellas propiedades de las sustancias que guardan relacin con el calor y el trabajo. La Termodinmica se desarrolla a partir de cuatro Principios o Leyes: Principio Cero: Permite definir la temperatura como una propiedad. Primer Principio: Define el concepto de energa como magnitud conservativa. Segundo Principio: Define la entropa como magnitud no conservativa, una medida de la direccin de los procesos. Tercer Principio: Postula algunas propiedades en el cero absoluto de temperatura.

Histricamente, la Termodinmica naci en el siglo XIX de la necesidad de mejorar el rendimiento de las primeras mquinas trmicas fabricadas por el hombre durante la Revolucin Industrial. La Termodinmica clsica (que es la que se tratar en estas pginas) se desarroll antes de que la estructura atmica fuera descubierta (a finales del siglo XIX), por lo que los resultados que arroja y los principios que trata son independientes de la estructura atmica y molecular de la materia. El punto de partida de la mayor parte de consideraciones termodinmicas son las llamadas leyes o principios de la Termodinmica. En trminos sencillos, estas leyes definen cmo tienen lugar las transformaciones de energa. Con el tiempo, han llegado a ser de las leyes ms importantes de la ciencia. Antes de entrar en el estudio de los principios de la termodinmica, es necesario introducir algunas nociones preliminares, como qu es un sistema termodinmico, cmo se describe, qu tipo de transformaciones puede experimentar, etc. Estos conceptos estn resumidos en el siguiente cuadro:

LEYES TERMODINAMICAS

PRIMERA LEY DE LA TERMODINMICA

Esta ley se expresa como: Eint = Q - W

Para entender esta ley, es til imaginar un gas encerrado en un cilindro, una de cuyas tapas es un mbolo mvil y que mediante un mechero podemos agregarle calor. El cambio en la energa interna del gas estar dado por la diferencia entre el calor agregado y el trabajo que el gas hace al levantar el mbolo contra la presin atmosfrica. Cuando un sistema se pone en contacto con otro ms fro que l, tiene lugar un proceso de igualacin de las temperaturas de ambos. Para explicar este fenmeno, los cientficos del siglo XVIII conjeturaron que una sustancia que estaba presente en mayor cantidad en el cuerpo de mayor temperatura flua hacia el cuerpo de menor temperatura. Segn se crea, esta sustancia hipottica llamada calrico era un fluido capaz de atravesar los medios materiales

SEGUNDA LEY DE LA TERMODINMICA

La segunda ley afirma que la entropa, o sea, el desorden, de un sistema aislado nunca puede decrecer. Por tanto, cuando un sistema aislado alcanza una configuracin de mxima entropa, ya no puede experimentar cambios: ha alcanzado el equilibrio. La naturaleza parece pues preferir el desorden y el caos. Se puede demostrar que el segundo principio implica que, si no se realiza trabajo, es imposible transferir calor desde una regin de temperatura ms baja a una regin de temperatura ms alta.

La entropa se puede considerar como una medida de lo prximo o no que se halla un sistema al equilibrio; tambin se puede considerar como una medida del desorden (espacial y trmico) del sistema.

TERCERA LEY DE LA TERMODINMICA

El tercer principio de la termodinmica afirma que el cero absoluto no se puede alcanzar por ningn procedimiento que conste de un nmero finito de pasos. Es posible acercarse indefinidamente al cero absoluto, pero nunca se puede llegar a l. Es el calor que entra desde el "mundo exterior" ms lo que El impide cero que en es los la experimentos se alcancen temperaturas bajas. absoluto temperatura terica ms baja posible y se caracteriza por la total ausencia de calor. Es la temperatura a la cual cesa el movimiento absoluto 273,16C. de (0 Nunca se las partculas. K) ha El cero corresponde alcanzado tal

aproximadamente a la temperatura de temperatura y la termodinmica asegura que es inalcanzable.

"No se puede llegar al cero absoluto mediante una serie finita de procesos" "La primera y la segunda ley de la termodinmica se pueden aplicar hasta el lmite del cero absoluto, siempre y cuando en este lmite las variaciones de entropa sean nulas para todo proceso reversible". "La entropa de cualquier sustancia pura en equilibrio termodinmico tiende a cero a medida que la temperatura tiende a cero".

LEY CERO DE LA TERMODINMICA

"Si dos objetos A y B estn por separado en equilibrio trmico con un tercer objeto C, entonces los objetos A y B estn en equilibrio trmico entre s". Como consecuencia de esta ley se puede afirmar que dos objetos en equilibrio trmico entre s estn a la misma temperatura y que si tienen temperaturas diferentes, no se encuentran en equilibrio trmico entre s.

TEMA: TEMPERATURA

Aprendizaje Esperado:
Demostrar que los cambios de temperatura producen cambios en el interior de un cuerpo.
Focalizacin:

- Qu es la temperatura? - En qu se diferencia esta del calor?

