CLAUSURA DE PROGRAMA: “ME QUIERO…ME CUIDO”

22 de febrero del 2013 1. POBLACIÓN Niños 2. OBJETIVOS 2.1. Objetivo General Clausurar programa preventivo de conductas de riesgo en los niños asistentes al Servicio de Psicología del Hospital Naylamp. 2.2. Objetivos específicos  Mantener un manejo adecuado de la conducta ante situaciones conflictivas.  Fortalecer la interiorización de normas de convivencia.  Contribuir a una mejora en el bienestar mental del niño. 3. FUNDAMENTACIÓN El abordar preventivamente conductas de riesgo en los niños, implica la enseñanza de normas de convivencia, las cuales pretenden sensibilizar al niño para que a través de su cumplimiento se fortalezca su personalidad y logre ser aceptado por su entorno para que en forma conjunta supere las dificultades que se le puedan presentar en su desarrollo. 4. METODOLOGÍA

4.1. INTRODUCCIÓN Duración: 02 minutos. Procedimiento: Las Internas de Psicología hacen entrega de los solapines a cada participante que acude al taller. Así mismo se realiza el llenado de lista de asistencia con los participantes del taller. Materiales: Solapines, lista de asistencia, lapiceros, plumones gruesos, papelotes. Objetivo: Identificar a cada uno de los participantes por sus nombres y tener un listado de asistencia a los talleres vivenciales realizados.

la lechuza Hace shhh. Objetivo: Dar a conocer la importancia de sentirse agradecidos día a día con el señor. BIENVENIDA ESPIRITUAL Duración: 03 minutos. “PRESTO ATENCIÓN” Yo presto atención. que hace shhh . hace shhh Todos calladitos Como la lechuza Que hace shhh. Materiales: Hoja de canción Objetivos: Generar la atención de los participantes.2. Materiales: Palabras de la facilitadora. Procedimiento: Se le pide a los participantes que se dispongan en círculo.3.4. atención cuando alguien habla presto atención escucho que me dicen escucho sin hablar después muy educado yo puedo contestar “LA LECHUZA” La lechuza. Procedimiento: Agradecer a Dios y la Virgen María por permitir este encuentro y a cada uno de los participantes por su disponibilidad de tiempo y hacer que este espacio sea enriquecedor para todos. cada uno tiene una hoja con la canción: “Presto atención” y “La lechuza” al compás de la música se mueven y cantan. 4. “La lechuza” Duración: 05 minutos. DINÁMICA DE PRESENTACIÓN: “Presto atención”.

Gracias a las normas. escuela y comunidad. al regular tu comportamiento en las ceremonias escolares. cuidar a tu mascota.4. Procedimiento: Exposición del tema por parte de la facilitadora. como son la familia.4. aumenta nuestro conocimiento de un mayor número de normas o reglas. En tu Comunicad también cumples reglas. y cuidar el entorno. NORMAS PARA VIVIR Y CONVIVIR Las normas sin indispensables para la convivencia. las personas podemos regular nuestro comportamiento. veras que todos los espacios donde te encuentras. DINÁMICA: “Desfile de nomas de convivencia en el colegio” Duración: 10 minutos. PRESENTACIÓN DE INFORMACIÓN: Duración: 05 minutos. Materiales: Equipo multimedia. etc. carteles. tales como participar en la labores de la casa. Procedimiento: Los participantes se disponen a desfilar. al compás de la canción “Twist de colegio“ Materiales: Pancartas Objetivo: Interiorización de normas de convivencia. al jugar en el recreo y a trabajar y prestar atención en las clases. Objetivo: Adquirir conocimientos sobre las normas para la convivencia. maestros y directores. cada uno con una pancarta que menciona una norma de convivencia. Si observas a tu alrededor. siempre están presente las normas. también tienes contacto permanente con las normas. podemos relacionarnos e integrarnos en diferentes grupos. mantener tu cuarto en orden. . por ejemplo. A medida que crecemos y nos relacionamos con los demás. En la Escuela. al cumplir con tus tareas. algunas de ellas es son respetar los señalamientos de tránsito. 4. Como ves las normas orientan la acción de las personas para aprender a vivir y convivir en armonía. lavarte los dientes después de comer. al relacionarte con tus compañeros.5. Por ejemplo en tu Familia existen reglas. sin las cuales sería imposible organizarnos y convivir.

