EL CARCTER ESPECFICO DE LA INVESTIGACION

Cada uno de los investigadores tiene una o su definicin de lo que l est haciendo. No se trata entonces de recopilar las definiciones, a menudo aburridas por el exceso de literatura. Lo que nos interesa es enfocar el problema desde la praxis de investigacin: la investigacin como actividad social y su tarea en el Per. La investigacin se distingue de los estudios sectoriales, de los diagnsticos y de las monografas en el sentido que es fundamentalmente un proceso, y como proceso, tiene un carcter permanente en los trabajos as como en su planteamiento. El carcter permanente del proceso de investigacin implica, por una parte, rigor cientfico y tcnico, continuidad en su seguimiento y, por otra parte, la creacin de los instrumentos de trabajo adaptables en el lugar de investigacin as como la apertura de una perspectiva de investigacin para responder a las necesidades del futuro. La investigacin difiere tambin de otros tipos de trabajopor: a)Lla formacin del investigador. Un investigador debe ser capaz de plantear y de llevar a cabo un proyecto de investigacin en todos los aspectos de que necesita tal trabajo: de la preparacin a la sntesis, pasando por la metodologa, las tcnicas de mues- treo, los trabajos de campo, procesamiento de datos y anlisis. La formacin del investigador incluye tambin los trabajos de estudio sectorial y de diagnsticos. b) El mtodo de trabajo. Cada proyecto de investigacin nace de una problemtica terica o prctica por resolver y est centrado alrededor de un tema cuya realizacin se hace mediante hiptesis de trabajo. c) La exigencia de un cierto nivel de rigor cientfico o tcnico en los trabajos de investigacin, rigor que debe permitir unaaplicacin social de los resultados obtenidos. d) la existencia de una infraestructura cientfica de apoyocuya importancia depende del nivel de desarrollo de la investigacin en cada pas. Un proyecto de investigacin es engendrado por una problemtica por resolver a nivel prctico o terico o los dos a la vez. Por ejemplo, la desocupacin y el subempleo en Lima Metropolita na son un problema concreto de actualidad, que necesita urgentemente una poltica de empleo (nivel prctico). Sin embargo, esapoltica de empleo no puede resolver fundamentalmente el problema de empleo sin referirse al concepto de desarrollo de las fuerzas productivas y de las fuerzas de trabajo del Per (nivel terico) y a las relaciones entre los sectores de produccin o

relaciones estructurales, as como las relaciones de produccin (nivel fundamental). Por lo tanto, la investigacin est, en primer lugar, ligada a una poltica que determina en ltima instancia su finalidad. Como la finalidad social resulta de un proceso permanente de investigacin, se puede decir que, epistemolgicamente, la investigacin es un proceso permanente y dialctico porque debe ligar la teora a la prctica y a partir del conocimiento de la realidad concreta y de la prctica, mejorar la teora conocida y la metodologa empleada. As, teora, prctica y metodologa son un trpode de los trabajos de investigacin o una prctica terica segn algunos investigadores. Adems, en el dominio prctico, la investigacin debe:

a) Recoger la materia que ha de ser pensada para s en/ir a un proceso poltico o para el futuro. La sociedad humana acumula no solamente los conocimientos cientficos sino tambin el pensamiento que determina el proceso de su evolucin; b) elaborar un conjunto de instrumentos de trabajo y de marcos de referencia necesarios para las dems actividades como os estudios y los diagnsticos. c) contribuir a la formacin profesional universitaria y a la capacitacin de tcnicos mediante un mtodo de trabajo y una metodologa de investigacin. Por lo tanto, investigar debe ser diferente de un ensueo y del subempleo intelectual con el fin de que los investigadores cumplan puntualmente con su meta, 1a nica justificacin de su existencia. EL PROCESO DE INVESTIGACION SOCIAL Y LAACUMULACION CIENTIFICA Para situar la investigacin social podemos examinar la diferencia entre las Ciencias Sociales y las Ciencias Naturales o Ciencias Puras. Esta diferencia reside esencialmente en la aplicacin de cada ciencia y difieren muy poco en el proceso de su elaboracin. Porque la elaboracin de la investigacin de ambas es semejante, es decir, el proceso de investigacin tiene ms o menos el mismo modelo metodolgico: a) c) Estudio de la estructura biolgica o bsica Al fin detectar su dinmica. b) Y el funcionamiento de cada clula, para

La finalidad de este estudio debe ser el mejoramiento o crecimiento de la unidad estudiada cambiando su estructura. Sin embargo existe una ligera diferencia entre los dos tipos de muestreo. La muestra social est en evolucin permanente, pues obedece a las leyes del materialismo histrico y dialctico. Mientras la investigacin en las Ciencias Naturales puede prever y programar su muestra y la repeticin de las experiencias de laboratorio que se hacen con la misma muestra sin alterar su validez. En la aplicacin de los resultados obtenidos, el proceso es especfico para cada Ciencia: Para las Ciencias Naturales , la aplicacin de un descubrimiento depende de poca gente, es un hecho de laboratorio de firma y de fbrica. Por ejemplo, el descubrimiento de la energa elctrica no necesita ms para su aplicacin sino un generador de energa, dos cordones y un foco; es decir, solamente una instalacin material y el sistema funciona en todas las partes del mundo donde quiera que sea y de la misma manera con la misma luz. Sin embargo, la electrificacin de las reas rurales en un pas no depender de ms de una empresa. Para las Ciencias Sociales, a aplicacin del resultado obte nido depende de toda la gente que vive dentro de este sistema econmico: instituciones polticas, econmicas, sociales, religiosas, etc.; es decir, todo. Otro ejemplo: ei descubrimiento del multiplicador de inversin de Keynes funcionaba solamente unos aos despus de la crisis mundial de 1930, nicamente en Inglaterra y en los Estados Unidos. En este sentido, tenemos dos limitaciones: ei tiempo v el espacio que constituyen el medio ambiente de la aplicacin de la Ciencia Econmica.

En la investigacin social, para que sus resultados sean operativos y aplicables en una formacin econmica y social determinada, se debe seguir las leyes sociales de dicha formacin. Por consiguiente, la adaptacin de la teora conocida a la realidad-es una necesidad objetiva de la investigacin social. Cuestionar las teoras conocidas,y criticarlas, son las tareas fundamentales de la investigacin para al fin lograr mejorarlas a partir de los conocimientos de la realidad concreta del campo.