Experiencia 1:
MATERIALES: Una moneda Una botella de vidrio PROCEDIMIENTO: 1. Vamos a meter durante un cierto tiempo la botella en el congelador del frigorfico, hasta que est bien fra. 2. Al cabo de un cierto tiempo, la sacamos y la dejamos al pi encima de una mesa 3. A continuacin, tapamos la boca de la botella con una moneda y observamos a ver qu pasa. Si hace falta espera un poco.

Experiencia 2:
MATERIALES: Un vaso pequeo Un termmetro de frigorfico PROCEDIMIENTO:

1.-Basta con introducir el vasito con agua y el termmetro en el interior del congelador durante una o dos horas, hasta que el agua quede totalmente congelada 2.-El tiempo necesario puede variar dependiendo de la potencia de enfriamiento. Lo importante es que cuando lo saques el termmetro haya quedado sujeto en el interior del hielo.

Experiencia 3:
MATERIALES: 2 Recipientes de vidrio. Agua caliente y agua fra 2 Termmetros. PROCEDIMIENTO: 1. En primer lugar vamos a calentar agua en un recipiente grande, hasta unos 50 o 60 C aprox. 2. Despus vamos a medir esa temperatura con el termmetro 3. En segundo lugar vamos a preparar un matraz con agua a temperatura ambiente. 4. Mide la temperatura con otro termmetro. Ahora comienza la experiencia 5. Introduce el matraz en el interior del agua caliente, con un termmetro en cada recipiente

Experiencia 4:
MATERIALES Hielo picado. Sal de cocina Una cazuela de plstico Termmetro PROCEDIMIENTO: 1. Lo que vamos a hacer s muy simple. Basta con preparar una mezcla de hielo picado y sal gorda en una porcin aproximadamente de 3 partes de hielo picado por 1 parte de sal. 2. Remueve un poco con una cuchara e introduce el termmetro
Reflexin:

Experiencia 1: Qu es lo que sucede con la moneda? Experiencia 2: Cunto marca nuestro termmetro? Experiencia 3: Cul es la diferencia entre las aguas a diferentes temperaturas? Se diferencian por mucho? Experiencia 4: A qu temperatura llegamos?
Aplicacin:

Menciona ejemplos diarios del uso de la temperatura en nuestros hogares. Menciona los diferentes instrumentos para medir la temperatura

Qu sensacin produce en nosotros el agua caliente? Por qu?

Tema: Gases Ideales

Aprendizaje esperado: Dar a conocer las diferentes leyes de los gases ideales.
Focalizacin: -

Qu es un gas? Para que sirven los gases?

Experiencia 1:
MATERIALES:
Tazn Agua Colorante Vela Fsforos Botella de vidrio

PROCEDIMIENTO:

1. Colocamos agua dentro del tazn y agregamos unas gotas de colorante 2. Procedemos a encender la vela que debe estar dentro del tazon. 3. Con el fosforo encendemos la vela y colocamos el recipiente de vidrio boca abajo

tapando la vela. (no dejar que la vela se apague muy rpido sino no se podr observar bien el experimento)

LEY DE LOS GASES IDEALES

a) Ley de Boyle: Experiencia 2:

MATERIALES: Jeringa Globos pequeos de colores PROCEDIMIENTO: 1. En primer lugar sacamos totalmente el mbolo de la jeringa. Llenamos un globo de aire y lo introducimos en la jeringa 2. Luego colocamos el mbolo sin introducirlo del todo y tapamos el agujero pequeo de la jeringa con un dedo. 3. Al empujar el mbolo vemos que disminuye el volumen del globo. 4. Ahora metemos el globo lleno de aire en la jeringa y colocamos el mbolo introducindolo hasta el fondo (sin aplastar el globo). 5. Luego tapamos el orificio pequeo de la jeringa con un dedo y tiramos del mbolo.En este caso vemos que aumenta el volumen del globo.

Experiencia 3:
MATERIALES:

1 Botella 1 globo Agua caliente Recipiente de plstico

PROCEDIMIENTO: 1. Primero cortamos la botella de plstico por la parte superior y luego ponemos el globo en la boca de la botella. 2. Colocamos la botella ya cortada dentro del recipiente con agua y observamos lo que sucede

Experiencia 4:
MATERIALES: Botella de plstico Agua Gotero Tinta

PROCEDIMIENTO: 1. Llenar la botella con agua en introducimos un gotero que contenga un poco de tinta dentro de la botella 2. Cerramos la botella y procedemos hacer presin la botella y observamos lo que sucede.

b) Ley de Charles: Experiencia 5:

MATERIALES:
1botella de plstico.

PROCEDIMIENTO: 1. Se llena de agua caliente una botella de plstico. 2. Se vierte el agua. 3. Se cierra rpidamente el tapn. 4. Observaremos como la botella se dobla hacia dentro.

Experiencia 6:
MATERIALES: Tazn de vidrio con tapa Globo pequeo PROCEDIMIENTO: 1. Metemos el globo dentro del tazn o recipiente de vidrio 2. Acto seguido procedemos a tapar el recipiente que tendr un hueco por donde se coloca un inflador y se pasara a inflar desde afuera solo por el agujero de la tapa.

