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Autismo
Tabla de Contenido Qu es el autismo? Cules son algunos signos comunes del autismo? Cmo se diagnostica el autismo? Qu causa el autismo? Qu papel juega la herencia? Cambian con el tiempo los sntomas del autismo? Cmo se trata el autismo? Qu investigacin se est realizando? Dnde puedo encontrar ms informacin?
Misin del NINDS Exoneracin de Responsabilidad Poltica de Privacidad NINDS es parte de los Institutos Nacionales de la Salud Qu es el autismo? El trastorno del espectro autista (ASD) es una gama de trastornos complejos del neurodesarrollo, caracterizado por impedimentos sociales, dificultades en la comunicacin, y patrones de conducta estereotpicos, restringidos y repetitivos. El trastorno autista, a veces llamado autismo o ASD clsico, es la forma ms grave de ASD, mientras que otras afecciones a lo largo del espectro incluyen una forma ms leve conocida como sndrome de Asperger, una afeccin rara llamada sndrome de Rett, el trastorno de desintegracin infantil y el trastorno generalizado del desarrollo no especificado (generalmente conocido como PDD-NOS). Aunque ASD vara significativamente en carcter y gravedad, se produce en todos los grupos tnicos y socioeconmicos y afecta a todos los grupos etarios. Los expertos calculan que tres de cada seis nios de cada 1,000 sufrirn de ASD. Los varones tienen cuatro veces ms probabilidades de tener ASD que las mujeres. Cules son algunos signos comunes del autismo? La caracterstica distintiva del ASD es la interaccin social deficiente. Los cuidadores principales del nio generalmente son los primeros en notar los signos de ASD. Ya desde la primera infancia, un beb con ASD podra mostrarse indiferente a las personas o enfocarse intensamente en un objeto hasta excluir a los otros durante largos perodos de tiempo. Podra parecer que un nio con ASD se desarrolla normalmente y luego se retrae y se vuelve indiferente a la actividad social. Los nios con ASD podran no responder a sus nombres y a menudo evitar el contacto visual con otras personas. Tienen dificultad para interpretar lo que los dems estn pensando o sintiendo porque no pueden entender las pautas sociales, como el tono de voz o las expresiones faciales, y no observan las caras de las otras personas para ver las pautas de conducta adecuada. Carecen de empata. Muchos nios con ASD se involucran en movimientos repetitivos como mecerse y dar vueltas, o en conductas autoabusivas como morderse o golpearse la cabeza. Tambin tienden a hablar despus que los otros nios y pueden referirse a s mismos por el nombre en lugar de Yo o m. Los nios con ASD no saben jugar interactuando con los otros nios. Algunos hablan con voces cantarinas sobre una gama estrecha de temas favoritos, sin importarles demasiado acerca de los intereses de la persona con la que estn hablando. Los nios con ASD parecen tener un riesgo mayor que lo normal de tener ciertas afecciones concomitantes, inclusive el sndrome de X frgil (que causa retraso mental), esclerosis tuberosa (en la que crecen tumores en el cerebro), convulsiones epilpticas, sndrome de Tourette, trastornos del aprendizaje, y el trastorno por dficit de la atencin. Alrededor del 20 al 30 por ciento de los nios con ASD desarrollan epilepsia cuando llegan a la edad adulta. Mientras que las personas con esquizofrenia pueden mostrar alguna conducta parecida al autismo, generalmente sus sntomas no aparecen hasta el final de la adolescencia o el comienzo de la edad adulta. La mayora de las personas con esquizofrenia tambin tendr alucinaciones y delirios, que no se encuentran en el autismo. Cmo se diagnostica el autismo? ASD vara ampliamente en gravedad y sntomas y puede pasar sin ser reconocido, especialmente en los nios levemente afectados o cuando est enmascarado por impedimentos fsicos ms