CATEGORIAS DE INVESTIGACION Las principales categoras de investigacin social existentes actualmente son: investigacin fundamental, investigacin aplicada e investigacin operacional. Cada una de estas categoras corresponde a un objetivo buscado. A) Investigacin Fundamental Esta forma de investigacin conduce generalmente a la elaboracin de una teora sobre un tema llevado hasta su nivel abstracto de las leyes. La teora general muy conocida de Keynes trata de un conjunto de pleno empleo, de la utilizacin de liquidez fi nanciera para inversin y sus efectos multiplicadores. Su nivel abstracto est resumido en su famosa frmula: S = I, o sea ahorro es igual inversin. Por su naturaleza y su finalidad mismas, la investigacin fundamental en las Ciencias Sociales no tiene una exigencia imperativa de trabajo de campo. Su resultado puede ser positivo o negativo y su tiempo de realizacin es muy difcil de determinar. Es un proceso muy largo cuya rentabilidad es una probabilidad, su costo es elevado. En las Ciencias Sociales, la investigacin fundamental se realiza mediante una recopilacin crtica de trabajos tericos, una reflexin fundamental del tema v recientemente unos trabajos de campo netamente limitados. En este caso, se puede decir que su resultado operativo sera tambin limitado. Sin embargo, la crtica de las teoras y la reflexin fundamental en algunas investigaciones han creado la "materia que ha de ser pensada" que es necesaria principalmente en la enseanza y luego puede servir de punto de partida a los trabajos operativos. Pero ciertas investigaciones fundamentales han sido francamente del tipo investigar por investigar, la ciencia pa ra la ciencia sin ninguna finalidad social. La investigacin es, en tonces, una pasin personal. B) Investigacin Aplicada Entre una teora y su materializacin prctica se sita la investigacin aplicada. Las leyes fsicas de la reaccin balstica y de la aceleracin del movimiento as como la ley de la gravedad haban sido conocidas hace siglos. Sin embargo, su aplicacin e n el campo aeronutico ha sido muy reciente, o sea despus de la segunda guerra mundial, cuando los conocimientos tecnolgicos y tcnicos adecuados han permitido la construccin de aviones de reaccin y de cohetes.

En el mismo orden de ideas y considerando nuevamente la teora de J. M. Keynes, ya se conoce la operatividad de su multiplicador de inversin pero en una sociedad dada y en las circunstancias socioeconmicas determinadas. Eso indica que la investigacin aplicada debe tener una base terica y de all buscar su aplicabilidad en una realidad concreta. El profesor OsicarLange pens que bajo ciertas condiciones el multiplicador keynesiano po dra aplicarse a un "sovnarkhoz sovitico, por ejemplo (regin econmica y de planificacin). Sin negar es a vlida enseanza, pensamos que no es aplicable en la sierra o en la selva peruana. Esta diferencia puede ser considerada como la necesidad y el objeto de la investigacin aplicada cuyos componentes son: a) Una base terica y/o por lo menos los conceptos fundamentales con un cierto grado de operatividad. b) Una adaptacin de esta base terica y conceptual a una situacin concreta. c) Una metodologa que permite dicha adaptacin mediante el manejo adecuado de un

conjunto de tcnicas y de instrumentos de trabajo. d) Un mtodo de trabajo que se inscribe en un proceso de investigacin con un organismo de apoyo.

En tal proceso, la investigacin aplicada podra formar parte de la investigacin fundamental. Esta ligazn, difcil pero no imposible de realizar, debe ser considerada como una necesidad en un pas que lucha, por su independencia cientfica y tecnolgica, y que al mismo tiempo tiene que resolver urgentemente varios problemas concretos. Adems, la especificidad de la aplicacin de las leyes sociales y la operatividad de las teoras econmicas implican un camino dialctico de teora-prctica-teora, con una finalidad social. Recordamos que la especificidad de la aplicacin de las leyes sociales es la exigencia de la participacin de todas las instituciones de la nacin. Al contrario, un descubrimiento de las ciencias naturales puede ser aplicado por poca gente: un laboratorio, una empresa o un gobierno. C) Investigacin Operacional Es tambin una investigacin aplicada pero que proviene de la investigacin militar usada en las operaciones de la segunda guerra mundial, por ejemplo: el despegue simultneo de varios aviones cazadores en vez del despegue sucesivo, con un tiempo de seguridad entre cada avin.

LA TESIS DOCTORAL
1. DOCTORADO: Es un grado acadmico universitario de post grado del nivel ms alto que habilita para hacer filosofa y producir conocimiento. La palabra del doctor es una sentencia, no cabe discusin y est dirigido a la creacin de nuevo conocimiento. Grado cientfico que contribuye al desarrollo social. Proporciona un conocimiento profundo, madurez cientfica, capacidad de investigacin, creatividad para resolver y dirigir la solucin de problemas de manera independiente. El doctor tiene un elevado nivel cientfico y muchos aos de investigacin. Hace defensa de su obra cientfica o tesis de una investigacin cientfica. El doctor es un filsofo de la ciencia: piensa, lee y escribe y busca la verdad cientfica. 2. TESIS DOCTORAL La realizacin de una tesis doctoral es una actividad avanzado en la que el doctorando demuestra ser una contribucin significativa al avance de la ciencia. Tiene un rigor cientfico y la calidad requerida sobre la visin de la realidad natural y social que permite disear, aplicar y evaluar alternativas de soluciones integrales a la problemtica de la realidad vinculadas a su campo profesional, as mismo establece la promocin y administracin de innovaciones educativa. 3. OBJETIVO El objetivo de una tesis es que marque un antes y un despus; es decir que al doctor arroje luz sobre un tema del que antes todos sabamos menos (incluso nadie saba nada y ahora sabemos un poco mas) de ah que se exija como requisito como requisito la novedad de la tesis y que sea original del sujeto que la elabore. La elaboracin de la tesis doctoral depende del rea de conocimiento en la que se inscribe as como del pas 4. PROCESO Para la creacin de una tesis doctoral se debe seguir los siguientes pasos:

 Eleccin del tutor o director: Suele depender de adems de criterios de cercana del tema elegido para la investigacin. Eleccin del tema:Debe ser lo suficientemente amplio como para permitir una investigacin extensa y debe ser un tema relevante para el campo cientfico en que se inscribe. Establecimiento de un plan de trabajo: Dado que este trabajo es de larga duracin es necesario establecer una planificacin a largo plazo, en la que se indiquen los plazos dedicados a cada uno de las tareas de investigacin. Abundante documentacin: Es el establecimiento Del estado del arte del tema, es decir investigar acerca de los antecedentes que existen en relacin con el tema elegido, tomndose toda la bibliografa posible. Recopilacin y fichado de los datos: La parte inicial de una investigacin ya sea humanstica o cientfica consiste en la recopilacin de los datos. En ambos casos son de de gran utilidad las fichas bibliogrficas, donde se incluye la informacin esencial acerca de los libros consultados. Parte experimental: En las investigaciones cientficas hay que hacer en muchas ocasiones experimentos para comprobar y demostrar si el supuesto inicial o hiptesis es cierto. Anlisis de los datos: Una vez recopilado los datos necesarios el investigador debe organizarlos y analizarlos para extraer de ellos las conclusiones pertinentes que sern de su investigacin. Redaccin:Es recomendable que el proceso de la redaccin del informe final sea simultneo a los pasos anteriores. La redaccin depender de la extensin exigida pero siempre debe conservar el estilo propio de los textos cientficos. Defensa pblica:Tras depositar la tesis terminada y seguir los pasos burocrticos pertinentes, el doctorando debe superar un acto de defensa publica, en el que un tribunal de expertos evala y critica su investigacin. El doctorando deber defender la validez de su proyecto y su metodologa, tras lo cual la tesis recibe su calificacin y de ser esta positiva el doctorando se convierte en doctor.

5. CONTENIDO DE LA TESIS Introduccin: Su funcin es contextualizar el trabajo en el campo cientfico en que se sita y presentar los planteamientos generales acerca de sus objetivos y metodologas. Cuerpo del trabajo:Es el ncleo de la investigacin, donde esta contenido la informacin sobre la tesis defendida, demostrando su utilidad mediante la presentacin mediante el anlisis de los datos. Este cuerpo se subdivide en: Estado de arte: En primer lugar, deben presentarse los antecedentes cientficos previos a la investigacin en que se esta incurriendo, validados cientficamente. Metodologa: Se detallan los mtodos cientficos empleados durante la investigacin. Presentacin de los datos: La tesis doctoral debe comprender una presentacin clara y estructurada de los datos, que adems deben darse antes de la interpretacin por parte del investigador. Anlisis y discusin: este rubro suele ser el ms extenso; sin embargo, la parte ms importante es el dedicado al anlisis y discusin de los dichos datos, ya que all donde fundamenta como la informacin obtenida apoyan su tesis inicial. Conclusiones: Es la parte final de toda investigacin, en el cual se resumen los puntos principales a los que se ha llegado tras el anlisis de los datos. No se introduce nueva informacin, sino una expresin de lo que est en el anlisis de los datos. Bibliografa: Las fuentes de toda investigacin deben aparecer explcitamente en el texto, citadas de forma sistemtica ya sea empleando el sistema de cita continental o anglosajn.

 ndice: Para facilitar la lectura de la tesis y la localizacin de la informacin, es til incluir ndices temticos, de nombres propios empleados, etc. 6. INSTRUCTIVO PARA PROYECTOS DE INVESTIGACIN PARA

ADMISIN A LOS PROGRAMAS DOCTORALES DE LA UNT I) Tipo De Investigacin

1. De acuerdo al fin que se persigue: indicar si el proyecto de investigacin corresponde a los siguientes tipos: A) Bsica: cuando la investigacin est orientada a lograr un nuevo conocimiento de manera sistemtica y metodolgica, con el nico objetivo de ampliar el conocimiento. B) Aplicada: cuando la investigacin est orientada a lograr un nuevo conocimiento destinado a procurar soluciones a problemas prcticos. 2. De acuerdo al diseo de investigacin a) Descriptiva: cuando los datos son obtenidos directamente de la realidad o del fenmeno, sin que estos sean modificados o alterados. Utiliza la observacin. b) Explicativa: cuando los datos son obtenidos por observacin de fenmenos condicionados por el investigador. Utiliza la experimentacin. 3. Localidad o institucin donde se desarrollara el proyecto de investigacin Hay que precisar el lugar (regin, provincia, distrito) y la institucin o grupo humano donde deber llevarse a cabo la investigacin. 4. Duracin de la ejecucin del proyecto Consignar la duracin estimada en aos, meses o semanas.

5. Recursos 4.1. Personal: enumerar el personal tcnico administrativo y servicios con que cuenta el proyecto 4.2. Bienes: a) De consumo: son los materiales de laboratorio, de escritorio y de soporte informativo. b) De inversin: son los equipos, computadoras, instrumentos y mobiliario. 4.3. Servicios: lo constituye los pasajes, viticos, movilidad local 6. Presupuesto Usar el clasificador por objeto del gasto para los organismos de la administracin pblica aprobado por el congreso de la repblica para cada ao o ejercicio fiscal. El clasificador de gastos pblicos est formado por: A.- categora de gastos a) gastos corrientes B.- grupo genrico de gastos b) bienes y servicios C) modalidad de aplicacin c) aplicacin directa D) especificase del gasto d) gastos variables y ocasionales e) viticos y asignaciones f) materiales de consumo II) Plan De Investigacin Es la parte del proyecto de regular y orientar las actividades del investigador hacia la solucin de un problema cientfico. El plan debe ser los suficientemente

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detallado para emitir comprender la naturaleza y los alcances de la investigacin, as como, la rigidez de la metodologa seguida.

1. Antecedentes y justificacin del problema En esta parte presentar el marco filosfico. Marco terico, marco conceptual y marco emprico. Es el conjunto de conocimientos cinticos sobre la realidad, parte de esta o un fenmeno determinado Es esta parte del proyecto se deben presentar los conocimientos aceptados por la comunidades cientficas As como los resultados de los principales trabajos de investigacin relacionados a tema de investigacin y que han sido publicados en revista de circulacin internacional o nacional. En esta parte se presenta de manera sinttica y lgica, de tal modo que el nuevo conocimiento sea una continuidad del o los existentes. Como los conocimientos existentes sirven de base o fundamentos para la investigacin que se pretende realizar, deben ser citadas bibliogrficamente y deben especificarse en las referencias bibliogrficas. En esta parte debe ir tambin la justificacin. Importancia del trabajo, es decir la contribucin al conocimiento de la realidad, en el caso de la investigacin bsica aplicada 2. Problema Problema cientfica es el interrogante o pregunta planteada para crear un nuevo conocimiento acerca de una materia, situacin, hecho o fenmeno que requiera una solucin conceptual o emprica(es decir por media de la experiencia), siempre que tal interrogante este constituida sobre un fondo de conocimientos pre-existentes y de presupuestos especficos que estn implicando el problema cientfico en forma de pregunta. El problema debes ser especfico, planteando de manera clara e inequvoca y susceptible de verificacin emprica. 3. Hiptesis