Experiencia 7:
MATERIALES: Mechero Globo Botella de plstico Recipiente con agua fra

PROCEDIMIENTO: 1. Colocar el globo en el pico de la botella 2. Encender el mechero y colocarlo en la parte inferior de la botella. Observar que pasa 3. Luego colocar la botella en el agua fra

Experiencia 8:
MATERIALES: Termmetro 1 persona

PROCEDIMIENTO:

1. Colocar el termmetro a una persona que este con fiebre y observemos lo que sucede

c) Ley de Gay Lussac: Experiencia 9:

MATERIALES: Tubo de ensayo Agua

Corcho
Vela PROCEDIMIENTO: 1. En un tubo de ensayo se deposita un poco de agua y se tapa el tubo con un corcho. 2. Luego se empieza a calentar el tubo con una vela, el gas que haba dentro del tubo (el vapor generado por el agua y el aire) empezara a expandirse. 3. Se necesitara una va de escape as que el corcho saldr volando y el gas ya podr salir

tranquilamente.

Experiencia 10:
MATERIALES: Huevo duro 1 botella de plstico Papel higinico Encendedor

PROCEDIMIENTO:
1. Encendemos el papel higinico y lo introducimos dentro de la botella, acto seguido colocamos el huevo en la boca de la botella y observamos que sucede.

d) Ley de Avogadro: Experiencia 12:

MATERIALES: 1 vaso con agua 1 pedazo de papel

PROCEDIMIENTO:
Tapa el vaso con agua con un pedazo de papel ms grande que su boca, procura que se moje el papel que est en contacto con el vaso. Pon una mano sobre el papel y voltalo boca abajo, retira la mano que sostiene el papel pero sigue sosteniendo el vaso.De preferencia hazlo en el patio por si no funciona el experimento.

Experiencia 13:
MATERIALES: 1 vela 1 vaso transparente 3 monedas 1 plato hondo con agua PROCEDIMIENTO: 1. Pega la vela con su misma cera en el centro del plato. Al plato ponle agua, ms o menos tres centmetros de alto, y acomoda las monedas sobre las que apoyars el vaso. Prende la vela y pon el vaso boca abajo, sobre las monedas, cubrindola, cuidando que pueda pasar el agua adentro del vaso.

Experiencia 14:
MATERIALES: Globo 1 alfiler o palillo con punta Aceite PROCEDIMIENTO: 1. Infla los globos. 2. Unta el alfiler con el aceite. Introduce el alfiles o palito por una esquina del globo y traspsalo hasta el otro lado

Experiencia 15:
MATERIALES: 1 frasco transparente gotero globo Tijeras
PROCEDIMIENTO: Llena el frasco con agua, introduce el gotero y tapa el frasco con el globo de tal manera que quede muy estirado formando una tapa elstica (puedes cortar la punta del globo para que sea del ancho de la boca del frasco). Presiona el globo hacia abajo y observa como se llena el gotero de agua. Si quieres que se hunda ms el gotero ponle agua hasta la mitad antes de ponerlo en el frasco.En vez del gotero puedes usar la cubierta de la pluma o el popote cubrindole una punta con plastilina.

Reflexin:

Experiencia 1: Qu es lo que sucede con el agua?

Experiencia 2: Qu pasa con el globo cuando jalamos el embolo de la jeringa? Experiencia 3: Qu sucede cuando colocamos la botella dentro del recipiente con agua? Experiencia 4: Qu sucede cuando hacemos presin a la botella? Experiencia 5: Por qu la botella se dobla hacia adentro? Experiencia 6 Por qu crees que el globo se infla? Experiencia 7: Qu sucede al colocar la botella en el agua fra?

Experiencia 8 Qu sucede con el mercurio que contiene el termmetro?

Experiencia 10: Qu sucede con el huevo? Por qu? Experiencia 11: Por qu la pelota regresa a su estado normal? Experiencia 12: Por qu el agua no cae? Experiencia 13 Qu sucede con las monedas? Experiencia 14: Por qu el alfiler traspasa el globo? Experiencia 15 Por qu sucede esto con el gotero?

Aplicacin:
Da ejemplos de gases que usamos en nuestra vida diaria Los gases son importantes En qu sentido?

Tema: Procesos Termodinmicos

Aprendizaje esperado: Demostrar que se pueden producir variaciones en el estado termodinmico.
Focalizacin: -

Qu es un proceso termodinmico? Estos ocurren a diario?

Proceso Isocrico
Experiencia 1:
MATERIALES:
1 olla con tapa 1 cocina

PROCEDIMIENTO: El proceso trmico que se desarrolla en una olla presin de uso domstico, desde el momento que se coloca al fuego hasta que escapa por primera vez aire a travs de la vlvula, corresponde a un proceso a volumen constante.