debilitantes. Los indicadores muy precoces que requieren evaluacin por un experto incluyen: no balbucear o sealar al ao de edad no pronunciar palabras nicas a los 16 meses o frases de dos palabras a los 2 aos de edad no responder a su nombre prdida del lenguaje o las habilidades sociales contacto visual inadecuado alineamiento excesivo de juguetes u objetos no sonrer o mostrar receptividad social. Los indicadores tardos incluyen: capacidad limitada para establecer amistades con pares capacidad limitada para iniciar o sostener una conversacin con otros ausencia o deterioro del juego imaginativo y social uso estereotpico, repetitivo o inusual del lenguaje patrones de inters restringidos que son anormales en intensidad o enfoque
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Organizaciones:
Association for Science in Autism Treatment P.O. Box 188 Crosswicks, NJ 08515-0188 info@asatonline.org Association for Science in Autism Treatment Autism Network International (ANI) P.O. Box 35448 Syracuse, NY 13235-5448 jisincla@syr.edu Autism Network International (ANI) Autism National Committee (AUTCOM) P.O. Box 429 Forest Knolls, CA 94933 Autism National Committee (AUTCOM)
Autism Research Institute (ARI) 4182 Adams Avenue San Diego, CA 92116 director@autism.com Autism Research Institute (ARI) Tel: 866-366-3361 Fax: 619-563-6840 Autism Society of America 4340 East-West Highway Suite 350 Bethesda, MD 20814 Autism Society of America Tel: 301-657-0881 800-3AUTISM (328-8476) Fax: 301-657-0869
Autism Science Foundation 419 Lafayette Street 2nd floor New York, NY 10003 contactus@autismsciencefoundation.org Autism Science Foundation Tel: 646-723-3978 Fax: 212-228-3557 Autism Speaks, Inc. 1 East 33rd Street 4th Floor New York, NY 10016 contactus@autismspeaks.org Autism Speaks, Inc. Tel: 212-252-8584 (888) 288-4762 Fax: 212-252-8676
Birth Defect Research for Children, Inc. 976 Lake Baldwin Lane Suite 104 Orlando, FL 32814 betty@birthdefects.org Birth Defect Research for Children, Inc. Tel: 407-895-0802
MAAP Services for Autism, Asperger Syndrome, and PDD P.O. Box 524 Crown Point, IN 46308 info@aspergersyndrome.org MAAP Services for Autism, Asperger Syndrome, and PDD Tel: 219-662-1311 Fax: 219-662-1315
National Dissemination Center for Children with Disabilities U.S. Dept. of Education, Office of Special Education Programs 1825 Connecticut Avenue NW, Suite 700 Washington, DC 20009 nichcy@aed.org National Dissemination Center for Children with Disabilities Tel: 800-695-0285 202-884-8200 Fax: 202-884-8441
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National Institute of Mental Health (NIMH) National Institutes of Health, DHHS 6001 Executive Blvd. Rm. 8184, MSC 9663 Bethesda, MD 20892-9663 nimhinfo@nih.gov National Institute of Mental Health (NIMH) Tel: 301-443-4513/866-415-8051 301-443-8431 (TTY) Fax: 301-443-4279
Regresar al tope de la pgina "Autismo", NINDS. Septiembre 2009 Publicacin de NIH 09-1877
Preparado por: Office of Communications and Public Liaison National Institute of Neurological Disorders and Stroke National Institutes of Health Bethesda, MD 20892
El material del NINDS sobre la salud se ofrece solamente para propsitos informativos y no significa un endoso ni la posicin oficial del Instituto Nacional de Trastornos Neurolgicos y Accidentes Cerebrovasculares o de ninguna otra agencia federal. Cualquier recomendacin sobre el tratamiento o cuidado de un paciente en particular debe obtenerse a travs de una consulta con un mdico que lo haya examinado o que est familiarizado con el historial mdico de dicho paciente. Toda la informacin preparada por el NINDS es de dominio pblico y se puede reproducir libremente. Se agradece que se le d el crdito correspondiente al NINDS o a los NIH. Revisado January 18, 2012
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