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NDICE
1. INTRODUCCIN

2. TWITTER
2.1 Descripcin
2.2 Usos de Twiiter en el Portal Colombia Aprende
2.3 Estructura del tweet
2.4 Contenidos

3. FACEBOOK
3.1 Descripcin
3.2 Usos de Facebook en el Portal Colombia Aprende
3.2.1 Creacin de pefil de usuario del portal
3.2.2 Comunicar un evento y hacer que pase la voz sobre l
3.2.3 Red de contactos
3.2.4 Flujos RSS
3.2.5 Publicacin de enlaces
3.2.6 Creacin de grupos relacionados con activdades del portal
3.2.7 Publicidad en Facebook
3.2.8 Aplicaciones en Facebook
3.2.9 Eventos
3.3 Contenidos

4. BLOG
4.1 Descripcin
4.2 Estrategias de uso de un blog en el Portal Colombia Aprende
4.2.1 Blog durante eventos
4.3 Contenidos

5. FLICKR
5.1 Descripcin
5.2 Usos de Flickr en el Portal Colombia Aprende

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5.3 Contenidos

6. SLIDESHARE
6.1 Descripcin
6.2 Usos de Slidesahre en el Portal Colombia Aprende
6.3 Contenidos

7. YOUTUBE
7.1 Descripcin
7.2 Usos de Youtube en el Portal Colombia Aprende
7.3 Contenidos

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1. INTRODUCCIN

Las redes sociales se han convertido en un herramienta importante
de la Web, sus funcionalides permiten mantener contacto con
diferentes personas e instituciones alrededor del mundo y compartir
informacin, documentos y archivos, sin necesidad de la
presencialidad, razn por la cual se hace necesario incorporar estas
nuevas propuestas en escenarios participativos en aras de mejorar le
comunicacin entre los diferentes agentes y actores del Portal
Educativo Colombia Aprende.

Por otro lado, el uso de estas herramientas en dispositivos moviles ha
logrado ampliar el cubrimiento de estos espacios en la red y se han
implementado con diferentes usos como en entretenimiento,
publicidad, promocin, desarrollo de nuevas tecnologas y
educacin entre otros, por esto han trasnformado las dinamicas web
demandando cambio de estructura en los espacios de la red.

La immediatez informativa, la facilidad de comunicacin, la
masificacin de informacin y la amplia socializacin interpersonal
son algunos de los principales aspectos que atraen cada vez ms a
mas usuarios a estas redes sociales.

Por esto se ha desarrollado esta gua de usos de redes sociales para
el Portal Educativo Colombia Aprende, facilitando asi su
comprensin y trabajo dentro de ellas y sacando el mayor provecho
de los beneficios que el uso de estas herramientas puede brindar a la
comunidad educativa en general.

1.2 Principios que inspiran al Portal Educativo Colombia
Aprende a estar en las redes sociales:

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Transparencia: Principio base de las redes sociales,
debemos mostrarnos tal y como somos, la naturalidad y
sencilles nos debe caracterizar
Calidad: De acuerdo a la esencia del Portal, toda la
informacin del sector educativo que se difunda contar
con la mayor veracidad y fiabilidad que sea posible.
Pertinencia: La informacin que se enve a travs de estos
medios sociales estar acorde a las necesidades de
nuestros pblicos y relacionada con los micrositios,
edusitios, especiales, portadillas y eventos que el portal
educativo realiza mes a mes.
Participacin en iniciativas ciudadanas: Acorde a la
poltica del gobierno nacional, la interaccin con los
ciudadanos y la continua comunicacin en doble va
sern pilares fundamentales en estas comunidades
sociales.
Trabajo colaborativo y aprendizaje social: El fin ltimo de
este tipo de estrategias ser promover la interaccin y
participacin a travs de trabajo colaborativo y
actividades que promuevan el sentido de pertenencia en
los distintos sectores de la comunidad educativa.
1.3 Consejos y recomendaciones de uso de las redes sociales
en Colombia Aprende:
Las redes sociales ofrecen variedad de posibilidades de
interaccin y participacin y depende de cada persona
el uso adecuado de las mismas, estas recomendaciones
de uso son tiles aun en los perfiles personales.
Todos los integrantes de la oficina de innovacin y del
Portal Educativo Colombia Aprende pueden pertenecer a
las redes del Portal desde sus perfiles personales, sin
embargo, la informacin expuesta all es responsabilidad
del dueo de la cuenta de usuario y en ningn momento