Experiencia 2:
MATERIALES: Caf Agua caliente Azcar Taza Cuchara

PROCEDIMIENTO: 1. Colocar agua caliente en una taza y agregar un poco de caf dentro de ella. 2. Una ves echo esto colocar una o dos cucharadas y remueve el contenido. 3. Observa que es lo que sucede

Proceso Isotrmico
Experiencia 3:
MATERIALES:
1 Beaker 1 termmetro Agua

PROCEDIMIENTO: En una vasija con agua que tiene un termmetro y se encuentra sobre una cocinilla encendida, se puede observar que una vez alcanzada la temperatura de ebullicin sta se mantiene constante aunque el agua contina recibiendo calor de la cocinilla.

Experiencia 4:
MATERIALES:
1 Beaker Agua Hielo

PROCEDIMIENTO: Se coloca hielo en una vasija que contiene agua. Se observa que la temperatura del agua alcanza 0 C. Esta temperatura se mantiene constante durante el proceso de fusin del hielo.

Proceso Adiabtico
Experiencia 5:
MATERIALES:
1 gaseosa

PROCEDIMIENTO: Al destapar una botella se refresco el gas contenido en ella se expande en un periodo de tiempo muy corto, por lo cual no alcanza a haber intercambio de calor con el medio, por lo tanto dicho proceso se puede considerar una expansin adiabtica que enfra el gas y condensa el aire en contacto con l.

Experiencia 6:
MATERIALES:
1 Extintor de incendios

PROCEDIMIENTO: Existe un tipo de extintores de incendio que contienen dixido de carbono a alta presin. Al usar dichos extintores se libera el gas contenido en ellos en un proceso de expansin adiabtica que hace que el gas salga a una baja temperatura.

Experiencia 7:
MATERIALES:
1 globo

PROCEDIMIENTO: Al inflar el globo dentro de el permanece un calor constante y su temperatura no cambia y no deja que este calor se intercambie con lo que esta a su alrededor.

Reflexin:

Experiencia 1: En una olla normal es igual la presin que en una de presin? Experiencia 2: Por qu consideramos a la mezcla de agua , caf y azcar un proceso Isocrico? Experiencia 3 Cmo se aprecia en el experimento el proceso isotrmico? Experiencia 4: Por qu tiene que ser constante la temperatura?

Aplicacin:

Qu procesos termodinmicos ocurren a diario, a simple vista?

La ruptura de la barrera del sonido puede considerarse un proceso adiabtico? Menciona otros ejemplos

Tema: Energa Interna

Aprendizaje esperado: Demostrar que se pueden transferir el calor y como este fluye de un cuerpo caliente a uno frio.
Focalizacin: -

Qu es energa y como se define? Qu es la energa interna?

Experiencia 1:
MATERIALES:
3 vasos desechables Agua ( caliente , Tibia, Fra)

PROCEDIMIENTO: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Etiquetar 3 vasos desechables como: fro, tibio y caliente Enfriar un poco de agua y colocarlo en su respectivo vaso Calentar casi a ebullicin un poco de agua y colocarlo en su vaso Mezclar un poco de agua fra con agua caliente y ponerla en su vaso Meter el dedo ndice izquierdo en el agua fra Colocar el dedo ndice derecho en el agua caliente Contar hasta 20. Sacar rpidamente ambos dedos e introducirlos en el agua tibia y describir que es lo que se siente

Experiencia 2:
MATERIALES: Una vela Un vaso Agua fra Tazn grande de metal Fsforos

PROCEDIMIENTO: 1. Colocamos agua fra en el tazn (solo un poco); ponemos la vela en el agua de manera que esta flote, la encendemos. 2. Luego introducimos el vaso en el agua (cubriendo la vela). 3. Vemos que esta se apaga.

Experiencia 3:
MATERIALES: Alcohol Agua Gotero

PROCEDIMIENTO: 1. 2. 3. 4. Colocar con el gotero unas gotas de alcohol sobre el antebrazo Con una mano ventilar la zona humedecida Repetir pero ahora con agua Discutir las sensaciones experimentadas

Reflexin:

Experiencia 1: Qu es lo que sentimos? Experiencia 2: Por qu la vela se apaga? Experiencia 3 Qu es lo que sucede?
Aplicacin:

Qu tipos de energa utilizamos en nuestra vida diaria? La energa nuclear ha marcado un hito en nuestra historia? De qu manera?

Tema: Trabajo

Aprendizaje esperado:
Determinar en que consiste el trabajo mecnico. Focalizacin: -

Qu es trabajo mecnico? El trabajo es una magnitud escalar o vectorial?

Experiencia 1:
MATERIALES: Un metro de estambre resistente. Cuatro ligas. Una cinta mtrica Unas tijeras. Cuatro revistas delgadas de la misma forma y tamao.