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Debes ser una respuesta a priori y tentativa a un problema cientfico. Se formula como una proposicin afirmativa, con un lenguaje claro y especifico. La hiptesis se obtiene por deduccin lgica y est sustentada en los conocimientos cientficos. En caso de las investigaciones descriptivas la hiptesis es previa o est implcita. 4. Diseo de investigacin La contrastacin es la confirmacin del hiptesis para esto es necesario deducir ciertas consecuencias lgicas de esta hiptesis y luego formular el diseo o modelo experimental que le confiere el grado de validez y confiabilidad a los resultados. 4.1.- material de estudio Describir con precisin el material objeto de la investigacin como fuente de datos para la investigacin, sus caractersticas. El material est constituido por: La poblacin o universo Muestra (adecuacin y representatividad) 4.2.- mtodos y tcnicas Es el diseo de la investigacin a utilizarse en la investigacin aqu esta, los mtodos y tcnicas de investigacin, pruebas estadsticas. 5. Referencias Bibliogrficas La bibliografa debe ser consistente con el plan de investigacin y el asiento de referencias bibliogrficas de acuerdo a normas internacionales ya que estos deben ser completos y exactos. . Los libros utilizados deben estar ordenados alfabticamente en materias y autores. Libro: autor o autores, titulo de la obra, edicin, tomo, editorial, localidad de edicin y ao, volumen y las paginas. La validez de la tesis lo da la bibliografa.

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III)

DIFERENCIAS ENTRE LA TESIS DE BACHILLER, TESIS DE MAESTRIA Y TESIS DE DOCTORADO

Tesis de Bachiller: Resuelve los problemas de orden descriptivo, o bien de diagnostico; LOS BACHILLERES estn formados para hacer investigaciones preliminares o de primer grado. Tesis de Maestra: La maestra prepara a docentes universitarios e investigadores superando el nivel descriptivo. Sus funciones son explicativas, predictivas y de control. Un bachiller no est impedido de hacer una tesis explicativa, as como el maestrista no est impedido de hacer una tesis descriptiva pero lo cierto es que para obtener el una maestra se debe someter al nivel de dificultad que ello exige. Tesis de Doctorado: El doctorado prepara especficamente investigadores de alto nivel, siendo de un nivel especial; problematiza un rea de conocimiento o bien tiene una dimensin de suma significacin, sea para la sociedad, la humanidad o el pas; la investigacin de doctorado problemas que comprometen profundamente una realidad determinada. Con relacin a su contenido la tesis de Doctorado debe estar dentro de los niveles ms altos de investigacin, que son los siguientes: Estudios formulativos o explorativos: Tiene dos aspectos fundamentales, el estudio de la documentacin y el contacto directo con la problemtica, llamados estudios preliminares. Estudios Descriptivos: describen un fenmeno o una situacin mediante el estudio del mismo en una circunstancia temporal determinada. Estudios de comprobacin de hiptesis causales: Corresponden al nivel de la explicacin cientfica y consecuentemente de la previsin la explicacin, conduce a la informacin de leyes, normas generales. Es el ms alto nivel de la investigacin.

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LA TESIS DE MAESTRA

Maestra.- Habilita al dominio y manejo de la metodologa de la investigacin cientfica. La tesis de maestra es una disertacin 1.- Definicin: La tesis de maestra son trabajos de investigacin cientfica o filosfica, se refiere a una investigacin de ciencia explicativa o terica en su campo de conocimiento especializado correspondiente a su carrera. Sus funciones son explicativas, productivas o de control, requieren descripciones e implican un diagnostico para hacer otras investigaciones. 2.- Significado de grado de maestro : el maestro es un acadmico formado en una especialidad, capaz de hacer investigacin aplicada en la misma y que, como experto es que, puede ejercer la docencia universitaria. Es el segundo nivel adquirido por un acadmico, que tiene formacin en el campo cientfico y tecnolgico, este grado le permite ensear en el nivel universitario y desempearse con excelencia acadmica. El maestro como acadmico es un profesional cientfico que posee tres caractersticas esenciales : es exacto, es sistemtico y es objetivo es decir puede crear conocimiento haciendo investigacin -cientfica. El maestro es un bachiller con estudios de postgrado formado en el campo acadmica de una ciencia. 3.- Estructura de la tesis de grado : Caratula - Nombre de la institucin: Universidad , Escuela P.G. y seccin PG. - Titulo de la tesis - Motivo de la tesis

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- Autor - Asesor (si hubiera) - Ciudad (pas) y ao - N de registro Hoja en blanco Contra caratula - Lleva los mismos elementos de la caratula Paginas preliminares - Dedicatoria (si lo desea) - Agradecimiento (si lo desea) - ndice (Div/Sud Div. y pags) - Resumen en espaol e ingles ) Hoja en blanco Texto o cuerpo del informe - Introduccin - Materiales y Mtodos - Resultados - Discusiones - Conclusiones - Referencias Bibliogrficas Hoja en blanco Paginas preliminares - Apndices (agregados del autor para prolongar su obra o hacer salvedades, si los hay). - Anexos (graficas, mapas, cuadros, clculos estadsticos, documentos e ilustraciones adicionales a juicio del autor, si los hay.

4.-Etapas de la Tesis de Maestra Tesis I : Elaboracin del Proyecto Formulacin y definicin del proyecto de investigacin, de acuerdo al esquema del proyecto de tesis de maestra aprobado por la escuela de post grado de la UNT. Tesis II : Ejecucin del Proyecto Recoleccin, procesamiento y anlisis de los datos obtenidos con forme al proyecto de tesis aprobado por la seccin de postgrado. Tesis III: Redaccin del Informe de Tesis Redaccin del informe borrador, basado en la informacin obtenida en la etapa de elaboracin y ejecucin del proyecto de investigacin ejecutado conforme a las pautas de la estructura de tesis del grado de maestra. 5. Partes de la Tesis de Maestra o Informe Final de la Tesis

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Ttulo Debe de escribirse la relacin, utilizando las variables investigadas. Debe ser lo ms corto posible.

