CAPACIDADES BLANDAS (CONCEPTUALES Y ACTITUDINALES(MICRO-COMPETENCIAS) RUTA ESTRATEGICA PARA SU FORMULACION (A.Q.

A/JEBP)
CONCEPTUAL SABER COMO (VERBO) Saber Qu CONTENIDO CONCEPTUAL SABER COMO EFICIENCIA PROCEDIMENTAL (CAPACIDADES DURAS) SABER QUE HACER SABER COMO HACER SABER COMO HACER Condiciones en que se observara la cono--Circunstancias en que se demostrara lo --- y bajo las cuales ser evaluado. Trabajo individual Grupal ACTITUDINAL NIVEL DE LOGRO VERBOS CONTENIDOS

Verbos para contenidos conceptuales. COCO= Conocimiento y Comprensin. ASIE(S)= Anlisis, sntesis, y Evaluacin C* COMPRENSIN

EXACTITUD PRECISIN

Qu ensear? M Qu aprender? E Contenidos Conceptuales (cartel de contenidos) QUE?

Habilidad cognitiva sicomotriz (especifica) Conducta Observable (C.O.) Funcionalidad P

Nivel de Rendimiento: Logro de Aprendizaje y Desempeo. Criterio de Evaluacin.

Qu ejecutaran? Qu aprendern hacer? * Contenido especifico. (C.E.) QUE

Situacin (Estimulo) en que se lograra aprendizaje SITUACION

Mtodos e instrumentos, tcnicas que observaran.

PROFUNDIDAD SOCIAL

C B A A DOMINIO VERBO FUNCIONAL/OPERACIONAL Paso 1 INDICADOR Paso 2 CONTENIDO PROCEDIMENTAL Paso 3 CONDICIONES DE LA ACCION/CONDUCT A (C.C.)

(atribuir significado y sentido a las tareas, realidades y problemas) Por qu Para qu

EJEMPLO: Convierte, defiende, distingue, estima, explica, prolonga, generaliza, ejemplifica, infiere, parafrasea, predice, resume. Observa, define, analiza, clasifica, diferencia, ordena, comunica, conceptualiza, esquematiza, expone, expresa. CONOCIMIENTO EJEMPLO: Define, describe, identifica, rotula, nombra, esboza, reproduce, selecciona, asevera, menciona. Reconoce, manifiesta, busca, registra, indaga, recolecta, indica, lee, localiza, seala.

CREACIN EJEMPLO: Produce, soluciona, disea, elabora, transforma, extrapola, teoriza, generaliza, concibe, genera interrogante, innova, construye, programa, propone, transfiere . APLICACIN EJEMPLO: Cambio, calcula, transforma, demuestra, descubre, manipula, modifica, maneja, predice, prepara, produce, relaciona, resuelve, utiliza, mejora, propone, practica, planifica, regula, verifica, mide, matea, supervisa, administra, maneja, adapta, codifica, cuantifica, dramatiza, desarrolla, dirige, ejecuta, efecta, ejerce, programa, realiza, experimenta, ejemplifica, formula, redacta, relata. Sumar Calcular, Balancear, Identificar. EFICACIA Con EFICIENCIA Con

paso 4 Reactivo/estmulo paso 4 Reactivo/estmulo

paso 5

paso 6

Con 100% de xito. Sin ningn error

un

* Los nmeros decimales *La oracin *Las figuras geomtricas. *Las naciones del tercer mundo. *La vida de Jess.. *Las plantas ,etc.

Despus haber revisado el manual Dado una lista de Despus de cierto grado de adiestramiento. Sin consultar (prescindiendo) Sin referencias Sin apoyo de Los materiales que usa como ayuda. Las herramientas idneas

ayuda de

Con Teni endo en cuenta En base a etc.

A nivel individual A nivel grupal A nivel individual y grupal COCO COborativo

Aprecia, valora, reconsidera, estima, justifica, es consiente

Transferencia Mltiple: Vida diaria (personal, social) Vida acadmica, vida profesional

MINI - MAXI Con lo MINImo se MAXImizan los resultados

o de cinco Dgitos. PRCTICA

Numer

A nivel individual.

CAPACIDAD (DURAS)PROCEDIMENTALES RUTA ESTRATEGICA PARA SU FORMULACION (A.Q.A/JEBP)

Hacer Actuar SABER COMO EFICIENCIA SABER QUE HACER SABER COMO HACER SABER COMO HACER Condiciones en que se observara la cono--Circunstancias en que se demostrara lo --- y bajo las cuales ser evaluado. Trabajo individual Grupal

Habilidad cognitiva sicomotriz (especifica) Conducta Observable (C.O.) Funcionalidad P VERBO FUNCIONAL/OPERACIONAL Paso 1

Nivel de Rendimiento: Logro de Aprendizaje y Desempeo. Criterio de Evaluacin.

C B A A DOMINIO INDICADOR Paso 2

Qu ejecutaran? Qu aprendern hacer? * Contenido especifico. (C.E.) QUE

Situacin (Estimulo) en que se lograra aprendizaje SITUACION

Mtodos e instrumentos, tcnicas que observaran.