PROCEDIMIENTO:
1. Corte una liga por un extremo con las tijeras. 2. Amarre una revista con el estambre y amarre el extremo libre del estambre a uno de los extremos de la liga, como se ve en la figura. 3. Mida la longitud de la liga sin estirar (L0). Jale la liga por el otro extremo hasta que la revista se levante un centmetro de la superficie de trabajo. Pida a su ayudante que mida la liga (L) y registre el dato en la hoja de respuestas. 4. Repita el experimento con 2, 3 y 4 revistas atadas con el estambre. Utilice una liga sin deformar en cada ocasin, ya que las usadas no se recuperan completamente y habra errores en su determinacin. 5. Calcule la longitud que la liga se estir en cada caso, por medio de la siguiente expresin: (E = L-L0) y anote los cuatro valores en la tabla de su hoja de respuestas.
Reflexin:

Experiencia 1: Qu sucede con la liga?

Aplicacin:

Que tipos de esfuerzo conoces de la vida diaria? Da ejemplos de trabajos mecnicos

Tema: Leyes Termodinmicas

Aprendizaje esperado:
Demostrar que son las leyes termodinmicas Focalizacin: - Qu es termodinmica? - Cuntas y cuales son las leyes termodinmicas? Explica brevemente cada una de ellas

Primera Ley de Termodinmica Experiencia 1:

MATERIALES:
Vaso precipitados Mechero

PROCEDIMIENTO:
1. Hechar el agua dentro del vaso precipitado y dejar hervir. Observar lo que pasa.

Experiencia 2:
MATERIALES:
Vaso precipitado Mechero Fsforos Chocolate en barra

PROCEDIMIENTO:
1. Echar el chocolate en el vaso precipitado, luego calentar en el fuego . Observar lo que pasa.

Segunda Ley de Termodinmica Experiencia 3:

MATERIALES:
Hielo en cubos Vaso precipitados Mechero

PROCEDIMIENTO:
1. Echar el hielo en el vaso, calentar con el mechero. Observar lo que pasa. Aplicacin:

Experiencia 1: Por qu consideramos al experimento en la primera ley de termodinmica? Experiencia 2: Qu sucede con el chocolate? Por qu? Experiencia 3 Por qu asociamos este experimento con la segunda ley de termodinmica Experiencia 4: Por qu tiene que ser constante la temperatura?

TEMA: TEMPERATURA
Focalizacin:

- Qu es la temperatura?
La temperatura es una magnitud referida a las nociones comunes de caliente, tibio, fro que puede ser medida, especficamente, con un termmetro. En fsica, se define como una magnitud escalar relacionada con la energa interna de un sistema termodinmico, definida por el principio cero de la termodinmica.

- En qu se diferencia esta del calor?

A menudo pensamos que calor y temperatura son lo mismo. Sin embargo este no es el caso. El calor y la temperatura estn relacionadas entre si, pero son conceptos diferentes. El calor es la energa total del movimiento molecular en una sustancia, mientras temperatura es una medida de la energa molecular media. El calor depende de la velocidad de las partculas, su nmero, su tamao y su tipo. La temperatura no depende del tamao, del nmero o del tipo. Reflexin:

Experiencia 1: Qu es lo que sucede con la moneda?

Da pequeos saltitos al contorno de la botella.

Experiencia 2: Cunto marca nuestro termmetro?

Marca aprox. 20C

Experiencia 3: Cul es la diferencia entre las aguas a diferentes temperaturas? Se diferencian por mucho?
La sensacin que se genera al tocar la aguas es muy notables ya que se encuentran a diferente temperatura.

Experiencia 4: A qu temperatura llegamos?

A unos 15C aprox. Aplicacin:

Menciona ejemplos diarios del uso de la temperatura en nuestros hogares.

La temperatura de un vaso pequeo de agua puede ser la misma que la temperatura de un cubo de agua, pero el cubo tiene ms calor porque tiene ms agua y por lo tanto ms energa trmica total.

Menciona los diferentes instrumentos para medir la temperatura

- Instrumentos de medida para temperatura Miniflash II - Instrumentos de medida para temperatura PCE-880 - Instrumentos de medida para temperatura PCE-IR 100

Qu sensacin produce en nosotros el agua caliente? Por qu?

Produce una sensacin muy extraa en nuestro cuerpo, debido a que no estamos acostumbrados a esta reaccin que se genera.

Tema: Gases Ideales

Focalizacin: - Qu es un gas?
Se denomina gas el estado de agregacin de la materia que bajo ciertas condiciones de temperatura y presin permanece en estado gaseoso. Las molculas que constituyen un gas casi no son atradas unas por otras, por lo que se mueven en el vaco a gran velocidad y muy separadas unas de otras

Para que sirven los gases?

1.

ALUMINIO
Enriquecimiento con Oxgeno Quemadores de Oxgeno Aplicaciones de gases inertes Enfriamiento con Nitrgeno Tratamientos Trmicos Hornos Rotativos Basculantes (TTRF) Hornos de Reverbero

2.

AGUAS/MEDIO AMBIENTE
Tratamiento de Aguas Residuales Tratamiento de Aguas Potables y Desaladoras Tratamiento de Aguas de Proceso

3.

AGRICULTURA
Fertilizacin Carbnica Tcnicas de Aplicacin del CO2 Beneficios de la Fertilizacin Carbnica

Reflexin:

Experiencia 1: Qu es lo que sucede con el agua?