Resumen Se indica el problema motivo de la Tesis, el material utilizado para su estudio y el procedimiento mediante el cual se obtienen los datos. Se describe en forma sucinta los resultados obtenidos y se discute los ms importante.
RESUMEN

(Informe de la Tesis o Informe Cientfico)

Seccin corta que contiene informacin global del trabajo de investigacin de manera panormica. No pasarse de una pgina. Se demuestra capacidad de sntesis.

Contiene el IMR y D (Introduccin, Materiales, Resultados y Discusin) I Materiales P e {H} si son explicativas material de estudio Las muestras y las Tcnicas ms trascendentes R los datos ms trascendentes ligados al problema

Discusin

con el propsito de arribar a conclusiones cientficas

Abstract Es el resumen en ingles, se pretende que los resultados de la Tesis pueden ser conocidos por investigadores que no conocen el espaol. Introduccin Describe el estado del conocimiento en la realidad investigada. En l se ubica los problemas existentes en esa realidad y especial el problema motivo de la Tesis, se ubica tambin la hiptesis que se alcanzara con los resultados de la Tesis. Se ubica tambin la hiptesis que se alcanzara con los resultados de la Tesis. La introduccin es la presentacin del trabajo por medio de la formulacin y definicin del problema.

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Material y Mtodos Se describe el material utilizado para realizar la Tesis y el procedimiento mediante el cual se obtienen los datos. Adems aqu se ubican los mtodos, modelos o tcnicas estadsticas utilizados para interpretar los datos obtenidos y los criterios de validez utilizados. Resultados Son los datos obtenidos del material utilizados, mediante el procedimiento descrito. Los resultados deben ser expresados como texto, grficos, tablas. Debe ser suficiente claro, de manera que permita entender sin necesidad del texto. Discusin Es la parte ms importante de la tesis. En ella se expresa el significado que tiene cada dato obtenido en el contexto del esquema terico conocido de la realidad investigada. El conocimiento adquirido; completa, contradice y corrobora lo ya conocido. Este es el verdadero aporte de la investigacin el campo investigado. En esta parte pueden discutirse problemas derivados de la Tesis, que debern ser resueltos posteriormente. La redaccin de una Tesis se hace siempre en modo impersonal, nunca en primera persona, con una buena ortografa y sntesis, sin vicios idiomticos. El propsito de la discusin es demostrar la validez y confiabilidad de los datos, para inferir las conclusiones. Una buena discusin debe contener lo siguiente: Anlisis en conjunto de los principales hallazgos para determinar relaciones causales entre las variables y demostrar la validez de estos datos para justificar las generalizaciones a partir de los resultados obtenidos. Explicacin de los teoras de excepcin y posicin. Comparacin de los resultados y las interpretaciones con trabajos de otros autores. Sealar la validez de la evidencias para cada conclusin

El Tesista o Maestrista debe poner especial nfasis en los puntos no solucionados y sujetos a controversia, en los puntos que necesitan investigacin complementaria y en sealar la posible aplicacin de sus conclusiones. Conclusiones

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Una conclusin cientfica es una generalizacin y no meramente un enunciado resumen. Son los resultados finales de toda investigacin cientfica o informe final de una tesis. Los conclusiones son los enunciados contundentes y breves de los problemas planteados en la investigacin y guardan concordancia con los objetivos e hiptesis. Recomendaciones Se denomina recomendaciones a la parte de la Tesis en la cual anexo a las conclusiones, se redacta un conjunto de enunciados que expresan un conjunto de sugerencias a instituciones, autoridades, empresas, etc; que el investigador hace despus de concluida una investigacin. Referencias Bibliogrficas Se deben incluir las referencias de toda la literatura citada en la Tesis. Las Tesis de maestra tiene el siguiente orden respecto a su numeracin: Titulo.Primera Pgina (esta pgina no se enumera) DedicatoriaPgina I Agradecimiento.Pgina II Resumen.Pgina III AbstractPgina IV ndice.Pgina V Introduccin..Pgina 1 ( a partir de aqu se empieza a enumerar con arbigos) Material y MtodosPgina. Resultados.Pgina. Discusiones..Pgina. ConclusionesPgina Referencias Bibliogrficas Anexos. 6. Requisitos para la obtencin del grado de Maestro Para optar el grado acadmico de maestro se requiere: a) El certificado de estudio originales de Maestra de haber aprobado 60 crditos

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b) El certificado de suficiencia en el conocimiento de un Idioma Extranjero expedido por el departamento de Idiomas y Lingsticas de la UNT: c) Aprobar la Sustentacin de la Tesis de Maestra. 7. Certificacin del Conocimiento de Idiomas Extranjeros para optar los Grados de Maestro y Doctor El departamento de idiomas y lingstica de la Facultad de Educacin es la nica institucin oficial de la UNT de evaluar los Idiomas Extranjeros: Ingles, Francs y Alemn. Su base legal para la obtencin del CERTIFICADO DE CONOCIMIENTO DE IDIOMAS EXTRANJEROS es la Ley Universitaria Nro. 23733 Art. 24 y estatuto de la UNT Art. 119 inc. c y 120, inc. b El examen de un idioma extranjero comprende: a) Prueba objetiva de comprensin de lectura es de un texto en idioma extranjero, de nivel intermedio relacionado con la respectiva rea profesional del maestrita. Esta prueba tiene un peso 50% del total de 100% que constituye la evaluacin. Las reas profesionales son: Ciencias Sociales, Educacin y Ciencias de la Comunicacin. Ciencias Jurdicas y Ciencias Econmicas Ciencias Fsicas, Matemticas y Estadsticas Ciencias Mdicas, Enfermera y Farmacia. Ciencias Biolgicas, Ciencias Agropecuarias Ingeniera, Ingeniera Qumica

b) Composicin, con un peso de 30% c) Compresin Oral, con un peso de 10% es una prueba oral en forma de entrevista personal. d) Produccin Oral, con un peso de 10% Para obtener el certificado de Idioma extranjero, el maestrista deber alcanzar la nota mnima de 14 (catorce) 70% Para ser admitida para el examen respectivo se requiere obtener matricula regular en la EPG o haber concluido sus estudios, y haber pagado los derechos correspondientes en el departamento de Idiomas y Lingstica. El jurado ser designado por sorteo y estar conformado por tres miembros docentes con categora profesoral, teniendo en consideracin el respectivo idioma extranjero y el rea profesional del maestrista. El certificado de conocimiento de idiomas extranjeros tendr vigencia mxima dos aos, contados a partir de la fecha de expedicin. 8. Examen de suficiencia Tecnolgica

