PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL 2011

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.l.- I.E. 1.2.- REA 1.3.- GRADOS 4.- RESPONSABLE: Prof. Carlos Vladimiro Ramrez. Libertador San Martn Recuay. : Ciencia Tecnologa y Ambiente. : PRIMERO SECCIONES: B Y C SECCIONES: A Y B

QUINTO

II.- PRESENTACIN:
La Institucin Educativa Libertador San Martn, con la finalidad de que los estudiantes fortalezcan los procesos de accin - reflexin y viceversa, considera que el rea de Ciencia, Tecnologa y Ambiente tiene por finalidad el desarrollar en nuestros estudiantes competencias, capacidades, conocimientos y actitudes cientficas a travs de actividades vivienciales e indagatorias dentro del contexto natural y socio cultural que rodea en nuestra institucin, para luego integrarse a la sociedad del conocimiento y asumir los nuevos retos del mundo moderno. Por lo tanto, el rea contribuye al desarrollo integral de la persona, en relacin con la naturaleza de la cual forma parte, con la tecnologa y con su ambiente, en el marco de una cultura cientfica. Contribuye a brindar alternativas de solucin a los problemas ambientales y de la salud en la bsqueda de lograr una mejor calidad de vida y desarrollar la conciencia ambiental de gestin de riesgos. El rea est orientada a que los estudiantes desarrollen una cultura cientfica, para comprender y actuar en el mundo, y adems, desarrolla la conciencia ambiental de gestin de riesgos. En el presente programa anual se han fusionado las programaciones de C.T.A. del 1 grado y 5 grado de educacin secundaria, ya que tienen elementos comunes tales como los datos informativos, presentacin, los temas transversales, lineamientos metodolgicos, lineamientos de material educativo, evaluacin, tutora y bibliografa; aunque mantienen la independencia suficiente en cuanto a la programacin de las unidades didcticas, los propsitos de grado, el presupuesto de horas de clase.

III.- TEMAS TRANSVERSALES.3.1.- Educacin para el xito 3.2.- Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental. (Educacin ambiental) 3.3.- Aprendiendo para la identidad local y regional.(Identidad Nacional)

IV.- COMPETENCIAS POR CICLO:

ORGANIZADOR CICLO VI

Mundo fsico, tecnologa y ambiente. Mundo viviente, tecnologa y ambiente. Salud integral, tecnologa y sociedad.
ORGANIZADOR

Comprende y analiza los hechos, conceptos cientficos y tecnolgicos que rigen el comportamiento de los diversos procesos fsicos en la naturaleza, mediante la investigacin y la experimentacin en relacin con la tecnologa y el ambiente. Comprende las relaciones existentes entre los seres vivos y su contexto para interpretar la realidad y actuar en armona con la naturaleza. Investiga y comprende los factores que afectan el equilibrio ecolgico, los estilos de vida saludable; as como las implicancias del desarrollo tecnolgico y los hbitos de consumo responsable.
CICLO VII

Mundo fsico, tecnologa y ambiente. Mundo viviente, tecnologa y ambiente.

Investiga y comprende conocimientos cientficos y tecnolgicos, que rigen el comportamiento de los procesos y cambios fsicos y qumicos, asociados a problemas actuales de inters social y del desarrollo tecnolgico. Investiga y aplica los principios, qumicos, biolgicos y fsicos para la conservacin y proteccin de la naturaleza, con una actitud cientfica que responda a los problemas actuales de inters social y del desarrollo tecnolgico.

Salud integral, tecnologa y sociedad.

Investiga y asume los beneficios y riesgos del avance tecnolgico y su efecto acumulado en la salud de manera responsable, el cuidado de su cuerpo y ecosistema.

V.-PROPSITOS DEL GRADO.COMPETENCIAS DE REA PROPSITOS DEL 1 GRADO PROPSITOS DEL 5 GRADO

Comprensin de Informacin

Establece relaciones existentes entre los seres vivos y su ambiente para interpretar la realidad y actuar en armona con la naturaleza para comprender y analizar hechos, conceptos cientficos y tecnolgicos que rigen el comportamiento de los diversos procesos.

Indaga y experimenta diversos procesos y su relacin con la tecnologa y el ambiente Indagacin y con sentido crtico y creativo, mediante el uso de la, metodologa cientfica. Muestra inters Experimentacin por el cuidado de la salud personal y . colectiva, as como del equilibrio del ambiente.

Aplica los conocimientos cientficos y tecnolgicos, teoras y leyes que rigen el comportamiento de los diversos procesos y cambios asociados a problemas actuales de inters social y del desarrollo tecnolgico. Busca alternativas de solucin que permitan tomar decisiones que contribuyan al desarrollo. Investiga los procesos naturales, tecnolgicos y ambientales de los ecosistemas, con sentido crtico y creativo, mediante el uso de la metodologa cientfica y, Asume con responsabilidad el cuidado de la salud personal y colectiva as como el equilibrio del ambiente en el marco del desarrollo humano sostenible..