El agua que primero fue teida por el colorante empieza a entrar al recipiente hasta que se apague la vela.

Experiencia 2: Qu pasa con el globo cuando jalamos el embolo de la jeringa?

Cambia su volumen

Experiencia 3: Qu sucede cuando colocamos la botella dentro del recipiente con agua?
Observamos que el globo comienza a inflarse

Experiencia 4: Qu sucede cuando hacemos presin a la botella?

Empieza a salir la tinta que contiene el gotero que est dentro de la botella

Experiencia 5: Por qu la botella se dobla hacia adentro?

Porque el gas caliente que queda adentro hace que se comprima.

Experiencia 6 Por qu crees que el globo se infla?

Por la presin constante que tiene.

Experiencia 7: Qu sucede al colocar la botella en el agua fra?

El globo de empieza a desinflar debido a que la Ley de Charles nos dice que a menor temperatura menor volumen.

 Experiencia 8 Qu sucede con el mercurio que contiene el termmetro?

El mercurio que se encontraba en el termmetro empieza a dilatarse por accin del calor al que est sometido dando como resultado la temperatura final del cuerpo.

Experiencia 10: Qu sucede con el huevo? Por qu?

El huevo s ale de la botella porque al aumentar la temperatura, las molculas del gas se mueven ms rpidamente y por tanto aumenta el nmero de choques contra las paredes, es decir aumenta la presin ya que el recipiente es de paredes fijas y su volumen no puede cambiar.

Experiencia 11: Por qu la pelota regresa a su estado normal?

La pelotita que introducimos dentro del agua caliente regresa a su estado normal porque al aumentar la temperatura, aumentamos la presin teniendo esta que volver a su estado normal.

Experiencia 12: Por qu el agua no cae?

El agua no cae por las mismas condiciones de presin y temperatura.

Experiencia 13 Qu sucede con las monedas?

Las monedas subirn por efecto del consumo del oxgeno al aislar la vela dentro del vaso.

Experiencia 14: Por qu el alfiler traspasa el globo?

Porque el gas que se encuentra dentro del globo no experimenta ningn cambio ni prdida

Experiencia 15 Por qu sucede esto con el gotero?

Por la presin que estamos ejerciendo fuerza al globo. Aplicacin:

Da ejemplos de gases que usamos en nuestra vida diaria

Los gases intervienen en muchos aspectos de nuestra vida cotidiana, ya sea de manera positiva ayudndonos en nuestras labores, o de manera negativa perjudicando nuestro medio ambiente, as por ejemplo: El aire que respiramos, que nos proporciona el oxgeno que requerimos para respirar y mantenernos vivos, El GNV o gas natural vehicular, proveniente del gas de Camisea, que permite que los vehculos se movilicen con una menor inversin en combustible, El gas propano que usamos en casa para preparar los alimentos o calentar el agua de la terma, El aire presente en las llantas de algunos vehculos, la mezcla gaseosa que se usan en las soldaduras, formada por acetileno combinado con oxgeno, El aire enriquecido que se emplea en submarinismo, son mezclas que adems de oxgeno contienen helio, nitrgeno, Los gases que se emanan junto con la lava en las erupciones volcnicas, Los gases que se desprenden de los tubos de escape de los vehculos o de las chimeneas de Las fbricas, y que contaminan nuestro ambiente.

Los gases son importantes En qu sentido?

Son importantes en el sentido que nos permiten respirar, poder trasladarnos, poder preparar nuestros alimentos.

Tema: Procesos Termodinmicos

Focalizacin:

- Qu es un proceso termodinmico?
Se denomina proceso termodinmico a la evolucin de determinadas magnitudes (o propiedades) propiamente termodinmicas relativas a un determinado sistema fsico. Desde el punto de vista de la termodinmica, estas transformaciones deben transcurrir desde un estado de equilibrio inicial a otro final; es decir, que las magnitudes que sufren una variacin al pasar de un estado a otro deben estar perfectamente definidas en dichos estados inicial y final. Reflexin:

Experiencia 1: En una olla normal es igual la presin que en una de presin?

Las ollas de presin tienen una tapa hermtica, as que en su interior se acumula el vapor del agua hirviendo. Al aumentar as la presin, se eleva tambin el punto de ebullicin del agua y, por lo tanto, la temperatura, lo cual reduce el tiempo de coccin de la comida

Experiencia 2: Por qu consideramos a la mezcla de agua, caf y azcar un proceso Isocrico?

Ya que al realizar esta mescla se produce un cambio y a este cambio se le llama proceso Isocrico. Porque al efectuarse esas sustancias su volumen es constante sin que haya ningn desplazamiento.

Experiencia 3 Cmo se aprecia en el experimento el proceso isotrmico?

Se denomina proceso isotrmico o proceso isotermo al cambio de temperatura reversible en un sistema termodinmico, siendo dicho cambio de temperatura constante en todo el sistema.

Experiencia 4: Por qu tiene que ser constante la temperatura?