8. se ve muy feo. Si ves a tu profesor muy cargado de cosas…ofrécele ayuda. 19.  Entrega de diploma y regalo a los niños más participativos de los talleres. Si con buen pie quieres empezar …. Procedimiento: Los participantes bailan el carnaval cajamarquino. es fácil… Es de malos sentimientos reírse de los demás.7. 15.. 22. ¡Respeta y serás respetado!. Para poder dialogar bien. Materiales: Máscaras. Objetivo: Dar a conocer la importancia de la participación. pídele al profesor que te lo explique mejor. mal vestido y sin peinar! Desde que comienzas el camino del colegio has de saludar a todo aquel que encuentres. ENTREGA DE DIPLOMAS: Duración: 15 minutos. 10. 14. 13. . 23. ¡No olvides compartir tu balón! No debes molestarte cuando el profesor te haya regañado… lo hace para que aprendas a ser educad@ ¡No te metas en la fila para ser el primero! … ¡forma tu fila y espera! En todos los colegios existen papeleras. sin tirar las de los demás. has de escuchar y no interrumpir a los demás. ¡No uses las cosas de tu compañer@ que ha faltado. 4. Si no entiendes algo. Procedimiento:  Entrega de diplomas por haber formado parte del programa de intervención. ¡Es de mala educación decir secretitos al oído! ¡Pregúntale al profe cuando no sepas hacer algo! ¿No ves que te acabarán llamando “copión”?. 3. 20. ¡Qué susto me has dado…te va a doler la garganta!. Objetivo: Integración de los participantes. Cuando haya un compañero nuevo… has de invitarle a formar parte de tu grupo de trabajo. 21. 16. Habrás de ser puntual ¡Está muy feo llegar tarde a clase. regalos. utilízala. intenta cogerlo tú primero y devolvérselo. 24.. Si se le cae algo al maestro o a algún compañero. 17. hasta a un fantasma asustarás. ¡No te olvides los cordones… si no quieres darte un buen golpe! 4. 7. Cuelga bien las chompas. ¡no grites más!. ¡No hagas muchas payasadas! ¡Así te respetarán! En el recreo juega un partido con tus amigos. 11. por favor. 6. 12. Si quieres presentar un trabajo limpio y ordenado has de estar siempre concentrado. 4. 5.6. 2. DINÁMICA ARTÍSTICA: “Carnaval Cajamarquino” Duración: 10 minutos. Todos tenemos defectos y virtudes.no copies el examen. Materiales: Diplomas.NORMAS DE CONVIVENCIA EN EL COLEGIO 1. ¡Respétame! Deja de comer chicle… es de mala educación hacerlo en clase. 18. 9. Haz de mantener siempre limpio tu pupitre.

que hagan al mundo escuchar. -Yo canto para los que no tienen pan. y aquellos que sufren dolor. El ganar o perder es fruto del esfuerzo y capacidades que se pone en cierto juego o actividad y no de trampas o aprovechamiento. y yo para que no me ensucien el mar. Es normal buscar el triunfo. solo sentirse bien consigo mismos. yo canto para que respeten la flor. Para ello. -Que canten los niños que viven en paz. sino también en todos los aspectos de la vida. -Que canten los niños que viven en paz. “QUE CANTEN LOS NIÑOS” Que canten los niños. pero sin pasar por sobre el resto. sino que también a mí mismo. yo canto porque sea el cielo azul. Que canten por esos que no cantarán porque han apagado su voz. que alcen la voz. 4. y aquellos que sufren dolor. que alcen la voz. yo canto porque el mundo sea feliz. -Que canten los niños. así enfrentarán los retos sin miedos y con ganas de superarse.8. que unan sus voces y lleguen al sol. ya que para ser feliz no son necesarios trofeos o medallas. -Yo canto para que me dejen vivir. al compás de la música se mueven y cantan. yo canto para que sonría mamá. los niños deben tener claro el concepto del juego limpio. El niño debe aprender a aceptar la derrota sanamente. Procedimiento: Se le pide a los participantes que se dispongan en círculo.PORQUÉ HAY QUE APRENDER A SABER PERDER Un niño que no sabe perder es un pequeño sin tolerancia a la frustración y altamente inseguro. DINÁMICA DE DESPEDIDA: “Que canten los niños” Duración: 07 minutos. en ellos está la verdad. en ellos está la verdad. que unan sus voces y lleguen al sol. Al hacer trampa no sólo engaño a los demás. yo canto para no escuchar el cañón. . El objetivo es que como niño se desarrolle socialmente y será un ganador de la vida. que hagan al mundo escuchar. cada uno tiene una hoja con la canción: “Que canten los niños”. El juego limpio es un concepto que no sólo se usa en el deporte.

Que canten por esos que no cantarán porque han apagado su voz. y yo por si alguien me quiere escuchar. y yo por el que escribe versos de amor. y yo para haber si les hago pensar. Objetivos: Dar a conocer la importancia de la participación. y aquellos que sufren dolor. que hagan al mundo escuchar. y aquellos que sufren dolor. Que canten los niños que viven en paz. que alcen la voz. 4. muestra los momentos capturados en imágenes que se vivieron en todo el desarrollo del programa. yo canto porque quiero un mundo feliz. Que canten los niños. que alcen la voz. en ellos está la verdad. Materiales: Palabras de agradecimiento. AGRADECIMIENTO: Duración: 05 minutos. . -Yo canto porque que sea verde el jardín. en ellos está la verdad. Materiales: Hoja de canción Objetivos: Integración de los participantes. Que canten los niños que viven en paz. Procedimiento: La facilitadora agradece la participación. y yo para que no me apaguen el sol yo canto por el que no sabe escribir.9. Que canten por esos que no cantaran porque han apagado su voz. Yo canto para que se escuche mi voz. que hagan al mundo escuchar. Que canten por esos que no cantaran porque han apagado su voz. Que canten los niños. que unan sus voces y lleguen al sol. que unan sus voces y lleguen al sol.