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Es una prueba tipo ensayo y en ella se planteara necesariamente la solucin de un problema prctico de la comunidad empresarial en base a los conocimientos que proporcionan las asignaturas de su especialidad. El comit de coordinacin de la seccin de postgrado nombrara al jurado integrado por 3 profesores elegidos por sorteo, entre ellos responsable de la asignatura del rea de formacin especifica del candidato. El presidente del jurado solicitara a cada miembro 2 preguntas en sobre cerrado. El candidato elegir por sorteo cuatro preguntas, de modo que por lo menos una de ellas corresponda a cada miembro. Deber ser dosificada para ser respondida en media hora cada pregunta y se calificara con mximo de 5 puntos. Inmediatamente despus del sorteo el candidato absolver las preguntas y el jurado calificara la prueba. Finalmente el jurado elabora la prueba en sobre cerrado, acompaada del acta de evaluacin en triplicado. Para aprobar el examen de suficiencia se requiere obtener como mnimo 14 nota. El director de la seccin notificara el resultado de la evolucin al interesado y dar cuenta al director de la escuela de postgrado. De aprobar el examen de suficiencia tecnolgica, el candidato queda expedito para continuar en su proceso de graduacin. De desaprobarlo el candidato solicitara un nuevo examen por ltima vez y 6 meses ms tarde. De ser nuevamente desaprobado, el candidato perder todo derecho graduacin en maestra. El examen de suficiencia tecnolgica es una rplica del sistema americano que es un examen escrito y despus oral. 9.- El trmite para la obtencin del grado de maestro. Es como sigue: Recabar la carpeta de trmite para la obtencin del grado de maestro en secretaria de escuela de postgrado, previa presentacin de recibo de derechos de graduacin, expedido por tesorera de la UNT. El tramite es el siguiente: a) Ser declarado expedito para rendir Y SUSTENTAR TESIS DE GRADO DE MAESTRA . El ex alumno del programa de maestra tiene que haber aprobado las experiencias curriculares del plan de estudios y concluido la elaboracin su tesis. Para el efecto acompaara: b) Certificado de estudios de maestra Certificado de suficiencia en el conocimiento de su idioma extranjero. Tres copias del informe borrador de su tesis. El director de la escuela de postgrado de la UNT pasa la solicitud al director de la cesin de postgrado de la facultad para que sirva emitir el dictamen correspondiente y por acuerdo de su

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comit de coordinacion declara expedito y propone el jurado integrado por un presidente, secretario y miembro con grado de maestro y/o doctor. El director de la seccin de PG en uso de las atribuciones concede al jurado 10 das hbiles como mximo para cumplir su misin. c) Aprobado el examen del idioma extranjero, el comit de coordinacin de la seccin propone al jurado de tesis quienes opinan que la mencionada tesis puede ser impresa o debe ser previamente adecuada, atendiendo a las observaciones y recomendaciones formuladas por el jurado mediante un dictamen del informe borrador. Tres tesis son para el jurado evaluador y dos son para el EPG. d) solicita fijar da y hora de la sustentacin de tesis. El jurado examinador evaluara la tesis presentada por el candidato o maestro, quien la sustentara y defender a fin de que el jurado haga la correspondiente deliberacin y acuerde la aprobacin y desaprobacin. e) aprobado exitosamente su tesis de grado de maestra, solicita ser declarado expedito para optar el grado acadmico de maestro en la mencin de su especialidad. f) solicita fijar da y hora de colacin.

REGLAMENTO DE TESIS DE MAESTRA

Aprobado en sesin de Consejo Universitario del 07 de marzo de 2006, segn Resolucin N 02322006/UNT. CAPTULO I GENERALIDADES Art.1 La tesis de Maestra es un trabajo de investigacin original de naturaleza filosfica, cientfica o tecnolgica que elabora, presenta y sustenta el candidato para obtener el grado acadmico de Maestro. La tesis est orientada preferentemente a contribuir al desarrollo regional o nacional. Art.2 La tesis de maestra es una experiencia curricular que comprende tres ciclos acadmicos con 24 crditos, distribuidos de la siguiente manera:

Etapas Elaboracin del proyecto De tesis Ejecucin del proyecto De tesis

fases tesis I(IIciclo) tesis II(III ciclo)

crditos 06 08

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Ejecucin y redaccin del informe de tesis

tesis III(IV ciclo)

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Art.3 El Director de Seccin de Postgrado, administra y supervisa el proceso de elaboracin de la tesis.

CAPTULO II DE LA TESIS A) Etapa I: Elaboracin del Proyecto: Art.4 La Tesis I comprende la elaboracin y sustentacin del proyecto y se desarrolla esquema aprobado por el Comit de Direccin de la Escuela de Postgrado. de acuerdo al

Art.5 El proyecto de Tesis se presenta a la Direccin de la Seccin de Postgrado, por triplicado, quince (15) das antes de finalizado el segundo ciclo, con el visto bueno del asesor. Despus de su aprobacin se presenta en duplicado ms un CD para su inscripcin. El asesor registra en el acta la nota correspondiente. B) Etapa II: Ejecucin del Proyecto de Tesis: Art.6 Tesis II, comprende la ejecucin del Proyecto en un porcentaje no menor del 50%. El asesor califica el informe del avance y registra en el acta la nota correspondiente al trmino del tercer ciclo. Art.7 El avance de Tesis II se evala mediante la presentacin de informes bimensuales de acuerdo a los formatos aprobados por el Comit de Direccin de la Escuela de Postgrado. C) Etapa III: Ejecucin y Redaccin del Informe de Tesis: Art.8 Tesis III comprende la etapa final de la ejecucin y la redaccin del borrador de la tesis. El informe se elabora de acuerdo al esquema aprobado por el Comit de Direccin de la Escuela de Postgrado. El asesor califica esta actividad y registra en el acta la nota al trmino del cuarto ciclo. Art.9 La ejecucin del proyecto de tesis es prorrogable hasta por un plazo mximo de veinticuatro (24) meses. La prrroga ser solicitada antes del vencimiento del perodo inicial, acompaada de un informe justifica torio del asesor. El Director de Seccin de Postgrado, evala la solicitud y lo eleva a la Direccin de la Escuela para la emisin de la resolucin respectiva. Art.10 El proyecto de tesis debe reestructurarse si ste no es ejecutado totalmente en el plazo antes mencionado. En este caso el tesista iniciar nuevamente la Etapa I CAPITULO III DEL TESISTA