Es una constante fsica. Mientras se encuentre agua en estado lquido en el recipiente la temperatura se mantendr a 100 C, pues es este su punto de ebullicin. Solo aumentar cuando ya no quede ms que agua en forma de vapor (si puedes retenerla all de alguna manera). Aplicacin:

Qu procesos termodinmicos ocurren a diario, a simple vista?

1. Proceso trmico 2. Proceso Isocrico 3. Proceso adiabtico

La ruptura de la barrera del sonido puede considerarse un proceso adiabtico? Menciona otros ejemplos
Una pared aislada se aproxima bastante a un lmite adiabtico. Otro ejemplo es la temperatura adiabtica de llama, que es la temperatura que podra alcanzar una llama si no hubiera prdida de calor hacia el entorno. En climatizacin los procesos de humectacin (aporte de vapor de agua) son adiabticos, puesto que no hay transferencia de calor, a pesar que se consiga variar la temperatura del aire y su humedad relativa.

Tema: Energa Interna

Focalizacin: -

Qu es energa y como se define?

Se define como la capacidad para realizar un trabajo. En tecnologa y economa, energa se refiere a un recurso natural (incluyendo a su tecnologa asociada) para extraerla, transformarla y darle un uso industrial o econmico.

Qu es la energa interna?

En fsica, la energa interna (U) de un sistema intenta ser un reflejo de la energa a escala microscpica. Reflexin:

Experiencia 1: Qu es lo que sentimos?

Se evidencia claramente que al tocar el agua se produce una reaccin en nuestro cuerpo de diferentes temperaturas.

Experiencia 2: Por qu la vela se apaga?

Porque al poner la vela en el recipiente el aire que haba dentro de l se va y esto produce que la vela se apague al ya no tener oxigeno.

Experiencia 3 Qu es lo que sucede?

Al poner el alcohol en nuestro antebrazo este se siente tibio. Pero al colocar el gotero con agua este se siente frio.

Tema: Trabajo
Focalizacin: -

Qu es trabajo mecnico?
Es la energa puesta en juego para realizar un movimiento o un desplazamiento...es decir, si muevo una bola en la mesa estoy realizando trabajo mecnico. En mecnica clsica, el trabajo que realiza una fuerza se define como el producto de sta por el camino que recorre su punto de aplicacin y por el coseno del ngulo que forman la una con el otro.

El trabajo es una magnitud escalar o vectorial?

En primer lugar, es una magnitud que queda definida perfectamente sin que tenga asociada ninguna orientacin espacial. Es equivalente en dimensiones a la energa (es energa transferida a causa de una fuerza que desplaza), y la energa es una magnitud igualmente escalar. Y por ltimo, de su definicin se deduce que tiene que ser un escalar y no un vector, pues se define trabajo como el producto escalar de la fuerza (vector) por el desplazamiento ( vector), y como se sabe el producto escalar de dos vectores es un escalar igual al producto de sus mdulos por el coseno del ngulo que forman. Reflexin:

Experiencia 1: Qu sucede con la liga?

La liga realiza el trabajo de sujetar las revistas que se han colocado, adems que cada ves que se le coloca mas peso la liga no recupera del todo su medida original.

Aplicacin:

Que tipos de esfuerzo conoces de la vida diaria?. Da ejemplos de trabajos mecnicos.

1. Cuando una persona sube un objeto pesado desde la calle hasta un edificio, efecta un trabajo. 2. un motor, un pndulo, un tren, un carro tirado por caballos, un bicicleta, un ascensor, subir escaleras

Tema: Leyes Termodinmicas

Focalizacin: -

Qu es termodinmica?
Es la rama de la fsica que describe los estados de equilibrio a nivel macroscpico.3 Constituye una teora fenomenolgica, a partir de razonamientos deductivos, que estudia sistemas reales, sin modelizar y sigue un mtodo experimental.4 Los estados de equilibrio son estudiados y definidos por medio de magnitudes extensivas tales como la energa interna, la entropa, el volumen o la composicin molar del sistema,5 o por medio de magnitudes no-extensivas derivadas de las anteriores como la temperatura, presin y el potencial qumico; otras magnitudes tales como la imanacin, la fuerza electromotriz y las asociadas con la mecnica de los medios continuos en general tambin pueden ser tratadas por medio de la termodinmica.

1.

Cuntas y cuales son las leyes termodinmicas? Explica brevemente cada una de ellas
Primera ley de la termodinmica. Tambin conocida como principio de conservacin de la energa para la termodinmica en realidad el primer principio dice ms que una ley de conservacin, establece que si se realiza trabajo sobre un sistema o bien ste intercambia calor con otro, la energa interna del sistema cambiar. Segunda ley de la termodinmica. Esta ley marca la direccin en la que deben llevarse a cabo los procesos termodinmicos y, por lo tanto, la imposibilidad de que ocurran en el sentido contrario (por ejemplo, que una mancha de tinta dispersada en el agua pueda volver a concentrarse en un pequeo volumen). Debido a esta ley tambin se tiene que el flujo espontneo de calor siempre es unidireccional, desde los cuerpos de mayor temperatura hacia los de menor temperatura, hasta lograr un equilibrio trmico.

