Dedicatoria

Agradecimiento

NDICE
CAPITULO I .................................................................................................................... 7 1. ORGANIZACIN Y PROGRAMACIN CURRICULAR ................................ 8 1.1. PROGRAMACIN CURRICULAR OFICIAL DE UN CURSO DE ESPECIALIDAD ..................................................................................................... 8 1.2. PROGRAMACIN CURRICULAR, DE LA MISMA ASIGNATURA, ELABORADA POR EL PROFESOR DE LA I.E. .................................................. 8 1.3. INTERPRETACIN GLOBAL DE LOS PROGRAMAS ANTES MENCIONADOS, CONSIDERANDO LA RELACIN ENTRE AMBOS (SIMILITUDES, DIFERENCIAS, ETC.) ............................................. 8 CAPITULO II................................................................................................................... 8 2. DIRECCIN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ............................. 8 2.1. PERMANENCIA PEDAGGICA EN EL AULA, APOYANDO AL DOCENTE Y ELABORANDO MATERIAL DIDCTICO, DE EVALUACIN, ETC. 9 2.2. REALIZAR Y EJECUTAR CINCO (05) SESIONES DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, SIN CALIFICAR, CON SU RESPECTIVO PLAN DE SESIN. ................................................................................................................... 9 2.3. ELABORACIN DE UN DIARIO DE CLASES DE LA UNIDAD DIDCTICA TRABAJADA (VER REGLAMENTO DE PRCTICA). ............... 9 2.4. ELABORACIN DE UN REGISTRO AUXILIAR DE ASISTENCIA PREPARADO POR EL PRACTICANTE ............................................................... 9 2.5. TENER UNA FICHA DE REGISTRO ANECDTICO DEL EDUCANDO CONSIDERANDO CINCO (05) CASOS DEBIDAMENTE TRATADOS, TOMADOS DE SU PERMANENCIA PEDAGGICA EN EL AULA. ................ 9 CAPITULO III ................................................................................................................. 9 3. ELABORACIN Y MANEJO DE MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS (MME) .......................................................................................................................... 9 3.1. ADJUNTAR COPIA, CON EL CARGO RESPECTIVO, DEL OFICIO (O INFORME DE PROFESOR DE AULA) DE DONACIN DE MATERIAL DIDCTICO A LA I.E. ........................................................................................... 9 3.2. CONSTANCIA DE ELABORACIN (O IMPLEMENTACIN) DE UN PERIDICO MURAL ............................................................................................. 9 CAPITULO IV ................................................................................................................. 9 4. ACTIVIDADES (02) DE ORIENTACIN Y PROYECCIN SOCIAL .......... 10 4.1. 4.2. PROYECTO DE ACTIVIDAD. .................................................................. 10 REPORTE DEL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD ............................ 10

CAPITULO V................................................................................................................. 10 5. ELABORACIN DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIN ......................... 10

5.1. 5.2. 5.3. 5.3.1. 5.3.2. 5.3.3. 5.4. 5.5.

REGISTRO DE RENDIMIENTO ACADMICO. ..................................... 10 REGISTRO DE EVALUACIN DE COMPORTAMIENTO. ................... 10 PRUEBAS OBJETIVAS (UNA MUESTRA DE CADA UNA). ................ 10 DE ENTRADA (DIAGNOSTICO) .......................................................... 10 DE PROCESO (AVANCE)...................................................................... 10 DE SALIDA (SUMATIVA) .................................................................... 10 LISTA DE CONTROL Y DE COTEJO ...................................................... 10 GUA DE OBSERVACIN SISTEMTICA ............................................. 10

5.6. ACTA DE EVALUACIN DE EDUCACIN SECUNDARIA, FINAL Y DE SUBSANACIN ....................................................................................... 10 5.7. TARJETA DE INFORMACIN EVALUATIVA (LIBRETA DE NOTAS) 10

INTRODUCCIN

La prctica Docente Continua (DC) me ha permitido como futuro docente aprender que durante el servicio de enseanza - aprendizaje un docente debe de transmitir confianza en el aprendizaje de la matemticas, debe demostrar lo que sabe o saber transmitirlo guiando la actividad creadora y descubridora del alumno, estimulando y despertando el inters de alumno, y por ultimo debe de presentar a la matemtica como una ciencia en relacin con la vida humana y social. En este sentido el presente trabajo est dirigido a organizar y programar, elaborar instrumentos de evaluacin, actividades de aprendizaje y actividades de orientacin y proyeccin social utilizando el manejo de medios y materiales educativos.

ste trabajo est estructurado de la siguiente manera: Captulo I organizacin y programacin curricular. Capitulo II Direccin de las actividades de aprendizaje. 3. elaboracin y manejo de medios y materiales educativos (MME). 4. Actividades (02) de orientacin y proyeccin social. y por ltimo La Elaboracin de instrumentos de evaluacin.

