Rsum des leons pour les lves de 4me AM

Je rserve ma chaise au lyce !!

Il ne me reste quun seul pas pour y arriver !

Courage ! on y arrivera tous !

Voici un recueil des diffrents types de questions probables dans un sujet de BEM. Les questions sont accompagnes dune rvision du programme de la 4me AM

1- Quel est le thme trait dans ce texte ? Quel est le thme de ce texte ? Quel le thme ( le sujet) dvelopp dans ce texte ? Quel est le problme soulev dans ce texte ? De quoi parle-t-on dans ce texte ? De quoi sagit-il dans ce texte ?

Comprhension 2- Do est extrait ce de texte ? lcrit

- Quel est le titre du livre dont est extrait ce texte ? - Quel est la source ( louvrage ) de ce texte ? p48 physique relizane www.physique48.org 3- Relve du texte la phrase dans laquelle lauteur exprime son opinion ? Son point de vue. Son avis. Sa prise de position. Son ide, sa thse.. 4- Relve du texte les arguments utiliss par lauteur pour justifier son point de vue. 5- Relve les mots qui organisent ces arguments. - Relve les mots ( les articulateurs ) qui organisent le texte.

Exemples
a- Personnellement, je suis convaincu que la cigarette est nocive pour la sant. b- A mon avis, je suis sr que les cours de soutien sont bnfiques pour les lves.

Dabord, ensuite, puis, aussi, enfin Dune part, dautre part, en outre enfin.. ..

Personnellement, je suis contre La chasse

parce que , Dabord , la chasse est dangereuse, chaque anne il ya des accidents. Ensuite , Exemple la chasse est coteuse car le prix du fusil, des munitions, du permis et des droits de chasse est lev. Enfin, la chasse non organise est injuste car beaucoup danimaux disparaissent.

Personnellement, je suis contre La chasse.

Les arguments et les preuves sont souligns en rouge

Pour tudier un texte argumentatif, il faut donc chercher : - Le thme ( le sujet principal du texte). - La thse ( le point de vue de lauteur). - Les arguments. - Les preuves ( les exemples).

6- Classe les expressions suivantesdans le tableau ci-dessous : Exemples de tableaux :

Argument pour Argument contre Avantages.. Inconvnients .

..

. . . .

Vocabulaire
Donne, trouve, relve du texte le synonyme de 1- Les synonymes Donne, trouve, relve du texte un mot de mme sens que Le mot .. veut dire. /lexpression veut dire.. Le mot .. signifie . /lexpression signifie..

2 -Les antonymes

Donne, trouve, relve du texte le contraire de Donne, trouve, relve du texte lantonyme de

p48 physique relizane www.physique48.org 3- Les mots de la mme famille : Donne, trouve, relve du texte un mot de la mme famille que : EX : faciliter ,
Verbe

facilit,
nom

facile,
adj

facilement.
adverbe

Ex : sport ,
Nom

sportif ,
adj. Mas

sportive,
adj. Fm.

sportivement
adverbe

Relve du texte deux mots qui appartiennent au champ lexical de ... 4- Le champ lexical : Relve le champ lexical relatif au thme le champ lexical du. Relve les mots qui renvoient lide de Relve les mots qui sont en relation avec le

Grammaire
1- La coordination : Deux phrases relies par ( mais o et donc or ni car ) EX : Il est absent car il est malade. P1 P2

2- La juxtaposition : Deux phrases ( propositions ) spares par ( , / ; / : ) EX : Farid est content , il a russi son examen. P1 P2

EX : Farid est content ; il a russi son examen. P1 P2

.. ( Pour = afin de = dans le but de + infinitif. ) 3- Lexpression du but : EX : Il va lcole pour tudier. afin dtudier dans le but dtudier ( Pour que = afin que= de peur que = de crainte que + subjonctif ). EX : Il va lcole pour quil tudie. afin quil tudie . P.S de but G.P de but

( car ; parce que = vu que = tant donn que = sous prtexte que = puisque = comme ) 4- Lexpression de la cause : EX : Il est absent parce quil est malade. P.S de cause Comme il est malade, il est absent. ( comme = puisque)

P.S de cause ( cause de , grce + nom) EX : Il est absent cause de sa maladie. G.P de cause ( donc, alors, cest pourquoi, en consquent.) ( si bien que = de sorte que = de faon que = au point que = tellement. que = si..que ) 5- Lexpression de la consquence : EX : Il est malade si bien quil est absent. P.S de consquence Il est tellement malade quil est absent. P S. de consquence