de repente para muchos. El medio mejor para hacer buenos a los niños es hacerlos felices. Hay 3 cosas que los niños pueden enseñar a los adultos: a estar siempre contentos sin un motivo aparente. hecha los cimientos de correctas actitudes mentales y morales para llegar a ser buenos ciudadanos. a estar siempre ocupado en algo y a exigir con todas sus fuerzas algo. Tu sonrisa es un aliento para varios.Frases El futuro del mundo pende del aliento de los niños que van a la escuela. . Los niños son el recurso más importante del mundo y la mejor esperanza para el futuro. El enseñar a los niños a querer a sus padres y hermanos y a ser respetuosos con sus superiores.

¡Cómo no iluminarlo. Hay que amarlos y estimarlos a todos por igual. Los niños iluminan el hogar. es preciso que ellos se den cuenta que son amados. si dejan las luces prendidas en todos lados! Los niños son personas. Los niños son como el amanecer de cada nuevo día.Los niños son como Dios. Los niños adivinan qué personas los aman. llenos de ternura. No basta amar a los niños. paz y con el lenguaje universal del Amor. lleno de esperanzas y alegrías. Es un don natural que con el tiempo se pierde. A los niños se hace mucho bien tratándolos siempre con amabilidad. Son personas pequeñas con almas perfectas. .

La sonrisa de un niño es la pureza de Dios.Un niño que se nos acerca. Cada niño que viene al mundo. de repente para muchos. El medio mejor para hacer buenos a los niños es hacerlos felices. es una nueva oportunidad para probar nuestra ternura. es una nueva caricia que Dios nos manda. Un niño es el tesoro más grande del mundo. . ¡Querer ser un niño es querer vivir! Hermanita: único ser humano en el mundo que está absolutamente convencido de que somos lo máximo. El futuro del mundo pende del aliento de los niños que van a la escuela. Tu sonrisa es un aliento para varios.

Los niños son como Dios. paz y con el lenguaje universal del Amor. No basta amar a los niños. Los niños adivinan qué personas los aman. a estar siempre ocupado en algo y a exigir con todas sus fuerzas algo.Hay 3 cosas que los niños pueden enseñar a los adultos: a estar siempre contentos sin un motivo aparente. llenos de ternura. Es un don natural que con el tiempo se pierde. Los niños son el recurso más importante del mundo y la mejor esperanza para el futuro. El enseñar a los niños a querer a sus padres y hermanos y a ser respetuosos con sus superiores. es preciso que ellos se den cuenta que son amados. . hecha los cimientos de correctas actitudes mentales y morales para llegar a ser buenos ciudadanos.

Los niños son como el amanecer de cada nuevo día. ¡Querer ser un niño es querer vivir! Un niño que se nos acerca. ¡Cómo no iluminarlo. . es una nueva oportunidad para probar nuestra ternura. Hay que amarlos y estimarlos a todos por igual. si dejan las luces prendidas en todos lados! Los niños son personas. es una nueva oportunidad para probar nuestra ternura. Son personas pequeñas con almas perfectas.A los niños se hace mucho bien tratándolos siempre con amabilidad. Los niños iluminan el hogar. lleno de esperanzas y alegrías. Un niño que se nos acerca.

y más. futuro.. amor..Mi bebé es dueño de todo eso. confianza. si fuiste un bebé deseado y que lo único que tu papá y yo quisimos fue conservarte con mucho amor” Brisette “Llenaste nuestra vida de ilusión y junto con ella la dicha de comprender lo que significa la palabra: Mamá” . inocencia. lo más importante “Es increíble como alguien tan pequeñito puede hacer sentir algo tan gigantesco” “Aunque no fuiste un bebé planeado. valentía.Frases para ESTIMULACIÓN TEMPRANA Esperanza. fuerza. Eres la razón de mi existencia. vulnerabilidad.. pureza. Fortalece los lazos de amor y diviértete con tu bebé Aumenta la inteligencia de tu hijo y desarrolla su potencial.

“Cada bebé es un milagro único e imposible de repetir” “Cada bebe trae consigue una nueva bendición al mundo” Dame los primeros siete años de vida de un niño y te diré lo que será el hombre del mañana. Los niños son como el amanecer de cada nuevo día. la esperanza se pierde cuando los padres no lo saben educar. lleno de esperanzas y alegrías. El futuro de los niños depende del mundo en el que vivan. . Cuando nace un niño nace la esperanza de un mejor mundo.

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