DOCUMENTOS DE LA PRCTICA DOCENTE CONTNUA 1. ORGANIZACIN Y PROGRAMACIN CURRICULAR Programacin curricular oficial de un curso de especialidad Programacin curricular, de la misma asignatura, elaborada por el profesor de la I.E. Interpretacin global de los programas antes mencionados, considerando la relacin entre ambos (similitudes, diferencias, etc.) 2. DIRECCIN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Permanencia pedaggica en el aula, apoyando al docente y elaborando material didctico, de evaluacin, etc. Realizar y ejecutar cinco (05) sesiones de aprendizaje significativo, sin calificar, con su respectivo plan de sesin. Elaboracin de un diario de clases de la unidad didctica trabajada (ver Reglamento de Prctica). Elaboracin de un registro auxiliar de asistencia preparado por el practicante Tener una ficha de Registro Anecdtico del educando considerando cinco (05) casos debidamente tratados, tomados de su permanencia pedaggica en el aula. 3. ELABORACIN Y MANEJO DE MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS (MME)

 Adjuntar Copia, con el cargo respectivo, del oficio (o informe de profesor de aula) de donacin de material didctico a la I.E. Constancia de elaboracin (o implementacin) de un peridico mural 4. ACTIVIDADES (02) DE ORIENTACIN Y PROYECCIN SOCIAL Proyecto de actividad. Reporte del desarrollo de la actividad 5. ELABORACIN DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Registro de rendimiento acadmico. Registro de evaluacin de comportamiento. Pruebas objetivas (una muestra de cada una). De Entrada (Diagnostico) De Proceso (Avance) De Salida (Sumativa) Lista de control y de cotejo Gua de observacin sistemtica Acta de evaluacin de Educacin Secundaria, final y de subsanacin Tarjeta de informacin evaluativa (Libreta de notas)

CAPITULO I

1. ORGANIZACIN Y PROGRAMACIN CURRICULAR

1.1. PROGRAMACIN CURRICULAR OFICIAL DE UN CURSO DE ESPECIALIDAD

1.2. PROGRAMACIN CURRICULAR, DE LA MISMA ASIGNATURA, ELABORADA POR EL PROFESOR DE LA I.E. 1.3. INTERPRETACIN GLOBAL ANTES MENCIONADOS, RELACIN ENTRE DIFERENCIAS, ETC.) DE LOS PROGRAMAS CONSIDERANDO LA AMBOS (SIMILITUDES,

CAPITULO II
2. DIRECCIN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

2.1. PERMANENCIA PEDAGGICA EN EL AULA, APOYANDO AL DOCENTE Y ELABORANDO MATERIAL DIDCTICO, DE EVALUACIN, ETC. 2.2. REALIZAR Y EJECUTAR CINCO (05) SESIONES DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, SIN CALIFICAR, CON SU RESPECTIVO PLAN DE SESIN. 2.3. ELABORACIN DE UN DIARIO DE CLASES DE LA UNIDAD DIDCTICA TRABAJADA (VER REGLAMENTO DE PRCTICA). 2.4. ELABORACIN DE UN REGISTRO AUXILIAR ASISTENCIA PREPARADO POR EL PRACTICANTE DE

2.5. TENER UNA FICHA DE REGISTRO ANECDTICO DEL EDUCANDO CONSIDERANDO CINCO (05) CASOS DEBIDAMENTE TRATADOS, TOMADOS DE SU PERMANENCIA PEDAGGICA EN EL AULA.

CAPITULO III
3. ELABORACIN Y MANEJO DE MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS (MME)
3.1. ADJUNTAR COPIA, CON EL CARGO RESPECTIVO, DEL OFICIO (O INFORME DE PROFESOR DE AULA) DE DONACIN DE MATERIAL DIDCTICO A LA I.E. 3.2. CONSTANCIA DE ELABORACIN (O IMPLEMENTACIN) DE UN PERIDICO MURAL

CAPITULO IV

4. ACTIVIDADES (02) DE ORIENTACIN Y PROYECCIN SOCIAL

4.1. PROYECTO DE ACTIVIDAD. 4.2. REPORTE DEL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

CAPITULO V
5. ELABORACIN DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
5.1. REGISTRO DE RENDIMIENTO ACADMICO. 5.2. REGISTRO DE EVALUACIN DE COMPORTAMIENTO. 5.3. PRUEBAS OBJETIVAS (UNA MUESTRA DE CADA UNA). 5.3.1. DE ENTRADA (DIAGNOSTICO) 5.3.2. DE PROCESO (AVANCE) 5.3.3. DE SALIDA (SUMATIVA) 5.4. LISTA DE CONTROL Y DE COTEJO 5.5. GUA DE OBSERVACIN SISTEMTICA 5.6. ACTA DE EVALUACIN DE EDUCACIN SECUNDARIA, FINAL Y DE SUBSANACIN 5.7. TARJETA DE INFORMACIN EVALUATIVA (LIBRETA DE NOTAS)