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corresponde a posiciones dadas por la oficina, el Portal o
el Ministerio de Educacin Nacional.
Las redes sociales del Portal Colombia aprende no deben
participar en grupos, charlas, eventos que vayan en
contra de la poltica de educacin o desvirtuen de alguna
manera la funcin, misin y visin del Portal, la oficina de
innovacin y en si del Ministerio de Educacin Nacional.
No se publicar en ninguna de las redes sociales, ningn
comentario despectivo, ofensivo o que atente contra el
buen nombre de sus participantes.

2. TWITTER
2.1 Descripcin
Es un servicio gratuito de microbloging, que hace las veces de red
social y que permite a sus usuarios enviar micro-entradas basadas en
texto, denominadas "Tweets", de una longitud mxima de 140
caracteres. Su carcter es informativo, tiene como funcionalidad dar
a conocer todo lo que est ocurriendo, en tiempo real. De esta
manera se puede decir que la utilizacin de Twitter genera vnculos
muy estrechos entre los seguidores (Followers) y las personas a
quienes se siguen (Followings), generando una transmisin de
informacin en tiempo real entre los usuarios de la red.

2.2 Usos de Twitter en el Portal Educativo Colombia Aprende

Debido a la cantidad de informacin que circula constantemente
en el Portal Educativo Colombia Aprende hay que establecer
parmetros especficos que determinen qu tipo de informacin y
cules actividades se deben socializar por este medio. Esta
herramienta sirve para informar lo ms destacado que ocurre en el

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portal, ingresar a Twitter a diario se hace necesario para saber qu
es lo que est ocurriendo con nuestros Followers y Followings,
adems se propone Twittear(trinar) peridicamente a partir de los
siguientes parmetros:

Agenda mensual de actividades del Portal: Con el
conocimiento pleno de la agenda del portal y la constante
comunicacin entre las diferentes reas de Colombia
Aprende como contenidos, editorial e interaccin hacen
posible que las actividades que se proponen en el Portal
puedan ser transmitidas acertadamente.

Eventos importantes que sucedan en la oficina de innovacin
y el MEN: Los eventos que ocurran en la oficina de innovacin
y en otras oficinas del MEN son informadas por medio de
Twitter, es necesario consultar diariamente los boletines
informativos que se publican tales como 'el Pregonero' y 'Al da
con las noticias', entre otros. Es pertinente twittear los eventos
ms relevantes, como son foros, menciones, reconocimientos
y actividades de inters general que propicie el MEN.

Eventos extraordinarios que suceden en el Portal: En caso de
haber eventos que no pertenecen al portal pero en el que se
participe en el mismo, se deber tener contacto y articulacin
con la persona que cubre el evento y se estar informando lo
que sucede all, por ejemplo en el 'Hay festival' el portal
acompa de cerca el evento y este se difundi por el twitter.
En los eventos importantes y en los que est participando el
Portal se debe tener una frecuencia de 15 minutos, como
mximo, entre cada tweett, y de 5 minutos como mnimo. La
dinmica que se presenta en Twitter es de informar lo que est
sucediendo de una manera clara y directa, dar a conocer lo
que ms se pueda evitando repetir informacin que pueda
provocar desmotivacin por parte de los seguidores y estos
desistan de seguir el evento, en otras palabras, evitar
convertirnos en el Spam de quienes son nuestros Followers.

