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NOMBRE:
OBJETIVO 5
EL OBJETO DIRECTO
CURSO: FECHA:
RECUERDA
El objeto directo es el complemento que nombra al ser o al objeto sobre el que recae la accin del verbo. Para reconocerlo, se pueden emplear estas frmulas: QU 1 verbo 1 sujeto Ejemplo: Juan come pan. Qu come Juan? Pan (OD).
ADAPTACIN CURRICULAR
A QUIN 1 verbo 1 sujeto Ejemplo: La nia ayud al seor. A quin ayud la nia? Al seor (OD).
1. Identifica el objeto directo de cada oracin. Cog la bolsa al salir. El barco de vapor recorre el ro. Los corredores esperan la seal. 2. Escribe un objeto directo en las siguientes oraciones: Trae Las plantas buscan He plantado Han hecho Come las peras maduras. Tocan el piano todos los das. Los agricultores conducen el tractor.
3. Transforma estas oraciones de manera que tengan un objeto directo. Fjate en el ejemplo. El puente ser construido por un ingeniero. F Las vacaciones son esperadas por los alumnos. F La meloda ser cantada por el tenor. F Ejemplo: Las manzanas son comidas por Luis. F Luis come las manzanas. Sustituye el complemento directo de las oraciones anteriores por el pronombre personal correspondiente.
LENGUA Y LITERATURA 2. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
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6
NOMBRE:
OBJETIVO 6
EL COMPLEMENTO PREPOSICIONAL
CURSO: FECHA:
RECUERDA
El complemento preposicional es el complemento encabezado por una preposicin impuesta por el propio significado del verbo. Ejemplo: Todos se quejan de la situacin actual .
C.Prep.
1. Reconoce el complemento preposicional en las siguientes oraciones: T te acuerdas de Juan? Los alumnos se quejan del fro. Os arrepents de vuestra actuacin? Confiamos en tu capacidad.
2. En las siguientes oraciones subraya en azul los objetos directos y en rojo los complementos preposicionales: El pescado saba a pimiento. Hemos visto a Andrs. Habl de su problema. Gan un premio en su colegio.
3. Escribe dos oraciones con cada uno de estos verbos. Deben llevar complemen to preposicional. Acostumbrarse
Fijarse
4. Analiza estas oraciones. Identifica el sujeto y el predicado, el ncleo del sujeto y del predicado, el objeto directo y los complementos preposicionales. El inspector se percat del asunto. La luz ilumin la habitacin.
SN sujeto N N SV predicado OD
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5
NOMBRE:
OBJETIVO 1
RECUERDA
El proceso argumentativo consta de tres pasos: Formarse una opinin: informarse y reflexionar sobre un tema. Sustentar una opinin propia: dar razones para defender una tesis. Tomar en consideracin otras opiniones: conocer y tener en cuenta las opiniones ajenas. Recursos persuasivos: Implicarse personalmente en la argumentacin. Implicar al receptor. Contar experiencias vividas. Poner ejemplos. Mencionar la opinin de un experto.
2. Elabora una tesis sobre uno de los temas anteriores y aporta cuatro argumentos a favor de ella. Emplea implicaciones personales, experiencias vividas, ejemplos, etc. 1.
2.
3.
4.
Comparte con tus compaeros tus opiniones y escucha las opiniones ajenas. 3. Explica si has enriquecido tu visin del tema despus del intercambio de ideas.
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ADAPTACIN CURRICULAR
5
NOMBRE:
OBJETIVO 3
RECUERDA
Las preposiciones son enlaces que relacionan el ncleo de un sintagma con otro sintagma que funciona como su complemento. Las preposiciones son a, ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, segn, sin, sobre, tras, durante, mediante.
1. Completa con una preposicin que introduzca el complemento destacado. La hermana Se dirigi mi marido se llama Luisa. la casa de su abuela. Estoy despierta Deja la carta las siete. la mesa.
2. Completa las oraciones con complementos introducidos por una preposicin. La casa Espero El reloj Ese libro est hecha una ruina. a que venga Ana. es el ms caro. tiene la cubierta azul.
Ejemplo: El parque de mi barrio no tiene columpios. 3. Sustituye el complemento destacado por un complemento introducido por una preposicin. La cocina gallega tiene un gran prestigio. La industria automovilstica est muy desarrollada. Juan tiene una casa ajardinada. 4. Escribe oraciones en las que cada sintagma nominal aparezca acompaado de un complemento. la llegada tu informe su opinin
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ADAPTACIN CURRICULAR
5
NOMBRE:
OBJETIVO 5
LA GRAFA X
CURSO: FECHA:
RECUERDA
Se escriben con x: Las palabras que empiezan por la slaba ex seguida de pla, pli, plo, pre, pri o pro (explanada, exprimir), menos espliego. Las palabras que empiezan por ex- seguido de vocal o de h (examen, exigir, exhalacin), excepto esa, ese, eso, esencia, esfago y esotrico. Las palabras que empiezan por hexa- (hexgono). Las palabras que empiezan por ex- (que ya no es, fuera, ms all: exportar ). Las palabras que empiezan por el prefijo extra- (extraoficial ). Los compuestos y derivados de las palabras que se escriben con x (excusa F excusable).
ADAPTACIN CURRICULAR
El partido
Desde el exterior se oa el ruido del tren expreso que proceda de Santander. Qu exageracin! Qu cantidad de gente! Haba ms de mil personas en el andn. Bueno, quiz esa cifra no sea muy exacta, pero no bajar de quinientas personas. Es extraordinario lo que ocurre cuando un partido de ftbol se celebra en la localidad. 2. Une las palabras de igual significado. exhausto examen excesivo revisin agotado ensayo muestra abusivo exposicin
experimento 3. Escribe en cada caso dos palabras derivadas. extremo extrao excavar exclamar
extremidad, extremista.
4. Busca palabras de la misma familia que las siguientes que lleven el prefijo ex-: poner F portar F traer F terminar F
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