Il est malade cest pourquoi il est absent. P.S de consquence . La simultanit ( quand = lorsque = comme = pendant que= tandis que = au moment o + indicatif ou le conditionnel ) 6- Lexpression du temps : Lantriorit ( avant que = en attendant que = jusqu ce que = + le subjonctif // jusquau moment o + lindicatif ) La postriorit ( aprs que = depuis que = ds que = aussitt que + lindicatif ) Ex : Je lave mes mais avant que je ne mange.
P.S de temps ( antriorit )

. ( Tel, comme, pareil , semblable , ressembler) 7- Lexpression de la comparaison : ( aussi que , plus que , moins que, mme que, tel que) EX : il est plus g que son frre. Comparaison. EX : il habite la mme maison que son frre. Comparaison. EX : il est intelligent comme son frre. Comparaison.

EX : il ressemble son frre. Comparaison. .. ( mais- pourtant cependant toute fois nanmoins or Par contre.) 8- Lexpression de lopposition ( bien que = quoi que + subjonctif ) EX : bien quil soit riche, il est malheureux. P.S dopposition ( malgr = en dpit de + nom ) EX : Malgr sa richesse, il est malheureux. G.P dopposition. ( mme = tout + un grondif) / EX : mme en travaillant, il ( loin de = au lieu de + infinitif / EX : au lieu de travailler, il.

Exercice : Remplace bien que ou mais par malgr dans chacune des phrases suivantes : 1- Bien quil soit riche, il est malheureux. Malgr sa ( la ) richesse, Il est malheureux 2- Bien quil soit bless, il court vite. Malgr la blessure, il court vite. 3- Il est gentil mais on le dteste. Malgr sa gentillesse, on le dteste. .9Lexpression du moyen : ( avec par en de ) EX : il crit avec un stylo rouge C.C.M ( condition de , en cas de, en croire. ) 10- Lexpression de la condition : EX : Tu russiras au B.E.M condition de travailler. G.P de condition ( condition que + subjonctif ) EX : Tu russiras au BEM condition que tu travailles bien. P.S de condition Si + prsent futur simple

Lexpression de la condition :

EX : Si tu rvises tes leons, tu russiras au B.E.M P.S de condition Si + imparfait conditionnel prsent.

EX : Si tu rvisais tes leons, tu russirais au B.E.M. P.S de condition Si + plus que parfait conditionnel pass

EX : Si tu avais rvis tes leons, tu aurais russi au B.E.M. P.S de condition .. 11- La P.S. relative : ( qui que - o dont ) EX : le professeur corrige les cahiers qui sont sur le bureau. antcdent PS relative

EX :Les cahiers que le professeur corrige sont sur le bureau. antcdent PS relative

Questions possibles : - Relve du texte une PSR ( PS relative ). - Evite la rptition en employant le pronom relatif qui convient. - Dcompose la phrase en deux phrases simple ( a et b ) - Donne ( indique ) la nature de la proposition souligne. 12- La P.S. compltive ( PS cod ) : ( que )

EX : Je veux que tu rvises tes leons. verbe PS compltive

Questions possibles : - Relve du texte une PS cod ( PS compltive ). - Donne ( indique ) la nature de la proposition souligne. p48 physique relizane www.physique48.org 13- La voix (forme) active / la voix ( forme ) passive : EX : Llve rvise la leon. 10 S V C

Voix active

10

au prsent

La leon est rvise par llve. Voix passive

tre au prsent

EX :

Llve rvisera la leon. S V C

Voix active

au futur simple

La leon sera rvise par llve. Voix passive

tre au futur simple

Questions possibles :

1- Rcris (transforme) la phrase la voix active. 2- Rcris (transforme) la phrase la voix active. 3- Rcris la phrase en la commenant ainsi / par :

14- Discours (style ) direct / discours ( style indirect ) : Style direct Phrase imprative Style indirect a- On met le verbe linfinitif b- On met le verbe au subjonctif Que Si Ce que O pourquoi quand - comment

Phrase dclarative Est-ce que = inversion du sujet Phrase interrogative que = quest-ce que O pourquoi quand - comment EX Style direct Le professeur me demande : Rvise tes leons .

Style indirect a- Le professeur me demande de rviser mes leons. b- Le professeur me demande que je rvise mes leons. Le pre annonce quil achtera cette maison.
Le pre demande son fils ce quil fait . Le pre demande son fils ce quil fait .
prsent

Le pre annonce : jachterai cette maison .