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La cuenta @ColombiaAprende se utiliza como una herramienta de
acercamiento e interaccin con las personas interesadas en los
diferentes temas y productos ofrecidos por el Portal. Por otro lado, en
Twitter se debe informar los cambios del home que diariamente se
realizan, ya que si da a da existe algo nuevo en el Portal, el Tweet
enviado debe tener el enlace al home del Portal.

2.3 Estructura del Tweet

En todos los tweets que se hacen estn las etiquetas o hashtags
definidos previamente para las diferentes actividades,
productos y dems situaciones que se enuncian por este
medio.
En primer lugar el tweet contiene el cuerpo de lo que se
promociona que est posterior al hashtag. Ejemplo. Perfiles de
los ganadores del Concurso nacional del cuento. HAY FESTIVAL
www.cnc.com
Al final se indica la direccin web o URL del enlace, estn
acortadas por un servicio Web llamado bit.ly, se utiliza este
servicio ya que nos arroja estadsticas de las URL que se han
utilizado. Se hacen Retweets (RT) a los mensajes que envan las
instituciones de educacin o a otros que relacionan el tweet
con temas educativos que interesen al Portal.

2.4 Contenidos

Para el caso del twitter se manejan temas relacionados con el Portal
Educativo Colombia Aprende y otros relacionados con la
Educacin. Es necesario que todo el personal del Portal tenga
conocimiento de la existencia de este medio para informar a los
usuarios. En ningn caso se realiza un tweet con informacin
comercial ni de carcter econmico, todos los mensajes enviados
tiene la funcin educativa, bien sea referenciando espacios propios
del Portal, del Ministerio u otras instituciones educativas.

En el caso de hacer difusin de eventos especficos no se informar
sobre los costos del mismo ni hacer propaganda que este enfocada

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en recoleccin de dinero u otro que se le parezca, en los eventos se
informar que ocurre en el evento y se difundirn los objetivos y
finalidades, siempre velando por que la informacin sea til para el
usuario.




URL: www.twitter.com/colombiaaprende



3. FACEBOOK

3.1 Descripcin
Una red social es una estructura de entidades sociales tales que
individuos u organizaciones conectadas entre ellas por medio de
vnculos dados en interacciones sociales.
Las redes sociales se han convertido en sitios muy concurridos y con
un xito que ha desbordado todas las expectativas. El lder mundial
de las redes sociales es indiscutiblemente Facebook con ms de 132
millones de visitantes nicos al
mes.*(http://siteanalytics.compete.com/facebook.com/) Esta red,

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creada en un principio slo para estudiantes, es usada en gran
medida por ellos para guardar los lazos que se crean en mbitos
estudiantiles o reencontrar lazos perdidos. De hecho al principio FB
fue creado por un estudiante de Harvard (Mark Zuckerberg) con el
nico objetivo de compartir informacin entre los miembros de su
universidad, Anunciar un profesor con incapacidad mdica, un
cambio de saln de clases o compartir los apuntes de una clase. Y
fue justamente ese aspecto decididamente simple, transparente y
automtico que sedujo a los usuarios.

3.2 Usos de Facebook en el Portal Educativo Colombia Aprende
3.2.1 Creacin del Perfil de usuario del portal
El portal debe tener un perfil extenso con el mximo de informacin
con el fin de visibilizarlo en las bsquedas internas de la red social FB
Comunicar un evento y hacer que pase la voz sobre l
La idea es utilizar la red de contactos del portal para dar a conocer
eventos o concursos de inters general que puedan expandirse,
compartirse y ser comentados ampliamente. Informar a los
contactos de la actualidad del portal, sus actividades, etc.
Una publicacin de un evento en el perfil FB del portal puede
permitir administrar las inscripciones al evento, publicar algunas
preguntas frecuentes sobre el evento, invitar fcilmente a una gran
cantidad de publico y dar los resultados del evento una vez este
haya pasado, guardando as un lazo clave con los asistentes y los
usuarios interesados.
3.2.2 Red de Contactos
El principal objetivo de tener un perfil en FB debe ser crear una basta
red de usuarios (o amigos) que se conviertan en una fuente
permanente de trfico hacia el portal y hacia los micrositios y
edusitios.
3.2.3 Flujos RSS