2.

Aplicacin:

Experiencia 2: Qu sucede con el chocolate? Por qu?

El chocolate se derrite ya que ocurre la primera ley de la termodinmica que dice que los cuerpos intercambian calor uno con otro.

Experiencia 3 Por qu asociamos este experimento con la segunda ley de termodinmica?

Porque en la segunda ley establece la direccin que se deben llevar acabo los procesos termodinmicos con la imposibilidad de que ocurra de manera contraria.

En muchas

ocasiones la
lectura de un libro ha hecho la fortuna de un hombre, decidiendo el curso de su vida.

Al aplicar este criterio a la Termodinmica, se encuentra que casi ninguna otra ciencia encontr ms pronto su ruta, su objeto y su mtodo, que la ciencia de las relaciones entre las distintas formas de energa. En efecto, en el curso de apenas 30 aos, despus de que Sadi Carnot sealara la ruta apropiada, los problemas pertenecientes al anlisis de las diversas formas de energa, se multiplicaron en el mundo cientfico: en la Fsica, en la Qumica, en la Biologa y en la Termologa propiamente dicha. Los desarrollos surgidos en el seno de estas ciencias y la magnitud de los problemas resueltos, nos hablan claramente de la oportunidad de la Termodinmica y de la generalidad de su mtodo. Esta situacin nos deja la sensacin de que la Termodinmica hubiera sido algo como una Ciencia esperada, latente en todos los campos cientficos adyacentes y que su llegada hubiera sido celebrada con alborozo. Pero, sigamos citando a Kant. En el mismo texto, y refirindose a quien por primera vez demostr el tringulo issceles, nos dice estas palabras luminosas: Por el hecho observ que para conocer las propiedades de una figura, no convena guiarse por lo que en la figura contemplaba y menos en su simple concepto, que lo que le corresponda es sealar lo que l mismo haba introducido con su pensamiento, segn conceptos a priori y expuestos por construccin.

http://www.youtube.com/ watch?v=FPuZw-WI_-4

http://www.youtube.com/w atch?v=HINzCg07yHA

http://www.youtube.com/w atch?v=TlAP_bPfyw4

INGRESA A LA SIQUIENTE ANIMACION:

http://www.iesaguilarycano.com/dpto/fyq/termo.swf

REALIZA EL SIQUIENTE CRUCIGRAMA:

VERTICALES
1. Estado de agregacin molecular que presenta la mayor capacidad de dilatacin. 2. Cambio de estado de agregacin molecular de lquido a slido. 3. Aparato que convierte diversos tipos de energa en energa mecnica. 4. Es todo aquello que ocupa un lugar en el espacio. 5. Es energa en trnsito. Se transmite de un cuerpo con mayor a otro con menor temperatura. 6. Punto de _____________ a la temperatura en la que una sustancia se transforma de un estado lquido a un estado gaseoso. 7. Forma de transmisin de calor que ocurre en lquidos y gases. 8. Cambio de estado en el cual una sustancia lquida se transforma en un estado gaseoso. 9. Cantidad de calor necesaria para incrementar la temperatura del agua un grado centgrado por cada gramo de masa. 10. Estado de agregacin molecular en la cual las fuerzas de cohesin son muy grandes, y por lo tanto proporcionan forma y volumen definidos.

HORIZONTALES
1. Cambio de estado de agregacin molecular de slido a lquido. 2. Energa cintica promedio de las molculas de una sustancia. 3. Forma de transmisin de calor que sucede en los slidos. 4. Se le llama as a la capacidad de un cuerpo o una sustancia para realizar un trabajo. 5. Cantidad de calor necesaria para que una sustancia incremente un grado centgrado su temperatura por cada gramo de masa. 6. Estado de agregacin molecular en el que existen pocas fuerzas de cohesin entre las molculas, tienen volumen definido y pueden adaptarse al recipiente que los contiene. 7. Ciencia que se encarga de estudiar a la materia y la energa y sus relaciones entre s. 8. Forma de transmisin de calor que sucede a travs de ondas electromagnticas. 9. Cambio de estado en el cual un gas se transforma en lquido. 10. Es el compartimiento donde es contenida la mezcla de gasolina y aire para su posterior combustin.

 http://termotransferencia.files.wordpress.com/2012/09/textobase-de-termodinamica.pdf http://es.wikipedia.org/wiki/Termodin%C3%A1mica http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/estadistica/termo/Termo.html #Conceptos bsicos http://www.monografias.com/trabajos/termodinamica/termodinami ca.shtml http://www.mitecnologico.com/Main/LeyCeroTermodinamica http://es.wikipedia.org/wiki/Termodin%C3%A1mica http://es.wikipedia.org/wiki/Principio_Cero_de_la_Termodin%C3% A1mica

http://labquimica.wordpress.com/category/investigation/
http://www.jfinternational.com/mf/tercera-ley-termodinamica.html http://www.slideshare.net/Bcorazon/resumen-historia-de-latermodinamica