7
SOCIAL

CONTENIDO PROCEDIMENTAL Paso 3

CONDICIONES DE LA ACCION/CONDUCTA (C.C.) paso 4 Reactivo/estmulo paso 5 Con ayuda de Teniendo en cuenta En base a etc. paso 6

CREACIN EJEMPLO: Produce, soluciona, disea, elabora, transforma, extrapola, teoriza, generaliza, concibe, genera interrogante, innova, construye, programa, propone, transfiere . APLICACIN EJEMPLO: Cambio, calcula, transforma, demuestra, descubre, manipula, modifica, maneja, predice, prepara, produce, relaciona, resuelve, utiliza, mejora, propone, practica, planifica, regula, verifica, mide, matea, supervisa, administra, maneja, adapta, codifica, cuantifica, dramatiza, desarrolla, dirige, ejecuta, efecta, ejerce, programa, realiza, experimenta, ejemplifica, formula, redacta, relata. Sumar Calcular, Balancear, Identificar.

Con EFICIENCIA Con EFICACIA

Con un 100% de xito. Sin ningn error

* Los nmeros decimales *La oracin *Las figuras geomtricas. *Las naciones del tercer mundo. *La vida de Jess.. *Las plantas ,etc.

Despus haber revisado el manual Dado una lista de Despus de cierto grado de adiestramiento. Sin consultar (prescindiendo) Sin referencias Sin apoyo de

A nivel individual A nivel grupal A nivel individual y grupal CO-CO Colaborativo

v a l o r e s

MINI - MAXI Con lo MINImo se MAXImizan los resultados

Numero de cinco Dgitos.

Los materiales que usa como ayuda. Las herramientas idneas

A nivel individual.

PRCTICA

LAS SIETE HABILIDADES COGNITIVAS SUPERIORES O MEGAHABILIDADES (TECHO)

CRITERIOS DE EVALUACION FLORECER (BLOOM, U.E., S.C.)

02

CO-CO-A
A CONOCIMIENTO
Recordar y reconocer hechos y peculiaridades.

CREA- A- SE
ANALISIS SINTESIS
Combinacin de elementos para formar algo nuevo y distinto. EJEMPLO: Forma categora, combina, compila, compone, crea, idea, disea, explica, genera, modifica, organiza, planea, revisa,

COMPRENSIO N
Capacidad de interpretar, traducir, resumir o parafrasear un material especifico. EJEMPLO:
Convierte, defiende, distingue, estima, explica, prolonga, generaliza, ejemplifica, infiere, parafrasea, predice, resume. Observa, define, analiza, clasifica, diferencia, ordena, comunica, conceptualiza, esquematiza, expone, expresa.

APLICACIN
Reconocer y recordar hechos aprendidos para resolver situaciones diferentes de la original.
EJEMPLO: Cambio, calcula, transforma, demuestra, descubre, manipula, modifica, maneja, predice, prepara, produce, relaciona, resuelve, utiliza, mejora, propone, practica, planifica, regula, verifica, mide, matea, supervisa, administra, maneja, adapta, codifica, cuantifica, dramatiza, desarrolla, dirige, ejecuta, efecta, ejerce, programa, realiza, experimenta, ejemplifica, formula, redacta, relata.

EVALUACION
Tomar decisiones en base al discernimiento, formular juicios, elegir en base a criterios o pautas. EJEMPLO: Compara, taza, critica, contrasta, discrimina, explica, justifica, interpreta, relaciona, resume, apoya, reflexiona, razona, corrige,

CREACION
Buscar Soluciones. Plantear interrogantes novedosas EJEMPLO: Produce, soluciona, disea, elabora, transforma, extrapola, teoriza, generaliza, concibe, genera interrogante, innova, construye,

Descomponer hasta clarificar las relaciones entre las partes. EJEMPLO: Subdivide, hace, diagrama, diferencia, distingue, identifica, ilustra, infiere, esboza, destaca, relaciona, selecciona, separa. Ubica, coordina.

EJEMPLO: Define, describe, identifica, rotula, nombra, esboza, reproduce, selecciona, asevera, menciona. Reconoce,

manifiesta, busca, registra, indaga, recolecta, indica, lee, localiza, seala.

ordena, integra, reajusta, transfiere.

diagnostica, investiga, orienta, reajusta, revisa, ordena, verifica, experimenta.

*Dar significado *Sentido critico *Asumir responsabilidad *Procesamiento, *Elaboracin. Respetuosa, etica, disciplinada, pensar,

programa, propone, transfiere.

Informacin U E *Recepcin, S *Acumulacin C Sintetizadora, H sumergirse, G Organiza, sentido. *Procesamiento *Elaboracin. Respetuosa.

*Aplicacin *Manipulacin *Transferencia *Generacin, *Produccin. Disciplina, etica.

*Anlisis

*Sntesis

*Procesamiento, *Elaboracin.

*Procesamient *Elaboracin. Sintetizadora.

*Generacin, *Produccin. Creativa, innovar.

reflexionar.