Le pre demande son fils : Que fais-tu ? Le pre demande son fils : Quest-ce que tu fais?
Prsent prsent

Le pre a demand son fils : Que fais-tu ?

pass prsent
..

Le pre a demand son fils ce quil faisait.

Imparfait
.

Le pre demande son fils si il brosse ses dents. Le pre demande son fils : Est-ce que tu brosses sil tes dents ? Le pre demande son fils : brosses-tu tes dents ?

. Il demande son frre : O vas-tu ? Il demande son frre : comment vas-tu ?

Il demande son frre : pourquoi tu tais absent ?

Il demande son frre o il va. Il demande son frre comment il va.

Il demande son frre pourquoi il tait absent.

Tableau rcapitulatif mmoriser

Verbe introducteur

Discours direct Prsent

Discours indirect Prsent

Futur simple Futur simple Imparfait Imparfait Il ny a pas de changement prsent imparfait Futur simple Conditionnel prsent Au pass ( pass Pass compos Plus que parfait compos - imparfait .) Futur antrieur Conditionnel pass Imparfait Imparfait Pass simple Pass simple EX : A - Le professeur dit ses lves : vous russirez au BEM . discours direct. futur - Le professeur dit ses lves quils russiront au BEM . discours indirect. futur B - Le professeur a dit ses lves : vous russirez au BEM . discours direct. futur Le professeur a dit ses lves quils russiraient au BEM . discours indirect. C.prsent c- Le professeur me dit : tu russiras au BEM . Le professeur me dit que je russirai au BEM. d- Le pre demande son fils : Tu restes la maison .

Au prsent

Le pre demande son fils quil reste la maison.

e- Le pre me demande : Tu restes la maison .

Le pre me demande que je reste la maison .

f- Le pre nous demande : vous restez la maison .

Le pre nous demande que nous restons la maison .

Conjugaison
1- Prsent de lindicatif : 1er groupe : ( radical + e, es, e , ons , ez , ent ) 2me groupe : ( radical +is , is, it , issons , issez , issent ) ( s , s , t , ons , ez , ent ) partir - faire - crire 3me groupe : ( s , s , d , ons , ez , ent ) prendre -.. ( x , x , t , ons , ez , ent ) pouvoir - vouloir ( e , es , e , ons , ez , ent ) ouvrir offrir

- Etre ( suis , es , est , sommes , tes , sont). - Avoir ( ai , as , a , avons , avez , ont).

- Faire ( fais, fais, fait, faisons, faites, font) - Aller ( vais, vas, va, allons, allez, vont ) - Pouvoir ( peux, peux, peut, pouvons, pouvez, peuvent). - Vouloir( veux, veux, veut, voulons, voulez, veulent). - Sortir ( sors, sors, sort, sortons, sortez, sortent)
- 2me personne du singulier ( tu ). - 1re personne du pluriel ( nous). - 2me personne du pluriel ( vous ).

2- Prsent de limpratif :

EX : Laver ses mains : -Lave tes mains. EX : Finir son devoir : - Finis ton devoir. -Lavons nos mains. - Finissons notre devoir. -Lavez vos mains - Finissez votre devoir. EX : Se laver les mains : - Lave - toi les mains. - Lavons-nous les mains. - Laver-vous les mains. - Etre ( sois, soyons, soyez). - Avoir ( aie , ayons, ayez). - Faire ( fais, faisons, faites) - Aller ( vas, allons, allez ) - Sortir ( sors, sortons, sortez) - Prendre ( prends, prenons, prenez). - Ecrire ( cris, crivons, crivez). - Lire ( lis, lisons, lisez).
3- Prsent du subjonctif : 1er groupe+ 3me groupe : ( radical + e, es, e , ions , iez , ent ) 2me groupe : ( radical +isse , isses, isse , issions , issiez , issent )
Prends. Prenons. Prenez.