VI.- VALORES Y ACTITUDES

ACTITUDES ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO Escucha atentamente las Respeta a los docentes y a las personas intervenciones del profesor y de sus que ingresan al aula. compaeros. Emplea vocabulario adecuado para Cumple con las normas de convivencia comunicarse. del aula. Respeta la propiedad ajena. Hace uso adecuado del lenguaje propio Contribuye con la conservacin del de la ciencia y la tecnologa. orden e higiene del aula. Expresa sus ideas sin agredir a los Toma iniciativa para cuidar el dems. patrimonio cultural y natural de la I.E. Contribuye a la conservacin de la biodiversidad que lo circunda. Trae y utiliza materiales escolares Llega a la hora indicada. solicitados en el rea. Demuestra aseo personal. Cuida y protege su ecosistema. Mantiene el orden y la disciplina en el Muestra iniciativa e inters en los aula. trabajos de investigacin individual y Participa en forma permanente y grupal. autnoma. Apoya a sus compaeros que necesitan Se solidariza con sus compaeros ayuda. dentro y fuera del aula. Acta cooperativamente en el trabajo Muestra disposicin cooperativa y de equipo. democrtica.

VALORES

RESPETO RESPONSABILIDAD

SOLIDARIDAD

VII.- CALENDARIZACIN.
TOTAL DE HORAS CTA 1 Grado TOTAL DE HORAS CTA 5 Grado

TRIMESTRES

DURACION

TOTAL DE SEMANAS

I 01-Marzo 27- Mayo 1 RECESO 30-Mayo al 03 Junio 01 semana II 06-Junio 09-Setiembre 2 RECESO del 12 al 16 Setiembre 01 semana III 19 Setiembre 16-Diciembre TOTAL

13 14 13 40

52 56 52 160

65 70 65 200

VIII.- PRESUPUESTO ANALITICO DE HORAS CLASE. 8.1.- Para el Primer Grado

PERIODOS SEMANAS HORAS DISPONIBLES HORAS DE CERTEZA(*) HORAS PARA EVALUACIN HORAS EFECTIVAS DE CLASE I TRIM 13 52 42 (52-10=42) 06 36 II TRIM 14 56 48 (56-08=48) 06 42 III TRIM 13 52 44 (52-08=44) 06 42 TOTAL 40 160 134 18 114

8.2.- Para el Quinto Grado.

PERIODOS I TRIM II TRIM III TRIM TOTAL SEMANAS 13 14 13 40 HORAS 65 70 65 200 DISPONIBLES HORAS DE 53 62 57 172 CERTEZA(*) (65-12=53) (70-08=62) (65-08=57) HORAS PARA 06 06 06 18 EVALUACIN HORAS EFECTIVAS 47 56 51 154 DE CLASE (*)Son las horas de clase que se tiene la seguridad de realizar habiendo descontado el nmero tentativo de horas de clase que se pueden perder por suspensiones de diverso tipo o por feriados en cada trimestre. No se han contado horas en caso de huelga.

IX- ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS.

TIPO GRADO N DE UNIDAD TITULO U N I D A D CRONOGRAMA I II III TRIM TRIM TRIM

TIEMPO En Hrs

1 GRADO

I II III IV V VI I II III IV V VI VII VIII IX

APRENDEMOS A INVESTIGAR. UN UNIVERSO LLENO DE MATERIA. DEL GRAN UNIVERSO AL PLANETA AZUL. EL AMBIENTE NATURAL Y SUS RELACIONES CONOCIENDO A LOS SERES VIVOS LAS BONDADES DE NUESTRA NATURALEZA NUESTRO COMPROMISO CON L. CIENCIA Y TECNOLOGA. MAGNITUDES FSICAS Y SISTEMA DE UNIDADES. VECTORES

UDA UDA UDA UDA UDA

Y

16 14 20 12 20 32 05 05 10 27 30 10 16 15 10 11 15

X X

X X X X

X X

UDA UDA UDA UDA UDA UDA UDA UDA UDA UDA

X X X X X X X X X

CINEMTICA. ESTTICA Y DINMICA. TRABAJO, POTENCIA Y ENERGA. ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO. MOVIMIENTOS INTERNOS EN LOS SERES VIVOS EL SONIDO Y LA LUZ. FSICA DEL SIGLO XXI EL CAMBIO CLIMTICO Y PROYECTOS DE GESTIN AMBIENTAL.

IX.- LINEAMIENTOS METODOLGICOS En el desarrollo del rea la metodologa a emplear se hallar circunscrita a la metodologa activa, cuyos criterios responden y son compatibles con: actividad general de los educandos; expresividad y actividad sensorial; alto grado de organizacin y eleva el desempeo de los docentes. METODOLOGA: Mtodos Generales: Mtodo cientfico, analtico - sinttico, demostrativo, socializado, inductivo deductivo. Mtodos Activos Individuales.- Mtodo. de resolucin de problemas; instrucciones programadas, asignaciones, de auto estudio.