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Una estrategia de dinamizacin del perfil de FB del portal puede ser
asociarlo al Blog del portal mediante la integracin de Flujos RSS.
3.2.4 Publicacin de enlaces
Publicar constantemente enlaces relacionados con las
actualizaciones recientes del portal (especiales, edusitios, micrositios)
, comunicando as a la base de contactos (amigos) las ultimas
informaciones de actualidad en tiempo real.
3.2.5 Creacin de grupos relacionados con las actividades del
portal
Es importante que la base de contactos (o amigos) del portal, lo
asocien como un generador de estrategias de difusin de sus
contenidos. Para esto no hay nada ms til que generar en
permanencia grupos asociados a las actualizaciones recientes del
Portal.
Por ejemplo si tenemos un especial sobre Ana Frank podemos crear
una pgina de "Personaje Pblico" dnde los participantes puedan
volverse Fanticos de ella. Es necesario crear una pgina asociada
al portal para que los participantes encuentren vas de acceso
constantes a los contenidos propuestos en el portal; y no limitarse a
las paginas preexistentes sobre un tema especifico. (Actualmente se
encuentran al menos 8 pginas "Personaje Pblico" sobre Ana Frank)
3.2.6 Publicidad en Facebook
No hay porqu descartar el uso de publicidad electrnica en FB: La
publicacin de anuncios dirigidos al publico objetivo del portal (o a
un publico ms especifico cuando esto lo amerite) es una inversin
de bajo costo que puede aportar un posicionamiento muy
importante dentro de los formadores y estudiantes que utilizan FB.
3.2.7 Aplicaciones para Facebook
Crear una Aplicacin para Facebook podra ser tambin la forma
para que el portal se posicione como un generador de contenido
pedaggico (una aplicacin para calificar libros y comentarlos

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podra ser til para los maestros) as ms y ms maestros satisfechos
integraran la red de contactos del portal.
3.2.8 Eventos
La organizacin de eventos dnde los usuarios del portal puedan
darse cita e interactuar con los administradores puede servir tambin
para acercar el portal a los usuarios y que no se quede como un
medio lejano al que slo se tiene acceso por Internet. Una jornada
de puertas abiertas, dnde los usuarios puedan ver cmo se trabaja,
edita y publica el contenido que ellos leen da a da podra ser una
iniciativa interesante.

3.3 Contenidos
Los contenidos que se publican en el facebook son de carcter
educativo, no se envan mensajes con propsitos comerciales,
polticos, publicitarios o econmicos. Este espacio es utilizado para
informar masivamente sobre un evento especfico y para interactuar
con los usuarios en temas que competen el rea educativa.
Por otro lado, en el perfil Colombia Aprende no se promocionarn ni
se participar en las actividades ociosas o recreativas propias de la
plataformas, como los juegos, el poker y dems actividades que
pertenecen a otras entidades externas a la red social.

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URL: http://www.facebook.com/portalcolombiaaprende



4. BLOGS
4.1 Descripcin
Un Blog es un sitio web, en forma de bitcora, constituido por
artculos cortos o "post" usualmente organizados de los ms recientes
a los ms antiguos. Cada artculo es agregado por el autor (llamado
tambin bloguero) enriquecido con hipertextos o elementos
multimedia y en el que cada lector puede aportar sus comentarios.
4.2 Estrategias de Uso de Blogs en el Portal Educativo Colombia
Aprende

El blog del Portal Educativo Colombia Aprende contiene informacin
especifica de los eventos en los que participa o hace presencia el