- Etre ( que je sois, que tu sois, quil/elle soit, que nous soyons, que vous soyez, quils/elles soient) . - Avoir ( que jaie, que tu aies, quil/elle ait, que nous ayons, que vous ayez, quils/elles aient). - Faire ( que je fasse, que tu fasses, quil fasse, que nous fassions, que vous fassiez, quils fassent). - Vouloir ( que je veuille, que tu veuilles, quil veuille, que nous voulionsquils veuillent.) - Pouvoir ( que je puisse, que tu puisses , quil puisse, que nous puissions..) - Savoir ( que je sache, que tu saches, quil sache, que nous sachions..) 4- Prsent du conditionnel / futur simple : le conditionnel cest le futur simple mais avec les terminaisons de limparfait

Verbe
Etre Avoir Regarder Finir Pouvoir Vouloir Sortir Aller Lire Savoir

Futur simple
Serai seras sera serons serez - seront Aurai auras aura aurons aurez - auront Regarderai regarderas regardera -.. Finirai finiras finira - finirons finirez- finiront Pourrai - pourras- pourra- pourrons pourrez .. Voudrai - voudras voudra voudrons - . Sortirai - sortiras - sortira - sortirons - sortirez. Irai iras ira irons irez iront Lirai liras lira lirons lirez liront Saurai sauras saura saurons saurez .

Conditionnel prsent
Serais serais serait serions seriez - seraient Aurais aurais aurait aurions auriez - auraient Regarderais regarderais regarderait -.. Finirais finirais finirait - finirions finiriez- finiraient Pourrais pourrais- pourrait- pourrions pourriez .. Voudrais voudrais voudrait voudrions - . Sortirais - sortirais - sortirait - sortirions - sortiriez. Irais irais irait irions iriez iraient Lirais lirais lirait lirions liriez liraient Saurais saurais saurait saurions sauriez .

Futur simple : (1+2) groupes : infinitif + ai, as , a , ons, ez , ont. 3me groupe : on efface le e de linfinitif + ai, as , a , ons, ez , ont. Exemple : prendre ( je prendrai..) Prsent du conditionnel : (1+2) Gr : infinitif + terminaisons de limparfait : ais, ais, ait,ions,iez,aient 3me groupe : on efface le e de linfinitif + terminaisons de limparfait ais, ais, ait,ions,iez,aient Exemple : prendre ( je prendrais..) 5- Limparfait de lindicatif : (1+3)groupes : radical + ais , ais , ait , ions , iez , aient 2 groupe : radical + issais, issais, issait, issions, issiez, issaient Etre : (tais , tais, tait, tions , tiez , taient.) Avoir : ( avais , avais , avait , avions , aviez , avaient ) Faire : faisais , faisais, faisait, faisions, faisiez, faisaient . 6- Plus que parfait de lindicatif : EX1 : Javais rvis mes leons. V( rviser) COD rviser verbe transitif. ( avoir) EX2 : Tu tais sorti 12 heures. V( sortir) CCT sortir verbe intransitif. ( tre)
Le plus que parfait : avais + rvis
Participe pass de rviser

tais

sorti
Participe pass de sortir

Avoir limparfait

tre limparfait

Retiens : le plus que parfait de lindicatif est un temps compos de : tre ou avoir limparfait + le participe pass du verbe conjugu. Ex : il avait fini son repas. Finir un verbe transitif.( avoir) COD

7- Pass compos de lindicatif : EX1 : Jai rvis mes leons. V( rviser) COD rviser verbe transitif. ( avoir) EX2 : Tu es sorti 12 heures. V( sortir) CCT sortir verbe intransitif. ( tre)
Le pass compos : ai + rvis
Participe pass de rviser

es

sorti
Participe pass de sortir

Avoir au prsent de lindicatif

tre au prsent de lindicatif

Retiens : le pass compos de lindicatif est un temps compos de : tre ou avoir au prsent + le participe pass du verbe conjugu. Ex : Il a fini son repas. Finir un verbe transitif.( avoir) COD

8- Futur antrieur de lindicatif : EX1 : Jaurai rvis mes leons. V( rviser) COD rviser verbe transitif. ( avoir) EX2 : Tu seras sorti 12 heures. V( sortir) CCT sortir verbe intransitif. ( tre)
Le futur antrieur : aurai + rvis
Participe pass de rviser

seras
tre futur simple

sorti
Participe pass de sortir

Avoir au futur simple

Retiens : le futur antrieur de lindicatif est un temps compos de : tre ou avoir futur simple + le participe pass du verbe conjugu. Ex : Il aura fini son repas. Finir un verbe transitif.( avoir) COD .