5 GRADO

Mtodos Activos Colectivos .- de grupos de estudios, trabajo en equipo, etc. Tcnicas.- Lluvias de ideas, dinmicas grupales, seminarios o investigacin grupal, exposiciones oral, mapas conceptuales, mapas semnticos, cuadros sinpticos etc. Los mtodos activos a emplearse se ajustarn a las exigencias del tema, la disposicin de materiales didcticos provedos por el Ministerio de Educacin, los elaborados y/o los que puede disponer el alumno En este sentido, el trabajo en el aula se caracteriza principalmente por lo siguiente: La creacin de un clima afectivo que fomente una relacin de empata y de respeto mutuo. La activacin permanente de las experiencias y conocimientos previos, como punto de partida para La participacin activa de los estudiantes en el proceso de aprendizaje. La reflexin permanente de los estudiantes sobre su propio aprendizaje (metacognicin). El desarrollo articulado de las capacidades del rea. El empleo de estrategias que favorezcan el desarrollo de los procesos cognitivos, el fortalecimiento

abordar los conocimientos nuevos

de las relaciones democrticas, el respeto a los dems y a las normas de convivencia, y que permitan la prctica consciente de los deberes y derechos. X.- ORIENTACIONES DE MATERIAL EDUCATIVO: Medios.- Se emplear: Medios audio-visuales: multimedia, computadoras, TV, videos. Medios visuales: Pizarra (visual), organizadores visuales. Medios Auditivos. Discurso oral vs escucha activa Materiales de enseanza - aprendizaje Lminas didcticas, maquetas y mdulos de aprendizaje proporcionados por el MED. Lminas, maquetas, diseos en slidos confeccionados por los alumnos. Instrumentos de laboratorio de biologa, fsica y qumica. Muestras de materia viva e inerte con los que se trabajar en el laboratorio. XI.- LINEAMIENTOS DE EVALUACIN: La evaluacin a ponerse en prctica dentro del rea de C.T.A. ser: integral, continua, sistemtica, flexible y acumulativa. En cada unidad didctica, se evaluar capacidades del rea. La evaluacin de las capacidades se realizar mediante indicadores de evaluacin Las capacidades especficas se constituyen en indicadores de evaluacin Se utilizar instrumentos de evaluacin variados de acuerdo a la naturaleza de indicadores de La evaluacin de la actitud ante el rea ser mediante los indicadores mencionados en el panel de Papelgrafos, tizas, plumones, cuadernos etc.

evaluacin propuestos. valores y actitudes a razn de 2 puntos por cada uno de ellos haciendo un total de 20 puntos y se evaluar en cada trimestre Formas.- Autoevaluacin, coevaluacin, heteroevaluacin, las que se llevarn a cabo mediante el uso de fichas especialmente diseadas para tal fin. Frecuencia.- La evaluacin se realizar de manera constante a lo largo del ao escolar: Al inicio, durante y al final de cada unidad de aprendizaje XII.- LINEAMIENTOS DE TUTORIA: Las sesiones de aprendizaje en el rea de Ciencia, Tecnologa y Ambiente, se orientarn la prctica de valores tico morales, particularmente: Responsabilidad, respeto y la solidaridad. Se asumir un rol orientador y de acompaamiento afectivo con temas inherentes a su formacin integral, la cual ayudar al educando a disear su proyecto de vida, que la conduzca a una autorrealizacin y la integre a al sociedad en forma activa y

responsable, tambin se incidir permanentemente en la prctica de la disciplina que deben observarse dentro y fuera del plantel. As mismo se orientar constantemente sobre el cuidado del mobiliario, materiales didcticos, bibliografa e infraestructura fsica del plantel. XIII.- BIBLIOGRAFIA: Para el Alumno: TTULO Ciencia Tecnologa y Ambiente Ciencias Naturales 1 grado Ciencias Naturales 1 grado Ciencias Naturales 1 grado Biologa. Biologa Biologa. Biologa. Biologa Fsica Fsica Fsica AUTOR Edit.Santillana - M.ED. Miguel Lvano B. Humberto Mayor M. Carlos Vsquez U. Miguel Lvano B. Humberto Mayor M. Carlos Vsquez U. Oscar Daz A. Colecc. Acad. C. Vallejo Jorge Mendoza. Jos Chunga Yaya Colecc. Acad. C. Vallejo X X X X X X X X X X X X GRADO 1 Grd 5 Grd X

Textos preuniversitarios elaborados por las academias, as como revistas de la National Geographic. Tambin pginas web del Internet que renen informacin relacionada con las ciencias naturales. Para el Docente: Libros, revistas y textos de nivel superior y preuniversitarios que posee en su biblioteca personal, que guarden relacin con los temas del rea, as como tambin podr emplear la informacin de Internet, las que previa evaluacin de su contenido deber recomendar a los estudiantes. Recuay Marzo del 2011. _______________________ Prof. Carlos V. Ramrez. RESPONSABLE.