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Portal. Para el uso del blog es necesario establecer el tipo de
informacin que se publicar en este ya que la idea no es publicar la
misma informacin que se encuentra en el portal sino poner
informacin de gran inters que lleven al lector a conocer mas sobre
el tema que se expone y visitar Colombia Aprende.
Adicional a la informacin textual que se publica en el blog, este
sirve como canal informativo de todas las reas y grupos de la
oficina de Innovacin Educativa, es decir en este espacio se
almacena la informacin la informacin que tienen los equipos de
trabajo los procesos de la oficina.
4.2.1 Blog Durante Eventos
En eventos especficos y si hay posibilidad de contactar con
expertos, el equipo del Portal deber determinar que experto
escribir en el blog y cual ser la dinmica de publicacin.
El contenido de blog lo deber generar una persona
encargada dependiendo el tema. Estas personas sern
delegadas por el encargado del evento, este contenido
deber se entregado al equipo de interaccin o guardado en
el blog a modo borrador, esto con el fin de revisar lo que se
est publicando en el blog y centralizar la responsabilidad de
publicacin en el equipo de interaccin.
Se debe generar como minimo una entrada diaria que
muestre un resumen del la jornada.
La entrada del debe contener una imagen que apoye el texto,
en caso de tener vdeo debe estar en el canal de youtube del
Portal y se debe embeber en el blog.
Para todo evento, el encargado de generar la entrada y el
encargado del equipo de interaccin debern disear un plan
de comunicacin para poder hacer la difusin de la entrada a
publicar. Igualmente durante el evento deben estar
sincronizados los encargados de cada equipo de tal manera
que puedan compartir la informacin oportunamente.
Todas las entradas del blog deben tener habilitados los
comentarios. El encargado temtico ser el moderador de los
comentarios.

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4.3 Contenidos
El blog de Colombia Aprende debe ser usado para informar
procesos, sucesos y dems eventualidades de los diferentes equipos
de la Oficina de Innovacin, esto con el fin de mantener informado
a los integrantes de la oficina y a los usuarios Colombia Aprende de
los ltimos sucesos de inters general.
No es necesario crear blogs nuevos para temas o eventos
especficos, solo en caso de eventos o temas que permanezcan
activos peridicamente como el del concurso nacional de cuento.
Para estos situaciones se deber informar al equipo de interaccin
de la creacin del blog para referirlo como aliado en el espacio del
Portal. Todos los blogs contienen informacin educativa, en ningn
caso un blog es utilizado para promocionar ideales polticos,
econmicos o comerciales, ya que estos pertenecen a un portal
educativo cuyo objetivo est centralizado brindar informacin
objetiva sin inclinarse por algn ideal o inters no educativo.

URL: www.portaleducativocolombiaaprende.com

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5 FLICKR
5.1 Descripcin
Flickr es una herramienta que permite organizar galeras fotogrficas
y compartirlas masivamente a travs de Internet. Esta herramienta
ofrece velocidad de subida de imgenes, facilidad para organizar
lbumes y etiquetar o marcar las fotos. La vinculacin que esta
herramienta ofrece a los correos electrnicos permite permanecer
actualizado e informado de los ltimos eventos que publican en las
cuentas amigas y relacionadas a un perfil/cuenta.
5.2 Usos del Flickr en el Portal Educativo Colombia Aprende

En el flickr se debern subir todas las fotos de los eventos que realice
o en los que participe el Portal Educativo Colombia Aprende, es
necesario centralizar las fotografas en una nica cuenta apuntando
a que el usuario del pueda tener fcil acceso a las fotos de los
eventos realizados.
Las fotos que se suban en el flickr deben cumplir las siguientes
especificaciones:
Si es un conjunto de imgenes que pertenecen a un evento, el
nombre de la foto debe ser el del evento, en la descripcin se debe
poner los nombres de quienes estn, si son de conocimiento publico,
sino el contexto en que fue tomada la imagen.
En caso de ser fotos individuales y que sean de interes para la
comunidad Colombia Aprende el nombre de la foto deber tener
un nombre especifico y en la descripcin, el contexto en que fue
tomada.
Para el conjunto de fotos se debe crear un lbum con el
nombre del evento a las que pertenecen.
Se deben establecer unas categorias generales para organizar
las fotografas, dentro de estas categoras se organizan las fotos por
lbumes.
En el momento en que las fotos estn organizadas y marcadas en el
Fllickr movilizan por medio del Twitter, se deber definir si todos los