8- Pass simple de lindicatif :

1er groupe : ( radical + ai , as , a , mes , tes , rent ) 2me groupe : ( radical +is , is, it , mes , tes , irent ) 3me groupe : (is , is, it , mes , tes , irent ) (us , us, ut , mes , tes , urent )

Etre : ( fus , fus , fut , fmes , ftes , furent.) Avoir : (eus , eus , eut , emes , etes , eurent) Finir : finis , finis , finit , finmes , fintes , finirent ) Prendre : ( pris , pris , prit , prmes , prtes , prirent ) Mettre : ( mis , mis , mit , mmes , mtes , mirent ) p48 physique relizane www.physique48.org

Orthographe
1- Comment est form le mot suivant : Simple /ment ( adverbe) Adj suffixe EX : srieuse/ ment ( adverbe) Jaurai 19/20 Adj suffixe au BEM EX : in /croy / able ( adjectif)
Prfixe radical suffixe

EX : augment/ation ( nom)
Radical suffixe

2- Complte : a- Cest une ville vivante, active, moderne et qui mrite votre visite. Cest un village vivant, actif, moderne et qui mrite votre visite. Ce sont des villes

bcd-

Ce sont des villages.. Le vieux KSAR reste beau et vivant. La ... ville et Le basket-ball est une activit sportive non agressive. La gymnastique et la natation..................................... Cet homme est un voyageur joyeux. Ces femmes ........... .............

Production crite
Exemples de production crite : Remarque : Ces productions crites ne sont donnes qu titre indicatif, essayez de produire, prsentez vos propres productions.
Sujet 01 : Tes parents veulent acheter une maison, ils tont demand de les aider choisir entre une maison en ville ou une autre la campagne. Que leur proposeras-tu ? Rdige un court texte dans lequel tu prsenteras des arguments pour justifier ton choix.
Voici la production de Fatima candidate au BEM session2007/2008 Mes parents veulent acheter une maison, ils mont demand de les aider choisir entre une maison en ville ou une autre la campagne. Personnellement, je choisis la maison de la campagne. Dabord, car elle se situe au pied des montagnes, entoure par des arbres o lair est pur. Ensuite, cest vrai que les maisons de la campagne sont petites, simples mais elles se trouvent dans un milieu naturel o la beaut rgne et o il y a le calme ce qui mer permettra de reposer moralement et physiquement. Enfin, derrire, devant ou tout autour de cette maison, il y a un jardin et une grande cour pour jouer et passer mon ton vide avec mes frres et mes surs loin des accidents de la route. Donc pour toutes ces raisons jaimerais passer ma vie dans une maison la campagne. p48 physique relizane www.physique48.org

Sujet02 : Lanniversaire de ton petit frre, ta petite sur approche, tu penses lui offrir un cadeau de ton choix. Que choisiras-tu comme cadeau ? Pourquoi ? Ecris un petit texte dans lequel tu prsenteras des arguments pour justifier ton choix.

On arrive !! !
Voici la production de Bakhta candidate au BEM session2007/2008

Mon petit frre cinq ans et son anniversaire approche. Personnellement, je pense lui offrir un cadeau qui convient son ge cest pourquoi je choisis un jouet ducatif. Dabord, comme il est entrain dapprendre les lettres et les chiffres, ce jouet laidera les mmoriser et les prononcer correctement et mme les crire avec laide de sa famille et moi en premier lieu. Ensuite, il lui permettra de dvelopper son moral et sa rflexion. Enfin, ce jouet tiendra mon petit toujours occup dcouvrir chaque jours un nouveau truc et ce qui donnera du temps ma maman de soccuper de sa maison. p48 physique relizane www.physique48.org

Sujet03 : Beaucoup de personnes prfrent vivre en ville, dautres par contre prfrent la campagne et toi o prfrestu vivre, en ville ou la campagne ? Pourquoi ? Ecris un texte de huit onze lignes dans lequel tu prsenteras des arguments pour justifier ton point de vue.
Voici la production de Hamid candidat au BEM session2008/2009

Beaucoup de personnes prfrent vivre en ville, dautres par contre prfrent la campagne. A mon avis, habiter en ville est une chose formidable. Dabord, car la ville est grande et la vie et facile parce que tous les besoins de lhomme sont disponibles comme llectricit, le gaz naturel, les centaines de magasins et les dizaines de marchs. Ensuite, en ville il y a des occasions de travail sans oublier les moyens de transports. Enfin, en ville, il y a beaucoup de moyens de distraction comme le mange, le zoo et le cinma. p48 physique relizane www.physique48.org

Sujet04 : Tu as certainement visit une ville que tu as trouve trs intressante et tu veux convaincre tes camarade de la dcouvrir. Rdige un texte de onze lignes dans lequel tu la dcris pour les inciter la visiter.