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EL TESISTA: Art.11 Elige a su asesor, dentro de la lnea de investigacin, y lo presenta ante el Director de Seccin, mediante una carta de compromiso firmada por su asesor, durante el II ciclo. Art.12 Presenta al Director de Seccin, su cronograma de actividades a ejecutar en cada ciclo, con el visto bueno de su asesor. Art.13 Presenta al Director de Seccin, informes bimensuales de avances de desarrollo de su tesis en cada ciclo, con el visto bueno de su asesor. Art.14 Al culminar Tesis I, presenta y sustenta, en acto pblico, su proyecto de tesis ante un jurado. Art.15 Al culminar Tesis III, presenta y sustenta el informe de la tesis ante su asesor. 36Art.16 Presenta y sustenta, en acto pblico, su tesis ante un jurado. Art.17 Solicita oportunamente al Director de la Seccin su decisin de cambio de asesor, justificando los motivos de su decisin. El cambio de asesor debe ser aprobado por la Direccin de la Escuela de Postgrado. CAPTULO IV DEL ASESOR Art.18 El asesor de tesis es un profesional con grado acadmico de Maestro o Doctor, acreditado por la Escuela de Postgrado. Art.19 Para ser asesor de tesis se requiere: a) Inscribirse en las correspondientes direcciones de seccin, adjuntando su currculum vitae no documentado con copia autenticada de su grado acadmico. b) Acreditar su produccin cientfica de los cinco ltimos aos. Art.20 Son obligaciones del asesor: a) Firmar la carta de compromiso de asesoramiento. b) Brindar asesoramiento individual y permanente indicando la modalidad, el horario y lugar de asesoramiento; lo que ser informado al Director de la Seccin de Postgrado. c) Programar reuniones de trabajo con sus tesistas. d) Solicitar oportunamente al Director de la Seccin, su decisin de no continuar con su asesoramiento, expresando las causas correspondientes. El cambio de asesor debe ser aprobado por la Direccin de la Escuela de Postgrado.

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e) Evaluar al tesista, llenar y firmar las actas y devolverlas a la Direccin de Seccin en los plazos establecidos por la Direccin de Escuela. f)Brindar tutora a su asesorado. Art.21 El asesor puede tener cinco (05) tesistas por ao calendario.

CAPTULO V DEL JURADO Y DE LA SUSTENTACIN DEL PROYECTO Art.22. El Jurado para la sustentacin del proyecto de tesis es propuesto por el Director de Seccin, y est integrado por: a) El asesor de tesis. b) Un docente de postgrado del programa de maestra al que pertenece el tesista. c) Un docente de postgrado del programa de Maestra o de un programa a fin de la UNT o un profesional con grado de Maestro o doctor de otras instituciones. d) Un docente de postgrado con el grado de maestro o doctor en calidad de accesitario. Art.23. El Presidente del Jurado es el docente regular de la UNT en ejercicio de mayor categora y antigedad. y con grado acadmico de maestro o doctor. Art.24. En ausencia de uno de los miembros titulares del jurado, en el momento de la instalacin, se incorpora al miembro accesitario; en caso de continuar incompleto el jurado, participa el Director de Seccin del programa y se comunica a la Direccin de la Escuela. Art.25. El tesista presenta en la Secretara de la Escuela de Postgrado el borrador del proyecto de la tesis por triplicado, para ser distribuido a los miembros del jurado. Art.26. La sustentacin del proyecto se realiza en los ambientes de la Escuela de Postgrado ante un Jurado de acuerdo a cronograma elaborado por la Direccin de Seccin y aprobado por la Direccin de la Escuela. Art.27. El Director de la Seccin remite el expediente del tesista al Presidente del Jurado para que sus miembros evalen el proyecto con los Criterios de Evaluacin del Proyecto de Investigacin para Tesis debiendo llenarse los calificativos en la Hoja de Evaluacin del Proyecto de Tesis. Art.28. El presidente del jurado eleva todo lo actuado a la Direccin de Seccin dentro de las 24 horas siguientes a la sustentacin. Art. 29. El proyecto aprobado con observacin del jurado debe ser corregido por el tesista para continuar con el trmite correspondiente; en un plazo no mayor de quince (15) das calendarios

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Art. 30. Visto el dictamen del jurado, el Director de Seccin solicita a la Direccin de la Escuela, la emisin de las actas correspondientes, las cuales deben ser llenadas y firmadas por el asesor y elevadas a la Direccin de Seccin. Art. 31. Aprobado el proyecto de tesis, el tesista presenta dos copias corregidas, el diskette o CD a la seccin correspondiente. Una copia se destina a la carpeta del alumno y la otra se remite a la Direccin de la Escuela para su inscripcin y posterior remisin a la Oficina General de Promocin y Desarrollo de la Investigacin. Art. 32. El tesista que no sustente el proyecto de tesis de acuerdo al cronograma establecido es considerado desaprobado en la fase de tesis I. Art. 33. Desaprobado el proyecto, el tesista ejecuta la fase I de la tesis, excepcionalmente en el II ciclo, el tesista se dedica por ltima vez a la reformulacin del proyecto de tesis. Art. 34. Aprobado el proyecto de tesis, el candidato no puede realizar cambios sustanciales en el plan de investigacin. CAPTULO VI DEL JURADO Y DE LA SUSTENTACIN DE LA TESIS DEL JURADO. Art. 35. El Jurado de Tesis es propuesto por el Director de Seccin y aprobado por la Direccin de la Escuela de Postgrado y est integrado por: a) Un docente de postgrado del programa de maestra al que pertenece el tesista. b) Un docente de postgrado del programa de maestra o de un programa a fin de la UNT o un profesional con grado de maestro o doctor de otras instituciones. c) El asesor de tesis. No lo preside. d) Un docente de postgrado con el grado de maestro o doctor, en calidad de accesitario. Art.36. El Presidente del jurado es el docente regular de la UNT en ejercicio de mayor categora y antigedad con grado acadmico de maestro o doctor. Art.37. En ausencia de uno de los miembros titulares del jurado, en el momento de instalacin, se incorpora al miembro accesitario, en caso de continuar incompleto el jurado, participa el Director de Seccin del programa y se comunica a la Direccin de la Escuela. DE LA TRAMITACIN DE LA TESIS: Art.38. El tesista presenta en la Secretara de la Escuela de Postgrado el borrador de la tesis por triplicado, para ser distribuidos a los miembros del jurado, de conformidad con lo establecido en la carpeta de trmite para la obtencin del grado de Maestro.