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integrantes del portal tiene acceso a las herramientas web 2.0 o si un
solo encargado estar movilizandolas todas.
5.3 Contenidos
Las fotografas que se suben en este servicio son de los cubrimientos
de eventos a los que asiste el Portal, no son imgenes de tipo
comercial y son de libre uso para la el MEN. Por ningn motivo se
puede comercializar con una imagen que este en flickr ni utilizarlas
para promocionar marcas especficas comerciales. Todas las fotos
del Flickr estn bajo Creative Commons licencia Atribucin-Sin
Derivar-No comercial.


URL: http://www.flickr.com/photos/colombiaaprende
6 SLIDESHARE
6.1 Descripcin
Con Slideshare se pueden referir los documentos a las otras cuentas
web 2.0, de tal manera que un documento puede llegar a una

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cantidad considerable de personas que naveguen constantemente
en la red. Estos documentos que quedan en slideshare estan libre de
copia ya que el formato en que esta herramienta los publica no
permite la copia directa del texto, ni de las imagenes. En cuanto a la
movilizacion de los documentos, desde esta herramienta se pueden
publicar esos documentos en los blogs, en el facebook y en el twitter,
el cual genera un tweet automtico avisando que se ha subido un
nuevo archivo.
6.2 Usos de Slideshare en el Portal Educativo Colombia Aprende
Para publicar los documentos en la cuenta de slideshare del Portal
Colombia Aprende se deben respetar los siguientes criterios:
Si es documento oficial o en representacin del Portal o del
MEN se debe respetar el formato de diseo grfico que est
establecido para las presentaciones.
Todos los documentos estarn firmados por el autor.
Todo documento debe tener un responsable temtico, es
decir si algn usuario comenta el documento, pone una inquietud
o tiene alguna pregunta el encargado o autor del documento
deber responder el comentario que le enviar el encargado de
revisar estas herramientas.
URL: www.slideshare.net/colombiaaprende
7. YOUTUBE
7.1 Descripcin
Sitio web que permite a los usuarios compartir videos digitales a
travs de Internet, esta herramienta permite subir videos en
cualquier formato y transformarlos en formato para web. Con esta
herramienta se pueden subir y compartir los videos que produce el
Portal Educativo Colombia Aprende.
7.2 Usos de Youtube en el Portal Educativo Colombia Aprende
En el canal de youtube se suben los videos que se produzcan
en el Portal, estos videos deben tener un nombre y deben estar
etiquetados con palabra claves alusivas al contenido del video.

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Todos los videos deben estar dentro de la categora Educacin
dentro del canal.
Los videos que se suban y tengan como destino el blog deben
estar embebidos
Todos los videos deben tener la categora de pblicos
El canal debe estar automatizado y conectado con Twitter
para que los seguidores estn informados de los videos que se
estn subiendo.

7.3 Contenidos
Los videos que se suben a la cuenta de youtube son
producidos por reas del Ministerios y el Portal Colombia Aprende.
En ningn caso puede haber videos de otras instituciones ya que,
a menos que sean elaborados para un producto especifico del
Portal Colombia Aprende, como es el caso de Super O, que en el
marco del bicentenario estos videos fueron utilizados en el
Micrositio del Portal Historia Hoy. Todos los videos tienen nombre,
etiquetas y autor del video, en este caso los producidos por
Colombia Aprende deben tener el nombre del mismo.

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URL: www.youtube.com/colombiaaprende1