Voici la production de Yacine candidat au BEM session2010/2011

Personnellement, jai visit la ville dAlger que jai trouve trs intressante et mrite quon la visite. Tout dabord, Alger cest la capitale de tous les algriens cest la raison pour laquelle chacun de nous doit dcouvrir sa capitale. Ensuite, elle se situe en face la mer mditerrane o vous serez merveills par la beaut du lever et du coucher du soleil. De plus, elle comprend plusieurs places touristiques comme la Casbah, le mmorial du martyr et les belles plages et de beaux ports aussi comme celui de Sidi Fredj. Aussi, ses habitants sont cultivs et de bonne humeur ce qui vous donnera loccasion dchanger des dires avec eux. Enfin, Alger il y a un trs beau climat qui nest ni chaut ni froid et a cause de sa situation gographique.

Exemples de productions crites proposes par le ministre.

Sujet BEM2008 : Quel sport aimerais-tu pratiquer ? Rdige un court paragraphe dans lequel tu prsenteras tes arguments pour justifier ton choix Quand on me demande quel est le sport que je prfre, jai du mal rpondre car il y en a beaucoup que jaime. Pourtant, celui que jaimerais Corrig : vraiment pratiquer est la natation. Et cela pour plusieurs raisons. D abord, parce que je trouve le contact de leau trs agrable. Quand on est dans la piscine, jai limpression que cest pour samuser et que les exercices quon y fait ne sont pas difficiles. Ensuite, tout le monde sait que cest un sport complet puis qu il fait travailler toutes les parties du corps. Jaimerais bien ressembler ces nageurs quon montre la tlvision : leur corps est muscl de la tte au pied. Je les trouve forts et beaux. La natation est enfin un sport qui dveloppe les poumons et qui peut mme gurir certaines maladies respiratoires. Beaucoup de mdecins conseillent ce sport aux asthmatiques et aux allergiques.

Sujet BEM2007 : Rdige un petit texte dans lequel tu expliqueras ton camarade lutilit de planter un arbre. Tu essayeras de le convaincre en tappuyant sur des arguments.

Corrig : Tu hsites participer cette sortie de volontariat organise par notre cole car tu te demandes quoi sert de planter un arbre. Moi je vais y aller car je sais que larbre est dune grande utilit. p48 physique relizane www.physique48.org Dabord, larbre diminue les effets de la pollution des villes. En effet, il absorbe le gaz carbonique et produit de loxygne. Cest pour cela quon dit que les jardins et les espaces verts sont le poumon de la ville. Cest pour cela que, pour se reposer et respirer un air pur, les familles vont passer leur temps libre dans les parcs et les forts. De plus, dans un pays comme le ntre o il fait souvent trs chaud, les arbres donnent de lombre et de la fracheur. Les rues bordes darbres sont toujours plus fraches que ces quartiers o il n y a que des btiments, nest-ce pas ? Et puis, il y a le ct esthtique de larbre. Je suis certain que la beaut des arbres te touche. Larbre dcore agrablement les villes. D ailleurs, on dit dun lieu o il n y en a pas quil est nu et triste. Il est triste Aussi parce que sans arbres, il n y a pas doiseaux, et sans le chant des oiseaux, on ne connat pas le printemps.

Sujet : Tu connais un adulte analphabte qui refuse de participer des cours dalphabtisation. Ecris un texte dune dizaine de lignes dans lequel tu essaieras de le convaincre de limportance dapprendre lire et crire. Dveloppe au moins deux arguments. Fais une introduction et une conclusion. Corrig : Ces cours dalphabtisation sont une chance que tu nas pas le droit de laisser passer. Pourquoi ? Dabord, parce que apprendre lire et crire te permettra de protger ta vie prive. Ainsi, tu nauras besoin de personne pour grer tes papiers, par exemple tes chques et tes relevs bancaires. Les autres nont pas besoin de savoir combien dargent tu gagnes ni combien tu dpenses. De plus, pense au bonheur de tes enfants lorsque tu pourras les aider faire leurs devoirs. Tu les encourageras apprendre en leur donnant lexemple. Je suis sur qu ils seront fiers de toi. Tu ne dois donc pas hsiter tinscrire ces cours.

BEM
Au cas o vous dcouvrez des fautes sachez que ce ne sont que des fautes de frappe ou dinattention. Nhsitez pas les corriger. Jai confiance en vous.

Bon courage !