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Art.39. El Director de Seccin a travs de la secretara respectiva, remite el expediente del tesista al Presidente del jurado y distribuye los ejemplares del borrador de la tesis a los miembros para su revisin y evaluacin segn Criterios de Evaluacin de la Tesis de los Programas de Maestra de la UNT. Art.40. El jurado evala el borrador de tesis y en sesin emite su dictamen en un plazo no mayor de 30 das calendarios y lo eleva a la Direccin de Seccin, para su tramitacin. Art.41. Si el dictamen es aprobatorio, el tesista prepara el informe final de la tesis, tomando en cuenta las observaciones y sugerencias del jurado y presenta cinco (05) ejemplares, acompaado de una solicitud dirigida al Director de la Escuela, pidiendo fijar local, da y hora para la sustentacin. El Director de la Escuela de Postgrado emite la resolucin correspondiente. Art.42. Si el dictamen es desaprobatorio, el tesista puede mejorar la tesis en un plazo no menor de seis (06) meses o elaborar un nuevo proyecto de tesis desarrollando las etapas y fases correspondientes. DE LA SUSTENTACIN: Art.43. La sustentacin de la tesis se realiza en acto pblico segn el cronograma elaborado por la direccin de seccin y aprobado por la Direccin de Escuela de Postgrado. Art.44. El jurado aprueba o desaprueba la tesis. La aprobacin es por mayora o por unanimidad. El Director de la Escuela de Postgrado, declara pblicamente el resultado de la evaluacin. Desaprobada la tesis, el tesista tiene un plazo no menor de seis (06) meses para sustentar nuevamente la tesis.

LA INVESTIGACION EN CONTABILIDAD, ECONOMIA Y ADMINISTRACION ENTREVISTA A UN CONTADOR Nombre: Profesin: Mg.CPC.C Rafael Paredes Tejada Contador S.A.C.

Centro Laboral: Gerente General De La Consultoria Paredes & Tejada Narvaesz

1. QUE ES LA CONTABILIDAD? Es una ciencia social y economica la cual se basa en la recopilacion, clasificacion, registracion de operaciones economicas y financieras,y que a traves de un proceso contable se elabora o formula los estados financieros,lo cuales son expuestos a la alta Direccion para la toma de decisiones.

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2. LA CONTABILIDAD ES UNA CIENCIA? S, por que se basa enn normas, reglas, principios,postulados y que persiguen un fin social y economico. 3. A QUE TIPO DE CIENCIA PERTENECE LA CONTABILIDAD A LAS CIENCIAS FACTICAS O A LAS CIENCIAS FORMALES? La contabilidad pertenece alas ciencias formales,por que esta basado en reglas principios,normas.etc. 4. CUALES SON CONTABILIDAD? Los campos son los siguientes: La Auditoria, Finanzas, Tributacion, Peritaje Contable 5. CUAL ES LA METODOLOGIA QUE UTILIZA LA CONTABILIDAD La contabilidad utiliza los siguentes metodos: Metodo Anlitico.- por que en funcion de las operaciones econmicas y financieras de todo ente se formula los estados financieros y economicos y financieros. Metodo Descriptivo.-por que en los estados financieros y las notas explicativas a los EE.FF se describen hechos o sucesos que ocurren dentro de la empresa se analizan atraves de ratios LOS CAMPOS O LINEAS DE INVESTIGACION EN LA

ENTREVISTA A UN ECONOMISTA Nombre: Profesin: Judith Quiroz Vsquez Economista

Centro Laboral: Caja Trujillo Villa El Salvador

1. QUE ES LA ECONOMIA?

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Es todo aquello que estudia la optimizacin de los recursos; es decir los efectos de la escasez entre todos los seres vivos 2. LA ECONOMIA ES UNA CIENCIA? Si es una ciencia porque estudia elementos de la sociedad en este caso econmicos, con teoras. 3. A QUE TIPO DE CIENCIA PERTENECE LA ECONOMIA? Pertenece a las ciencias sociales porque estudia la participacin de personas,

empresas, mercado en la produccin, en el intercambio y en el consumo de bienes y servicios. 4. CUALES SON ECONOMIA? La economa comprende 2 campos: LOS CAMPOS O LINEAS DE INVESTIGACION EN LA

La Microeconoma: Que estudia el comportamiento individual de los agentes

econmicos, principalmente los 3 roles bsicos: empresas, empleados y consumidores

La Macroeconoma: Estudia el comportamiento de la economa como un todo; es

decir cuando se estudia el funcionamiento de la economa en su conjunto y a nivel de estado, sea internamente o relacionado con otros pases. 5. CUAL ES LA METODOLOGIA QUE UTILIZA LA ECONOMIA? La economa posee su propio mtodo de estudio. Se refleja en 3 principios: a. La observacin: La economa examina el comportamiento observable y verificable de los individuos como consumidores. b. El uso de los mtodos inductivo: Que sirve para formular hiptesis sobre los hechos. c. La formulacin de una teora: Sirve para determinar la prediccin y tendencia de los mismos y su revisin permanente

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ENTREVISTA A UN ADMINISTRADOR Nombre: Profesin: Jimmy Cabanillas Cerdn Administrador

Centro Laboral: Municipalidad de Pueblo Nuevo

1. QUE ES LA ADMINISTRACION? Es el proceso de planificar, organizar, dirigir y controlar el uso de los recursos con el propsito de lograr los objetivos de la organizacin de manera eficiente. 2. LA ADMINISTRACION ES UNA CIENCIA? Si es una ciencia porque estudia a las empresas y las organizaciones con fines descriptivos, para comprender su funcionamiento, evolucin, crecimiento y conducta. 3. A QUE TIPO DE CIENCIA PERTENECE LA ADMINISTRACION? Pertenece a las ciencias sociales porque se enfoca en ordenar o mejorar procesos organizativos y en los caracteres humanos con inters de saber en qu y cmo gastar, liderar, generar un perfil de organizacin. 4. CUALES SON LOS CAMPOS O LINEAS DE INVESTIGACION EN LA

ADMINISTRACION? Administracin Aplicada Integral. Administracin de Comercializacin Administracin financiera Administracin de Produccin y Logstica Sistema de Informacin Gerencial

5. CUAL ES LA METODOLOGIA QUE UTILIZA LA ADMINISTRACION?

Se basa en los anlisis de los resultados obtenidos de los ejercicios que realiza la empresa y de acuerdo a ello se toma las decisiones correspondientes.

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